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2023年室教研室工作计划6篇

时间:2023-02-09 12:30:05 来源:网友投稿

室教研室工作计划6篇为了让自己以后的工作得到督促的作用,我们要认真写工作计划,优秀的工作计划肯定能带给大家更多的思考,小编今天就为您带来了室教研室工作计划6篇,相信一定会下面是小编为大家整理的室教研室工作计划6篇,供大家参考。

室教研室工作计划6篇

为了让自己以后的工作得到督促的作用,我们要认真写工作计划,优秀的工作计划肯定能带给大家更多的思考,小编今天就为您带来了室教研室工作计划6篇,相信一定会对你有所帮助。

室教研室工作计划篇1

一、教研室工作的指导思想

认真贯彻落实20xx年学院工作计划和课部工作计划;立足教研室教学实际,以提高教学质量为中心,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教学理念,强化质量意识、规范教学管理、稳定教学秩序、创新工作、努力提高实用大学语文课程教学质量的工作指导思想。以课部制定的实用大学语文教学大纲和课程标准为突破口,积极促进教师树立现代教育理念,改进教学方法,发挥现代教育技术优势,积极促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展;在教研室管理规范化,教育教学档案管理,师德、师风建设、教学质量及教学研究等方面更上一层楼。

二、今年教研室工作内容与目标

(一)课程建设

1. 积极开展教学研究活动,深化教学改革。

教研室的每名教师要认真总结几年来课改经验,根据本学科的教学实际,从理论研究到实践应用总结出的本学科的“导引—互动式”课堂教学模式,提出高质量的课堂教学改革的意见。不断完善“实用大学语文”教学改革,加强对新课程的研究,对教学内容的研究,对教学方法的研究,对学生学习心理的研究。

2. 加强备课交流,提高备课质量。

继续坚持个人备课、集体备课、个人再备课的备课程序,进一步完善集体备课制度。每次备课要做到:备教材、备学生、备方法、备过程、备资源,克服备课的形式主义。

3. 完善和进一步调研自编教材,适应学生需求。

目前我们语文教研室采用的江城学院自编的一套教材,试点后发现学生反响不错,但仍存在一些需要改进的地方。如何改编好教材,做到与时俱进,针对学生实际,适应学生需求,是下一阶段准备完成的一个工作任务。

4. 教研室优质课程的启动。启动“大学语文”的精品课程建设。

(二)教研室师资建设

教研室将通过各种活动为教师的提高和发展做好工作。

1. 积极参加学院组织的关于加强教师素养、行为、技能方面的职业化培训。

2. 积极鼓励教师深造进修培训,参加各级专业交流会,和省大学语文研究会年会并予以积极支持。

3. 积极组织教师外出听课调研、学习吸取兄弟院校经验。

4. 开展教师专题研究活动,开展教师互听课程活动,每位教师全年听课不低于5次,鼓励教师撰写论文和教学总结,在研究和实践中不断探索和思考,不断充实和完善自己。

(三)教研室自身建设

1. 继续加强思想、组织、作风建设,及时传达学校最新指示和方针。

2. 坚持开展每周一次的教研活动,进行理论及业务学习,各位教师也可以主动提出研讨专题,参加主题科研活动不低于3次;至少发表核心期刊论文1篇;实现工作互动、资源共享、团结协作的良好局面。

3. 配合党委工作部,力争把校园经典诗文诵读大赛办成一个品牌活动,充分发挥语文教研室的专业特色,为提升学生人文素质、促进校园文化建设贡献力量

4. 购买相关参考资料,加强教研室档案建设。

(四)科研建设

认真总结和应用已经完成的科研课题成果:“导引式”教学法、“导引—互动式”课堂教学模式,不仅仅局限于课堂,还可以走出课堂,走向校园,比如校园诗文诵读大赛就是对学生的一种导引,有助于激发学生对传统文化的兴趣。

今年准备申报省级课题:独立学院大学生人文素质教育模式研究与实践。

三、20xx年教研室主要工作安排

序号时间安排 具体工作内容责任人参与

单位/人

12月份1. 做工作计划,申请“闻一多杯”全国大学生征文赛的承办权

2. 教材教法研讨;老师上交个人研讨课题

3. 老师收集资料,构思个人论文提纲,准备在核心刊物发表教研室主任教研室全体成员

23-4月1. 配合党委工作部,做好第五届“春之韵”,中华经典诗文诵读大赛的倡议和初步计划

2. 学科教研活动 ( 关于编写《独立学院大学生人文素质读本》辅助教材的研讨)

教研室主任教研室全体成员

34-5月1. 第五届“春之韵”中华经典诗文诵读大赛

2. 学科教研活动(课堂教学法讨论总结)教研室主任教研室全体成员

46月上旬

11月中旬1. 课堂教学交流 ,课后学生座谈并搜集学生反馈信息

2. 学科教研活动(“学生为主体,教师为主导”的教育理念探讨)

3. 教师之间互动听课教研室主任教研室全体成员

59月份科研立项项目准备,个人发表论文纸质材料上交

新生军训征文教研室主任教研室全体成员

610月份

11月下旬1. 教学质量调查检测

2. 学科教研活动(精品课程建设讨论与申报)

3. “闻一多杯”全国大学生作文参赛工作总结

4. 参加省大学语文研究会年会教研室主任教研室全体成员

67月上旬

12月下旬——20xx年1月1. 教学工作总结

2. 期末考试

3. 考试成绩评估教研室主任教研室全体成员

四、主要措施

1. 加强教研室常规检查,规范教研教学行为,严格落实教研室各项考核制度。强化教研室教研、备课常规工作,教研活动务求实效。着重抓好每周三下午一次的教研活动,要求每次活动做到有计划,有主题,有中心发言人,切实提高教师参与教科研的能力。(20xx年上半年教研室教研活动主题及负责人安排见附表)

2. 全力提高实用大学语文教学质量。教学质量是我们每位教师的生命线,每位教师应该有清醒的认识。提高教学质量具体措施如下:

(1) 继续加强对青年教师教学与科研能力培养和考核,从学院、课部大局着想,有意识培养学科带头人、青年学者、教学能手,形成专兼职师徒结对,尽快让年青教师成长起来。

(2) 要求教师用《实用大学语文新教学大纲和课标》指导自己的教学教研工作,重点突出“自主性、合作性、探索性”,处理好:

①教与学的关系;

②结论与过程的关系;

③学习与情感的关系,提高教学效;

④知识传授与人文关怀的关系。

(3) 发挥平时考查和期末考试的评价功能,重点抓好平时教学考查和单元复习检测的工作。要求教师充分利用网络资源,抓好平时考查和单元检测。加快实用大学语文课程多媒体课件库、试题库、电子教案库建设。

(4) 抓好实用大学语文课程考试和成绩分析工作。

(5) 积极开展第二课堂,抓好新生军训征文工作,使学生读书练笔常规化。提升获奖层次和数量。

3. 加快青年教师个人发展,做教学研究型教师。

(1)以本学期的开学前的暑期教师培训为契机,多方面提升教师对现代教育技术的应用。适时引进校级、省级课题,提高教师教学科研能力,鼓励教师参加各级各类教材编写,发表教学科研论文。

(2)开展面向全院的实用大学语文课堂教学开放活动,这也是大学语文教研室一直以来的设想,目的是寻求学校、社会、学生之间的连结点,促进教师与课外延伸和互动,发挥大学语文课程应有的功能效用,提高教师、课部与学院的声誉。

4. 教研室做好分工与写作,做好课部和学院交办的其他各项工作任务。

本学年度加大教师的课后答疑辅导工作(老师答疑时间安排见附表),主要是围绕全国大学生征文赛活动;对与教学息息相关的重要工作加强工作强度;对每项工作制定详细工作计划,逐步推进;定期向基础课部领导汇报最新进度;与时俱进,随时查漏补缺。

基础课部语文教研室

室教研室工作计划篇2

根据本学期学校的工作安排和我院工作具体情况,应用经济学教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系,完成本专业的教学、科研和日常教务工作,确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。抓好教研组的工作职能,抓实备课等工作的常规管理,积极开展课堂教学的改革;共同学习先进经验,改变课堂模式;搭建教师总结反思的平台,促进教师业务水平的发展,推动教师队伍的建设。

一、思路与目标

以课堂为立足点,以教研活动与课题为主体,让务实创新的教研工作作风进一步在教学活动中形成影响,形成学科特色鲜明的教研主题,同时力争在制度管理上取得经验,在课改研究上有所突破,使先进的教学模式大面积移入推进,整体提高我们的教学质量。

二、工作内容与措施

(一)教研组的管理

1、教研组教研活动实行教研组长负责制。进一步落实教研组在学校教育、教学科研、教师管理等方面的实体地位,发挥教研组的职能作用,使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地,制定好本学期的教研活动计划。教研活动力求人人参与,各展所长,与其他教师分享自己的经验与教训。

2、本教研组成员定期学习教育教学理论,交流总结经验,不断提高本学科教师的教育理论水平和实际教学、研究能力。教研组的计划要有周期性和连续性,每月至少开展一次教研活动,活动中要发挥骨干教师的“传、帮、带”作用,注重培养青年教师。

(二)教研活动

1、在新学期的初期进行教学动员活动,要求每位教师做好本学期的教学计划,认真备课,检查教案的准备情况,做好开课前的准备工作。

2、组织集体备课,集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益,将个人才智转化为集体优势,共同提高教学质量。坚持“以教材为基础,以学生的发展为宗旨”的指导思想,树立正确的备课观,通览教材,明确本课(本章节)在全册中的地位和作用,掌握知识间的内在联系。准确确定教学目标、教学重点和难点。

3、采用以听课形式检查和评估教师的教学情况,要求专任教师每周至少听课一节,辅导员教师对自己辅导的每个班级每周听课至少一次,并做好听课记录,要将听课落到实处,切忌走过常对青年教师着力推行“说课、教课、评课”的教研模式,并要求有评课记录。要多给他们一些关心和指导,鼓励他们多参与交流活动,帮助其迅速成长。

4、为了更好的迎接学院的期中教学检查工作,教研组要认真的学习学院下发的《关于开展期中教学检查的通知》。每位教师在此期间应完成的工作要及时完成,做好教案、学生作业、平时成绩表等资料的整理工作。

5、要加强课堂教学的研究,多做有益尝试。要改变一言堂、满堂灌和教师讲授为主的传统方式,激活学生的主体意识与主动学习的意识;在授课中还要注重学生就业知识的指导;教师要做好上课的考勤工作,注意学生在上课时的表现等。

6、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查,重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。

室教研室工作计划篇3

一.指导思想:

20xx年,是“情智发展课堂”全面实施关键年,是务实集体备课的攻坚年,是规范教师从教行为的机遇年。教研室将认真贯彻各级教育工作会议精神,坚决执行“求生存保稳定,创平安和谐校园,办百姓信任学校,凝心聚力为家长、学生服务。”的总体目标。明确“开展情智发展课堂,提升课堂质量”这一主线;把握“ 抓好初四备考工作,提升教学质量;加强集体备课,提升教研质量”两个重点;实现“教学、教研和课堂”三个发展。

二.工作目标:

1. 管理出成效

扎实推进集体备课、教研各项管理教育制度,实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。凝聚人心,形成合力,追求精细,精致和谐。

2.质量上台阶

全面推进“情智发展课堂”实施,以课堂中出现的问题为教研重点和难点,促进课堂教学的时效性。以教材重点和难点章节为集体备课内容,重在研究不同班级、不同学情的教学设计和教学策略,以实现课堂教学的高效性。

3.中考出成绩。

继续开展“走进初四课堂,共铸学校辉煌”活动,通过学科集体备课和教研,共同探讨《中考说明》考试方向和考试重点,重点研究提高课堂教学效率。

4. 做好市级小课题结题工作。

教研室组织教师按照课题计划开展工作,定期收集科研成果,组织课题组长按时撰写课题总结。

5.教师渐发展。

积极参加各级教育部门组织的培训活动。通过师徒结对活动、青年教师汇报课活动,促进青年教师发展。通过开展师德教育和法制教育,增强教师立德树人的荣誉感和责任感。引导教师阅读经典,提高修养。

三、工作举措

1. 开展教师学习活动:

(1)组织教师认真学习课程标准,掌握学科教学的基本要求。组织信息技术的培训,增强学科教学能力和信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学的深度融合。

(2)组织教师学习《中小学教师行为规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规范教师的教学行为,提高教师的职业道德。

2.开展第五届“发展杯”课堂教学大赛活动

注重信息技术与“情智发展课堂整合,通过大赛着眼教师专业成长,特别是加强对青年教师的培养。

3.抓好“读书年”活动

组织教师自学教育著作,号召全体教师积极撰写读书心得和读书笔记,学校结合实际,组织一次读书心得交流,开展读书汇报活动。

4.初四教研活动常抓不懈,

(1) 做好新老初四衔接经验交流研讨工作

继续开展走进初四课堂活动,教研室组织听课,重点研讨提高复习课效率。学校领导对初四教育教学全过程进行把脉和掌控。各学科教师积极进初四课堂,在聆听中明确中考方向,在评议中互相促进。

(2)毕业年级教师要把集体备课和教研组活动作为常态

特别是研究命题形式,命题内容,命题趋势。深入钻研课程标准与中考试卷的切合点,并将切合点体现在课堂教学中,把课程标准渗透于教学的每一个环节;

5.开展“本土.特色.发展”教师论坛活动

为了促进教师对课堂教学的深刻思考,为教师提供交流和展示平台,我校举办第五届“教师论坛活动。本组根据实际情况,推选教师代表参加论坛活动。其他教师共同帮助代表完成讲演稿和制作。

6.注重青年教师培养

建立师徒结对制度,教研室进行跟踪督导,青年教师定期上交教案、课后反思,期末上一节公开课。

7.抓实课题实施过程,物化教科研成果。

以“情智发展”课堂为契机,抓好市级小课题结题工作。

8.加强教研和集体备课活动,保证课堂教学效益

(1)教研组活动:要做到有计划、有落实、讲实效。

(2)集体备课:以教研组、备课组为依托每周开展备课组活动,备课要立足学情,立足课堂高效,要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。

(3)深化网络教研活动。

四.具体工作安排:

月份 周 主要工作

三月 一周 1、教研活动:制定本学期教研计划

2、收假期作业

二周 1、教学例会

2、集体备课:制定本学期集体备课计划

三周 听课

四周 集体备课

四月 一周 网络教研

二周 集体备课

三周 听课

四周 集体备课、教师论坛

五月 一周 小课题结题

二周 集体备课

三周 小课题结题

四周 集体备课

六月 一周 青年教师研讨

二周 集体备课

三周 小课题结题

四周 集体备课

七月 一周 1、教研组总结

二周 2、收集课题材料

室教研室工作计划篇4

内二科将严格遵守临床医疗管理制度,加强医疗质量安全管理,加强医保管理,领会和贯彻、实施二级医院精髓,努力提高科室医护人员素质,以安全、优质、高效的服务,打造一流、人性化的临床科室。今年工作计划如下

一、认清形势,统一思想,坚定信心努力完成各项工作

新年要有新气象,我院要有新特色,面对我院现状,无论从管理、服务、还是追求质量均给我们提出更高更严要求,科室召开全科人员会议,认清形势,统一思想,树科室形象,树新院品牌,从自身做起,高标准、严要求,树立“院兴我荣,院衰我耻”思想。虽然我们科室目前面临困难较大,但也给我们带来新的机遇和挑战,依托精湛的技术和优质的服务来赢得患者,争创“双赢”。全科上下团结一心,增强凝聚力,坚定信心,努力完成各项工作任务。

加强科室的团结,增强科室的凝聚力、向心力,使本科室的工作取得更好的成绩。认真组织科室人员学习《中华人民共和国医务人员医德规范》、《执业医师法》、《传染病防治法》、《处理条例》、《护士管理条例》等相关的医疗

疗法律法规,使全科医务人员做到依法执业,有效遏制医疗隐患。认真贯彻执行十七项核心制度,尤其是首诊负责制、病历书写制定、三级医师查房制度、科室间会诊制度、患者转诊制度等。在科室开展诚信服务,坚持以构建和谐的医患关系为原则,争创平安、文明科室。

二、转变服务理念,强化服务意识

1、人性化管理

科室管理不能停留在原有管理模式和水平上,首先要转变观念,不断学习管理经验,提高自身管理水平,反对一言堂,提倡以人为本管理方式,开展人性化服务,人性化管理,根据不同层次患者,应用不同服务方式。加强同事间沟通,加强医患、护患、医护之间沟通。各级医护人员敢抓敢管,不做老好人,科室弘扬正气,使科室成为一个团结拼搏积极向上的团队。

2、改进服务措施:做到以下内容

①新入院病人热情接待;

②宣教认真仔细;

③及时处置新病人,力争较短时间内正确处置;

④危重病人立刻处理,沟通到位;

⑤主管医生,主管护士负责护送危重病人检查;

⑥医护人员必须保持病区干净、明亮适舒;

⑦彻底转变观念,彻底消除生、冷、硬现象及无人应答现象;加强人文关怀,确保医疗安全,提高病人满意度。要求医生护士少坐办公室,多深入病房,多向病人及家属询问意见和要求,将可能发生的摩擦纠纷消灭在萌芽状态。我们在内部提出要有“随时准备与每一个病人对簿公堂”的风险意识,把医疗护理安全意识贯彻始终,把医疗护理规章制度、法规条例落实到每一个环节。

三、完善各种规章制度,成立各种管理组织按照医院管理标准化活动要求及医院安排,熟悉核心制度,核心制度做到人手一册。

科室成立

①医疗质量管理小组;

②医疗安全小组;

③合疗管理小组;

④急救应急小组;

⑤病案管理小组;

⑥院感控制小组;

⑦单病种质量管理小组。科主任全盘负责,护士长积极配合,人人尽职尽责,做好各自工作。

加大科室医院感染控制力度。严格执行消毒隔离制度,作好病区环境卫生学监测工作,结果应达标。同时,作好随时消毒、终末消毒、日常消毒工作。使用后的物品按处理原则进行消毒,一次性物品按要求管理、使用、处理。

每月进行严格的消毒隔离培训,加强无菌观念;医务人员严格执行手卫生标准和措施;严格职业暴露防范措施及执行职业暴露上报制度。护士长、质控护士等人做好监督工作。

四、医疗质量医院质量是重中之重,是立院之本。是医院生存生命线,重点抓内涵建设。

1、从基本素质抓起,

培养良好素质、美好的医德,杜绝娇生惯养、心理素质差、爱发脾气、工作责任心不强,科室重点监督。

2、抓基层质量,培养医生综合能力,提高全科医生跨专业诊疗能力。

3、抓医疗文件书写,从病历抓起,以卫生厅病历书写手册为准则,对所管的病人做到心中有数,查房后及时书写并签字。

4、抓危重病人抢救及疑难病人诊断与治疗,危重病人抢救及疑难病人诊断治疗做到每周一次全科讨论学习,诊断不清者一日内科内讨论,三日诊断不清,请院内讨论。

5、加强环节质量管理,首诊医生负责制,责任划分明确,既有分工又有协作,坚持每日查房制度,对每日危重病人心中有数,新入院病人一一过目,消除潜在隐患,严格各种操作制度及会诊制度,加强与患者沟通,签写好每一份知情同意书及特殊检查、治疗协议书,上对科室负责,下对自己负责。

五、抓医疗安全不放松

加强医护人员医疗安全意识教育,树立医疗安全第一的思想,做到全年无重大;要深刻认识医患沟通的重要意义,切实把医患沟通落到实处,有效防范和减少医疗纠纷。

科主任为科室安全责任人,上对院长负责,下对科室同志负责。安全措施到位,增强防范意识,认真落实医疗制度和诊疗规范、知情同意书等各种程序执行到位。贵重药品,毒麻特殊药品及财产专人保管。

特别要加强医患沟通,每月对医疗安全进行一次自查,将不安全因素,消灭在萌芽状态,杜绝发生。减少和避免一般差错及误诊纠纷。

六、加快人材培养随着社会进步与发展

疾病也在不断变化,知识更新较快,我专业前沿性知识很多,但由于自身处基层,外出学习机会太少,知识更新较慢,科室人员应积极参加院内、院外学习或培训,了解前沿性知识,开展新业务,才能做好学科工作,跟上前沿步伐。各级医生均需加强自身学习,狠抓三基训练,规范医疗行为;业务学习、三基三严学习培训、人才培养、教学培训方面每月至少有一次业务学习。人人掌握心肺复苏急救技术。在学习专业技术的同时以最新、急用、实用知识为主。每季度组织一次专科操作技能的训练与考核。住院医师在科室,以老带新,以床边教学、个人自学以及查房、业务学习的形式培养独立工作能力,提高专业知识水平。三基三严学习每季度一次。

三基:基本理论、基本知识、基本技能。发扬三严工作作风。三严

严格要求、严谨态度、严肃作风。鼓励医生参加各类医学学术研讨会议,从中吸取经验,扩展视野,丰富诊断思路,增强治疗能力。

总之,我科还处于发展壮大期间,离上级医院的要求还有很大差距。勤奋正直、积极向上、不畏困难的院领导给我们树立了一个学习的榜样,也为我们提供了一个有利的发展环境,我们一定不辜负领导对我们的期望,以巨大的热情和信心投入到工作中去,努力把我科建设成“人无我有,人有我优,人优我新,人新我精”的名牌科室,为我们医院的发展做出应有的贡献。

室教研室工作计划篇5

为了落实学校有关教学文件精神,提高教师的教学水平和科研一、学期工作重点能力,大学化学教研室特制定工作计划如下:

1、抓日常教学管理,提高管理意识。加强教学常规管理,从备课、上课、课后辅导抓起,加强实践环节教学工作,加强教师之间的联系,充分调动教师积极性,完成本学期教学工作任务。

2、每两周举行一次教研室活动,交流和探讨教学经验,鼓励教师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法,从而可更好的吸取良好教学经验。坚持开展周一下午的教研组活动,进行集体备课,统一教学进度,对各自的教学情况进行总结。

3、开展1—2次教学以外娱乐活动,方式等教研室成员共同商定之后再定。

4、加强课程建设。本学期计划组织1—2次课程建设和精品课程建设的讨论会,就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论,以使更加科学合理。

5、积极开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动,以此形成良好的“以老带新”的局面,进一步提高教师的教学水平。

6、积极组织教师申报科研项目,以进一步的提高教师的教学水平,从而提高教学质量。

7、在本学期最后阶段,组织讨论有关期末考试出题的安排,并总结一学期来的教学工作等。

室教研室工作计划篇6

一、指导思想

为了进一步提高我校教师教育教学理论水平、教科研能力和现代化教学技能,加强师资队伍素质建设,从精神内涵层面提升我校校园文化氛围;针对我校学生学习基础和就业实际情况,深入探索适合当前幼师生教学特点的培养目标、课程体系、教学方法,尝试性培育和拓展新的专业设置,切实提高我校办学水平和教学质量,使我校在激烈的竞争中立于不败之地,特提出本计划。

二、现状分析

(一)、我校办学现状分析

经过我校教师和几代领导的不懈努力,我校目前主要依托幼师专业,在竞争激烈的中专办学夹缝中生存。由于幼师毕业生在不远的将来有可能出现饱和,幼师毕业生就业日益向大专层面延展,我校目前单一的办学方式,很不利于我校在日后的中专办学中永葆不衰的活力。

因此,通过教研工作,引导我校教师,凝聚心智,广开思路,群策群力,逐步将当前我校的艺术中专专业做大做强,乃至孕育出更具持续性就业活力的新的专业——比如在幼师技能课和原有文化课的基础上,再根据学生未来就业意向,分别进行旅游地理、家政技能和礼仪、企业文化管理、文秘写作、计算机应用基础等课程的强化培养,以及对部分原有文化课符合实际地加以变革整合,那么我校毕业生将来的就业出路就会广泛的多!在此基础上逐步孕育出崭新的不同于其它中专学校现有的专业——其实是个专业新名词的酝酿产生过程,这样就可为我校日后继续挂靠或报批校名以求更长时期的生存奠定了崭新的基础。此举及于我校,当前是尤为必要和紧迫的。

(二)、我校教学现状分析

如果我们愿意聆听老师们的真心话,我们会有许多办法听到。目前我校在不少文化课的教学中,乃至某些技能课的教学中,都存在着学生不愿意学,教师不愿意教的情况;存在着教学追求限于无奈,只好得过且过的现状。这种情况和现状,责任不能归咎于老师(办初中和高中时,我们就是依靠这些老师,创造了名列前茅的成绩,所以,我们不能抱怨我们的教师),也不能简单地归咎于学生,学生们谁都想学好;当然,更不能归咎于领导集体,我们的领导集体都很敬业。其实,主要问题出在我们核心领导的办学指导思想所造成的内部管理长期不能以质量为中心上。不以质量为中心,除了教学常规量化一下(老师们有的是应付的办法),教师们的课堂教学就很少受到关注。老师们想要成就感,但受不到关注的教师劳动,往往都变成了无谓的劳动,更谈不上成就感。于是,教风只能出现松散一团的局面。

鉴于此,尽快扭转这种被动局面,立即突出“质量中心”,切实关注教师们的课堂教学,关注他们的探索性劳动,引导他们追求一个教师应有的成就感、使命感,是我们强化学校管理的当务之急,是我校教研工作急需解决的问题。

(三)、我校当前课程设置分析

从93年办幼师至今,我校在经历理念卓然的李长坡、吕汝凯两位副校长领导的幼师课程改革之后,基本上使我校幼师课程设置趋于稳定和成熟。他们的贡献难能可贵。然而,由于幼师毕业生就业的新形势朝着大专层次延展,幼师毕业生可能即将出现饱和,我校面临全新专业的孕育和探索,这就使我们有必要本着更有利于孕育新的专业产生、更有利于学生就业、更有利于学生感到实用愿学的原则,将课程设置变革再一次引向深入。这一点,必将是我校教研工作和教务工作必须承担起来的艰巨而又光荣的使命。

三、我校教研工作计划教研工作任务

及于以上分析,我校教研工作任务可以确定为以下几个方面:

(一)、引导教师探索更加适合我校幼师生未来就业的培养目标、课程设置、教学方法,勇于进行校本课程开发,使我们的课堂出现学生愿学、教师肯教的局面,切实提高我校办学质量。

(二)、引导教师勤于思考、勇于实践、大胆探索,孕育和培养能展我校师资优势之长、利于我校长远生存的全新专业。

(三)、引导教师积极学习新的教育理念、大胆尝试新的教学方法,并逐步使其成为我校教师评级、评先、岗位绩效和工作的必须,促成我校校园文化内在本质的变化。

(四)、引导我校教师利用我校网站,建立教研博客,利用网络等现代工具,使教研更加灵活和多姿多彩,从而克服过多集中造成老师生活负担的弊端。

(五)、引导我校学生利用我校网站发帖交流,创建博客,将学生的思想、情趣、学识导向开放进步,这样不仅可以提高我校网站点击率,还可以出现老师与学生、学生与学生之间的良性互动,从而达到教育的和谐。

(六)、组织开展集体备课、同上一课活动,引导教师时时思考课堂、共同关注课堂,变“小作坊”式的备课、上课为集体行为。这样本身就能造成教师劳动的广泛关注。

(七)、组织教师开展课件创意大赛,引导教师熟练掌握现代化教学手段。

(八)、逐步确立“优质课申报制度”,并在此基础上逐步开展骨干教师、学科带头人、教学能手的评选和推荐工作,使教研活动成为教师评级、评先的必须,成为绩效工资发放的依据之一,并最终促成我校教研工作浓厚气氛的形成。

(九)、课题立项向省级立项方面突破,以解决我校教学中的困惑为课题选题,最终使教育科研成为解决我校教学实际问题的有效方法。

(十)、利用网络,组织教师开展教育教学论文比赛,择优推荐发表,在不花钱买论文方面有所突破。

(十一)、建立我校教师教研电子档案,进行教研跟踪管理,并为职称评定提供相关认定。

四、我校教研工作实现的途径和方式

(一)、以我校网站为依托,积极开展网络教研。

(二)、集体备课、同上一课活动。

(三)、优质课申报和评比活动。

(四)、一月一次集中学习和讨论活动。

(五)、课件创意大赛活动。

(七)、我校教学实际存在问题讨论、思辨,并最终形成立项课题活动。

(八)、校本课程开发活动。

五、保证我校教研成果真正形成的举措

(一)、通过优质课申报评出的优质课,因其关注的不只是一节课,更多地是通过学生评价、随机听课、论文撰写、常规考评等多方面因素产生出来的,其含金量要远远高于参加的其他级别优质课,并且此举有利于教师教学水平的真正提高,因此建议对评选结果的使用,除与评级、评先挂钩外,还要给予物质奖励和证书认证。

(二)、对从事适合我校幼师生未来就业的培养目标、课程设置、教学方法、孕育和培养全新专业研究和探索的立项课题,因其任务艰巨,意义重大,建议学校给予必要的资金扶持,其成果一旦被学校采用,即与评级、评先挂钩。

(三)、对于为解决学生愿学、对学生综合素质培养和就业有实质意义的校本课程开发,其成果一旦试用成功,建议以教材方式被学校推广,其收入除拿出一部分奖励相关教师外,其余部分留作教研基金。

(四)、其它教研成果,如论文数量质量、教育技能比赛等,建议提高在职称评定量化考评方案中奖励部分的比重为宜(原来仅以课时量进行加分,过分注重量而忽略了质)。

六、本期我校教研工作具体安排

三月份

(一)制定教研计划——3月3日

(二)组织教研组长学习传达教研计划,部署本期计划教研工作——3月10日前

(三)组织教师学习“校优质课申报”方案(届时行文),同时启动集体备课制度和同上一课制度(另行方案)——3月16日前。

(四)组织教师申报“xx市电教优质课评选”——3月底前。

(五)组织教师申报我校优质课——3月底前。

四月份

(一)启动校优质课评选工作——4月1日——30日。

(二)启动我校教学与课程设置讨论(方式:印制问卷及建言表,以书面形式反馈意见)——4月中下旬。

(三)围绕我校教学与课程设置存在问题,确立我校计划范例课题立项,展开研究;并为上报地、省级课题做好准备——4月下旬。

(四)组织教师在我校网站开设教研博客,互访互评,实现交流——4月下旬。

(五)、组织我校教师申报xx市课件和电教论文评选,——4月底前。

五月份

(一)分组组织教师进行课件设计技能培训,届时另行方案——5月1——20日。

(二)对计划范例课题研究进行指导和跟踪检查——5月中旬。

(三)举办一次课件设计竞赛——5月下旬。

六月份

(一)启动校本课程开发工作,为下期教学做准备。——6月1日——30日。

(二)建立和完善我校教师教研电子档案——6月底前。

(三)总结、整理本期教研成果,推动未完成项目继续进行,并将有建设性的意见和成果提供给学校。

xx教研室

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