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表彰班主任主持词9篇

时间:2022-05-05 13:45:01 来源:网友投稿

表彰班主任主持词9篇

表彰班主任主持词篇1

自____年担任外国语学院离退休党支部副书记以来,____同志踏实肯干,不辞劳苦,为离退休老同志服务热情周到,受到了同事们和离退休老同志的好评。

一、敬老尊老,重视离退休工作

作为综合办科员,____承担了学院离退休教职工支部工作;学院人事、进修、考核、师资、职评工作;教职工日常考勤、考核;资产设备采购、日常维护、管理;负责学术会议、学术讲座;负责学院会议室和印章管理;学院一般会议的会务安排、记录工作;网站信息更新等工作。从____年5月份开始,主要负责离退休人员工作,离退休支部工作,职评,学术会议,阅览室等工作。面对饱满的工作量,她始终把离退休工作放在重要的位置。尊老爱幼是我们的传统美德,退休老教师们为学校的教育事业奉献了几十年,为学校教育事业的发展立下了不朽的功劳,是社会的财富,值得年轻人学习和尊重。她深知,离退休工作的好与坏,直接影响着他们对学院的意见、对党和国家政策的理解,影响着学校和学院的稳定和发展,做好离退休工作是自己不可推卸的责任。因此,不管工作量有多大,不管有多忙,她总是保质保量完成离退休工作,做到尊老爱老。

二、耐心细致,为离退休老同志做好服务

三年多来,她组织退休党支部红色基地考察活动7次,退休党支部理论学习活动5次,离退休人员活动2次,做到每一次活动都精心安排,考虑得细致再细致。通过短信、微信通知后,再给每一位没有回复的老师一一打电话确认,确保每位老师都知道活动信息,出发前再次通知具体的时间和地点,叮嘱他们天冷添衣,带常用药。活动中,她跑前跑后,没有吃过一顿安心饭,为每一位老同志端茶倒水,及时顾及到他们所需,搀扶年老的同志上下车,和他们交流,了解他们的近况和需求,为他们拍照。考虑到部分老同志不用电子产品,特地为他们洗印照片,留下美好记忆。活动后做好活动报销工作,做到经费的合理、规范使用。____给老同志们最深的印象是热情,总是笑脸迎人,起初,个别老同志因某些原因不愿意参加活动,经过她每次的热情邀请和细致的服务,现在他每次都会来参加活动,他还说:“小姜的服务还是很到位的。”每次活动前,她都倍感压力大,但每次活动之后,活动的顺利开展,和老同志们的愉快交流,让她觉得非常开心有意义。

在平时的工作中,不管工作多忙,她都坚持做到“六必访”,抽空给他们打电话,遇到听力不好的老同志,不管讲多少遍都始终保持良好、热情的态度,带着微笑打每一个电话,及时了解他们的思想动态,身体、生活情况,及时向院领导和离退休处汇报困难老同志的情况;做到耐心倾听老同志反映的问题,主动为他们提供帮助。面对老同志,她总是想到自己的爷爷奶奶,因而就更有耐心,有感情。

三、加强学习,提高自身的服务本领

作为一名党员,____同志认真学习党的路线方针政策,学习党的十八届六中全会、十九大和习近平总书记系列重要讲话精神,学习学校有关离退休工作的方针政策和具体规定,为工作奠定理论基础。

____年5月份刚接手全体离退休人员工作时,个别老同志因某些误会而排斥____,并在离退休微信群中直接表达。面对突如其来的状况,____没有一点情绪,虚心向学校离退休处的老师请教,弄清楚事情的原委,耐心向老师解释,得到了那位老师的认可。自此,她更加注重学习各项规定和流程,总结经验,保证服务的质量。经过多次的接触,老同志们接受并认可了她,他们说:“小姜能干肯干,为人热情,很适合做离退休工作。”

大家的认可让她工作更有动力,她表示将始终秉承耐心热情的服务态度,做到认识到位,工作到位,服务到位,感情到位,多为老同志们办实事、办好事,多一些关爱,把离退休工作做得更好。

表彰班主任主持词篇2

尊敬的各位领导、老师们:

我于____年毕业于宜昌师专数学系,分配到黄粮中学任数学教师13年,先后担任班主任、教研组长、工会主席、教务主任、校长等职务,____年赴湖北教育学院进修,20__年毕业后分配到兴山一中任教。回顾这短短的五年高中教学生涯,我知道自己所做的贡献是微不足道的,但是各级组织给予了我很多荣誉,我先后被评为学生最喜欢的教师、师德标兵、优秀党员等,20__年被县委、县政府表彰为优秀班主任。下面就让我把这五年的工作向大家作一个简单汇报。

到兴山一中后,我一直担任班主任工作,在管理班级方面,我的指导思想是“严”,我认为要管理好一个班级,必须要有严格的规章制度、严明的纪律要求和严谨务实的工作作风。在严格的教育管理下,我所带班级,学生上课遵守纪律,精力集中,学习效率较高。但“严”不是万能的,20__年接任高三(6)班后,我认识到以前管理班级的简单与粗糙。当时的高三(6)班是一个集中了一大批后进生的班级,其中有19个男生不仅学习成绩差,而且思想品德、行为习惯也很差,更严重的是,他们不是19个单独的个体,而是一个群体。学校领导给予我的信任和对我过去工作的肯定,作为一名共产党员,我没有多想,很爽快地接受了这个任务。

开始接手这个班,总想迅速转化他们的思想行为,但欲速则不达,对他们越是严格,他们越是放纵自己的行为,越是批评,他们越犯错误,班风、学风受到严重影响,我的威信受到了严峻挑战,我感到从未有过的危机。我开始反思过去,研究他们,找他们谈心,放下居高临下的架子,以平和的心态与他们沟通,进入到他们的生活空间,我发现:做差生其实真的很难,他们也是人,也有自尊和情感,而且情感比别人更敏感和脆弱;他们也渴望成功,但他们得到的只有批评和嘲笑,少有成功的体验;他们也有追求,可是缺少自信和毅力,他们被老师和家长强迫着坐在教室里,做他们不愿做的事情。他们内心充满了矛盾和痛苦,不少同学在强压之下甚至都有了心理疾病,他们多么需要理解、尊重和关爱!

从此,我改变了看他们的眼光,改换了与他们说话的语气,根据他们的实际情况,降低了对他们在学习上的要求,也提出了新的要求,那就是每天都要生活得有意义,在不违犯校规校纪的前提下,适当改变他们的自由空间,对有一定特长的学生,下午最后一节课和晚自习第一节课可以去打球,练琴、唱歌,做一些有意义的事,因为得到了理解和尊重,他们反而变得积极上进了,也能较好控制自己不犯错误了。为了进一步让他们改掉不良习惯,我与班上13个“烟枪”签订了共同戒烟协定,还由他们起草,经过大家共同讨论修改后,制定了“文明十不准”条约。我的付出都没有白费,这些后进生现在全部成了我的朋友,那19人当中,有17人已走进了大学校园,开始了他们崭新的人生。

我只做了一个班主任该做的工作,但我却得到了学生太多回报,有几件事让我感动至今,20__年3月,我因患眼病,向学校请假三天,不知怎么让学生知道了,先后有160多位学生到我家探望,我以前教过的学生几乎全部来了,就连我从未教过的也有20多位来看望。上班后光对他们说谢谢就说了几个星期。今年的5月6号,我因长期的劳累终于支撑不住,下午上完两节课后感觉整个人散了架,考虑到还有晚自习,只好到学校医务室先输两瓶液,没想到被学生看见,两个班的学生100多人,先后来到医务室看我,挤满了医务室,学生的安慰就是良药,我的身体一下子轻松了许多。也就是从这天起,以后的20多天,不知是学生自发的还是有人组织,每天晚餐时间都有3、4人给我送晚饭,并看着我吃,我拒绝不了,只好在这一时段离开办公室,在教室或四楼平台辅导学生,他们又总是把买好的饭菜追着送过去。那一段时间,我感觉特别幸福。高二上学期期末,我发完成绩单,讲了要求,说了再见,回到办公室。没几分钟,班长朱威和学习委员陈建军就来找我,说教室还有件事需要我处理,我不知道发生了什么事,跟着他们刚走到教室门口,就见全班同学全体起立为我鼓掌,走进教室,只见黑板上四个大字“感谢老师”,讲台上放了一束鲜花,一套茶具和一个水晶的“NBA”工艺品标志。此时此刻,我百感交集,作为一名教师还有什么比获得学生的掌声和鲜花更值得骄傲和自豪的呢?

我作为一名普通教师只做了一些平凡的工作,却得到了领导的关心,同事的信任,学生的爱戴。在此,我感谢领导,感谢老师,感谢我的学生,我会把这份感谢化作我今后工作的动力。

表彰班主任主持词篇3

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

今天我们在学校领导、政教处的组织下开这个班主任总结交流会,首先感谢学校领导给我锻炼的机会,能在这与各位班主任做交流,相互学习借鉴,感到非常荣幸!在此,我仅对我的班主任管理工作向大家做一个汇报,谈一点心得体会,与大家交流共勉!希望各位领导、班主任多提宝贵意见!

首先谈谈我们自己对班主任工作的认识:我担任班主任工作仅仅两年,我的观点是:要么不做,要做就做好!我的体会:班主任是学校教育教学工作的最基层组织者,班主任做好我们的本职工作,让我们的学生认可我们,让我们的家长认可我们,为我们学校的发展尽一份自己的力量。

一、是跟班要勤

作为班主任勤是基础,时间的付出是保证。“勤”体现在:勤下班、勤观察、勤思考、勤“谈话”、勤交流、勤记录、勤鼓励……总之,要勤到班级中去,到学生中去,只有这样,才能真正了解班级的基本情况,掌握学生思想动态,能及时地了解学生的动态,及早发现学生存在的问题,对班级工作就会心中有数;这既是班主任工作的需要,也是建立良好师生关系的基础。班主任要把班级作为自己的一个家,

“常回家看看”,常与“家人”谈谈。勤与科任教师交流,勤督促,狠抓纪律,勤记录,总结班主任工作的得与失,努力提高班级管理水平。

在跟班过程中,有发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。这样

不但可以增进师生间的友谊,而且还可以使学生的优点得以充分表现。比如,我们班有个学生梁俊鹏,智力很好,基础也不错,但是喜欢上网,自习课、上课说话,但我我发现他有个优点:早读、上课、晚自习很少迟到。我在班里及时对他进行了表扬,经常和他谈话,QQ和他聊天,周记给予鼓励,还让他担任107宿舍长,专门早上,中午叫同学起床,同时安排和我们班最好的一个男生黄泽源同桌,座位每次都是第二大组、第三大组第一行。我发现这名学生上课时不再说话注意听讲了,成绩进步了。我想:老师的鼓励和表扬,犹如黑夜的一盏明灯,寒冬的一缕阳光,将给学生带来无穷的力量,引导他们积极向上。

二、治班要严

人们常说“严是爱,松是害”,班也应该有班规,在治理班级过

程中,要有严明的班级纪律,让学生知道该干什么和不该干什么。“不以规矩无以成方圆”。对班级的常规管理,只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为,才能使班级稳定。但有了严明的班纪,并不是百事无忧,因为学生毕竟年龄小,自控力差,有时难免会控制不住自己而违纪。对于违纪的同学不能听之任之,一定要严肃地进行批评教育,直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文,甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定。当然还要注意要严而有度,

不能挫伤学生的自信心和自尊心。在严格的班级管理中,还要培养一批得力的班干部。让班干部轮流值勤管理纪律卫生。同时让学生们监督班干部。这样管理班级的效率越来越高。

另外,作为班主任还要严格要求自己,凡是要求学生做到的,自己要首先做到,这样班主任工作才有说服力。班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子,是学生模仿的样板,因此,班主任时刻都要注意自己的言行举止,要以师德规范来约束自己,为人师表。只有这样,才能在学生中树起威信,才能更好地约束学生,从而更好地管理班级。

三、对学生要爱

爱是教师教书育人的动力基础。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵,用爱心的温暖去医治心灵的创伤,使每个学生都在爱的阳光下健康成长。一个没有爱心的班主任,就不会有充满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水,学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才严格要求……这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪,而理解了老师的苦心,也教会了孩子们如何爱别人。

四、做好其他的工作

班主任除了教书育人,管理班级,还要做好各种协调沟通工作:

(1)做好任课教师与学生的沟通,一个班级的老师就是一个团队,班主任有责任协调他们和学生的关系,有责任协助他们抓好学生的课堂学习效率,协助他们督促学生的作业及测试情况,更重要的是了解本班级学科学习存在的问题,及时传达沟通,及时提供班级学生的状态,及进步学生、后进学生的名单等,共建班级发展前景。

(2)做好学校与家庭的沟通,对孩子的学习以及成长问题,及时与家长沟通,例如学生的手机问题,学生拿手机回学校到教室、宿舍里听MP3,玩游戏,上网聊天,拍照。通过短信平台跟家长讲清楚道理,配合学校管理,借电话给学生打,周一到周五帮学生保管手机。

(3)指导学生的学习方法,安排好学习时间。比如语文和英语,学习方法是点滴积累,逐步提高;数学和物理,要用草稿纸堆积出成绩;生物,有理解有死记,政史地要多记忆。再比如,语文英语的背诵方法,理科改错方法,自习课不同层次同学的时间管理,总要有个可操作的有效的具体的方法。总归是实践出真知,必须要想办法让学生动手动脑,提高各科学习成绩。

总之,班主任工作,可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。班主任工作既有规律可循,又没有固定的模式,跟班要勤、治班要严、对学生要爱、做好后勤是我个人对班主任工作的一点心得。有不足之处请指正!

谢谢!

表彰班主任主持词篇4

敢于担当,务实肯干,是领导对她的印象;待人诚恳,服务热忱,是同事对她的评价;加班加点,忘我工作,是她的工作常态。她就是外国语学院综合办主任娄丹华,一名“以院为家、爱院如家”的80后师大人。

脚踏实地,做办公室工作的多面手。作为一名办公室主任,她把学习作为看家本领,学校的各项政策她弄得明明白白,学院的院情她摸得清清楚楚,是问策能对、遇事能办、开口能说、提笔能写的“多面手”。四年来,她累计撰写党政联席会议纪要144篇、学院周志和新闻报道400则,起草修订规章制度80项。此外,还有十年院史、学院计划和总结、各类评优申报材料及公文十余万字。

作为“攀登工程”、“省一流学科”A类建设单位及拥有141名教职工的大学院,学院财务工作任务繁重,经费项目繁多,数额巨大。她不畏难、肯钻研,从零学起,很好地担当起“会计”这个角色,每月做的酬金发放清单就有10张之多,经手的各类经费报销单叠起来有几尺高。她熟知各类财务管理规定,热心为师生解答相关财务问题,计财处老师半开玩笑地说“丹华你可以来做28861208财务咨询热线的兼职接线员了!”

她还是大型会议和活动的策划组织能手。从全局看,她善于把握重点,协调各部门关系,统筹推进各工作进程;从细节看,她善于发现薄弱,制定工作方案,岗位精确到人,时间精确到分,物品精确到一张桌子的摆放位置,一个台签的字体大小。在学院领导的指导下,她与同事一起出色完成了110周年校庆系列活动,受到学校表彰,也积极参加“21世纪杯”全国英语演讲赛等许多会议活动,受到中国日报社等单位的表扬。

甘于奉献,做外院一家人的前行者。工作量大、经常加班,她没有一句怨言,从不讲任何条件和报酬;担子很重、压力很大,她从不叫苦叫累,始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态,从未降低过工作要求和标准。“5+2”、“白加黑”,白天做不完的事晚上接着做,工作日做不完的节假日、休息日接着做。

“外院一家人网络工作室”是老师们日常交流、咨询问题和解决问题的重要窗口,无论何时,只要老师们有问题,有需要,她总是第一时间回复;领导布置的任务,她也总是第一时间接受,大家称她为“秒回达人”,真正在践行学校“最多跑一次”和学院“十个零”的服务承诺。

学校部署的各项工作,需提交的各种材料,她也总是及时提交,完成规范,执行有力,落实彻底。学院在近几年的综合考评学校领导和中层干部满意度测评中均名列前茅。

热情细致,做服务教师的有心人。她坚持以教师的需求为出发点和落脚点,做好服务工作。在教师遇到困境之时她总是乐于伸出援手。高端人才殷企平老师腰痛复发,为了让他能安心完成重大招标课题结项,她常常自愿开车接送殷老师;施旭老师的第二届国家安全话语传播高峰论坛要召开,她主动请缨,周末到校协助做好会务。老师家人去世,她陪伴在侧给予安慰;老师有情绪有难题了,她顾不上照顾孩子,接起电话就要谈上四十多分钟……

在工作中她既讲人情,会暖心;又讲原则,守底线。学院班子团结协作,教工和谐奋进。殷企平老师总是说,“谢谢你的帮助,好丹华,在外院工作我很幸福。”使外院一家人在学院体会到一种幸福感和归属感正是她所努力追求的目标,坚持的理念。

表彰班主任主持词篇5

他,是________教育工会一名在职教职工。他,坚守在农村的讲坛一辈子,他深知只有在这广阔天地才能体现自己的生命价值。因为他默默地爱着这份神圣的职业,爱着他的学生们,无私地奉献着自己的光和热。他就是____市____镇初级中学教师____同志。

____同志的工作是兢兢业业的,他用全部的爱心呵护着学生,用知识哺育着学生,用美德引领着学生。而这所有的一切都得益于他的那种勤奋学习精神,他在平凡的岗位上四十年如一日,他用自己的辛勤劳动赢得了领导的认可,同行的支持。成为____省百姓学习之星;____省优秀科技辅导员;____省书法等级考试培训教师;____市十佳辅导员;____市高级少先队辅导员;____市人民政府首届学习之星;____市教学骨干;____市小学语文学科带头人;____市德育工作先进个人,____市教科研先进工作者,____市优秀辅导员,____市首届十佳辅导员;____市优秀课一等奖第一名,镇师德标兵,优秀教育工作者,____教育奖励基金得主。中学高级教师。

追梦他安心乐教

____同志出生在三年自然灾害时期,就在他才十岁那年,父亲抗美援朝退役回乡积劳成疾离开了人世,留下了他们孤儿寡母三口。在众人的帮助下,____苦熬到了高中毕业,一次偶然的机会,他成为了乡村一名代课教师,从此开始了他的教学生涯,一干就是40余年。特殊的年代,特殊的家庭使他养成了勤奋、踏实、耐劳、真诚的个性,从此,无论是村小还是中心小学,成人教育中心校,初级中学,人们都可以看到他的忙碌的身影。教师、村小教导主任、中心小学总辅导员,副教导主任,教导主任,成校副校长,中心小学教科室主任。初级中学总务主任,____市少工委委员,北片少先队工作片长等职。角色在转换,可他工作激情不减,工作态势不变,总是一如既往地安心乐教。

爱岗他干啥爱啥

1978年从他走上教育岗位开始,他就一边学习,一边工作,中师函授,大专自学,本科研修,一路走来,他乐此不疲。学历的提升使他增强了底蕴,这为了他更好的工作奠定了根基,于是,他又把眼光瞧准了教育科研理论。他特别珍惜每一次外出学习的机会,每一次学习,他的笔头最勤快,他的笔记记得最详细。回来后还反复地去消化,对一些新的理论,新的案例,新的举措,他都去学习,去尝试,在村小他尝试了“堂堂清”的教法,在中心小学的课堂,他又尝试了“让学生自主发现问题”的教法。熟悉他的人都知道,晏老师是最喜欢动脑的人。他力求把每堂课都上得精彩。在小学,他所教的语文学科在各类调研中一直都居同轨之前列,执教过无数次教研课,公开课,示范课,每一堂课都给听课老师以耳目一新的感觉。

2008年晏老师服从领导分工调到____镇成人教育中心校工作,他虚心向同行学习,一年的工作便得到领导的认可,热心为农民工培训的事件被____市电视台热播后又被央视转播。

2010年,____老师服从镇教育中心校的安排,又调回中心小学担任教科室主任,他瞄准了教科研,精心组织每学期的教学研究活动,教研的主题每年都有亮点,专项、单项教研每月更新,学校教科研工作有了很大的起色,他任职三年,学校两年被市局评为教科研先进单位。

2015年55岁的晏老师又被调到____初级中学任教,这对于这个年龄段的老教师来说,无疑是一种挑战,但凭着一种“干一行,爱一行”信念,晏老师欣然上岗,从未教过初一语文和初三思品的他,凭着一股钻劲,边学边干一边刻苦钻研教材,一边向同行请教。他以他锲而不舍的韧劲,终于很快进入了角色,在强手如云竞争对手中,挤进了全市第一方阵。

少先队——____老师为之奋斗了二十多年的事业。为了让学校少先队充满生机,他经常去图书室学习有关专业理论,学习他人的成功经验。任市少工委委员、北片少先队片长、镇少先队总辅导员、中心小学大队辅导员期间,他一手抓组织建设,一手抓阵地建设,一手抓活动开展,一手抓课题研究。从98年开始,先后策划了“雏鹰展风采”“特长班汇报演出”“课本剧调演”“金色的童年”“放飞童谣”等大型活动,举办三次面向全市的观摩活动,受到了与会领导同行的高度赞誉。课题“小学生态文化教育与研究”子课题“利用乡土资源进行生态文化教育与研究”获____省少儿研究院特等奖。任职期间,____中心小学获得了____市“红领巾示范校”“红旗大队”____市“红领巾示范校”“红旗大队”。晏老师也被评为“____市十佳辅导员”“____市首届十佳辅导员”“____市优秀辅导员”“绿色园丁”。

总务工作对于____老师来说又是一行新行业。2015年晏老师调任____初级中学总务主任。面对纷繁多绪的事务,他除了积极带头之外,开动脑筋,开源节流,用有限的资金,力求最大限度地改善校园环境、教学环境教师生活。给教师办公室安排空调,为外地教师改善住宿条件,合理调配后勤人员岗位,灵活安排校外人员清理花木杂草,带头参加实验基地劳动,丰富学生的劳技课。为了让校园变成花园,将原来的校园空地建成了桃园,将原先的废水塘利用镇污水改造的机会,请花木苗圃的经理赞助,建成了樱花园。请镇公路站赞助,给校园花木安装护栏。如今当你走进____中学的校园,你会发现校园真正成立花园式的校园。

履职他敬业精业

为了这份爱,____同志始终牢记与时俱进的道理。当他捧起教科书的时候,他在追求着用新课标的理念来支配课堂,用高效课堂的模式来构思课堂教学流程,用现代教学媒体来增加课堂效果,晏老师虽然年过半百,他的每一堂语文课都是用精心制作课件执教的。

从教小学语文时,他努力紧跟教改形势,认真研读新课标,把握先进的教学理念,积极践行于课堂教学。他坚持做到功在课前,虚心向周围业务能力强的老师学习,经常和同行交流、切磋教学中的各种问题。他以精练的教学语言、幽默风趣的教学风格影响学生、感染学生,努力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。在践行和推进“高效课堂”中,晏老师勇于承担各种教研任务,多次面向全镇语文教师开设公开课、示范课、观摩课,并得到了较好的评价。自身的教学能力也在磨炼中得到了一定的提升。2003年2月《珍珠鸟》获镇优秀课评比特别奖;时年49岁的____同志在2010年12月____市“首届珠湖课改星光大舞台优秀课评比”中阅读课《秦兵马俑》获小学组一等奖第一名;2011年9月在____市“推进小学语文高效课堂”主题会议上上示范课(全市仅一人);2011年5月阅读课《二泉映月》在2010年____市中小学“高效课堂”过关年验收活动中获市级“优秀”等第。在三十多年的小语教学中,他所教班级的成绩一直名列同轨前列。在村小曾创过任教毕业班教学质量“八连冠”的记录。

调入中学后,他任教的初一语文成绩位居全市第五名,任教初三思品四年来,他所教的学科成绩一直位居全市第一方阵。2017年全市第二,2018年全市第三。____年全市第五名。今年寒假统测全市第六。

在平时的教育教学工作中,____同志能主动反思、及时总结,积极撰写教育教学论文,参加各级各类论文评选活动或向报刊投稿。迄今为止,在____市级以上报刊、杂志、书籍发表的教育教学论文有:《为学生的终身发展而教》(《吉林教育》);《实施‘高效课堂’,小学语文教师应具备的专业素养》(《____教育》);《例谈外部强化训练法在小学生品德行为培养中的应用》(《小学时代[教育研究]》);《小学生态文化教育中利用乡土资源培养学生社会参与意识的研究》(《生态德育新论》);《聚焦农村教育社会素材,谱写综合实践活动篇章》(《____省中小学综合实践实施经验交流会》);《关爱‘留守学生’关注‘隔代教育’》(《____教育》);《‘高效课堂’提升语文素养》(《____晚报》);《求真务实,提高教学质量》(《____教育》);《‘勤笔’胜过‘懒记’》(《____教育》);《例谈道德行为训练法在小学思品课堂中的应用》(《____教育》);《引领学生采撷‘书香’》(《____教育》)。参加全国、省、市、县级各类征文比赛获奖的论文主要有40多篇。

如今,已60岁的____同志还在担任初三《道德与法治》的教学兼学校总务工作。他还是以旺盛的精力坚守在中学的讲台上,他要用有限的教学时光为家乡的教育事业奉献出最后的力量。用自己的实际行为来履行着一名普通教师的职责。

表彰班主任主持词篇6

各位领导、老师、同学们:

大家下午好!

在正式发言之前,请允许我表达一点小小的心意。

非常荣幸作为班主任代表发言,让我有机会公开表达我的谢意。感谢高二一班所有的任课教师。正是各位的精心教导与严格要求推动了班级的持续进步。感谢各位常务班干部、值日班干部、课代表和组长们。你们把个人成长与集体成长融合在一起,尽职尽责,和老师共同挑起了整个班级。从起床到晚休,从课前到课后,从教室到操场,你们各尽其责,不仅努力做到全方位、高标准管理,而且力求每天有进步、每周有提升。

作为班主任,我更要感谢高二一班的所有同学。大家性格各异,基础不同,但都有一颗自尊自爱、勇于担当的心。这颗心,将是我们个人进步,集体飞跃的不竭动力。希望各位老师、各位同学能一如既往地全情投入,使我们的学习、生活更上新台阶!再次谢谢大家!(鞠躬)

同学们,今天我们在这里共同总结成绩,表彰先进、激励后进,是为了梳理得失,吸取教训,汲取动力,是为了引领落后的同学勇往直前、促进优秀的同学更加优秀,是为我们高中部的荣誉,为我们外国语中学的明天而加油助力!

下面,我想带给同学们几点思考:

一、给自己一个成长的理由

请大家想一想,你现在坐在这里学习,是父母的命令,还是老师的逼迫,或是升学的压力?

如果仅仅是因为这些,那么,你是一个有责任心、使命感的人。但是,恐怕你的心情极容易感到无比压抑,缺乏活力,你的行动很容易趋向消极怠工、犹豫不前,你的成绩一定与你的聪明才智不相匹配。

如果,你坐在这里不为责任、没有目标,只是一种盲目的随大流,你一定是整日浑浑噩噩,痛苦茫然。

每一颗种子都有成为参天大树的愿望,每一个生命,都有不甘卑微的理想。成长的真正动力,在于我们自我成就的强烈愿望,在于我们内心自尊自爱的驱动,在于愿望和自尊驱动下的自觉行动。没有人可以逼迫我们前进,没有谁可以代替我们成长。

同学们,你们身体里,一定都埋藏着一座有待喷发的火山,你是要让它黯然熄灭、沉入黑暗,还是要让它热情释放、灿烂辉煌?同学们,请给自己一个自觉成长、持续成长的理由,为生活、学习注入不竭的动力,让青春在奋斗中流光溢彩!

二、给自己一个成长的高度

你是否曾因为成绩落后而自怨自艾、垂头丧气,把自己的智力限定在一个低端的位置;你是否取得一点点成绩便目光短浅、沾沾自喜,自以为天下无敌,因而忘乎所以?

庄子在《逍遥游》中说,大鹏鸟要到遥远的南海去,先要振翅拍水,在几千里的水面上进行长途助飞,乘着旋风飞上几万里的高空,之后才背负青天,自由地向南海飞去。

高度无止境,远方无尽头。

大鹏鸟心中有高度、梦中有远方,所以才有了如此壮举。如果我们有足够高远的梦想,就不会再害怕眼前的点滴困难,就有可能做出超出常人的壮举。

大鹏鸟长途击水,腾空而起,没有非凡的速度和力度也是不可能的。我们在学习、做事过程中,也一定要追求速度和质量。

而我们现在的刻苦训练、不懈积累,正如大鹏鸟的千里击水一样,是为创造奇迹般的高度而努力。因此,我们必须耐得住困苦、顶得住压力,忍得住寂寞才能蓄积一飞冲天的力量,才能获得理想的高度和真正的自由。

同学们,我想送你们几句话来共勉:

做事有力度,做人有气度,

思维有深度,视野有广度,

事事讲速度,携手创高度。

三、调整好成长的姿态

1、做事有规矩。不守规矩则容易误入歧途。我们在做题规范、个人行为方面需要时时提醒自己认真严谨,在严谨中求新,在严谨中突破。

2、学习有定力。手忙脚乱者会一事无成,左顾右盼者将偏离航向。我们处在一个信息海量的时代。各种诱惑很容易把你从学习上带走,使你忙着追热闹赶风潮。要想做好学问,必须保持平静的心态,练就专注的本领。

3、凡事讲效率。懒散拖沓者的问题往往堆积如山。

是什么使你精神不振,百无聊赖?是什么使你原地踏步,止步不前?是什么使你自信丧失,被人轻视?使你内心的怠惰!是你行为的懒散、拖沓!你要神清气爽、心态阳光,就要向怠惰宣战!你要飞速提升,自尊自信,就要向拖沓挑战!当堂学,当堂请;今日事,今日毕;周周清,月月清;超进度,勤追问。练就自信之人,就从现在开始!

鲲鹏展翅正当时,扶摇直上九万里!同学们,让我们抓住这学习的黄金时期,行动起来,为美好的明天而努力吧!

谢谢大家!

表彰班主任主持词篇7

屈指算来,不知不觉间,我在教学一线已经干了近30年。从教以来,坚持为人师表、言传身教,对待教书育人丝毫不敢懈怠。近5年承担本科生及研究生课程10余门,年教学工作量200多学时,指导学生获国内外及行业学科竞赛奖60多项,学生评教均在98.5分以上。金杯银杯不如学生的口碑,学生的肯定是我作为一名教师的幸福感所在。

甘当“段爸爸” 让学生在轻松愉悦中学习

我认为真正的教学不是知识的讲述,必须以学生的成长成才为根本,激发学生的学习动力,唤起学生的求知欲望,让学生主动地参与到教学过程中来,热爱学习、快乐学习、掌握知识。

针对环境设计专业学生思维敏捷,富有创造性,但个性强,在教学中我以学生为本,在尊重学生个性,鼓励学生个性发展,保护学生创新思维的基础上,通过严格课堂教学纪律,加强德育与思想引导,将最前沿的知识融入课堂,改革教学模式与教学方法,激发学生学习兴趣和创新精神,提升教学效果和教学质量。

在课堂上我一般不爱点名,怕浪费时间。绘画培养了我善于观察的能力,每次上课打眼一望,从班级整体“大型”就能看出少没少人,但一般学生很少缺课,这种风趣幽默的教学管理方式深受同学们喜爱,拉近了与同学们之间的距离,课堂上气氛轻松活跃,学生们开开心心地来上课,明白为什么学、学了干什么以及怎么学,让我作为老师感到十分有成就感。

现代的信息技术十分发达,我一直秉持着与时俱进的教学理念,不断使用新的教学手法,用自己的方法去引导学生,鼓励学生善用身边的一切有利条件去学习。就拿手机来说,现在每个人都离不开手机,我会对学生们说课堂上不需要背景音乐,请大家把手机收起来,该用手机的时候我会用干你们的流量。这样一说大家很高兴,而且很期待老师说把手机拿出来.....。

作为教师,我坚持以德立身、以德立学、以德立教,立德树人,用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范影响和教育学生,用爱心、耐心和细心关心关爱学生。经常与学生交流谈心,引导他们树立正确的人生观和价值观;对他们进行悉心指导,培养他们严谨细致的态度和独立思考、分析解决问题的能力;在专业选择、保研考研、出国和就业等人生抉择的关键时刻,帮助他们正确把握人生方向……

从学习、思想、生活、心理等方面关怀关爱学生及时给予无私帮助的做法,赢得了他们的爱戴,“段爸爸”的称呼让我感到亲切和自豪。甘心、用心当好他们的“段爸爸”,也为我赢得了学校师德标兵、教学标兵、教学名师、“学生最喜爱的老师”以及____师德先进个人等荣誉。

甘当改革者 在提升培养质量中不断创新

在长期的教学工作中,根据专业特点,我认真调研国内外有关著名高校,系统分析,认真研究,围绕提升人才培养质量,不断探索创新教学方式方法和人才培养体系改革,效果良好。

虽然是一名老教师,但我坚持以教学推动科研,以科研提升教学。我瞄准学科发展前沿,找准切入点,积极开展科学研究、景观规划设计与艺术创作。将科研及项目成果以典型案例、专题报告、分析评判的形式融入课堂,引导学生将理论与实践相结合,加深对课本知识点的理解,提升了教学效果。以我每年都在讲授的《环境速写》为例,但除基本理论未变外,课堂所列举案例、所采取模式、所讨论内容、所训练的题材、所采用的方法等均不相同。我还把自己设计构思的草图和收集国内外著名设计大师的手稿等和具体的表现环节结合起来,让学生感知速写与设计的关系。在课堂教学中,我积极探索微课教学、案例教学、研讨教学、专题讲座、模拟训练等课堂教学模式;在实践教学中,我创新的“批判式汇看”“以展、赛促学”“专题研讨”、创业训练、实战训练、答辩式教学实习汇报等教学模式改革已被借鉴应用于风景园林、园林专业的相关实践教学课程中。深化实施“多向式”实践教学方法过程中,培养、训练乃至塑造学生的思维机制和动手能力,加大理论与实践的结合,进而达到学以致用,知行合一。

因材施教,不同授课对象不同方法,在多年的教学中针对非艺术类专业的学生采用示范理论结合法,针对艺术类专业采用问题突破教学法;针对研究生课程的采用头脑风暴教学法,对造型类课程,采用示范写生与理论讲授相结合;对造型类课程,采用示范写生与理论讲授相结合,通过大量的示范和拆解绘画和设计过程,完整展现从构思、构图、到完成等全过程,并在示范的过程中将应用到的理论进行讲解。

对于理论型课程,采用案例导入,讨论结合讲授,均取得了良好效课;在毕业设计中,我创新的“2+1”三段式毕业答辩,举办毕业设计展,优秀毕业设计展等得到校内其它专业及国内艺术类兄弟院校的普遍认可与借鉴。其中,“艺术设计大赛”“插花展赛”“秋叶设计大赛”“添爱杨凌景观小品设计大赛”“包装设计大赛”等已成为学科竞赛的品牌,成为提升人才培养质量的实战平台。近5 年,学生每年获校内外各种竞赛奖近100 项,近年来我所指导学生获校内外及行业学科竞赛奖 60 多项。

甘当“领头羊” 在学院的发展中担当作为

课程教学促进了专业和学科的建设与发展。2000年,学校决定开办艺术设计专业。作为专业负责人和学科带头人,完成了新上专业的申报工作,带领所在教学团队完成了教学条件、教学资源,培养方案、师资队伍等方面的建设。2002 年艺术设计专业(现环境设计专业)开始招生并形成了独特的办学特色,生源和毕业生就业一直很好,受到了社会和兄弟院校的关注。

作为专业负责人与带头人,我在深入调研的基础上,提出将环境设计专业与园林学科交叉融合,借力我校农林学科的优势,将生态学与植物学知识融入环境设计专业,构建专业特色,形成专业优势的理念。以该理念为指导,经过15 年的探索与实践,我校环境设计专业形成了显著的专业特色,专业优势日益凸显,专业影响力逐年提升。近5 年,环境设计专业第一报考志愿率1:10 以上。

随着专业的进一步发展,在我的努力下,2014 年艺术学硕士授权点获批并开始招收研究生。同年,学校决定成立风景园林艺术学院。作为学院筹备工作组组长,我永挑重担,竭诚奉献,圆满地完成了新学院筹建的各项工作。学院成立后,我全面负责学院行政工作,主持起草学科研究平台与实验室建设规划2 个,主持申报实验室建设项目 4 项,组织完成了实验室空间布局调整工作,组织完成了“风景园林”“园林”“环境设计”教学、科研平台的建设等工作,联系建立“园林植物实习”、“风景园林规划设计实习”“环境设计写生实习”“研究生实训实习基地”等教学实习基地 19 个,外聘校外指导教师 12 名。

甘当“垫脚石” 在学术梯队的培养中尽心尽责

作为老教师,指导和培养青年教师是责无旁贷的义务。我采取“帮、教、学、练、研”的方法,从治学态度、敬业精神、教学设计、授课方法、试卷批改、科学研究等方面对青年教师进行悉心指导,充分发挥老教师的传、帮、带作用,使学术梯队快速成形成长。

我先后担任15 名青年教师的指导教师,经常了解青年教师思想动态、帮其找准个人发展中困惑、不足与缺项,准确定位,进行个性化指导与帮扶。对教学或科研能力不足者,通过支持其攻读学位或出国访学、开展教学方法与水平系列培训、进行科研项目申报指导等对其进行培养。每年选派3至5 名青年教师到国内著名高校和设计企业进行学习,每年经常鼓励青年教师积极参加国内外学术活动。对个人发展方向或科学研究方向不明晰,迷茫困惑者,帮其找准定位、目标与方向,以教学团队为依托“带”着其“跑”起来。先后指导青年教师获全国微课比赛二等奖和____省微课比赛2等奖及校青年教师讲课比赛一等奖和二等奖等。

作为教学团队负责人,带领团队积极探索和构建以知识与能力模块化培养为培养单元,培养学生对知识的自我更新能力与综合运用能力,实践能力与创新能力的人才培养模式。2015年,所主持的“综合型环境景观设计人才培养实验区”获批____省人才培养模式创新试验区。在征求国内兄弟院校同行专家和用人单位建议的基础上,经过反复研讨,组织修订环境设计专业人才培养方案4 次,制定课程教学大纲与课程质量标准 107 门,使人才培养体系与课程体系不断优化,人才培养质量逐年提升,环境设计专业获批____省景观设计人才培养实验区。学生获省级以上学科竞赛奖 近100 多项,毕业生倍受用人单位青睐,就业率95.8%以上。

为了加强对外交流,进一步提升人才培养质量,我带领团队和兄弟院校一起率先在国内发起成立了中国农林高校设计艺术联盟(已有近40 所农林高校加入),得到了国内兄弟院校高度关注。近年来,我带领团队先后完成科学研究项目10 多项,承担景观规划设计项目20 余项,发表专业论文30 多篇,发表美术作品近100幅,主编教材和出版个人作品专著11 部,其中一部教材获全国优秀教材奖、一部获学校优秀教材奖获,省部级以上专业和教学成果10余项,获校教学成果一等奖3项,这些科学研究及成果都成为教学的生动素材。

表彰班主任主持词篇8

尊敬的各位领导、各位专家、各位老师:

大家上午好!在这骄阳似火的夏日,我们终于迎来了这激动人心的一刻,大家相聚在一起,一起品尝、回味那一段激动人心的岁月!虽然为期两个月的远程培训早已结束,但是我们的心仍如那骄阳一样火红火红地燃烧着。回想这次培训经历,自身的感受颇深:

一是形式新颖。在__年的金秋时节,来自武汉三镇的我们相聚在这个网络平台上,大家无需出门,无需调课,无需请假,无需长途跋涉,无需集中,无需任何费用,可以随时随地、自由自在地学习。网络培训平台给予我们更多的网络学习资源。每个板块均有专家团队们的视频课堂、讲课提纲、专家讲义、案例研讨和扩展资料等。专家、教授们亲切,生动的讲解,让我学到了许多。如:魏书生老师的“让民主与科学走进班级管理”中提倡的“松、静、匀、乐”四个字,对我们老师在工作,学习中摆正心态很有指导意义。丁榕老师的“开展丰富多彩的同学喜爱的班级活动”让我们知道了怎样设计和开展班级活动。王晓春老师的“让问题生教育走向科学”教会了我们如何转化双差生。张万祥老师的“班主任如何走向同学的心灵”让我们领略到了班主任工作艺术的重要性,和提高班主任工作艺术的途径。

陆士桢老师的“新时期青少年思想教育的新挑战”,让我们体会到了新时期思想道德教育面临的很多问题。要处置好这些问题,我们班主任必需积极探索,持续创新。在学习的过程中,大家能够针对每一模块和时地交流,结合自身在平时工作中的点滴,一起取长补短,集思广益,合作探究。在一起的学习交流过程中,原本不曾熟悉的我们,渐渐地成为了好朋友,好姐妹!一天天地学习、研讨也使大家的计算机操作能力也逐渐提高。有些老师网络知识极其贫乏,操作水平非常低,经过两个多月的认真学习,两个多月的实际操作,这方面的能力有了质的飞跃。因此我觉得通过网络学习与网络交流这种形式太新颖,太令人欣喜了。

二是令人难忘。在这次培训中,每个班的班主任和辅导老师都能尽职尽责,竭尽所能地为大家服务。比如说我们四班的班主任胥老师在完成繁忙的本职工作之余,要反复联系学员老师,请大家上学习的平台注册,请大家开始学习,并建立起班级QQ群,尽可能地协商广大学员和辅导老师解决学与教过程中出现的问题,保证了我班注册报到率100%,开始学习率100%。特别是在学习的最后一个月,天气特别冷,夜深了,班主任也不会忘记嘱咐我们:“你辛苦了,早点休息哦!”。老师的话像一杯热腾腾的奶茶温暖着我的心。辅导老师杨敏老师白昼要完成繁重的教育教学任务,晚上还要孜孜不倦地为我们批改作业,句句点评都是老师的精辟之言。可以看出杨老师是多么认真地批改我们的作业啊!很多个夜晚在完成本班的辅导工作后经常已是第二天凌晨,仅每个模块批阅本班100人的作业、考虑题、交流文章就是好几百篇啊!我从聊天中得知,杨老师也是一名和我一样工作在学校第一线的老师,我由衷地敬佩她。说实在的,我以前也经常参与各种培训学习,可是,真正做到认真学习的还是这一次。按理说,我只要把每天的学习任务完成绩行了,可是,不知不觉中,每天我只要一进入学习的平台就会忘却时间。在12月2日—5日,我参与了市组织的一次培训,没有回家。没有方法上网学习,我就到学习地点和近的网吧学习。那些专家的经验、方法让我觉得新奇、受用!每天的平凡工作不再平凡!从中再次感受到班主任工作的神圣、乐趣!

还记得在学习第一个模块期间,班主任胥老师和辅导老师杨老师和我们在QQ群中一起商讨班委成员以和研讨第一期简报的创作过程。我们在网上尽情地交流、研讨、出点子,大家根据第一模块学习的内容,制定了第一期简报的主要板块。当杨老师把这个光荣而艰巨的`任务交给我时,我心中既高兴又忐忑不安。高兴的是大家能够如此信任我,我感到十分荣幸。可我又担心怕制作得不够好。这时两位老师好像知道我的心事,和时地给我鼓励和协助,让其他班委成员也帮我找资料。在两位老师和班委成员一起的努力之下我们四班的第一期简报最先出炉并得到了领导和其他班级的高度赞誉。当每一期精彩纷呈、和着大家心血和汗水的简报出来时,大家别提多高兴了。这段日子虽然辛苦,但是更多的是快乐着,幸福着,收获着!

三是充溢期待。首届远程培训在市教育局、市教科院领导和各位专家、老师的大力支持下取得了圆满的胜利。大家也积累了珍贵的“财富”,我有理由相信第二届的远程培训一定会更好更完善!我们每一位学员会把所学所论用于我们的教育教学实践中,同时也会一如既往地继续利用已经结成的网络学习、研讨平台,一起生长,一起收获!

“生命因执着而美丽,事业因创新而精彩。”今后,我们将会继续锲而不舍、自觉地进行远程学习之旅,让学习成为习惯,将幸福追求进行到底,用工作提升生命的价值。

我的发言完毕,谢谢大家!

表彰班主任主持词篇9

尊敬的领导、亲爱的老师们:

教师节快乐!

金秋时节,桂子飘香,在这个美丽的日子里,我们广大教师能欢聚一堂,共度佳节,我感到十分欣喜与激动。请允许我代表全县广大教师,向关心、支持我县教育事业的县委县政府领导表示最真诚的感谢,向广大教育界同仁致以最真挚的问候和最衷心的祝福!

此时此刻,站在这里,不禁回想起初登讲台的时光。因受父亲的影响,中学毕业后我跨进了师范学校的大门,带着一种对教师这份职业的特殊的情感,成为一名光荣的人民教师。从踏上讲台的那一天起,我就在心中立下了一个誓言:做一名优秀的教师!从此,我一直坚守,保持着初心,用自己的青春与热血在“教育教学”这块沃土上用心耕耘。

二十一年的教学经历中我有十六年担任了班主任工作,一直以来,我不断地用心去体验生活,体验学生给我的每一次感动。因为这些感动,我深刻地认识到作为一名班主任所肩负的责任。

回眸十六年的班主任工作,尽管有过挫折,也有过泪水,但我仍可以很骄傲地说:我收获了快乐,享受了幸福。

作为一名班主任,我深刻地认识到:班主任工作不仅要用心用情,还要用智慧。

每接手一届新生,我都会充分发挥语文教师的优势:《这就是我》《名字的故事》等一系列的作文题帮助我深入地了解每一个学生。语文综合性学习活动《献给母亲的歌》《我爱我家》等和主题班会有机地结合,培养语文能力的同时也受到了情感教育。为我与学生对话提供了空间:学生嫌妈妈唠叨时,我会写上“唠叨的背后是爱啊”;新年到来时,我会送上新年祝福;遇到挫折时,我会送上安慰与鼓励……这一切,都拉近了我与学生的距离。班级日记,每天一名同学,记班上所见所闻所思所感,密切了学生之间的情感交流,也增强了集体的凝聚力。

班级文化,为学生营造了良好的氛围。每个教室都有两块黑板,后面的黑板除了按学校计划出黑板报,还专门留出一角,写上班主任寄语,每周一换:运动会前,我会提醒“努力拼搏,超越自我”;考试失利,我会安慰“退是为了更好地进”,学生感受到班主任无声的关怀,让学生在爱的氛围中茁壮成长。新年到来时,同学们都会亮出自己的新年心愿。教室前面的黑板,每天都有一名学生为同学们送上一句积极向上的赠言或名人名言,这些都是我班取之不尽、用之不竭的精神财富。班级博客“咱们的十二班”,为学生构建了网络家园,使学生有了倾诉心曲、展我风采的平台。

班级活动,让学生体验成功的喜悦。中学生学习紧张,但我的学生从不缺席任何一项集体活动,篮球比赛、拔河比赛,元旦联欢、文学社活动等丰富了学生的课余生活,校园文化艺术节,更是我班学生的舞台,在这些活动中,他们学会了合作,学会了拼搏,也变得更自信。家校联系,促进了学生的进步。我用自己的真诚与热情,与家长建立了和谐融洽的关系,使家庭教育与学校教育达到了高度一致。每接一个新班,我都利用假期进行家访,尽量与每个家长取得联系。无法家访时,我也会用短信或电话联系,不仅让家长及时了解孩子在校情况,也及时送去老师对学生的关爱。

身为班主任,我还有两件宝:一是相机,一是我的博客。图文并用,记录我的学生的成长历程,积累我的班级管理的经验教训,与学生一同成长。

身为班主任,我也深深懂得:教师的事业没有鲜花,没有掌声,只是托起巨人的基石。教师不需要崇高而华丽的赞美,只需在生活中问心无愧地过好每一天,幸福着学生的幸福,快乐着学生的快乐。

有人说:“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,那便是教育!”老师们,让我们携起手来,把教师节作为一个新起点,在各自的工作岗位上,齐心协力,奋发进取,为芜湖县教育事业更加美好的明天而共同努力吧!

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