党校教师党史学习体会5篇
党校教师党史学习体会篇1
我十分荣幸参加了我院“万名党员进党校锤炼党性铸忠诚”第三期党校培训班的学习。
开班仪式上，学员们怀着无比激动的心情在党委书记XX的带领下，重温入党誓词“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务...”在鲜红的党旗面前，举起右拳，整齐而庄严的宣读入党誓词，使党员们的心灵与精神又一次受到了洗礼。
在培训中我院邀请了省委讲师团长李德全，副团长XXX、XX，以及华北水利水电大学党委副书记XX，分别作了报告，以精彩生动，轻松活泼的授课方式向学员们展示了全国道德模范，XX、XX、XX、XX等共产党员的光辉形象，系统的阐述了全面从严治党面临的形势以及社会主义核心价值观的丰富内涵等内容，通过学习进一步贯彻落实了“两学一做”学习教育常态化、制度化，进一步增强了党员党性观念和“四个意识”，永葆共产党人的本色，不忘初心，继续前进，为医院发展贡献力量。
今后在工作中，我将加强批评与自我批评，向优秀党员同志学习，培养优良的工作和学习品质，始终保持与时俱进的开阔创新精神，强化自己的服务意识，发扬党员的模范带头作用，以真诚的心去关怀他人，更好的为身边的同志及患者服务。
党校教师党史学习体会篇2
20XX年7月大学本科毕业以来，本人一直坚持在教育教学的第一线，积极实施素质教育，教育效果比较显著，所教班级形成比较良好班风、学风，学生思想素质有所提高，培优转差取得一定成绩，为学校的地理教育事业作出了应有的奉献。在这几年的教学工作中，本人虚心向老教师学习，注重地理教学方法和高考地理的研究，不断提高自己的业务水平和教学能力，取得了显著的成绩。于20xx年8月经考核认定具备中学二级教师资格，现申报中学一级教师资格。现将本人任教以来教育教学工作等方面情况述职如下：
一、政治思想方面
本人爱国家、爱民族，坚决拥护党的路线、方针，服从党的领导，忠诚党和人民的的教育事业，遵纪守法，有强烈的责任感和事业心，言行一致，品德高尚。以“爱岗敬业，教书育人”为已任，依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培养学生，积极实施素质教育。热爱学生，以身作则，做学生的表率，用自己良好的品德去感染学生。自参加工作以来，我坚守岗位，诚恳踏实，勤勉努力，任劳任怨，不断上进。尊重领导，服从安排，与人为善。认真负责，开拓创新，团结协作，共同进步。对学校安排的教学任务都乐意接受，团结教师，互助合作。
二、教学工作方面
首先、在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己总是认真钻研教学大纲和教材，精心备课，对教学重点、难点做到心中有数，经常虚心向别人请教，潜心研究教材教法，为了使学生更好理解所授的课堂知识，我非常注重根据教学内容寻找教学方法，如充分利用实验教学，认真分析地理概念形成的过程，降低概念难度，易于学生理解，如有时候用多媒体教学的优势来模拟一些地理情景，展示实验所难以演示的地理过程。因为我长期从事新的课堂教学方法的探索与尝试，积累了一定的经验，因此长期有同行老师跟班听课，曾多次为本校教师及外校来访教师上公开课、示范课。
其次，注重对学生的课余辅导，强调基础，强调基本知识的落实，不论是任教哪个年级，我都能够既注重尖子学生的培养，又能面向全体，从不歧视后进学生，上课自习时间都注重效率的提高，对学生的要求比较严格，特别是上课态度和课堂作业这两个方面，当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题，指出他们的错误，分析错误的原因，所以一直都能得到学生的好评。
教学能力的提高还得益于在实践中学习，从事高中地理教学已经近六年的时间，教学能力的提高一直是我的追求，并且始终不渝地坚持向别人学习，包括向刚刚分配工作的年轻人学习，他们有充沛的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方；还经常性的听课，学有经验的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，形成自己的教学方法。
三、教育工作方面
自工作以来，我担任班主任工作四年，作为一名班主任，工作有自己独特的方法，带班能力强，有丰富的管理班级的经验，讲究工作艺术，工作有计划、有重点、有总结。我热爱学生，能够从学生实际出发，对不同类型和不同个性的学生有针对性地进行个别教育。坚持以人为本，以德育为先的指导思想，努力使自己成为学生的的“精神关怀者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。与学生打成一片，和学生建立良好的师生关系，了解学生的情况，理解学生的言行，谅解学生的过失。能针对不同时期学生思想变化采取相应对策，重视对不同层次学生的思想转化工作。重视学生干部的作用，充分发挥学生自治功能。善于调动学生的积极性和培养学生的集体荣誉感，常与科任、家长沟通，对学生的教育采取立体式多角度进行，多管齐下，收到良好的教育效果，使所带班成为勤奋好学、文明守纪、团结向上的班集体。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始终把教会学生学会做人摆在第一位。在培优转差工作中，做到因材施教，特别是对待优生，按高标准去要求他们，让他们在实践中得到锻炼，培养他们的组织能力，管理能力和领导能力，成为老师的得力助手。
四、教研工作方面
在搞好教学的同时，我积极参加教研活动，从事高中地理教学过程中，我结合教学经验和体会，写了多篇教学论文，先后多次在不同刊物上发表文章或获奖。
五、发展目标
一如既往的加强业务进修，不断充实自己，努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论，把握地理学科的改革方向。
党校教师党史学习体会篇3
时光流逝，岁月如梭，转眼间一学年即将结束，回顾这一学年的工作，我心中反思颇多。作为一名党员，我在本职工作中做了些什么呢?为了今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报：
一、政治思想方面：
一年来，作为一名共产党员，我在思想上严于律己，能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。
二、教学工作：
我认为上好课、对学生负责是底线，要求教师领会课标、精通教材、上好每节课，我首先要认真学习。为此我有时间就认真学习各科课标，阅读教材，分析教参，利用一切时间与同事一起研究学习。外面的课堂教学很精彩，外面的各有风格。只要有机会，我就会从网上听讲课，边听边对照自己做法的优缺点，并记下自己听课的心得。
我在教幼儿的课上刻苦钻研，努力探索，务实求新，虚心学习。认真贯彻新课改教学理念，悉心培养幼儿的各种习惯，采用多种形式开启幼儿智力，促进幼儿健康成长。我努力提高自己的教学水平，积1极学习新的教育教学方法，在实践中探索并提高。
三、班主任工作：
作为一名班主任，我主要做好以下几方面的工作：
（一）、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
（二）、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。
另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
（三）、积极开展好课外文体活动。
做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
（四）积极主动地和各科教师联系。
协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。
（五）抓好安全工作。
安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
四、存在的不足及今后努力方向：
1、学习上，缺少对马列主义理论的系统学习。
2、缺乏创新精神，工作思路3、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和经验。
这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在学校领导和全体教师家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。
总结一年的工作学习和生活，我觉得自己离组织上的要求和自身发展的需要还有一定的差距，深知自己还有很多缺点和不足。在新的学期里，我要总结经验和教训，认真履行党章上所要求的一切，严格要求自己，接受党组织和同志们的监督，严于律己、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
党校教师党史学习体会篇4
本人xxxx岁，毕业于xx大学，本科学历，小教一级，现任xxx。
从教十年来，我虽然没有赫赫闪光的奖章，没有惊人的壮举，但是我这颗跳动心弦，象一个个音符记下了我这十年平凡的人生，同时也谱就了我无怨无悔的人生追求。
XX 年秋，由于工作需要，我担任三年级班主任工作同时又肩负少先队辅导员一职。在工作上我严格要求自己，总给自己下达目标，这种繁重的劳作下，我的声带常时间不能得以休息，导致嗓音嘶哑，原本洪亮的嗓音变得非常的难听。关心我的同志说：“你少说几句吧！好好养养嗓子，你这么的辛苦，学生要是不领情，你付出的值得吗?”说实话我并没有想过值不值，我也不要什么回报，我只是想让孩子们的人生中少一些遗憾。我努力地用心灵去工作，我坚持着自己的理念，对待教育教学一丝不苟，倾心奉献。
身为少先队辅导员我坚持升降国旗，制定详细的计划，组织丰富的少先队活动，做好每次的活动记录-----扎实的工作作风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员。
同时我也决不忽略班主任工作的重要性。管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作我认识到：教育一个人的思想要比教会一人知识要难得多。假如一个人的思想能认识上去，学习的意识自然会有所提升。于是我从教育的实践中探索出一种切实可行的教育模式，即为：整体围绕刚柔并济原则展开的四步交叉式教育法。即：思想教育，情感教育，行为教育，行为鼓励。
对问题学生的教育时我们都知道爱是一种教育力量，更是一种催化剂，她能驱走严寒，融化坚冰，吹散疑云，清除阴霾。师爱更是如此，她换来的是鲜花盛开的春天。所以对待有问题的学生必须用真情感化其心灵，之后采用诚恳的话语讲述不良行为坏处及其危害，并讲一些养成教育的事例，为学生正确对待自己的行为，自我剖析反省奠定基础。
我们班有个问题学生，他叫王文强，又一次该生写数学作业时打不好作业的格式，我当时手腕疼得上课勉强写板书评作业，这些同学们都看在眼里，在学生放学后，我把王文强一本的数学作业打上了标准的格式。第二天，他写作业时看到了，用感激的眼睛望着我，我知道我的教育已达到了预期的效果。
与学生交往中，我自觉使用礼貌语言；大扫除时，我不声不响地擦洗教室里的玻璃，校园的大扫除中我也同学生们一起参加劳动。从学生主动给我端水、送抹布，抢着拖地。这些行为教育同时也感化了王文强，他在期末的考试习作《致教师的一封信》中写道：“我要不好好学习，我就对不起关心我，教育我的老师”。从实践中我体会到了行为教育的魅力，也更加深信行为教育的艺术性是其它教育形式无法比拟的，是一种极其具有说服力的教育手段。
当问题学生有成绩时我及时给予鼓励，使教育达到事半功倍的效果。为了使鼓励达到实效性，我每学期都要拿出100——200元不等的资金，一小部分资金布置班级，多数资金都给予进步的同学以物质奖励。鼓励教育给了问题学生树立新形象的机会，王文强就是教育计划的一个改变的典型，经过一个阶段教育同学们接受他了，任课教师也看到了他的成绩，他面对新的自我时，也树立成为优秀学生的信心。
我欣喜地看到学生的成绩时，我深刻的理解了“爱是相互的，有付出才会有收获！”可以说爱不是，不是沉重的工作，它意味着奋斗，意味着给予，意味着燃烧，更意味着为了理想献上全部精力。
十年的教育教学工作中更让我深知：一个教师不能只满足于学生时代掌握的那些知识，为了时代的要求，为了适应素质教育，更要每时每刻地去学习，来提高自己的文化素质和学识水平。
为此我在九八年至零一年完成了美术教育的专本的学习，并拿到了本科毕业证书。在工作期间我坚持学习先后拿到了普通话，继续教育及哈市计算机中级的考核证。我不断的学习，努力钻研教材，做到理论与实践相结合，不断探索，适时总结自己，经过不懈的努力我在业务上获得了一定的成绩。20XX年——20XX年期间多次参加县级、乡级的美术课、活动课、数学课的献课、示范课及教学设计都获得了一定的奖励。20XX年7月设计的美术学科第六册整本教案获得市级中小学教学设计评比小学组一等奖。20XX年10月撰写的论文《谈美术活动课对学生个性教育与发展的作用》获得市级论文一等奖。20XX年——20XX年研究的美术课题《寓创新能力的培养与美术教学之中》获得县级课题研究一等奖。20XX年12月撰写的论文《浅析新课改与农村小学教育教学》获得论文一等奖。20XX年7月撰写的论文《直觉开发与儿童美术教育》获得论文一等奖。20XX年4月县教育局和县林业局举办的“爱鸟周”征文比赛活动中荣获优秀指导教师奖。20XX年7月撰写的论文《学习体会》及《农村可行性教育教学》均获得论文一等奖，同年撰写的《施以爱的教育是一种信仰精神》获得论文二等奖。
我所做的这一切，得到了各级领导的赞同和肯定，近几年来也获得了一定的行政殊荣。20XX年——20XX年期间每个学期都获得“县级优秀少先队辅导员”的荣誉。20XX年5月30日获得县级“春蕾杯”十佳德育辅导员的提名。20XX年被评为县级“骨干教师”。20XX年7月获得市级“优秀德育先进个人”的荣誉。20XX年9月获得县级十佳教师的提名。20XX年末获得“县级功勋教师”的殊荣。20XX年我所教的班级获得“市级优秀班级”的殊荣。
在此对抬爱我的领导和老师表示由衷的感谢。是你们鼓励我走到今天，无论遇到什么样的困难，我也决不会停止奋进的脚步，因为有你们对我的支持，我才鼓起勇气站在这里做“申请小教高级教师”的教育叙事。对于参与竞争的人来说机会是均等的，同时机会是留给有准备的人的，我已经准备好了，随时等待领导的考核。无论结果如何，我都不会放弃对教育真谛的探索，为的只是当我成为耄耋老人时再回头看
党校教师党史学习体会篇5
这是一次党性的锤炼，全体党员在学习教育中夯实信仰根基，汇聚信仰之力;这是一场作风的洗礼，党员干部在学习教育中排查作风之弊，清除行为之垢;这是一声前进的号角，广大党员在深化认识中增强行动自觉，蓄积前行动力。
“两学一做”学习教育开展以来，广大党员不断“对表”、学做结合，学得深入、做得扎实。党的十八届六中全会的召开，让广大党员在学习上有了新内容，行动中有了新目标。各级党组织把学习贯彻全会精神作为“两学一做”头等大事，通过制定学习计划和方案，以多种方式组织党员干部深入学习，带着问题学，针对问题改，把“两学一做”不断引向深入。
学深悟透，领会精神
“万山磅礴必有主峰，龙衮九章但挚一领。”各级党员、干部谈到，树起灯塔才能指明方向，拳头攥在一起才有力量，在新长征路上，只有一心跟着以习近平同志为核心的党中央走，才能乘风破浪、披荆斩棘、勇往直前。各地区各部门各单位一致把学习贯彻六中全会精神的着力点放在坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威上，放在筑牢忠于核心、维护核心的思想根基上，坚定不移沿着以习近平同志为核心的党中央指引的方向奋力前行。
六中全会审议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，既是深化全面从严治党的新实践、新手段，也是广大党员、干部强化自我修养、自我提升的精神食粮和行动指南。
截至目前，大多数单位围绕学习贯彻六中全会精神组织开展了两次以上专题研讨。许多地方和单位在专题研讨中认为，《准则》《条例》聚焦管党治党存在的突出问题和薄弱环节，指病症、开药方，极大地增强了各级党组织全面从严治党的责任意识和政治担当。中央纪委机关、中央办公厅、中央组织部、中央宣传部、国务院办公厅、国家发改委等部门领导班子成员在集中研讨交流时认为，要找好定位，精准发力，把全会提出的相关任务和要求落实好;x、x、x、x等地方党委在研讨交流时谈到，要牢牢把握全会主题，扎实做好各项工作，努力当好全国改革开放排头兵、创新发展先行者。
党内政治生活是解决党内矛盾和问题的“金钥匙”，是广大党员干部锤炼党性的“大熔炉”。学习教育中，不少地方和单位党委(党组)表示，要让党内政治生活真正严格起来，切实把《准则》提出的若干个“必须”“严格”“不准”“不能”等硬约束、“铁杠杠”入脑入心、落到行动。x市委从发生在身边的大案要案剖析中，深刻认识到只有坚持党内政治生活的战斗性，才能消除组织肌体内的政治灰尘和政治微生物;x、x等省委班子指出，要把民主集中制作为开展党内政治生活的重要制度保障，用好这一抓班子带队伍的基本工作方法，解决好发扬民主不够、正确集中不够等问题;x、中科院、保监会等地方和单位党委(党组)在研讨交流时谈到，学习贯彻执行《准则》，应该用好批评与自我批评这一锐利武器，使之成为一种习惯、一种自觉、一种责任。
失去监督的权力，犹脱缰之野马，必然滋生腐败。因此，领导干部要养成在“探照灯”下工作和生活的习惯。一些地方和单位党委(党组)班子成员认为，党内监督无禁区、无例外，无论职务高低，从事什么工作，都必须无条件接受监督。x省委在研讨交流时表示，要聚焦党内监督存在的薄弱环节，织密织牢制度之网，使领导干部心怀敬畏，时时感受到责任、考验和约束。
“知不足，然后能自反也。”各级党员领导干部严格对照《准则》《条例》要求，在研讨交流时把自己摆进去、把职责摆进去、把思想和工作摆进去，认真查找在严肃党内政治生活、加强党内监督方面存在的问题和不足，深刻剖析问题根源。x省委班子结合发生在身边的周本顺、梁滨、景春华、张越等反面典型，用西柏坡精神和“两个务必”给大家立规矩，引导班子成员认真查找和解决党内政治生活中存在的庸俗化、随意化、平淡化问题;x围绕中央巡视组巡视“回头看”反馈意见指出的问题，聚焦“三次选举”出现的拉票贿选、身份造假、“圈子文化”盛行和拉帮结派、党委主体责任和纪委监督责任未认真履行等突出问题，深刻对照整改;x省委常委班子针对学习教育中查找的问题，围绕开展违规选人用人等专项整治、汲取x拉票贿选案教训等19个重点事项评估检视、查漏补缺，聚焦问题制定26条整改措施。
“欲影正者端其表，欲下廉者先之身。”很多党员干部在研讨交流时谈到，全会公报有20多次提到“领导干部”，充分体现了对领导干部的高标准、严要求。领导干部特别是高级干部如果在遵守《准则》《条例》上没有带好头，就会成为破坏政治生态的“第一扇破窗”，影响恶劣。x等地和公安部、银监会、中国银行、鞍钢集团等单位党委(党组)班子成员认为，领导机关和党员领导干部要以身作则、以上率下，认真履行“一岗双责”，既对自己严、也对他人严，既要管好自己、也要抓好班子带好队伍，努力营造风清气正的良好政治生态。
“学然后知不足，教然后知困。”通过学习教育一次次“打磨”，广大党员不断“对表”，不断看齐，思想受到净化，作风经受锤炼，认识得以提升，为增强行动自觉、树立党员好形象打下了坚实基础。
多管齐下，深学实学
“学”得深入，方能“做”得扎实。为确保学习效果，各级党组织采取印发通知、制定方案、明确分工等方式，对学习贯彻六中全会精神作出部署安排;基层党组织则结合各自实际，采用广大党员喜闻乐见的方式组织学习，推动全会精神落到每个支部、每名党员。
先学一步，深学一层。六中全会闭幕当天或第二天，全国257家省部级单位均召开会议，传达学习全会精神，并结合实际制定印发《通知》《方案》，梳理重点任务，明确责任分工，确保各项工作落到实处。清华大学、x交通大学等高校区分党员领导干部、教师党员、学生党员等不同群体，分别制定学习计划和方案，增强学习的针对性和实效性;进出口银行、航天科工等单位相关负责人到下属单位召开座谈会，就学习贯彻全会精神与普通党员面对面交流，指导落实各项学习任务，收到了良好效果。
“多管齐下”，推动党员干部深学实学。各级党组织采取集中宣讲、网络解读等多种方式，让基层党员、干部准确领会全会精神，推动中央要求在基层落地生根。很多地方和单位组织领导干部和专家学者组成宣讲团，深入机关、企业、农村、社区、学校开展宣讲，加强学习指导。中央党校、中央文献研究室、中央党史研究室、中国社科院等单位主要负责人撰写刊发六中全会精神学习体会文章，帮助党员干部深化理解认识。此外，各地区各部门各单位还创新方式，采取党校专题培训、网络学院开设课程等形式，重点抓好县处级以上党员干部学习培训。x等地举办新一届省委委员、候补委员、省纪委委员培训班;经济日报社、林业局、建设银行等单位采取专题辅导与交流研讨相结合的形式，分期分批对县处级以上干部进行专题培训，做到全员覆盖、“一个不能少”。
“处方权”下放，让基层党支部当好“小郎中”。各基层党组织采取党员大会、党小组会、讲党课、支部主题党日等形式，把学习贯彻六中全会精神抓在日常、融入经常。为更好地理解和掌握全会精神，有的基层党组织采取通读、领读、解读等方式，组织党员原原本本学习习近平总书记在全会上的重要讲话，打牢交流研讨的学习基础;有的地方和单位则以党支部为单位，组织广大党员通读《准则》《条例》，让新规定、新要求入脑入心。xx市把学习全会精神作为11月、12月“党员固定活动日”主题，共有13.2万名党员参加集中学习和交流讨论;交通银行、x大学等单位把党章和《准则》《条例》汇编成册，党员人手一册，以支部为单位进行串讲，带动党员自学深学;农发行全行基层党组织累计组织党员学习研讨3000多次，专题发言6000余人次。
“规定动作”不走样，“自选动作”有特色。很多地方和单位基层党组织结合实际，在抓好专题党课、专题学习讨论等“规定动作”基础上，创新开展一系列“自选动作”，扩大学习覆盖面。中石化、中国华能等企业的一些基层党组织通过印发学习专刊、组织专题征文、开展知识竞赛等形式，增强学习效果;xx市芙蓉区以“百名党员讲师下基层，百堂精品党课进支部”为载体，x县以近700个覆盖县、镇、村、组四级的党建微信群为平台，及时上传重要言论、解读资料，组织党员学习交流;xx市开展“党的声音进万家，总书记话儿记心上”等主题教育活动，将全会精神送到支部、送到党员家中;x、中国移动等一些地方和单位基层党组织利用微信公众号等新媒体平台，制作推送微党课、微视频，力求做到学习全会精神全天候、全覆盖;交通运输部、证监会、中国人民大学等单位党组织在系统局域网设置专题网页、专栏，转载权威解读文章，刊发党员心得体会，引导学习不断深入。
依靠学习，走向未来。各地区各部门各单位根据实际情况，创新方式方法，营造浓厚的学习氛围，让学习教育更加生动起来、鲜活起来，让党员、干部学得进去、学得深入。
以知促行，见诸实效
光说不练假把式，唯有行动见真知。“两学一做”，基础在“学”、关键在“做”。学的效果也只有落实到具体的行动中才能体现出来。各级党组织和广大党员在学习教育中带着问题学、针对问题改，将“两学一做”作为深入贯彻落实六中全会精神的有力抓手，推动学习教育各项任务落到基层、取得实效。
——确保换届风清气正。为确保换届工作的顺利进行，各省区市把学习贯彻六中全会精神与换届工作结合起来，以此作为严肃党内政治生活的重要实践。x对换届人选提出资格条件、职数配备、重大事项报告、群众举报、干部档案、廉政鉴定“六必核”要求，对发现问题影响使用的，及时终止选拔任用程序;x把干部政治合格的标准细化为政治坚定力、政治敏锐力、政治鉴别力、政治执行力4个方面22条具体表现，对任何一项有问题的干部均实行“一票否决”;x持续加大换届风气监督和现场监督力度，向地州、县市派出专项督查组和巡回督查组，及时发现问题、解决问题，确保换届工作的顺利、有序进行。
——规范党的组织生活。组织生活规范有序，政治生态才会山清水秀。为此，各地区各部门各单位严格执行党的组织生活制度，以“两学一做”的好经验好做法创新组织生活形式，推动组织生活规范化。x对切实用好“支部主题党日”基本载体等进行细化具体化，提出15条具体意见;x将“三会一课”与远程教育、道德讲堂、群众需求相结合，通过观摩学习、讲党课、党员上讲台等形式，增强组织生活活力;x、x等地开展规范组织生活试点，重点规范基层党组织“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等党的组织生活制度;xx市制定出台基层党建标准，将严格党内组织生活、从严落实“三会一课”等纳入县乡两级党委书记抓基层党建工作述职评议考核重要内容;xx市丹徒区开展机关支部与村党组织结对活动，机关支部每月到村参加一次组织生活，在群众监督中规范、在互动中提高。
——推动整改落地落实。各级党组织以学习贯彻六中全会精神为契机，对照《准则》《条例》，对照“两学一做”实施方案检查梳理党员学、做、改情况，认真整改、补课回炉。围绕落实基层党建重点任务，中直机关工委组成13个督查小组，国家机关工委开展“灯下黑”问题专题整治，抓严抓实机关单位党员学习教育;围绕落实全面从严治党要求、加强国有企业党的建设，15家中管金融企业、51家中管企业开展公司章程修订工作，38家中管企业配备了党建工作专职副书记。此外，各省结合实际，找准问题，一一整改。x分10大项、90小项具体指标，开展拉网式排查，推动基层党建重点任务逐一落地;x采取“挂图作战”方式，持续用力推进基层党建重点任务整改，完成一项销号一项;x选派633名省直机关和市县优秀干部，进驻软弱涣散基层党组织村和“十三五”建档立卡贫困村任第一书记;xx、x两市建立《党支部工作目标制度》《党员履责制度》《专题学习制度》三项制度，推动“两学一做”常态化、长效化。
“知者行之始，行者知之成。”随着“两学一做”学习教育的深入开展，广大党员在思想上返璞归真，在党性上固本培元，学习教育的成效正逐步显现，广大党员、干部干事创业的热情正持续释放。千川汇海阔，风好正扬帆。“两学一做”学习教育的持续扎实开展，让党的肌体更加健康，细胞充满活力，我们党正蓄势扬帆，带领“中国号”巨轮劈波斩浪、高歌向前，驶向更加宽广无垠的大洋。
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