下面是小编为大家整理的呼风唤雨新世纪【优秀范文】,供大家参考。
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１１３ 组别：
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教师评价：
【课
题】
29 呼风唤雨的新世纪 课 时 两课时 【学习目标】
1． 我能学会十二个生字， 读准字音识记字形。
2． 我能了解科学技创造的奇迹及威力。
3． 我能感受科学技术发展的惊人速度及变化。
4． 我能联生活实际， 畅谈自己的感受及未来。
【教学重点】
了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化， 理解课文中一些含义深 刻的词语和句子。
教
学
活
动
过
程 教 师 复 备 栏
或学生笔记栏 第一课时 预习任务：
1、 会认本课生字。
2、 会读本课课文。
3、 搜集、 阅读有关 20 世纪重大科技发明的文字和图片资料。
自主、 合作、 探究：
1、 你知道 20 世纪哪些科学技术给人们带来方便？
2、 理解词语：
“呼风唤雨”“世纪”， 是谁来呼风唤雨？
3、 分组讨论：
区别“发现”与“发明”， 举例说明， 哪些是“发现”哪些“发
明” 。
4、 自主学习生字：
你用什么方法读准“赖、 耕、 潜、 舶、 哲”。
5、 研习课文：
1）
这篇课文主要讲了什么？ 课文主要是围绕那一段写的？
2）
课文用了什么方法向我们介绍了 20 世纪人类科学技术成就的？ 用这样的方法
写有什么好处？
3）
你认为 20 世纪是一个怎样的世纪呢？
第二课时
一、 看拼音， 写词语。
Yī lài
huàn xiǎnɡ
lián
xì
（
）
（
）
（
）
ɡēnɡ zhònɡ
chéng
dù
gǎi
guān （
）
（
）
（
）
ténɡ yún jià wù
ɡuī ɡēn dào dǐ （
）
（
）
二、 比一比， 再组词。
赖（
）
核（
）
幼（
）
懒（
）
该（
）
幻（
）
架（
）
程（
）
联（
）
驾（
）
成（
）
连（
）
三、 选词填空。
发现
发明 1、 地质工作者在塔里木盆地（
）
了大油田。
2、 我国有着五千年的文化史， “四大（
）
” 充分展示了古代劳动人民的智慧。
改变
改善 1、 要（
）
一个人的性格确实很困难。
2、 改革开放以后， 人们的生活水平有了明显的（
）
。
四、 照样子， 改写句子。
例
人类依靠科学技术呼风唤雨。
人类依靠什么呼风唤雨呢？ 靠的是现代科学技术。
1、
海底有各种鱼类发出声音。
2、 是人类在呼风唤雨。