师德师风问题清单及整改措施台账5篇师德师风问题清单及整改措施台账 党支部存在的问题及整改措施党支部存在的问题及整改措施6篇党支部存在的问题及整改措施篇党支部存在的问题及整改措施篇1一、指导思想全面贯彻下面是小编为大家整理的师德师风问题清单及整改措施台账5篇,供大家参考。
篇一：师德师风问题清单及整改措施台账
部存在的问题及整改措施 党支部存在的问题及整改措施 6 篇 党支部存在的问题及整改措施篇 党支部存在的问题及整改措施篇 1 一、指导思想 全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，按照中央纪委和省委部署，以全面从严治党为主线，以深化责任落实和压力传导为重点，以追责问责为抓手，保持政治定力，坚持德规相依，深化标本兼治，着力营造良好的政治生态环境，为水利事业全面深化改革提供坚强有力的政治保证。二、参加范围 市直水利系统各级党组织。
三、目标任务 坚持问题导向，抓住关键少数，聚焦薄弱环节，不断深化“四督四查”机制，推动落实全面从严治党主体责任全覆盖。一是深化从党风廉政建设主体责任到全面从严治党主体责任的认识，增强管党治党的责任意识和担当精神;二是坚持落实主体责任的标准和要求，提高责任落实的规范化和科学化水平;三是健全落实主体责任的工作制度和保障机制，增强责任落实的保障力量;四是丰富主体责任落实的载体和形式，提升责任
落实的针对性和特色性，打造落实全面从严治党主体责任的特色做法;五是严肃追责问责，强化责任落实的刚性约束。
四、工作重点 (一)强化党性党规教育。市直水利系统各级党组织要把开展“两学一做”学习教育作为一项重要政治任务，以尊崇党章、遵守党纪为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，坚定理想信念，树立“四种意识”，强化宗旨观念。以推进“三查三保”机制常态化运行为切入点，通过“亮晒平行动”贯彻“五查五保”，认真组织学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住规矩底线。
(二)严肃政治纪律和组织纪律。市直水利系统各级党组织要自觉担负起执行和维护政治纪律政治规矩的重要职责，认真履行管党治党主体责任，加强对党员的教育引导、监督检查，对违反政治纪律和政治规矩的，要坚持“一案双查”，严肃问责，落实责任。要把干部选拔任用监督作为履行主体责任的重要内容，突出组织纪律的规范执行，以零容忍态度确保干部选拔任用工作风清气正。局纪委要加强纪律监督检查，坚决维护干部选拔任用工作的严肃性。
(三)从严落实中央八项规定精神。市直水利系统各级党组织要把作风建设作为履行主体责任的重大政治任务，持之以恒落实中央八项规定精神，强力正风肃纪，一鼓作气，一抓到底.坚决遏制“四风”反弹。巩固深化好的经验做法，紧盯“四风”新动向、新表现，实践探索新的方式方法，看住盯紧重要节点，扭住抓牢具体问题，持续加大监督检查和执纪问责力度，建立作风建设常态化工作机制，推动中央八项规定精神在水利系统落地生根。
(四)严格标准选好用好干部。市直水利系统各级党组织要从匡正选人用人风气入手，严格标准，规范程序，履行好选人用人主体责任。严格遵循总书记提出的好干部标准，树立正确的用人导向。认真落实《中共河南省委关于改进干部选拔任用工作的若干意见》(豫发〔20XX〕5 号)，建立健全干部选用机制，深化干部人事制度改革，提高干部选拔工作的民主性、科学性，健全干部考核评价体系，提高干部考核评价的全面性、准确性。多渠道了解干部，深入实地，深入基层，深入群众，坚持德才兼备、知人善任。严肃查处选人用人上的违规违纪问题，对违反组织人事纪律的行为实行零容忍，着力营造风清气正、干事创业的良好政治生态。
(五)坚决整治侵害群众利益的不正之风。市直水利系统各级党组织要把解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题，作为落实省委“4+4+2”党建制度体系、打通全面从严治党“最
后一公里”的重要抓手，充分运用“四督四查”工作机制，推动管党治党主体责任全面落实。以深化专项治理为手段，以健全制度完善机制为目标，不断推进专项治理工作的常态化长效化。重点查处项目审批、水利工程招投标、规费征收、工程验收、财务管理等重点领域和关键环节可能出现的腐败问题，加大对群众身边腐败案件的查处力度。
五、工作措施 (一)明确责任要求，细化责任清单。市直水利系统各级党组织要按照中央和省委落实主体责任的部署要求，结合工作实际，明确和细化责任内容、目标要求、工作措施和完成时限等，形成领导班子、主要负责人、其他班子成员落实主体责任清单，做到主体明确、要求具体、路径清晰。建立主体责任深化年工作台账，对领导干部落实主体责任进行全程记录、跟踪问效。
(二)建立工作台账，全程跟踪问效。市直水利系统各级党组织要结合强化履职尽责工作和“三亮三评”工作，建立主体责任深化年工作台账，对领导干部落实主体责任进行全程记录。台账要有任务、有过程、有结果，能检查、能考核、能追责。局党委将建立联合动态督查、跟踪问效制度。
(三)公开述责述廉，强化责任担当。改进和完善述责述廉方式，坚持问题导向，建立述前调查、述中评议、述后整改工作机制，加大对问题整改的督促、回访和通报力度。突出述责
述廉重点，把落实中央八项规定精神、解决基层损害群众利益的不正之风和腐败问题作为述责述廉的重要内容，夯实管党治党责任，推进党风政风向上向善，推动述责述廉述出压力、述出成效。定期组织开展述责述廉，选取部分基层党委、党总支、直属党支部负责人向局党委、纪委述责述廉;督促指导各级党组织负责人向同级党的委员会(党员大会)述责述廉，推动公开述责述廉常态化。
(四)专项监督检查，注重压力传导。以推动“4+4+2”党建制度体系落实、严明政治纪律和组织纪律、落实中央八项规定精神、整治基层不正之风和腐败问题为重点，开展全面从严治党专项监督检查，针对管党治党突出问题和薄弱环节，督促市直水利各基层党委、党总支、直属党支部扎实整改、认真履责、严肃问责，推动管党治党、从严治党压力层层传导，推动全面从严治党主体责任和党建制度体系落到实处、见到实效。
(四)从严考核评价，发挥导向作用。建立健全落实主体责任考核评价办法，坚持日常考核与年度考核相结合，定期考评与不定期考评相结合，定性评价与定量评价相结合，形成上下互评、同级参评、分类测评相融合的考核机制，切实发挥考核评价的“指挥棒”作用。强化考核结果运用，探索实行考核结果与领导干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用和评先评优科学挂钩的途径方式，把考核结果排名靠后的单位列为重点促进对
象，约谈其主要责任人，增强党员领导干部守土有责、守土尽责的责任意识和担当精神。
(六)强化追责问责，倒逼责任落实。以从严追责问责为有力抓手倒逼主体责任落实。突出问责重点，对执行党的路线方针政策不力，管党治党主体责任缺失、监督责任缺位、给党的事业造成严重损害，“四风”和腐败问题多发频发，选人用人失察，巡视整改不落实等问题一律从严问责。坚持“一案双究”，既要追究主体责任、监督责任，又要追究领导责任、党组织的责任。加大主体责任不落实问题通报曝光力度，增强通报曝光的震慑和教育效果。
六、方法步骤 主体责任深化年从 20XX 年 6 月开始，到 20XX 年 12 月结束，分四个阶段。各阶段工作与“两学一做”学习教育统筹安排，协同推进。
(一)安排部署阶段(20XX 年 6 月—7 月中旬)。主要任务是研究制定工作方案，通过动员会、专题会等形式安排部署。各级党组织负责人作为第一责任人，亲自部署、亲自协调、亲自督办，切实把各项工作任务不折不扣安排下去。
(二)自查推进阶段(20XX 年 7 月中旬—8 月)。各单位要对照工作重点对本单位落实主体责任情况进行自查，按照工作措施要求，建立责任清单，建立工作台账。做到重点突出、责任
明确、要求具体、扎实推进。自查工作结束后，各单位要于 8月 25 日前将本单位的自查情况报告报局直属单位党委，同时抄送局纪委。
(三)监督检查阶段(20XX 年 9 月—11 月)。局党委组成专项督查小组采取监督检查、明察暗访等方式，督促检查各单位落实主体责任情况，对发现的问题进行通报曝光，严肃追究责任。各单位公布举报方式，广泛收集问题线索，强化社会监督和群众监督。定期收集汇总群众反映强烈的突出问题，梳理排查、会商研究，对发现的典型问题进行通报曝光，严肃追究责任。
(四)总结提高阶段(20XX 年 12 月)。各单位对照工作方案，认真做好全面从严治党主体责任深化年总结工作，注重分析根源、研究解决办法，完善全面从严治党主体责任各项规章制度。对各单位工作情况进行全面考核并作为年度考核重要内容，全面总结梳理落实主体责任工作成效、存在问题和经验做法，固化制度成果，建立长效机制。
七、工作要求 (一)加强组织领导。局党委负责市直水利系统主体责任深化年的组织实施。局纪委要按照党章赋予的职责，对市直水利系统主体责任深化年负监督责任。各基层党委、党总支、直属党支部对本单位主体责任深化年活动负主体责任，要明确专门
工作机构和工作人员，抓好主体责任深化年的组织实施。各单位要按照谁主管谁负责的原则，各负其责，密切配合，协同推进。
(二)注重监督检查。局纪委要立足监督执纪问责，在局党委的统一领导下，建立与党务、人事、纪检、财审等部门沟通协调机制，加强对活动开展情况的监督检查。坚持问题导向，创新方式方法，采取综合调研、观摩评审、专项抽查等方式，对各单位工作推进情况进行抽查检查，层层传导压力，夯实工作责任;坚持标本兼治，注重分析根源、研究解决办法，完善规章制度、建立长效机制，以有力的监督检查促进主体责任深化落实。
(三)严肃责任追究。要以有力的责任追究推动主体责任的深化落实，决不允许该追究不追究，或用诫勉谈话代替党纪政纪处分，用集体责任开脱主要领导责任。坚持纪在法前，综合运用监督执纪“四种形态”，抓早抓小、治病救人。要定期选取典型案件进行通报曝光，收到问责一起、震慑一批、教育一片的效果。
(四)创新工作方法。各级党组织要充分利用现有工作机制和工作手段，结合工作实际，针对主体责任落实中的问题和制约条件，不断创新工作方法，整合工作资源，丰富工作载体，把握责任链条“第一公里”和“最好一公里”，以责任为支点、
任务为基础、问题为导向、制度为保障，从领导干部抓起，反复抓，抓反复，自上而下强化“抓大不放小”的零容忍态度，形成层层传导压力的主体责任落实新方法。
党支部存在的问题及整改措施篇 党支部存在的问题及整改措施篇 2 为认真贯彻落实区教育局基层党建工作会议暨党组织负责人述职评议会精神，扎实做好学校党建工作存在问题整改工作，推进学校党建工作再上新台阶，现制定如下整改方案。
一、目标要求 以十八届三中、四中全会精神和系列重要讲话精神为指导，以巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，加强党组织的思想、组织、作风和制度建设为目标，切实解决党组织和党员队伍中存在的突出问题，振奋精神，求真务实，创新发展，充分发挥党组织的核心堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断增强学校科学发展的凝聚力和党组织的战斗力，促进学校教学质量的提高和各项工作健康有序开展。
二、存在问题及整改措施 (一)对党的基层组织建设具体工作抓得不够深不够细。
整改措施：
1.修定完善学校政治理论学习制度，按学期制定学习计划，按时印发学习资料，明确学习内容、学习时间。要求党员
教师每周周五下午集中学习 1 小时，每月学习不少于 8 学时，做好学习笔记，强化党员的思想政治、理想信念、宗旨意识。
2.建立学校党建 QQ 群，使我校党建工作能“上通下达”，发挥党员教师先锋模范作用，切实提高工作效率。
3.设立党员学习读书角，丰富党员教师活动形式，促进党员之间交流学习。
(二)学校党风廉政建设工作中存在着一手硬、一手软的现象。
整改措施：
1.借助每月最后一周的组织生活会开展领导班子与党员、党员之间、领导班子成员之间的谈心谈话活动。认真听取党员教师对学校基层组织建设工作的意见建议，切实处理和解决好师生反映强烈的热点、难点问题。要求做到谈心谈话有记录、意见建议有归类。
2.通过设置意见箱、公布监督电话等形式，建立党组织与教师群众沟通的长效机制，主动接受师生监督。每学期定期召开家长会，广泛征求意见，梳理汇总计入整改台账，要求做到有记载、有反馈、有整改。
3.按计划开展好每月一次的“道德讲堂”活动，建立和完善工作监督机制，将师德考核纳入党员定格量化标准与绩效考
核方案，严格考核，以此加强党员干部的党性修养和师德师风建设。
(三)党员领导干部的责任意识不够强，在工作中缺乏苦干实干魄力，创新意识淡薄。
整改措施：
1.认真实施学校“双联帮扶”活动。由党支部、教导处协调安排学校领导每人联系帮扶一个班级，党员教师每人帮扶 2名学困生，其他教师帮扶 1 名学困生，全面开展帮扶指导工作，建立党员帮扶长效机制。
2.党支部主要领导要发挥先锋模范作用，每人包一个教研组，每月至少参加一次教学研讨活动，每学期听课不少于 30节。
3.党支部要减少“以会议贯彻会议、以会议落实工作任务”的形式会议，增强“谋事要实、创业要实、做人要实”的责任感，集思广益，科学决策，把解决热点难点问题和教育教学工作结合起来，安心教学务实党建，切实提高教学质量。
三、保障措施 (一)坚持领导带头，强化协调配合。
学校党建工作存在问题整改工作实行集体领导、分工负责，党支部书记对整改工作负总责，支部委员根据分管工作具
体抓好各项整改任务责任的落实。领导班子成员要身体力行，及...
篇二：师德师风问题清单及整改措施台账
年度 xx 学校党支部书记抓基层党建工作述职评议反馈问题整改方案按照中共 x 中心学校总支部委员会反馈意见要求，结合xx 学校党支部党建工作实际，现就述职评议考核问题和不足制定如下整改方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记云南重要讲话和指示精神，认真学习贯彻落实十九届四中全会精神，以党的政治建设为统领，坚持把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题，紧紧围绕服务全乡学校教育工作大局，突出目标导向、问题导向、创新导向和实干导向，着力建设忠诚干净担当的高素质教师干部队伍，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，为打赢疫情防控阻击战和“脱贫攻坚战”，提供坚强组织保证。
二、整改重点
存在问题：对党的基本理论知识学习不够，理解不透彻。
整改时间:及时整改
整改措施:
1、做好政治思想宣传和师德师风建设。
2、教育党员要充分发挥党员的先锋模范作用。
3、加强电脑知识的学习、运用。
4、加强学习培训，提高思想认识，坚持从巩固党的执政地位的大局看问题，把抓好党建作为最大的政绩，将党建工作与业务工作同安排、同部署，两手抓，两手都要硬，站在为推进业务工作提供政治引领、思想动力、作风保证的高度，去认识、重视和加强支部建设。
5、全面落实党支部主体责任和班子成员“一岗双责”，从根本上提升党员干部的思想觉悟，增强其责任意识和担当意识，在业务工作中不断发展党建，紧紧围绕学校教育教学工作科学安排党建工作，把党的工作贯穿于学校教育教学工作的全过程，使党建工作与学校教育教学工作相互协调，互相促进。
三、工作要求
1、强化组织领导抓落实。
充分发挥支部牵头抓带头作用，定期召开支部会议，研究部署党建工作任务，解决党建工作中的新情况、新问题。明确责任目标，细化工作措施，形成工作合力。
2、突出工作重点抓落实。
支部书记主动认领工作任务，整改问题台账，逐项制定整改措施，明确整改目标要求，突出工作重点，明确责任清单，长抓不懈，全面完成各项整改任务。
xx 学校党支部
x 年 2 月 21 日
篇三：师德师风问题清单及整改措施台账
儿园教师个人问题清单及整改措施幼儿园教师个人问题清单及整改措施
幼儿园教师个人问题清单及整改措施 2016-10-13 浏览:分享人：白美叶手机版
幼儿园教师个人问题清单及整改措施
本学期，我们学习了教师“不作为、乱作为、慢作为”的相关文件和许多政策之后，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变。
一存在的问题
一是责任意识不浓，大局意识不强。个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸
不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。
四是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义;有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。
五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;有个别教师对工作不
热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只会领导面前请功自我虚伪表现，不求主动工作真抓实干，不能把本职工作中把要出现的问题想在前、预防在前、做在前。
六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工作纪律、不守纪律，不明白怎样叫做尊重自己人格，找不到也找不准自己的位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，吃喝拉扯有热情，观念不会创新，不求创新。
二整改措施
1、潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法规。学习先进的教学教学理论;主动走出去，寻找先进学校与我校教育教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源和传统，倾听群众的呼声，深入实际调查研究，切实了解和掌握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可行制度，严肃执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观
2、注重队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，拒绝反对“四风”教育，艰苦创业教育，努力提高教师业务水平。通过学习法律条文、上级文件、学校规则，加强制度建设。强调目标管理与过程管理相结合，强调教学成绩与教师工作态度、教学
过程的结合。
3、广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管理方法。搞好针对学校出现问题的详细调研材料，参透问题实质，拿出处理这些问题根本想法。使解决问题的方法确实具有针对性和实效性，确实能够彻底解决问题。
4、细化管理过程，贴近教育教学实际。把教研教改工作抓到实处，避免形式主义，讲求实效，切合实际，真抓实干，团结协作。针对所有学生始终不逾地抓学法研究，采用激励的教育方式，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的人格。建立良好的师生关系。
5、加大学生管理力度。以德育教育为前提，注重爱国教育、感恩教育、亲情教育、尊师教育、友情教育、珍爱生命教育及心理教育，让学生的心智得到全面发展，为学习成绩的提高提供思想保障。在做好思想疏导的同时，加强纪律教育，尤其加强课堂纪律与宿舍纪律教育，坚决杜绝因为纪律与生活管理工作的遗漏给学生上成绩制造障碍和人身伤害。
通过这次纪律作风整顿、师德师风建设暨校园软环境的治理活动的开展，自查看到的问题，高度重视，坚持讲党性、讲政治、讲大局，从实际出发，端正态度，“照镜子，正衣冠”树形象，努力办好人民满意的学校。
幼儿园教师个人问题清单及整改措施
一、对开展师德师风教育活动重要性的认识
通过这次师德师风专题教育活动学习，使我重新认识到了作为教师我现在所从事的党和人民的教育事业是非常光辉的事业，也使我认识到了进一步提升教师队伍的师德师风建设的重要意义，认识到了只有教师有良好的师德和师风才能把教师平生的所学和正确的人生观、价值观，以及中华民族源远流长的科学文化知识真正的传导给青少年一代，由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为教师应有的尊严。
二、个人人生观、价值观、日常行为和思想、对待工作态度等的认识
在近几年的教育教学工作中，我都是以党员的要求来严格约束自己，鞭策自己严于律己宽以待人，热爱党的教育事业。认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守学校的规章制度，认真执行学校的教学计划，履行教师的职责，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，全面贯彻国家的教育方针，努力实施素质教育，提高教育质量，并注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，努力促进学生全面发展。
作为九年级组组长和中学数学高级教师，我对自己的
要求是力争自己在思想上、工作上、同事心目中、学生心目中树立起榜样的作用。对学校各部门分配的工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
作为高级教师我深深的知道新的教育理念提出新的教学改革，新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求，所以近几年以来我都要求自己积极参加各类教育教学业务培训学习，还争取机会多到贵阳各培训学校和培训机构参加学习培训及听课，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。
在我的课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现学生是学习的主体，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，勤于动口动手动脑。在课堂上我还经常考虑到每一个层次的学生学习需求和学习能力，努力让各个层次的学生都得到了一定的提高。每上一节课我都做好充分的准备，我的信念是灵可上自习课，也决不上无准备的课。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计导学案及导学课件。
近几年来无论是作为科任教师还是作为班主任我对那些品行有缺点、学习有困难的学生进行了耐心教育和帮助，努力做到不歧视，没有违反法律和国家规定开除他们。
三、存在问题的根源认识
30 年前我高中要毕业时的理想是当一名医生，想通过
自己的知识与技术为母亲治好时常发作的心脏病，同时治好像母亲一样的更多的患者，也想通过我的知识和技术改变家乡有病无医的现状，从而回报父老乡亲，以及回报社会的养育之恩。所以当年我高考填报的三批 12 个志愿中，有 11 个都医学类，只有第三批志愿的最后一个志愿在当时班主任老师的要求下填了安顺师范专科学校。谁也没有想到我高考强大的思想压力下，没有充分发挥出平时的成绩，出现了较大的反差。通知书下来时，说我连一本都没考上就连班主任老师都不敢相信。可事实如此，我被录取到了安顺师范专科学校。
由于高中时的理想与后来的实际工作有差异，在我心里有时会出现服务于学生及家长的意识不够强烈，工作中主要表现在有时对后进生缺少应有的耐性，而且对于犯错的甚至是犯严重错误的学生，有时只在学校进行了批评和引导后，却总是爱忘记将他们的错误及时告知家长，这就缺少了一些与家长应有的联系、沟通。
近几年来作为教师每个新学年的开始都会出现对新生的了解不及时，所以都会出现不能结合学生实际进行教学的情况，这就导致了少数同学进初中后出现成绩下降的现象;另一方面，当对学生出现过高的甚至不切实际的要求而学生又不能达到自己的要求时，总觉得是学生没有按自己的要求去做造成的，把本来属于自己的责任推给了学生。
近几年来作为教师也作为班主任，遇到一些屡教不改的学生时，我有时会心躁气急，大声训
斥，还自认为是对学生的关爱;而当半期或学期考试成绩出来后，有时会在班会课上分析时说某某和某某同学，由于你们的努力不够，所以才导致了这次考试成绩排在了倒数的第一名或第二名等等，这就无形中伤害了学生的心灵，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
四、对存在问题的整改措施
对以上存在的问题，首先要从思想上、行动上进一步的提高自己的工作责任心，更进一步的树立一切为学生及家长服务的思想，多听学生及家长的心声，做到管理育人、教书育人、服务育人。
其次要进一步转变工作作风，力争在开学初就将学生的标准相片做好，在一张纸上贴好每个学生的相片，并在相片下方工工整整的写上学生的姓名，然后坚持每天观看几遍，力争在较短时间内对应的记住每个学生名字，在新生面前树立良好的时间观念、学习观念、效率观念。
再其次是主动找这些学生进行谈话，多与他们及他们的家长进行沟通，及时了解他们的思想状况、学习态度、兴趣爱好，在校学习是否感到愉悦。
五、我今后的努力方向
首先要继续加强学习《中华人民共和国教师法》、《教
师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》和现代教育理论及国家的其他法律法规，使自己重新认识到现在从事的党和人民的教育事业的崇高性，更进一步提升自己的师德师风，把自己的知识和技能真正的传授给学生，用学生的成功来证明自己存在的价值及维护自己作为教师应有的尊严，从而更好地把中华民族源远流长的科学文化知识传导给青少年一代。
其次要坚持经常学习《新课程标准(XX 版)》、《初中数学教师用书》以及《如何优化课堂教学设计》等等，要努力争取更多的的机会到贵阳参加各机构或学校举办的学习培训班或听课活动，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。
再其次要对学生严慈相济，做学生良师益友;努力尊重学生及家长，时刻与家长保持联系，适时与家长进行有效的沟通;要注重保护学生安全，关心学生健康，培养学生良好的品行;努力当好学生的指导者、促进者、服务者，在学生学习知识时更多的注入思想情感教育的因素，培养学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到更有效的发展和培养。
篇四：师德师风问题清单及整改措施台账
2 学 篇实验小学 2 2022 年师德师风专项整治实施方案实验小学 2 2022 年师德师风专项整治实施方案
为持续加强我校教师队伍师德师风建设，提高师德水平和业务能力，增强教书育人的责任感和使命感，根据《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》精神，和省、烟关于师德师风建设工作的有关要求，结合市教体局《全市教育系统“树师德正师风”专项整治活动实施方案》，决定在我校开展师德师风建设提升活动，制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办人民满意教育为宗旨，以敬业爱生、教书育人为根本，以“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能”为抓手，坚持以德立身、以德立学、以德施教，模范遵守新时代教师职业行为十项准则，以立德树人为目标，以解决师德师风突出问题为重点，争做“四有”好老师，切实提高人民群众对教育的满意度。
二、目标任务
通过开展师德师风建设系列活动，引导广大教师严格遵守从教行为“禁令”（严禁组织或参与有偿补课、严禁违规征订教辅材料、严禁挤占学生伙食、严禁违规收受红包礼金、严禁歧视体罚侮辱学生），激发教师爱岗敬业、廉洁从教的工作热情，建设
一支“乐于奉献、勤勉律己、创新敬业、干净纯洁、群众满意”的教师队伍。
三、工作措施
（一）强学习提素质 1.认真组织教师学习师德师风建设相关政策文件，纳入年度校本培训的必修内容。主要学习《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学、幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中国共产党纪律处分条例》《中小学教育惩戒规则（试行）》《xx 省事业单位工作人员考核办法》《xx 市中小学教师职业道德考核实施办法》等内容；按月有计划的安排学习内容，确保全员参与学习活动，保证学习效果，避免流于形式。
2.扎实开展党史学习教育，深入学习领会习近平总书记关于党史的重要论述，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
3.利用胶东红色文化资源和师德涵养基地开展师德专题教育和实践活动，假期继续“中华文化涵养师德”提升，构建“以德为心、以德立身、以德施教、以德育德”的新型师德培训模式。
（二）强规范严从教 健全师德师风警示通报制度，引导教师自觉规范职业行为，落实好新时代教师职业行为十项准则、中小学教师职业行为负面
清单制度；定期通报师德师风违规情况，用身边的案例警示广大教师；开展“树师德、正师风”教师有偿补课和收受礼品礼金专项治理活动，根据教体局《xx 市中小学在职教师有偿补课处理办法（试行）》，组织中小学教师签署拒绝有偿补课公开承诺书，9 月份新学年开始与教师签订师德承诺书。教育广大教职工牢固树立底线意识，增强教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉，坚持为党育人、为国育才的初心，不断涵养师德，以德施教，以德育德，做和人民满意的“四有”好教师。坚持对师德违规问题“零容忍”的态度，坚持执行师德师风铁律，深化和巩固师德师风建设成果，努力营造教育领域良好生态。
（三）强宣传赢理解 挖掘师德先进典型，教师节期间组织教师宣誓和年度退休教师荣退活动，通过媒体报道等形式，大力宣传身边的优秀教师事迹，弘扬高尚师德，展现新时代教师的奉献精神，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。评选一批最美教师、教书育人楷模。开展《中小学教育惩戒规则（试行）》学习宣传活动，充分利用电子显示屏、向家长发放《致学生家长的一封信》等方式对我市中小学教师规范从教行为进行广泛宣传，做到宣传全覆盖、无死角，建立良好的家校合作关系，赢得家长的配合与支持，增强教育工作的满意度。
（四）强示范做引领 开展师德师风示范引领活动，树立一批师德先进典型，总结
推广先进经验，强势推进全校师德师风建设。
（五）强监督健机制 充分发挥好校级师德师风监督员的监督职责，定期征求监督员对学校师德师风建设工作的意见建议，向社会公布师德投诉举报电话、邮箱等信息，在校门口显要位置、公众号上公布市教育和体育局和本单位师德师风举报投诉电话及邮箱，畅通投诉举报渠道，及时接听举报投诉电话、受理或转办邮箱接收线索，迅速处理回应群众反映的问题。依法依规接受监督，及时发现存在的问题，建立台账，对问题举一反三，立整立改。
（六）强整治促成效 要把违反教师职业行为十项准则方面的问题作为师德师风整治重点。对有令不行、有禁不止、顶风违纪的行为将按照严格按照《事业单位人事管理条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》严肃处理，做到发现一起、查处一起、曝光一起，强化教育引导和警示威慑作用。
四、工作要求
1.精心组织实施。结合实际制定师德师风建设提升活动具体的实施方案，明确目标任务，按计划和步骤推进师德师风建设。要着力抓好统筹推进，以师德师风建设促进学校教育教学等中心工作有序开展。
2.压实工作责任。把师德师风建设作为党风廉政建设的重要
内容来抓，校长要切实履行师德师风建设第一责任人的责任，强化措施，分解任务，将师德建设纳入对学校办学水平督导评估的重要内容，确保师德师风建设的各项任务抓实抓细。
3.强化督促落实。学校成立师德师风建设领导督查组，对教职工师德师风情况进行测评。2023 年 3 月 1 日前将本师德师风专项整治总结报政工科。
实验小学 2 2022 年师德师风专项整治实施方案
为切实加强学校师德师风建设，进一步规范教师职业道德行为，整治师德师风方面存在的突出问题,提升教师职业道德水平，健全师德师风建设长效机制，根据省教育厅《关于在全省教育系统开展师德师风专项整治行动的通知》精神，结合学校“能力提升建设年”活动部署，深化巩固“学党史·守师德·正师风”师德教育成果，决定开展师德师风专项整治行动，实施方案如下。
一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育和师德师风的重要论述，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，全面践行新时代高校教师职业行为十项准则。通过专项整治行动，狠抓师德教育，严格制度规定，严格违规惩处，严格师德督导，重点整治师德师风方面存在的突出问题，正师德，铸师魂，修师风，全面提升教师职业形象，提升师德整体水平，提高教育教学质量。
二、组织领导 为确保本次行动取得实效，成立“师德师风专项整治行动”工作领导小组。领导小组成员名单如下：
组长：xx 副组长：xx
成员：xx 领导小组下设办公室，办公室设在人事处，办公室成员名单如下：
主任：xx 成员：xx 三、整治内容 （一）师德师风建设工作尚未完善环节。
（二）教学单位师德师风建设制度不完善、培训教育不到位、工作不落实等情况。
（三）教职工违反《新时代高校教师职业行为十项准则》出现的严禁行为。
（四）教职工出现学校《师德负面清单》中的行为。
（五）教职工违反学校《教职工日常行为规范》《教职工日常行为补充规范》的行为。
四、阶段步骤 师德师风专项整治行动贯穿 2022 年全年。
（一）宣传动员（3 3 月）。学校召开师德师风专项整治行动
工作部署会，要求全校副处以上管理骨干、副教授以上教学骨干参加。对本次师德师风专项整治行动进行宣传、动员和部署，强调工作的重要性、整治的重要内容，明确责任主体，强化工作纪律。各单位、各部门按照学校的整体方案，制定本部门的实施细则。党委宣传部要根据师德师风专项整治行动动员大会精神，对此项工作的目标要求、主要任务、工作安排、用专栏、标语、官网、公众号等方式加以宣传，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对师德师风整治行动的紧迫性和必要性的认识，增强师德修养的自觉性。
（二）专题学习（4 4 月）。各单位、各部门组织全体教职工通过“集中学习+自学”方式，以专题讲座、线上线下培训、影片观看、事迹宣讲、警示教育、座谈交流、公开宣示承诺等活动，学习习近平总书记关于教育和师德师风的重要论述，学习教育及师德师风建设的有关法律、规章、制度。学习《教育法》《教师法》《高等教育法》《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》等，强化学习《高等学校教师职业道德规范》《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》《师德负面清单和失范行为处理办法》《教职工日常行为规范》等，把握师德的基本要求，提高全体教师的法治素养、规则意识，确保每位教师知准则、守底线。
（三）自查自纠5 (5 月- -6 6 月) ) 。教职工在认真学习师德师风建设相关文件的基础上，开展师德反思自查活动，并填报本学度《师
德师风建设自查表》；各单位、各部门要开展警示教育活动，正常引导教师开展批评与自我批评活动，针对整治内容，通过召开座谈会、发放调查表、设立意见箱、公布举报电话等形式收集整理师德师风存在的问题，开展师德问题大排查，剖析存在的师德问题，查找本部门在师德师风建设的薄弱环节，形成问题清单。
（四）集中整治7 (7 月- -9 9 月) ) 。各单位、各部门针对自查自纠发现的师德师风问题，薄弱环节，要做好分析研判、制定整改措施、明确责任期限、形成方案台账，力求取得阶段性整治效果。对师生反映强烈、社会影响恶劣的突出问题作为集中整治重点，发现一起，查处一起。
（五）督查考核0 (10 月- -2 12 月) ) 。师德师风专项整治工作领导小组组织考核人员，围绕师德师风学习计划、教育活动、自查自纠及整改落实，分批深入各二级单位开展师德师风督查行动，确保整治工作落实落细。
五、方法措施 。
（一）健全师德建设监督机制。落实师德师风建设主体责任，建立健全师德学习、师德教育、师德培训、师德考核、师德监督等全过程督查考核机制，将督查考核结果纳入二级单位学年度工作目标管理考核。加强学校监督,要在校园显著位置公示举报电话、邮箱等信息,依法依规接受监督举报。强化社会监督，探索建立师德师风监督员制度，建立师德重大问题报告和师德舆情快速反应制度，及时研究加强和改进师德建设的政策措施，形成学
校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。
（二）健全教师师德考核机制。制定出台《海口经济学院师德师风考核办法》，将师德考核摆在教师考核的首位，将师德考核作为教师考核的重要内容。发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改。强化师德考核结果的运用，实行“一票否决”，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。
（三）建立师德失范曝光平台。建立负面清单、师德违规等线上登记系统，及时掌握师德信息动态，及时纠正不良倾向和问题，及时记录师德失范事例，及时通报师德违规处理结果,对全体教职工起到警示震慑作用，对师德问题做到有诉必查，有查必果，有果必复。建立教师有关违法信息库,健全教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度。
（四）完善师德教育培训体系。强化师德教育培训，将师德教育摆在教师培训首位，坚持以社会主义核心价值观为教师崇德修身的基本遵循，加强社会主义核心价值观教育、理想信念教育、法制教育和心理健康教育，做到全员覆盖，量化考核，全面提升广大教师的文化素养、人文素养和身心素养。新教师入职培训第一课必须开设师德教育专题，专业学科带头人、骨干教师、优秀团队必须将师德教育作为培养的重要内容，全面开展学术规范、
科学道德规范等师德专项培训计划。
（五）加强正面宣传引领。善于发现和总结教师先进事迹，以庆祝教师节和年终考评为契机，组织“师德标兵”“青年骨干教师”“校级教学名师”“最受学生欢迎的教师”“优秀教师”“优秀辅导员”“优秀教育工作者”等评选活动，并及时表彰和奖励；组织宣传校内外师德典型，学习优秀教师先进事迹，展现优秀教师的精神风貌；同时，通过师德报告会、师德演讲比赛、教书育人交流会等形式使良好的师德深入人心，让教师在各种活动中受到熏陶和教育，形成人人重师德，个个讲师德的良好氛围。
六、工作要求 （一）加强领导。师德师风专项整治行动是师德师风建设常态化长效化和全省“能力提升建设年”的重要内容，各单位、各部门务必高度重视，精心组织，密切配合，确保行动顺利开展并取得明显成效。
（二）强化责任。各单位、各部门要把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务，压实"一岗双责"主体责任，确保每项工作措施落实到位。
（三）突出实效。各单位、各部门要把整治行动与学校当前中心工作结合起来，把师德师风建设真正落实到教师的日常教学、科研、服务以及人才培养的各个环节中，推动师德师风服务学校高质量发展。
篇五：师德师风问题清单及整改措施台账
mdash;1— 教育系统腐败和行业不正之风问题整改工作情况报告按照市清廉建设行动安排，开展全市教育系统腐败和行业不正之风问题整治工作，乡中心学校总支委员会高度重视，严格按照市教育体育局统一部署，认真开展问题排查，制定“问题清单”，将整改工作作为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的具体行动，切实扛实全面从严治党主体责任，加强领导，压实责任，细化措施，抓实整改，确保整改工作取得实效，现将
月整改工作推进情况报告如下。
一、主要做法 （一）成立工作领导小组 为加强对存在问题整治工作的组织领导，保障整治工作有序推进，成立乡教育系统腐败和行业不正之风督查发现问题整改领导小组 组
长：XX 副组长：XX 成
员：XX 领导小组下设办公室于乡中心学校校长室，由张三同志兼任办公室主任，李四同志兼任办公室副主任，钱五负责处理日常工作。
（二）科学统筹，抓好整改工作落实到位 充分对照《县教育体育系统开展腐败和行业不正之风督查发现问题和整改措施任务分解工作方案》及乡（镇）交叉检查、乡内交叉检查反馈的问题进行分工整改，明确到人，督促各校（园）对存在的问题进行整改。
—2— 二、取得的实效 截止 2022 年 8 月底，存在问题 22 个，其中：整治教育乱象问题 14个（教师职称评审违规行为问题 1 个，校外培训机构违规办学问题 0 个，教职工违纪违法和师德师风行为问题 3 个，督查发现教育违规收费，套取、挤占学生伙食费问题 3 个，学校教育经费管理不规范问题 3 个，学校营养餐管理不规范问题 4 个）；整治教育体育专项资金清算不及时问题 1 个；教育体育项目在建项目停工烂尾及管理问题 0 个；整治学校食品安全管理及食品采购、招标不规范，贮存、加工、供餐等环节监管不严问题 6 个；作风建设方面问题 1 个。已整改完成 15 个，正在整改 7 个，整改率达 68.18
%；制定整改措施 22 条，其中：整治教育乱象问题 14 个（教师职称评审违规行为问题 1 条，校外培训机构违规办学问题 0 条，教职工违纪违法和师德师风行为问题 3 条，督查发现教育违规收费，套取、挤占学生伙食费问题 3 条，学校教育经费管理不规范问题 3 条，学校营养餐管理不规范问题 4 条）；整治教育体育专项资金清算不及时问题 1 条；教育体育项目在建项目停工烂尾及管理问题 0 条；整治学校食品安全管理及食品采购、招标不规范，贮存、加工、供餐等环节监管不严问题 6 条；作风建设方面问题 1 条。已落实完成
15 条；制定修改完善制度机制 6 条，清退资金 0
万元。
整改取得的成效：一是建立健全了各种规章制度，规范了各种台账填写方法；二是所有教职工的思想意识、作风意识、纪律意识得到了提高；三是进一步完善了学校食品安全监管制度，提高了食品安全管理成效；四是大幅度提升了教育经费的规范使用。
—3—
三、存在问题及整改情况 （一）整治教育乱象方面存在问题及整改情况 1. 教师职称评审违规行为 方面 存在问题及整改情况。
存在问题：教师职称评审过程中，各校未按乡中心学校要求，制定本校《教师职称推荐评审工作方案》，认为整个职称评审审核把关工作重点在乡中心学校，因此没有按要求开展相关工作。
整改情况：已通知各校（园）在开学初完成本校的《教师职称推荐评审工作方案》，并上交乡中心学校教务处审核。
2. 校外培训机构违规办 学 方面 存在问题及整改情况。
乡无校外培训机构，不存在违规办学方面的问题。
3. 教职工违纪违法和师德师风行为 方面 存在问题及整改情况。
存在问题：一是乡中心学校对师德师风工作安排和布置的多，督促检查少，对教师德师风建设责任传导压力还不够，各学校在履行师德师风主体责任有待加强。二是部分学校对师德师风整治活动、警示教育和学习流于形式，在传达会议和要求只图于完成任务，留痕应付检查，没有对本校教师进行分析研判和排查，对上级部门师德师风的相关要求理解不深、思考不到位，安排布置工作简单，效果不佳，未能及时发现问题。三是个别教师法纪意识淡薄，出现猥亵、体罚学生等违纪违法情况； 整改情况：一是乡中心学校利用下乡指导工作之际，深入各学校对开展师德师风专项整治工作检查累计 10 余校/次，并对工作进行了指导；二是利用乡内交叉检查之际对部分学校的教师叩痛问卷的方式进行了排查，对有倾向性、苗头性的教师进行口头提醒谈话。三是对个别出现猥亵、体
—4— 罚学生的老师进行诫勉谈话，并对该校领导班子进行了提醒谈话；情节严重的已上报县教育工委处理。
4. 督查发现教育违规收费，套取、挤占学生伙食费方面存在问题及整改情况。
存在问题：一是城南中学个别班级出现通过以班委方式收取(自愿缴纳)班费 10 元/学期，用于支付班级学生饮用桶装矿泉水费用及班级活动。二是学校食堂经费制度不健全，部分学校未制定学生食堂自交伙食费管理制度，对学生伙食费管理、监督未实现全覆盖。三是部分学校聘请的保安、食堂管理等临时人员在学生食堂就餐，未缴纳伙食费。
整改 情况:一是对城南中学 129 班班主任进行一次提醒谈话；要求城南中学于 8 月 16 日开学前再次组织全体教师学习《省教育厅等五部门关于进一步加强和规范教育收费管理的通知》，杜绝此类事件发生。；二是待县教育体育局制定食堂经营管理和财务核算的指导意见下发，乡中心学校将根据指导意见规范辖区学校食堂收费、退费、核算等行为，根据指导意见，结合学校实际，修订完善本学校食堂管理制度。三是从 2022 年 9月 1 日起，在食堂用餐的各类临时人员，将严格按照要求收取伙食费并缴存食堂专户核算。
5. 学校教育经费管理不规范 方面 存 在 问题及整改情况。
存在问题 。一是个别学校对固定资产管理不规范，主要表现在：一是个别学校资产管理员工作变动未做手续移交工作。；二是个别学校资产管理档案资料不规范、不齐全。二是部分学校资金支付方式不符合相关规定，部分学校出现由老师垫支购买发电机油、办公用品、电费等情况。三是学
—5— 校落实“三重一大”会议记录不规范，执行学校主要负责人末位发言制度不严格。
整改 情况:一是城南中学已经完善资产管理员工作变动手续移交相关工作；二是民族小学已经按要求再次对资产进行盘点，并签字存档；三是已严格要求学校财务人员从自 2022 年 9 月 1 日起严格按照票据上的收款人信息进行转账，严禁教师垫付费用。；四是已严格要求从 2022 年 9 月起各校（园）规范记录“三重一大”会议记录，严格执行学校主要负责人末位发言制度。
6. 学校营养餐管理不规范 方面 存在问题及整改情况。
存在问题 ：一是学校食堂核算支出凭证未及时装订。二是个别学校学生食堂食品价格公示更新不及时，接受社会监督有待加强。三是学校将送教上门享受营养餐资金折合成食品食材送到学生家长中，但是家长未进行签字。四是学校学生食堂临时工勤人员工资低，人员更换频繁，聘请难度大。
整改情况：
一是学校学生食堂食品价格公示已完成更新，并在以后每个月初会督促各校（园）第一时间公示最新食品价格。二是食堂核算支出凭证装订前再次回头看食堂账目，对各学校食堂票据进行查验，将出现的问题票据在 8 月中旬已督促各校园整改完；于在 9 月 1 前完成所有凭证的装订工作。三是各校每学期都已将食品食材及时送至送教上门学生家中，且保存有痕迹照片，但未让学生或家长确认签字，计划在开学时 9 月初完成整改。四是目前出现后勤人员辞职的学校正在努力的招聘中，会在开学前招聘好后勤人员，不影响学生开学工作。
—6— （二）整治教育体育专项资金清算不及时方面存在问题及整改情况 存在问题：自 2016 年以来，县级财政未及时足额划拨教育体育专项资金,教育体育专项资金未及时清算问题突出，严重影响政府公信力，截至 2022 年 7 月 26 日，乡未及时清算教育资金 126.01 万元，其中:项目建设资金 20 万元，学生公用经费 106.01 万元。
整改 情况: :在上级教育主管部门的积极沟通协调下，2022 年 7 月初完成清算资金 116.16 万元，截止 7 月 26 日未清算资金 104.41 万元（含项目建设 20 万元）。
（三）教育体育项目在建项目停工烂尾及管理方面存在问题及整改情况乡教育系统不存在在建项目停工烂尾及管理方面问题 （四）整治学校食品安全管理及食品采购、招标不规范，贮存、加工、供餐等环节监管不严方面存在问题及整改情况 存在问题：一是县城南中学“四防”设施防蝇灯损坏未及时更换；二是城南幼儿园、乡民族小学食堂留样未按照“一菜一标签”规范张贴；三是上水村小学后勤人员未佩戴口罩、帽子；食堂苍蝇较多，食堂门口墙上蜘蛛网未清扫干净；冰箱里部分食品保鲜不规范；粮油和蔬菜未分区摆放。四是坝子小学食堂食材出库台账粮油、调料类出库时间不合理；五是保脑小学教师伙食收支情况登记，部分食材无明细。六是大塘子小学教师伙食收支情况登记不规范，明细账登记不及时；食堂冷藏柜不够清洁，有较多冰块和血水。
整 改情况：
：一是县城南中学“四防”设施防蝇灯已在 7 月安装结束好。二是城南幼儿园、乡民族小学收到食堂留样未按照“一菜一标签”规范张
—7— 贴的反馈后已第一时间按要求整改，学校领导已强调了分管人员规范管理留样。三是上水村小学后勤人员未佩戴口罩、帽子；食堂苍蝇较多；食堂门口墙上蜘蛛网未清扫干净；冰箱里部分食品保鲜不规范；粮油和蔬菜未分区摆放，以上问题已在食堂管理人员对后勤的培训工作中做了强调并在7 月督促后勤人员已及时整改完，中心学校要求此学校食堂管理人员加强对食堂的天天管理，进一步提高食堂食品安全。四是中心学校食堂会计已单独对接并培训坝子小学的出库登记员合理登记食堂食材出库台账粮油、调料类出库时间的问题；五是中心学校已在 7 月督促保脑小学负责教师伙食收支情况登记工作的老师及时收集明细食材，并强调以后按要求规范登记；六是中心学校已在 7 月督促大塘子小学负责教师伙食收支情况登记工作的老师及时收集食材明细，并强调以后按要求规范登记。同时在收到问题反馈后第一时间完成了食堂冷藏柜清理工作。
（五）作风建设方面存在问题及整改情况 存在问题：部分学校领导班子，政治意识不强、思想松懈、纪律松弛、活力不够、干劲不足。
整改情况 ：充分利用校（园）长、中层班子工作会议之际对全乡各校（园）长及中层班子进行了 5 余次的谈心谈话；对个别有思想松懈、干劲不足倾向的学校班子进行了提醒谈话。
四、存在困难和问题 （一）因食堂后勤人员待遇较低，聘请难度大；工作人员更换频繁，难以快速熟悉食堂业务，管理起来相对困难。
（二）乡空气潮湿，各学校食堂墙面极易发霉，食堂墙面卫生难以解
—8— 决，资金投入较大。
五、下步工作打算 （一）
教师职称评审违规行为 方面
完成各校（园）《教师职称推荐评审工作方案》。
（二）
教职工违纪违法和师德师风行为 方面
一是利用 2022 年秋季学期开学之际对全乡所有教职工进行师德师风警示教育一次；二是充分利用下乡指导工作之际，加大对师德师风的督查力度。三是对全乡教师再进行一次分析研判和排查，对有倾向性和苗头性的教师进行提醒谈话，防止再次出现违反师德师风行为出现。
（三）
教育违规收费，套取、挤占学生伙食费方面 一是常态化开展教育违规收费检查,督促各学校加强学校收费和代收费项目公示公开工作，规范学校收费行为，接受社会监督，杜绝此类事件发生。二是加强对《省教育厅等五部门关于进一步加强和规范教育收费管理的通知》文件的学习，要求各学校认真按照文件要求执行并规范各项收费管理，预防各种违规违纪事件发生。三是待县教育体育局制定食堂经营管理和财务核算的指导意见下发，乡中心学校将根据指导意见规范辖区学校食堂收费、退费、核算等行为，根据指导意见，结合学校实际，修订完善本学校食堂管理制度。
（四）
学校教育经费管理 方面 一是加强对学校固定资产管理的督促指导工作，进一步规范学校固定资产管理，健全固定资产管理使用相关台账。二是学校财务人员应严格按照票据上的收款人信息进行转账，自 2022 年 9 月 1 日起，严禁教师垫付
—9— 费用。因特殊工作需要,确需要教师先垫付的,需提供刷卡或微信支付记录，并附上垫付资金的相关说明(说明中应包含垫付事由、金额、供货商名字及电话号码)及学校主要领导签字后方可做为报销依据。三是督促各学校认真落实“三重一大”制度,严格执行学校主要负责人末位表态制度。
（五）学校营养餐管理方面 一是按时完成食堂核算支出凭证材料的装订工作。二是每月按时对食堂食品价格进行公示，接受群众和社会监督。三是按要求将送教上门学生享受的营养餐资金折合成等价食材送到学生家中，并签字认领，做好材料的收集存档工作。四是做好学校学生食堂临时工勤人员工资待遇的解释工作，尽力稳定学生食堂临时工勤人员。
（六）教育体育专项资金清算方面 一是积极向上级主管部门汇报，每月按要求填报急需资金申报，制定清算资金计划，待有清算指标后按时清算。二是按照保民生、保运转、保稳定的基本要求，2022 年 8 月底将清算部分保运转资金，逐步缩减负债存量。
（七）学校食品安全管理及食品采购、招标，贮存、加工、供餐等环节方面 一是按照“六 T”食堂标准精细化规范化管理学校食堂，加强对学校食堂的督促、检查、指导力度。二是按照食品安全的要求建立健全食品采购、验收、出入库管理和登记制度，并有专人负责，出库食品应做到先进先出。三是学校食堂采购食品要指定专人查验供货者的许可证和食品出厂
—10— 检验...
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