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教师党员个人剖析材料 教师党员个人剖析材料2022年

时间:2022-03-21 15:59:01 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的教师党员个人剖析材料 教师党员个人剖析材料2022年,供大家参考。

教师党员个人剖析材料 教师党员个人剖析材料2022年

 

 教师党员个人剖析材料

 时光流逝, 我从事教育工作已十年头。

 在新的世纪里, 在上级领导的正确指导下, 再加上自 己主观的努力, 我在工作上取得了 一定的成绩。

 回顾已经过去的工作、 学习, 作一自 我剖析。

 在思想上, 我坚决拥护中国共产党的领导, 拥护四项基本原则、 改革开放; 了 解国家的方针、 政策的颁布及实施、 教育界的新动态, 以此进一步端正自 己的工作动机, 严肃自 己的工作态度, 提高自 己的思想素质, 努力提高自 身的思想水平严格要求自 己, 努力成为一位优秀党员 。

 在工作上, 我认真学习大纲, 力求备好每一节课, 努力从整体上优化课堂的教学, 提高课堂教学的效益; 在教学工作中, 尽量从学生的学习兴趣、 学习积极性着手, 努力挖掘学生的潜在能力, 在课堂内多精讲, 在课堂外多拓展, 精挑优选作业, 在上课时力争发挥教师的主导作用、 学生的主体作用, 从多方面、 多角度去启发学生, 努力形成一种和谐的课堂气氛; 在平时多向有经验的老教师请教, 多听课,多学习有益于提高自 身教学水平的教学经验。

 作为一名 党员 , 要经常深刻反思自 己的师德言行、 工作作风和生活态度, 查找自 己存在的主要问题、 思想根源, 谦虚听取各方面的意见和建议, 为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目 标。

  一、 自 己存在的一些问题:

 1、 学习 上还不够, 一是理论学习还不够系统, 主动挤时间学习不够。

 二是知识面不够广。

 政治理论方面的内容看得多, 法律知识,科学文化知识钻研得少, 教科研工作探究的不够, 结果使得知识面不够广。

  2、 开展批评与 自 我批评做得还不够。

 对有不良习 惯的学生批评的多, 对同事打不开情面, 怕伤害同志间感情, 不利于工作的顺利开展。

  3、 在工作要求上。

 工作的标准要求不够高。

 满足于干完干成,求数量与求质量没能有机地结合起来, 虽然能按时完成工作任务, 但标尺定的不够高。

  4、 在工作创新上。

 对待困难有畏难情绪, 满足于叫 干啥就干啥,积极主动性不够强, 缺乏创新意识和创造性的开展工作。

  5、 沟通能力不是很强。

 在平时工作中, 我只 顾自 己工作, 而不顾与人交流沟通, 认为只要工作做好, 就万事大吉了 , 这样造成有时工作不细致。

  二、 存在上述问题的根源:

  以上缺点, 其实是对自 己要求不严格的结果。

 应该说, 我是满腔热情地投入工作的, 也一直对工作很负责的。

 但是放松了 自 己知识面的拓宽, 文化素养的提高。

 归到根本, 这其实是人生观、 世界观模糊的问题, 也是放松自 己学习的后果。

 由于对自 己压力不够, 从而动力不足, 产生一种浮躁心理、 急躁心态、 急于求成的思想。

 三、 整改措施和今后努力方向:

 人无完人, 金无足赤, 这是一个不争的事实, 但人确实是可以改得更好的。

 在今后的工作中, 我要拿出十二万分的精神, 去开创新的局面。

 具体如下:

  一是要加强学习, 特别是系统性政治理论学习, 树立远大目 标,坚定社会主义信念, 努力提高自 身素质, 提高工作水平和能力, 争当模范党员。

  二是要严格要求自 己, 严厉约束自 己, 时刻警示自 己。

 在充分认识到自 己的缺点的基础上, 努力改变克服松懈心理, 树立生活、 工作目 标, 化劣势、 失败为前进的动力, 保持旺盛的战斗力, 永远保持自己积极肯干、 吃苦耐劳、 艰苦奋斗的优点。

  三是要立足于工作进步和自 身全面发展, 广泛学习 一切有益知识。

 加强专业知识的学习, 积极参加教育改革; 既学习与自 己的业务有关的专业知识, 也要广泛涉猎多方面的知识, 多学习一些反映当今世界文明进步的新知识、 新经验, 做到专与博相结合, “求知” 与”修身” 共进步, 使知识结构更加合理, 个人素质全面提高。

  四是加强沟通, 理顺关系, 为做好年级部干事工作打好基础。

 五是要能坐得下来, 踏下心来, 敬业爱岗, 勇于吃苦, 甘于奉献,自 觉抵制各种不良风气的侵蚀, 勤奋学习, 努力工作, 做一名 合格的党员 、 高素质的教育工作者。

  总之, 在今后工作中, 我愿和大家一起在开拓中前进, 在前进中开拓, 保持积极进取的良好精神状态, 恪尽职守, 奋发有为, 以前所未有的工作热情投入到各项工作中。

 初中党支部:

 贾萍 2014 年 5 月

 教师党员 个人剖析材料

 初中党支部 贾萍 2014 年 5 月

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