剑桥少儿英语一级单元句型1 WhichisMrli?Whereismysock? HereIam. Whichonedoyoulike? Doyoulikebananasorapples?剑下面是小编为大家整理的2023年剑桥少儿英语一级单元句型五篇,供大家参考。
剑桥少儿英语一级单元句型1
Which is Mr li? Where is my sock?
Here I am.
Which one do you like ?
Do you like bananas or apples?
剑桥少儿英语一级单元句型2
Have you got a toy train? Yes,I have ./ No ,I haven’t.
We are at school. We are in the zoo.
Which needs wings? Where is my toy bike?
How much ice cream do you want? Lots , please.
剑桥少儿英语一级单元句型3
How do you do ! He’s reading a newspaper.
This is my grandpa.
Who’s Nick’s dad? Bob Green.
She is watering the flowers now.
Make yourself at home .
剑桥少儿英语一级单元句型4
What’s your hobby? I like swimming.
We often watch TV and do homework.
We often listen to music together .I like go shopping.
What does Sam like doing? He likes flying a kite.
Swimming is good. I like climbing trees.
I like talking with friends.She likes reading very much.
剑桥少儿英语一级单元句型5
What is he doing ? He is mopping the floor .
Would you like a cup of tea ? Yes , please .
My grandpa take me to the shop.I often do homework.
How can we make grandpa and grandma happy ?
I think we can sweep the floor.
剑桥少儿英语一级单元句型5篇扩展阅读
剑桥少儿英语一级单元句型5篇（扩展1）
——剑桥少儿英语一级课文原文3篇
剑桥少儿英语一级课文原文1
—Who wants to try? 谁要来试试?
—He"s got three eyes,four ears and three legs. 它有三个眼睛，四个耳朵和三条腿。
【带 u 的单词】
duck 鸭子 gun 枪 jug 壶罐 mug 大杯
nut 干果 rug 小地毯 hut 小屋 tub 桶
【唱唱跳跳】
Hokey Pokey
You put your right hand in, 伸出你的.右手，
you take your right hand out. 收起你的右手。
You put your right hand in, 伸出你的右手，
and you shake it all about. 到处摇摇你的脚/手。
You do the Hokey Pokey, 来做这些动作，
and you turn yourself around. 自己来回转一转，
That"s what it"s all about. 就做这些动作。
【实用句型】 情态动词 can
1.What can you see? 你能看到什么?
I can see a book. 我能看到一本书。
What can you hear? 你能听到什么?
I can hear a car. 我能听到一辆车的声音。
2.We can see with our eyes. 我们能用眼睛看。
we can hear with our ears. 我们能用耳朵听。
see 看 smell 闻 hear 听 taste 尝 touch 碰
What can we do with our hands and feet?我们可以用手脚干什么?
hands: touch clap hold write pick catch
feet: stand run kick jump hop stamp
剑桥少儿英语一级课文原文2
—Who wants to try? 谁要来试试?
—He"s got three eyes,four ears and three legs. 它有三个眼睛，四个耳朵和三条腿。
【带 u 的单词】
duck 鸭子 gun 枪 jug 壶罐 mug 大杯
nut 干果 rug 小地毯 hut 小屋 tub 桶
【唱唱跳跳】
Hokey Pokey
You put your right hand in, 伸出你的右手，
you take your right hand out. 收起你的右手。
You put your right hand in, 伸出你的右手，
and you shake it all about. 到处摇摇你的脚/手。
You do the Hokey Pokey, 来做这些动作，
and you turn yourself around. 自己来回转一转，
That"s what it"s all about. 就做这些动作。
【实用句型】 情态动词 can
1.What can you see? 你能看到什么?
I can see a book. 我能看到一本书。
What can you hear? 你能听到什么?
I can hear a car. 我能听到一辆车的声音。
2.We can see with our eyes. 我们能用眼睛看。
we can hear with our ears. 我们能用耳朵听。
see 看 smell 闻 hear 听 taste 尝 touch 碰
What can we do with our hands and feet?我们可以用手脚干什么?
hands: touch clap hold write pick catch
feet: stand run kick jump hop stamp
剑桥少儿英语一级单元句型5篇（扩展2）
——剑桥少儿英语一级课文3篇
剑桥少儿英语一级课文1
【课文内容】
1.—Hello,your name,please? 你好，你的名字?
—I"m Sam. 我是山姆。
2.—Wow!This is my new book! 哇!这是我的新书!
—This is my new pencil! 这是我的"新铅笔!
—This is my new bag! 这是我的新书包!
3.—Hi!I"m Pat. 嗨，我是帕特。
—I"m An QI . 我是安琪。
4.—Hi!I"m Zhang Xin. 嗨，我是张欣。
—Hello,I"m Lucy. 你好，我是露西。
【带 a 的单词】
apple 苹果 bag 书包 cat 猫 sand 沙子 hat 帽子
Dan 丹 Lan 兰 Fan 梵 Pat 佩特 Sam 山姆
【唱唱跳跳】
My friends are your friends.
我的朋友就是你的朋友。
Your friends are my friends.
你的朋友也是我的朋友。
His friends are her friends.
他的朋友就是她的朋友。
Her friends are his friends.
她的朋友也是他的朋友。
Our friends are their friends.
我们的朋友就是他们的朋友。
Their friends are our friends.
他们的朋友也是我们的朋友。
剑桥少儿英语一级课文2
【课文内容】
1.—Hello,your name,please? 你好，你的名字?
—I"m Sam. 我是山姆。
2.—Wow!This is my new book! 哇!这是我的新书!
—This is my new pencil! 这是我的新铅笔!
—This is my new bag! 这是我的新书包!
3.—Hi!I"m Pat. 嗨，我是帕特。
—I"m An QI . 我是安琪。
4.—Hi!I"m Zhang Xin. 嗨，我是张欣。
—Hello,I"m Lucy. 你好，我是露西。
【带 a 的.单词】
apple 苹果 bag 书包 cat 猫 sand 沙子 hat 帽子
Dan 丹 Lan 兰 Fan 梵 Pat 佩特 Sam 山姆
【唱唱跳跳】
My friends are your friends.
我的朋友就是你的朋友。
Your friends are my friends.
你的朋友也是我的朋友。
His friends are her friends.
他的朋友就是她的朋友。
Her friends are his friends.
她的朋友也是他的朋友。
Our friends are their friends.
我们的朋友就是他们的朋友。
Their friends are our friends.
他们的朋友也是我们的朋友。
剑桥少儿英语一级单元句型5篇（扩展3）
——剑桥少儿英语一级学习教材3篇
剑桥少儿英语一级学习教材1
【课文内容】
1.—What would you like,Sir? 先生你想要什么?
—I want some apples. 我要一些苹果。
2.—What would you like,Miss? 小姐你想要什么?
—I want some coconuts,please! 我想要一些椰子。
—How many?
—I"d like one,please.
【实用句型】
Would you like an apple? 你要苹果吗?
Yes,please./No,thanks. 好，谢谢。/不，谢谢。
【小谚语】
An apple a day keeps the doctor away. 一天一个苹果远离医生。
【带 o 的单词】
box 盒子 cob 玉米穗轴 clock 闹钟 cod 鳕鱼 cock 公鸡
dog 狗 doll 洋娃娃 dot 点 fox 狐狸 log 圆木
mop 拖把 pod 豆荚pot 罐;壶;锅 rock 岩石 sock 袜子
【练习对话】
—Would you like an orange? 你要一些橙子吗?
—Yes,please. 是的。
—Here you are!What"s your favourite fruit? 给你!你最喜欢什么水果?
—I like bananas.How about you? 我喜欢香蕉,你呢?
—I don"t like bananas,but I like peaches. 我不喜欢香蕉，但我喜欢桃子。
—Me too. 我也是。
剑桥少儿英语一级学习教材2
【课文内容】
1.—What would you like,Sir? 先生你想要什么?
—I want some apples. 我要一些苹果。
2.—What would you like,Miss? 小姐你想要什么?
—I want some coconuts,please! 我想要一些椰子。
—How many?
—I"d like one,please.
【实用句型】
Would you like an apple? 你要苹果吗?
Yes,please./No,thanks. 好，谢谢。/不，谢谢。
【小谚语】
An apple a day keeps the doctor away. 一天一个苹果远离医生。
【带 o 的`单词】
box 盒子 cob 玉米穗轴 clock 闹钟 cod 鳕鱼 cock 公鸡
dog 狗 doll 洋娃娃 dot 点 fox 狐狸 log 圆木
mop 拖把 pod 豆荚pot 罐;壶;锅 rock 岩石 sock 袜子
【练习对话】
—Would you like an orange? 你要一些橙子吗?
—Yes,please. 是的。
—Here you are!What"s your favourite fruit? 给你!你最喜欢什么水果?
—I like bananas.How about you? 我喜欢香蕉,你呢?
—I don"t like bananas,but I like peaches. 我不喜欢香蕉，但我喜欢桃子。
—Me too. 我也是。
剑桥少儿英语一级单元句型5篇（扩展4）
——少儿英语培训心得体会5篇
少儿英语培训心得体会1
伴着淅沥的雨和清凉的风，为期一周的暑期英语教师培训结束了，请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历，给了我这个难得的与名师共同交流，共同学习，共同进步的机会。我是湖北咸丰一名普通的小学英语教师，我虽然很热爱小学英语教育事业，但理论知识与实践操作能力尚处于低水*阶段。在这次培训中，我认真聆听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位英语教师共勉。
我县于20xx年秋季学期正式开设了从小学三年级至六年级的英语学科课程，而今，我也经历了许多的英语课程培训，但唯独这次的武汉培训之行，虽然时间短，但是收效却是巨大的。，一周的学习是短暂的，但通过《简笔画在小学英语教学中的运用》、《英语课堂教学设计》、《小学英语教具制作和板书设计》、《小学英语课堂用语》等课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的省、市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：在此，我想谈谈自己的一些感想和体会：
此次给我们授课的老师基本都是来自小学英语教研员和来自教学一线的老师。我要特别感谢和我们共同相处一周，敬职敬业的老师们，他们随意而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格，都给我留下了非常深刻的印象，也让我从中受益匪浅。
教学总在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如单词教学、会话表演、游戏活动等;教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。
灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。感觉到授课老师们知识真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余时间书店买很多相关的`书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的大脑!
此次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的小学英语教师!
少儿英语培训心得体会2
暑期，全体英语教师很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这次培训班的学习。我倍惜这次来之不易的机会，在英语上充实自己，完善自己，提高自己，升华自我。此次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了骆老师的理论指导，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
通过听骆老师的一些教学技能，我对英语课堂教学也有了一个全新的认识，英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了质的飞跃
听了骆老师的指导后，我才知道游戏设计环节中要设计出高层次的活动，让学生在玩中学，学中玩。能通过游戏，学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。骆老师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的.是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的，它就应该是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达能力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。因而，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。
少儿英语培训心得体会3
暑期，全体英语教师很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这次培训班的学习。我倍惜这次来之不易的机会，在英语上充实自己，完善自己，提高自己，升华自我。此次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了骆老师的理论指导，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：
一、重新认识了自我
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识
通过听骆老师的一些教学技能，我对英语课堂教学也有了一个全新的认识，英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了质的飞跃
听了骆老师的指导后，我才知道游戏设计环节中要设计出高层次的活动，让学生在玩中学，学中玩。能通过游戏，学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。骆老师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、对教材的把握有了一个整体的认识
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
通过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的，它就应该是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达能力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。因而，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。
少儿英语培训心得体会4
通过这次小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教学方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、观看示范课，学习优秀教师的教学经验
在培训过程中老师让我们观看了一些示范课，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在*时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水*。
示范课听过之后，我觉得每个老师都有自己的特点，通过观看示范课和听课后老师的.点评，让我更加清醒的认识我们教师应具备良好的理论知识，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高教师自身的教学水*和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。
二、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中
现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。例如在教学新单词导入部分时，四小陆华老师讲的几种方式就讲的好，让我从中学到了很多，在以后的教学过程中为了让学生主体得到充分展示，以发展个性，体现英语交际的特性，我通过Let’s sing, Let’s chant ,Let’s act ,Let’s play ,Listen and do 等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中，我可以采用实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景，使学生通过动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达来学会语言，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。
总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为小学英语教育做一点微薄的贡献。
少儿英语培训心得体会5
这次培训使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些同仁们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。
教研员张老师带领我们对小学英语新课程教学要求进行了解读，进行了词汇教学的讲解。让我进一步明确了教学方向，更好的了解了各年段的学生应该掌握哪些知识与技能，促进了我今后的教学，真是受益匪浅啊！
在培训过程中我们观看了2节优质课，虽然是最后一天了有点累，但是心里有的是更多感慨，2节课都非常精彩，让我不得不觉得自己要学的还有太多太多了。就像开学的时候领导所说的“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高自身的教学水*和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教后反思”，在教学中反思，在总结中进步。
我有一些建议和意见。我觉得培训的内容应多涉及儿童心理学、英语课堂教学设计、课堂活动组织、板书设计与简笔画、教唱英文歌曲等内容。这样我们的培训才真正的有意义有利于我们的课堂教学。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，在以后的英语教学中我会认真钻研教材，认真备课，充分利用英语资源，提高自己的英语教学水*，把教育教学工作做得更好。
七月骄阳似火，老师们的学习热情似火，这是我在以往的培训中所不曾见到的。一次普通的口语与听力考试，竟变成了一次课堂精彩片断展示。口语老师担心的怕冷场的外教口语课，变成了一次轻松的交流座谈会???.
让我感受最深的是教研室王老师讲到小学英语课堂应以兴趣为主。“兴趣是最好的老师”，有兴趣才能把课本教活、教好。有了爱好，学生才能想学、乐学。我认为提趣是小学英语教学的根本。那么，如何培养学生爱好呢?
一、形式新奇，培养学生爱好
1.运用教具和电化教学手段培养爱好
丰富多彩，形象逼真的画面，使学生获得身临其境的真实体验激发学生们强烈的求知欲，提起学生们对英语的爱好，使学生们在不知不觉中熟悉了英语，练习了英语。
2.开展课外活动，培养爱好
开展多种有爱好的课外活动是培养学生英语学习爱好的有效途径如开展简单的英语会话，what’s your name? my name is?? how old are you?高年级的学生可以用英语表演
一些简单的小节目或老师给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等知识。这些活动不仅可以增强学生学习英语的信心，保持学习英语的持久爱好.而且使学生有的机会接触英语，增强实践机会，调动学生学习英语的主动性。
二、组织情境教学。提高学生的学习爱好
小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。
三、培养情感。激发学生的学习爱好
教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓励学生“try it again"。让学生通过成功的体验，提起学习的爱好。
剑桥少儿英语一级单元句型5篇（扩展5）
——少儿英语故事3篇
少儿英语故事1
明天早上数
Count Tomorrow Morning
明天早上数
It’s a night. John is looking at the sky.
这是一个晚上。约翰抬头看着天空。
Tom is John’s younger brother. He asks John “What are you doing?”
汤姆是约翰的弟弟。他问约翰：“你在干什么?”
John says, “I’m counting stars.”
约翰说：“我在数星星。”
Tom laughs and says, “It’s really dark now. Why not count them tomorrow morning?”
汤姆笑着说：“现在天空太黑了。你为什么不等到明天早上再数呢?”
少儿英语故事2
万圣节的英文小故事
One story about Jack，an Irishman，who was not allowed into Heaven because he was stingywith his money.
关于万圣节有这样一个故事。是说有一个叫杰克的爱尔兰人，因为他对钱特别的吝啬，就不允许他进入天堂，而被打入地狱。
So he was sent to hell. But down there he played tricks on the Devil (Satan)， so he was kicked out of Hell and made to walk the earth forever carrying a lantern.
但是在那里他老是捉弄魔鬼撒旦，所以被踢出地狱，罚他提着灯笼永远在人世里行走。
Well，Irish children made Jack"s lanterns on October 31st from a large potato or turnip， hollowed out with the sides having holes and lit by little candles inside.
在十月三十一日爱尔兰的孩子们用土豆和萝卜制作“杰克的灯笼”，他们把中间挖掉、表面上打洞并在里边点上蜡烛。
And Irish children would carry them as they went from house to house begging for food for the village Halloween festival that honored the Druid god Muck Olla.
]为村里庆祝督伊德神的万圣节，孩子们提着这种灯笼挨家挨户乞讨食物。
The Irish name for these lanterns was "Jack with the lantern" or "Jack of the lantern，" abbreviated as " Jack-o"-lantern" and now spelled "jack-o-lantern."The traditional Halloween you can read about in most books was just children"s fun night.
这种灯笼的爱尔兰名字是“拿灯笼的杰克”或者“杰克的灯笼”，缩写为Jack-o"-lantern 。现在你在大多数书里读到的万圣节只是孩子们开心的"夜晚。
Halloween celebrations would start in October in every elementary school.
在小学校里，万圣节是每年十月份开始庆祝的。
少儿英语故事3
A Silly Man
一个愚蠢的人
Fred was going to school. When he passed a park, he saw a man sawing a big branch from a tree.
弗雷德走在上学的"路上。路过一个公园时，他看见一个人在锯一棵大树的树枝。
“Hi, it is dangerous.” Fred shouted. “After you cut off the branch, you will fall, too.” But the man didn’t believe him, and said angrily, “Go away, you little thing. It’s none of yourbusiness.”
“嗨，你这么做很危险的。”弗雷德喊道：“你锯了那树枝后，你会摔下来的。”而那个人不相信他，愤怒地说：“快走开，小东西，没有你的事。”
Fred could do nothing, so he left. He didn’t go far before he heard something crashed. Herushed back and found the man lying on the ground.
费雷德没趣地离开了。他没有走多远就听见一声响，他急忙跑回去，发现那个人躺在地上。
Fred asked some men for help. They carried the man to the hospital.
弗雷德找了人帮忙。他们把这个男人送到了医院。
剑桥少儿英语一级单元句型5篇（扩展6）
——剑桥少儿英语三级词汇及例句3篇
剑桥少儿英语三级词汇及例句1
1.a.m.上午
2.a few adj少许, 少数
3.a little det+pron少许, 少数
4.a piece of adj一块
5.across prep adv,
1).prep横过
a bridge across the river 一座横跨河上的桥
Erna Hart is going to swim across the English Channel tomorrow.
欧娜.哈特准备明天游泳横渡英吉利海峡。
2).到对面;在对面
the house across the street 街道对面的房子
We swam across the river. 我们游到河对岸
6.actor n演员
7.actress n女演员
8.address n地址;住址
9.ago advadv, adj 以前(的)，以往(的)
She left 30 minutes ago. 她30分钟前离开了。
Long, long ago there lived a king.
很久很久以前，那里住着一位国王。
10.agree v. agreed, agreeing 同意; 赞成;答应
She agreed to my idea. 她同意我的想法。
I quite agree with what you say.你所说的我很赞成。
11.air n空气
1).fresh air 新鲜空气
2).天空;空中
Birds fly in the air. 鸟在空中飞翔。
3).航空
by air 乘飞机
12.airport n航空港，飞机场
13.all right adv安全地(的);健康地(的)
Are you all right? 你好吗?(你没事吧?)
Is it all right with you? 这对你方便吗?
14.already adv 已经
She had already gone when I arrived.
我到的时候她已经走了。
He has seen that film twice already.
那部电影他已经看过两次了。
Twenty people had already left. 二十人已经离职。
15.also adv 也;同样
We also went to see the film.
我们也去看了电影。
He also asked to join the army. 他也要求去参军。
16.ambulance n救护车
17.anyone pron任何人;无论谁
18.anything pron any任何+thing事
1) pron 东西;任何事物
Is there anything in that box? 在那盒子里有什么东西吗?
He will do anything for a rich life.
为了过上富裕的日子他什么都愿意干;他千方百计要过富裕的生活。
2)无论什么
Anything will do to keep the door open.
随便什么东西都能把门弄开。
19.anywhere adv
1) 在什么地方;在任何地方
Did you go anywhere yesterday? 你昨天去没去过什么地方?
Sit anywhere you like.随便坐哪儿都成。
2) 到任何地方;无论何处
You can go anywhere you like. 你可以去你喜欢的任何地方。
20.April n
21.arrive v到达;抵达
to arrive home 到家
to arrive at a port 抵达港口
At what time did you arrive at the station? 你是几点钟到火车站的?
21.art n美术
I am an art student.我是个学美术的学生。
22.artist n艺术家
23.ask (for) v
1) 问，询问
ask him a question 向他问个问题
"Who are you?" she asked. “你是谁?”她问。
They asked me the time. 他们向我打听时间。
2) 请求
ask her a favor 请他帮个忙
ask her for the money 向他要钱
24.August n
25.autumn n秋季，秋天 (亦作： fall)
26.away adv离开
Go away!走开!
Several children are away from school because of illness.
几个学生因患病而没有来校上课。
As she walked away, I followed her out of the fair.
我跟着她走出了集市。
He will be away for two months.
他将外出两个月。
剑桥少儿英语三级词汇及例句2
1.begin v开始
It began to rain.天开始下雨。
The film begins at two o"clock. 电影两点钟开始。
After running half a kilometer, I began to feel tired.
跑了500米之后，我开始感到累了。
2.believe v
1)相信;信任
I don"t believe you.我不信你说的话。
You can"t believe anything she says.你不能相信她说的话。
Most people believe that the strike will last for at least a week.
多数人相信,*至少会延续一个星期。
I believe him (to be) right.我认为他是对的。
2) to believe sb. 信任某人
3.belt n腰带
I need a belt keep up my trousers. 我需要一条腰带系裤子。
4.Betty n 人名。贝蒂
5.bicycle n自行车，脚踏车
She goes to work on/by her bicycle.她骑自行车上班。
6.bin n垃圾箱
dust bin 垃圾箱
7.biscuit n饼干
8.bookshop n书店
9.boring adj 令人厌烦的
10.break v broke, broken, breaking 打破;碰破;折断;打碎
The stone broke the window. 石头打坏了窗子。
The cup broke on the floor. 杯子摔碎在地板上了。
You"ll break your neck if you aren"t more careful! (喻)
你如果不加倍小心,你会摔死的!
10.bridge n桥
a bridge across the river 架在河上的桥
Don"t cross the bridge until you come to it.(谚)
不要杞人忧天。;莫自寻烦恼。
11.bring v拿来;带来
Bring me the book. 把那本书带给我。
Why don"t you bring you favourite girl along?
你为什么不带你最喜欢的女儿一块儿来呢?
Bring the children back from the kindergarten at four o"clock.
下午四点把孩子们从幼儿园接回来。
When you go to the post office, will you please bring some stamps back for me?
你去邮局时能不能给我带些邮票回来?
12.brush n and v
13.business n职业;职务
1) 买卖;交易
Business has been bad this year. 今年生意很糟糕。
2)职责;本分
It"s a teacher"s business to make children learn.
使学生学习是老师的责任。
14.businessman/woman n
15.burn v燃烧
The house is burning. 房子烧起来了。
16.bus stop n公共汽车站
17.butter n黄油
peanut butter 花生酱
18.butterfly n 蝴蝶
是以字母B开始的单词和短语。
剑桥少儿英语三级词汇及例句3
1.begin v开始
It began to rain. 天开始下雨。
The film begins at two o"clock. 电影两点钟开始。
After running half a kilometer, I began to feel tired.
跑了500米之后，我开始感到累了。
2.believe v相信;信任
I don"t believe you.我不信你说的话。
You can"t believe anything she says. 你不能相信她说的话。
Most people believe that the strike will last for at least a week.
多数人相信,*至少会延续一个星期。
I believe him (to be) right. 我认为他是对的`。
3.to believe sb. 信任某人
4.belt n腰带
I need a belt keep up my trousers.
我需要一条腰带系裤子。
5.Betty n
6.bicycle n自行车，脚踏车
She goes to work on/by her bicycle.她骑自行车上班。
7.bin n垃圾箱
dust bin 垃圾箱
8.biscuit n饼干
9.bookshop n书店
10.boring adj 令人厌烦的
11.break vbroke, broken, breaking 打破;碰破;折断;打碎
The stone broke the window. 石头打坏了窗子。
The cup broke on the floor. 杯子摔碎在地板上了。
You"ll break your neck if you aren"t more careful! (喻)
你如果不加倍小心,你会摔死的!
12.bridge n桥
a bridge across the river 架在河上的桥
Don"t cross the bridge until you come to it.(谚)
不要杞人忧天。;莫自寻烦恼。
13.bring v拿来;带来
Bring me the book. 把那本书带给我。
Why don"t you bring you favourite girl along?
你为什么不带你最喜欢的女儿一块儿来呢?
Bring the children back from the kindergarten at four o"clock.
下午四点把孩子们从幼儿园接回来。
When you go to the post office, will you please bring some stamps back for me?
你去邮局时能不能给我带些邮票回来?
14.brush n and v
15.business n职业;职务
1) 买卖;交易
Business has been bad this year.
今年生意很糟糕。
2) 职责;本分
It"s a teacher"s business to make children learn.
使学生学习是老师的责任。
16.businessman/woman n
17.burn v燃烧
The house is burning. 房子烧起来了。
18.bus stop n公共汽车站
19.butter n黄油
peanut butter 花生酱
20.butterfly n 蝴蝶
剑桥少儿英语一级单元句型5篇（扩展7）
——剑桥少儿英语二级复习资料3篇
剑桥少儿英语二级复习资料1
1. 序数词: first second third fourth last
2. 次数：once twice (3, 4, …) times
3. 交通工具：car bus train bike boat plane
4. 公园：trees flowers games clowns money parrot pirate treasure
5. 食物：coffee tea juice lemonade milk water
bread cake cheese chips egg fish fries ice cream
pasta rice salad sandwich soup burger chicken sausage
bean carrot onion pea potato
6. 水果：apple banana coconut grapes lemon lime mango orange
pear pineapple tomato watermelon
7. 学科：English Chinese Maths Music Art P.E. Science
8. 人名：Alex Anna Ben Bill Daisy Fred Jack Jane Jim
John Kim Lucy Mary May Nick Pat Paul Peter
Sally Sam Tom Tony Vicky Brown Black Green
9. 动物：bat bear bird cat cow crocodile dog dolphin fly
frog goat kagaroo lion mice/mouse panda parrot rabbit
shark snake whale chicken duck elephant fish giraffe
hippo horse kitten lizard monkey pet puppy sheep
spider tiger
10. 周围事物：farm jungle sea water city countryside hill town
village field forest ground island waterfall
bank supermarket library hospital cafe shop
swimming pool bus station cinema zoo park
11. 毛发：beard moustache curly straight long short
black blonde brown fair grey orange red white
12. 服装：coat dress hat jacket jeans scarf shirt shoe skirt
sock sweater T-shirt trousers
13. 形容词：best new old pink purple green wet bad good
14. 家人与朋友：father mother brother sister son daughter aunt
uncle cousin grandfather grandmother grandson
granddaughter friend doctor
15. 星期：Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
Sunday weekend
16.时间：morning afternoon evening night 8: 20 9:30
17.电影：cartoons
剑桥少儿英语一级单元句型5篇（扩展8）
——剑桥少儿英语口语考试技巧3篇
剑桥少儿英语口语考试技巧1
1、注重口语训练及“听、说、读、写”能力的综合提高。
2、实行小班教学，采用 “交际教学法”和“情景教学法”等独特教学方式，让孩子们在“玩中学、学中玩”，使其在轻松、愉快的环境中学习英语。
3、笔试试卷以彩色图文展示，口试也采取轻松的对话形式，孩子能够真正的与考官进行一对一的.交流。
4、教材内容新颖、贴近生活，图文并茂，色彩鲜明，形式活泼。
5、采取鼓励式教学，所有参加考试的学生均能获得由教育部考试中心中英中心与英国剑桥大学考试委员会联合签发的证书。参加考试对学生来说“快快乐乐学，轻轻松松考”，没有任何压力。
6、培训教师和口语考官，须经过专门的培训、考核后方可持证上岗，以确保培训及考试质量。
针对剑桥少儿英语的口语考试专家指出：
1、在考试过程中考生应该有礼貌，在考试开始时主动的跟考官打招呼(hello)，结束时记得说再见(goodbye);
2、在口语对话中，对于考官的提问，考生要尽量快的做出反应，因为口试的时间有限(剑一3-5分钟、剑二5-7分钟、剑三7-9分钟)。
3、若有听不明白的地方，需要对考官说“Pardon”。
4、在考试过程中避免说中文，如果遇到不会的单词或句子，不能用中文代替，而要灵活的用其他方式表达。
剑桥少儿英语考试每年一共有三次，分别在三月、九月、十二月。完成剑桥少儿英语教材学习或具有相应水*的学生可以参加考试。针对考试，我们有相应的教材学习课程和备考系列课程，帮助孩子建立完整知识体系，顺利通过考试。
剑桥少儿英语口语考试技巧2
1、注重口语训练及“听、说、读、写”能力的综合提高。
2、实行小班教学，采用 “交际教学法”和“情景教学法”等独特教学方式，让孩子们在“玩中学、学中玩”，使其在轻松、愉快的环境中学习英语。
3、笔试试卷以彩色图文展示，口试也采取轻松的对话形式，孩子能够真正的与考官进行一对一的交流。
4、教材内容新颖、贴近生活，图文并茂，色彩鲜明，形式活泼。
5、采取鼓励式教学，所有参加考试的学生均能获得由教育部考试中心中英中心与英国剑桥大学考试委员会联合签发的证书。参加考试对学生来说“快快乐乐学，轻轻松松考”，没有任何压力。
6、培训教师和口语考官，须经过专门的培训、考核后方可持证上岗，以确保培训及考试质量。
针对剑桥少儿英语的口语考试专家指出：
1、在考试过程中考生应该有礼貌，在考试开始时主动的跟考官打招呼(hello)，结束时记得说再见(goodbye);
2、在口语对话中，对于考官的提问，考生要尽量快的做出反应，因为口试的时间有限(剑一3-5分钟、剑二5-7分钟、剑三7-9分钟)。
3、若有听不明白的地方，需要对考官说“Pardon”。
4、在考试过程中避免说中文，如果遇到不会的单词或句子，不能用中文代替，而要灵活的用其他方式表达。
剑桥少儿英语考试每年一共有三次，分别在三月、九月、十二月。完成剑桥少儿英语教材学习或具有相应水*的.学生可以参加考试。针对考试，我们有相应的教材学习课程和备考系列课程，帮助孩子建立完整知识体系，顺利通过考试。
剑桥少儿英语一级单元句型5篇（扩展9）
——少儿英语的学习计划
少儿英语的学习计划1
my new plan of English
The new semester has begun. In this semester, I plan to have a plenary English time, so I made the following plan which is considered perfect.
I will preview the new lessons for 30 minutes to 1 hour on the day before the English class. In class, I"ll try my best to understand every point. If necessary, I"ll take notes and ask at least one question every class. And I want to be active in speaking. According to the requirement of the teacher, I am going to take written exercises. It"s time to read texts aloud from seven twenty-five to a quarter to eight a.m everyday except Sunday. my oral English practice will be done for 30 minutes twice a week. To enlarge my vocabulary, I should learn 60 words everyday except Sunday. As we all know, reviewing the learnt courses is very important. So 1 hour"s reviewing on Sunday is essential.
How"s my perfect plan? I will insist on carrying it out and make an effort on my English learning .I believe it will work. Come on!
推荐访问:剑桥 句型 少儿英语 剑桥少儿英语一级单元句型五篇 剑桥少儿英语一级单元句型1 剑桥少儿英语一级上册重点句型大全