我读《朝花夕拾》的人性美5篇
我读《朝花夕拾》的人性美篇1
李佳玉
《朝花夕拾》中塑造了许多人物的形象，如阿长、藤野先生、寿镜吾、范爱农、父亲……
长妈妈给人的感觉是不拘小节，迷信迂腐，心地善良，及普通劳动妇女朴实的一面。但长妈妈身上也保留着朴实的爱。这朴实的爱令作者终身难忘。从长妈妈身上我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情，他既揭示了他们身上愚昧，一面，也歌颂了美好善良的一面。
藤野先生则是一位平等待人，关心来自弱国的学生，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬，他所做的一切都很平凡，没有民族歧视可以感受到他的伟大之处：治学严谨，平等待人、和蔼可亲。
范爱农是一个觉醒的知识分子，却无法在黑暗中立足，他正直倔强，但无法像狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法轻易忘却，可以感受到他的内心是悲苦与凄凉的。
作者对老先生寿镜吾的封建教育不是很满，但也可以刻画出他是一个严厉古板的人，但从他从来不怎么罚学生可以看出他是一个有慈爱的人。
而此我也体会到了，《朝花夕拾》中的人性美。
我读《朝花夕拾》的人性美篇2
刘梓豪
阿长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女。
阿长连姓都不为人所知，可见出身之低下。她享受不到教育的权利，不识字，没文化。尤其不幸的是，“青年守寡”在别人家做女工，一年工夫只能告假几天回家。阿长相信命运。遭遇了守裹的不幸，在含辛茹苦的女工生涯中，她对生活并无更高的要求但求“一年到大，顺顺溜溜"。她相信儿童金口，郑重其事地要孩子大年初一睁开眼就向他说礼福。好像新的一年的运气，金在孩子有没有“恭喜"她，要是不说可就惶急了，说了，开心得什么似的。普通人都有美好的愿望。阿长这个不幸的寡妇只求平平安安，鲁迅回忆起来，对他充满同情。
阿长是一个没有文化的粗人，却是民间文化的裁体。至于阿长讲长毛，可见民间对长毛的传说，是珍贵的历史资料，于我们认识太平军不无禅益。鲁迅对阿长的纪念是理所应当的。
我读《朝花夕拾》的人性美篇3
王耀菲
从阿长与《山海经》这篇散文中，我看到了阿长的人性善美，她热心肠，说到做到，为我买来了我急切想得到的《山海经》，说明长妈妈是一个善良仁慈的人，她请求我元旦第一句送上祝福，说明长妈妈有自己对生活的美好祝愿。阿长总是给我讲故事，很各种各样的故事，从中也可以看出阿长的和蔼可亲，与其他保姆不同，阿长拥有自己的不足，但是她也有许多美的地方，从许多地方都是可以看出来的，长妈妈关心我，知道我想要《山海经》会历经千辛万苦为我买，她还会给我讲故事，丰富我的想象力。她非常的贴心，对我的照顾让我不禁对她涌起怀念之情，让我相信她有伟大的神力。阿长善良而又憨厚，善良而又朴实，不禁让人赞美，她的心里有一块纯净的地方。
我读《朝花夕拾》的人性美篇4
靳梦瑶
我读《朝花夕拾》藤野先生的人性美。从《藤野先生》这篇文章中的“我拿下来打开时……也都一一订正。”可以体会出藤野先生的细心与认真，从细节中也能感受到藤野先生对鲁迅的关心。文中“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊……冬天是一件旧外套，寒颤颤的。”这段话用具体的事例，生动形象地写出了藤野先生生活简朴的学者形象。
“为医学而教的解刨学之类，怕是对生物学也没什么大帮助。”这句话是藤野先生的叹息，字里行间也流露出他为鲁迅的离开而感到惋惜及当时不舍的心情。另外从文中的“你看，你将这条血管……黑板上那样画”这句话表现出藤野先生严谨的治学态度和对学生的循循善诱。
藤野先生是鲁迅的老师，他虽然衣着简朴，不修边幅，但是对学生严谨求实，而且他公平公正，毫无名族偏见，有着高尚的品质。
我读《朝花夕拾》的人性美篇5
王梦妞
《朝花夕拾》中描写了阿长、范爱农等人性。但具有人性美的，也只有那几个人。藤野先生虽然随性、不拘小节，但是他认真、负责的教学态度值得人们敬佩！鲁迅的讲义，他一一改正，鲁迅临走时，他对鲁迅十分关照。藤野先生对鲁迅的希望、教悔和他的性格，让人们产生敬佩之情！还有一位老师，他表面严厉，但其实和蔼可亲，是一位方正、质朴、博学、古板、开明的老师。他就是寿镜吾先生。在这本书中，无常也具有人性美。虽说他是鬼，但他有比人更加美好的品质。比起现实中自私自利的小人，无常的品质是那样的高尚！在人们面前，他显得活泼而诙谐，和老百姓相处得很好，可人们却不知道他为别人还阳半刻背后的心酸，而他却用跳舞的方式来将自己心中的冤苦发泄出来。令人敬佩，同情！《朝花夕拾》中具有人性美的几个人，都值得人敬佩！
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