2023年度高一年级语文下学期月考试题【完整版】

时间：2023-02-19 16:00:09 来源：网友投稿

把你的手举过你的头顶，你会发现你的手总比你的头要高，说明做事情总比想事情重要，实实在在的去做些什么吧！厚德载物，天道酬勤。你我不是一直都相信吗？！呵呵，所以你已经付出了这么多了，就不要怕了下面是小编为大家整理的2023年度高一年级语文下学期月考试题【完整版】,供大家参考。

　　【导语】把你的手举过你的头顶，你会发现你的手总比你的头要高，说明做事情总比想事情重要，实实在在的去做些什么吧！厚德载物，天道酬勤。你我不是一直都相信吗？！呵呵，所以你已经付出了这么多了，就不要怕了，老天是不会负有心人的。高一频道为你整理了以下文章，欢迎阅读与借鉴！

　　【篇一】

　　一、基础知识及运用

　　1.下列加点字的注音完全一致的一项是

　　A.开拓/朱拓聒噪/恬然伺候/窥伺潜力/潜意识

　　B.匀称/称心汲取/舟楫嫡亲/锋镝潦倒/寥若晨星

　　C.夙望/朔漠驽马/劲弩漱盂/咳嗽妥当/当仁不让

　　D.纤细/阡陌崔嵬/桅杆门槛/监生削减/瘦削不堪

　　2.下列各组中没有错别字的一项是

　　A.这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放涎无礼?

　　B.她模样还周正,手脚都状大,又只是顺着眼,不开一句口,很像一个安份耐劳的人.

　　C.战斗游戏时,动物亲密地撕打,看似战斗激烈,其实极有分寸,他们配合默契,决不会引起伤害。

　　D.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。

　　3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

　　①那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以。

　　②2014年春晚，一曲《时间都去哪儿了》了千千万万中老年人对时光飞逝的感叹，引起了他们强烈的感情共鸣。

　　③黑斑羚从心理上去战胜强大的狮子，人与人之间的许多较量又不是从心理上去战胜对手呢?

　　A.释怀触动何曾B.忘怀触动何尝

　　C.忘怀触发何尝D.释怀触发何曾

　　4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

　　A.这些不伦不类的伪成语好玩则好玩矣，搞怪则搞怪矣，但这种既无意蕴更无美感的组合，是对汉语言文字的污染。

　　B.为了整治班内个别同学的懒散作风，班委会成员把工作做到如此具体细致的程度，真可谓处心积虑，殊为不易。

　　C.轰隆的巨响，振聋发聩，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。

　　D.大雨还没完全停下来，我们几个人就迫不及待地背上背包浩浩荡荡地出发了。

　　5.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是

　　A.习近平索契之行创造了中国领导人赴境外出席国际赛事的新纪录，展示了中国高层崭新的形象，强化了俄罗斯民间对中国的友好和亲近。

　　B.有些同学读书迷信，对文本的理解不是建立在对文本深悟、慢泡、细嚼的基础上而是轻松地做了的俘虏。

　　C.《中国好声音》这类“零门槛”的节目，给人们提供了创造奇迹的机会，让拥有音乐梦想的任何一个普通人都可以一展歌喉享受舞台。

　　D.在国务院近日召开的廉政工作会议上，李总理强调，要始终保持对腐败分子严厉打击的高压态势，坚决查处官员腐败案件。

　　6.下列各句中加点的实词解释一致的一项是

　　A.则知明而行无过矣/过秦论

　　B.填然鼓之，兵刃既接/收天下之兵,聚之咸阳

　　C.不爱珍器重宝肥饶之地/爱其子,择师而教之

　　D.假舟楫者,非能水也,而绝江河/凝绝不通声暂歇

　　7.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是

　　A、①惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

　　②积善成德，而神明自得③序八州而朝同列

　　B、①锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也

　　②颁白者不负戴于道路矣③移其粟于河内

　　C、①然秦以区区之地，致万乘之势

　　②作《师说》以贻之。③争割地以赂秦

　　D、①寡人之于国也,尽心焉而已②师道之不复,可知矣

　　③养生丧死无憾，王道之始也

　　8.选出对下列句子的句式归类正确的一项

　　①是亦走也②蚓无爪牙之利,筋骨之强③养生丧死无憾,王道之始也

　　④树之以桑⑤申之以孝悌之义⑥未之有也

　　⑦颁白者不负戴于道路矣⑧.道之所存，师之所存也。

　　⑨.句读之不知，惑之不解。⑩.不拘于时，学于余。⑾俯首系颈，委命下吏

　　A.①②③⑧B.②④⑥⑨

　　C.④⑤⑦⑩D.③⑥⑦⑾

　　9.下列加点词的活用情况全部相同的一项是

　　A.①填然鼓之②师道之不传也久矣③天下云集响应

　　B.①树之以桑②我从而师之③小学而大遗

　　C.①五十者可以衣帛矣②不耻相师③上食埃土，下饮黄泉

　　D.①使人听此凋朱颜②会盟而谋弱秦③山东豪俊遂并起而亡秦族矣

　　10.下列加点词全部是意动用的一项是

　　A、①与其身也,则耻师焉②猿猱欲度愁攀援

　　B、①王无罪岁，斯天下之民至焉②假舟楫者，非能水也，而绝江河

　　C、①是使民养生丧死无憾也②谨庠序之教

　　D、①却匈奴七百余里②席卷天下、包举宇内

　　11、下列各句中加点词都是古今异义的一项是

　　①河内凶，则移其民于河东②颁白者不负戴于道路矣

　　③师不必贤于弟子④子孙帝王万世之业也

　　⑤师者，所以传道受业解惑也⑥古之学者必有师

　　⑦蹑足行伍之间⑧上食埃土，下饮黄泉，用心一也

　　⑨学不可以已⑩非蛇鳝之穴无可寄托者

　　A.①③⑤⑥⑧⑩B.①②⑦⑧⑨⑩

　　C.②③④⑥⑧⑩D.①③④⑥⑦⑨

　　12.下面选项中，全有通假字的一组是3分

　　①青，取之于蓝，而青于蓝②百有余年矣

　　③虽有槁暴，不复挺者④吾尝跂而望矣

　　⑤则知明而行无过矣⑥顺风而呼，声非加疾也

　　⑦君子生非异也⑧涂有饿殍而不知发

　　⑨颁白者不负戴于道路矣⑩天下云合而响应，赢粮而景从

　　A.②④⑤⑦⑧⑨ B.②③⑤⑥⑨⑩

　　C.①③⑤⑥⑧⑨ D.②③⑤⑦⑨⑩

　　13、下列说法正确的的一项是

　　A.《林黛玉进贾府》是中国古典名著《红楼梦》中的精彩篇章，是全书的序幕之一，它以林黛玉的所见所闻，对这个封建大家族进行了介绍。这一节除了进行环境描写，最主要的作用还是通过不同的描写手法刻画了贾府的主要人物。其中的人物语言个性鲜明，动作描写生动形象，人物的出场也历来为人们所称道。

　　B.《祝福》从一个启蒙知识分子“我”的视角，以倒叙的手法，追述了底层妇女祥林嫂悲剧的一生，揭露了封建礼教吃人的本质。其中祥林嫂再嫁深山时出格的反抗举动，表现了她对封建礼教的抗争和批判。

　　C.《老人与海》则不重在描述故事，而重在表现哲理，在艺术上更多地运用了现代派的表现手法，故事和人物形象都充满象征意味。桑地亚哥只是一个命运乖戾的渔夫，但他是一个永不言败的硬汉子，是人类战胜自我、永不向命运屈服的精神的象征。小说表现了“命运无常和人生来苦难”的主题。

　　D.《琵琶行并序》是一首长篇政治抒情诗，充满传奇色彩，作者生动地刻画了两个“天涯沦落人”的形象：一个是历尽繁华、美人迟暮的琵琶女，一个是被贬江城、孤独苦闷的闲职司马。琵琶女矜节自持，羞涩腼腆，多愁善感，才艺惊人;“江州司马”感情丰富，体察入微，善解人意，文采飞扬。诗中的音乐描写非常出色。

　　14.下面是唐代诗人杜甫的七言律诗《秋兴八首其流》，诗句打乱了，排列最恰当的是

　　①芙蓉小苑入边愁②回首可怜歌舞地③万里风烟接素秋④锦缆牙墙起白鸥

　　⑤瞿塘峡口曲江头⑥秦中自古帝王州⑦珠帘绣柱围黄鹄⑧花萼夹城通御气

　　A③⑦①⑧②⑥④⑤B⑤③⑧①⑦④②⑥

　　C③⑤①⑧⑦④②⑥D⑤③⑦①⑧④②⑥

　　二、文言文阅读8分

　　阅读下文，完成第15——18题。

　　使治乱存亡若高山之与深溪，若白垩之与黑漆，则无所用智，虽愚犹可矣。然治乱存亡则不然。如可知，如可不知;如可见，如可不见。故智士贤者相与积心愁虑以求之。治乱存亡，其始若秋毫。察其秋毫，则大物不过矣。

　　鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于府。子贡赎鲁人于诸侯，来而让，不取其金。孔子曰：“赐失之矣。自今以往，鲁人不赎人矣。”取其金，则无损于行;不取其金，则不复赎人矣。子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子曰：“鲁人必拯溺者矣。”孔子见之以细，观化远也。

　　郑公子归生率师伐宋。宋华元率师应之大棘，羊斟御。明日将战，华元杀羊飨士，羊斟不与焉。明日战，怒谓华元曰：“昨日之事，子为制;今日之事，我为制。”遂驱入于郑师。宋师败绩，华元虏。夫弩机差以米则不发。战，大机也。飨士而忘其御也，将以此败而为虏，岂不宜哉!故凡战必悉熟遍备，知彼知己，然后可也。

　　鲁季氏与郈氏斗鸡，郈氏介其鸡，季氏为之金距。季氏之鸡不胜，季平子怒，因归郈氏之宫，而益其宅。郈昭伯怒，伤之于昭公，曰：“禘①于襄公之庙也，舞者二人而已，其馀尽舞于季氏。季氏之舞道，无上久矣。弗诛，必危社稷。”公怒，不审，乃使郈昭伯将师徒以攻季氏，遂入其宫。仲孙氏、叔孙氏相与谋曰：“无季氏，则吾族也死亡无日矣。”遂起甲以往，陷西北隅以入之，三家为一，郈昭伯不胜而死。昭公惧，遂出奔齐，卒于干侯。鲁昭听伤而不辩其义，惧以鲁国不胜季氏，而不知仲、叔氏之恐，而与季氏同患也。是不达乎人心也。不达乎人心，位虽尊，何益于安也?以鲁国恐不胜一季氏，况于三季?同恶固相助。权物若此其过也。非独仲、叔氏也，鲁国皆恐。鲁国皆恐，则是与一国为敌也，其得至干侯而卒犹远。节选自《吕氏春秋•察微》

　　注：①古代帝王或诸侯在始祖庙里对祖先的一种盛大祭祀。

　　15.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

　　A.察其秋毫，则大物不过矣。过：犯错

　　B.来而让，不取其金让：责备

　　C.宋华元率师应之大棘，羊斟御御：驾车

　　D.华元杀羊飨士飨：犒劳

　　16.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

　　A.故智士贤者相与积心愁虑以求之秦以区区之地，致万乘之势

　　B.有能赎之者，取其金于府移其民于河东

　　C.飨士而忘其御也臂非加长也，而见者远

　　D.不审，乃使郈昭伯将师徒以攻季氏今其智乃反不能及

　　17.以下各组句子中，全部表现未“察其秋毫”的过失的一组是

　　①其人拜之以牛，子路受之②华元杀羊飨士，羊斟不与焉

　　③宋师败绩，华元虏④公乃使郈昭伯将师徒以攻季氏

　　⑤郈昭伯不胜而死⑥昭公惧，遂出奔齐

　　A.①②④B.②③④C.②⑤⑥D.③⑤⑥

　　18.下列对原文的理解和分析，不准确的一项是

　　A.治乱存亡在它们刚显现的时候就如同秋天的毫毛一样，治理国家的人，需要有明察秋毫的洞察力。

　　B.孔子赞赏学生子贡的做法，认为他虽然失去了赏赐，但鲁国人不用再赎买自己的国人了。

　　C.弩机相差一颗米粒就不能发射，战争是个大的弩机，所以凡作战一定要熟悉全部的情况。

　　D.斗鸡是一件小事，却最终导致国家大乱，其根本原因在于鲁昭公不能明察人心细微之处。

　　II卷非选择题共64分

　　三、本大题共3小题，共20分

　　19.把文言文阅读中划横线的句子翻译成现代汉语共6分

　　1则无所用智，虽愚犹可矣。2分

　　译文：

　　2宋师败绩，华元虏2分

　　译文：

　　3是何异于刺人而杀之曰‘非我也，兵也’?2分

　　译文：

　　20.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

　　喜雨

　　杨万里

　　欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。

　　风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。

　　行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。

　　岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。

　　1“风乱万畴青锦褥”描述了什么样的画面?2分

　　答：

　　2第三联“遥”“忽”二字富有情趣，请结合诗句任选一字简要赏析。2分

　　答：

　　3诗题为“喜雨”，尾联却写“愁”情，这样写有什么表达效果?2分

　　答：

　　21.默写

　　⑴，砯崖转石万壑雷，

　　⑵，申之以孝悌之义

　　⑶玉露凋伤枫树林，

　　⑷艰难苦恨繁霜鬓，

　　⑸画图省识春风面，

　　6吾尝终日而思矣，

　　7，一弦一柱思华年。

　　8然陈涉，氓隶之人。

　　四、现代文阅读

　　阅读下面文章，回答22——25题

　　车站食堂里的老人

　　[俄]康帕乌斯托夫斯基

　　在迈奥尔的车站食堂的一角里，坐着一个清瘦的老人，生着满脸硬胡子。里加湾的上空，冬天的暴风一阵阵呼啸而过。海岸上覆着很厚的坚冰。透过烟雪可以听见波涛冲击岸边坚冰的声音。

　　显然这位老人是到食堂里来取暖的。他什么也没有点，无精打采地坐在长椅上，把两只手笼在补得很坏的渔夫短大衣袖里。

　　和老人—起来的还有一条毛茸茸的小白狗。它蹲在老人的脚边哆嗦着。

　　在老人的邻座上，有一群年轻人，后脑勺绷得很紧，而且通红的，大吵大嚷地喝着啤酒.帽子上的雪融化了。雪水滴到啤酒杯里，漏到熏肠面包上。不过，那些年轻人正在争论一场足球赛，所以没注意到这个。

　　当一个年轻人拿起面包一口咬下一半时，这条狗忍不住了。它到小桌边，举起前脚，阿谀地望着年轻人的嘴。

　　“彼契!”老人轻轻地叫它道，“你多不害臊!彼契，你干嘛去打扰人家?”

　　可是彼契仍然站在那里，只是它的前腿不住地哆嗉，因为举乏了，耷拉了下来。等到两脚碰到潮湿的肚子上时，便忽然醒悟过来，又重新举了起来。

　　但是那些年轻没注意它。他们正谈得津津有味，且时时把冷啤酒倒到杯子里。

　　“彼契!”老人又叫，“喂，彼契!过来!”

　　小狗很快地摆了几下尾巴，好傅告诉老人它听见了，请他原谅，不过它一点办法也没有。它不看老人，甚至完全背过身子去。它好像在说：“我自己知道这不好。不过你又不能给我买一块这样的面包。”

　　“唉，彼契，彼契!”老人低声说，因为心里难过，声音有点发颤。

　　彼契又重新摇了一下尾巴，顺便哀求地看了老人一眼。它好像请求他别再叫它

　　因为它自己心里也不好受，若不是万不得已，它当然绝不会向陌生人讨的。

　　一个颧骨高大、戴着绿色帽子的年轻人终于看见了这条狗。

　　“要吃的吗，狗崽子?”他问道，“你的主人在哪儿呐?”

　　彼契欢喜地摇摇黾巴，看了老人一眼，甚至轻轻叫了一声，

　　“您是怎么回事，先生!”年轻人沈，“您既然养狗就得给食吃，不然就不文明。您的狗跟人家讨食吃。我们这儿有法律规定不许讨饭。”

　　那些年轻人哄堂走笑起来。

　　“净是胡说八道，瓦尔卡!”其中一个人喊道，掷给狗一片香肠。

　　“彼契，不许吃!”老人喊道。他的脖子涨得通红。

　　小狗蜷缩起身子，耷拉下尾巴，回到老人身边来，甚至看都没看一眼香肠。

　　“一点渣儿都不许动他们的!”老人说。

　　他开始痉挛地翻他的衣袋，掏出几个银角子和铜子来，放在掌心上，一面数着，一面吹掉钱上粘着的脏东西。他的手指不住地颤抖着。

　　他走到柜台边，把几文零钱放到潮湿的台子上。

　　“来一块香肠面包!”老人哑着嗓子说。

　　女售货员在碟子里放了两块面包，进给了老人。

　　“只要一块!”老人说。

　　“您拿去吧!”女售货员低声说，“我不会因为您受穷的……”

　　“谢谢!”老人说，“谢谢啦!”

　　他拿起面包到月台上去了。月台上一人也没有。一阵暴风已经吹过，第二阵暴风正在刮来，不过离得还很远、甚至可以在利耶卢皮河时岸的白色树木上，看见微弱的阳光。

　　老人坐到长凳上，给了彼契一块面包，把另一块用灰色手帕包起来，藏在袋里。

　　小狗痉挛地吃着，老人看着它说道：

　　“哎，彼契呀，彼契呀!真糊涂啊!”

　　小狗没听他说活。它在吃东西。老人看着它，用袖子揩着眼睛——风吹下了眼泪。

　　选自康•帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》，有删改

　　22.下列对作品的概括和分析，不正确的两项是4分

　　A.食堂里的年轻人以养狗不喂食违法来嘲弄老人，还将香肠丢给小狗，充分体现了他们的冷漠和缺乏同情心。

　　B.小说细致地描写了老人掏钱买面包的动作，流露出他对小狗的失望和愤怒，以及对花费的几文零钱的不舍。

　　C.女售货员低声解释多给一块面包的原因，她帮助老人的同时也顾全了他的面子，这种真诚使老人愿意接受她的帮助。

　　D.老人责备小狗彼契糊涂，小狗只顾吃东西，这间接表现了老人内心的孤独与悲戚，增添了小说的悲剧意味。

　　E.本文撷取一个生活片段，通过穷苦人饱受歧视的命运揭示了社会的黑暗，并善用细节描写来增强感染力。

　　23.小说开篇的景物描写有何作用?4分

　　答：

　　24.结合全文，品味小说结尾划线处的文字，你认为老人真的是因为刮风而流泪吗?为什么?3分

　　答：

　　25有人认为“饥饿的彼契”更适合作为小说的标题，你同意吗?请谈谈你的看法。3分

　　答：

　　五、作文30分

　　26.阅读下面材料，按要求作文

　　一学校召开了高考动员会，会上各班提出了自己的口号，其中有：“生活的悲剧性，不在于一个人输了，而在于他差一点赢了!”“专注自我提升，不要左顾右盼，紧紧抓住每一分钟!”“今天北大在梦里，明天梦在北大里!”“学得稳稳当当，拼得激情万丈!”“分数是硬道理，心态是硬保障，做题是硬功夫，气势是硬标尺!”请就你感受烈的一条，写一篇议论文。

　　要求：①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外，文体自选;⑤不少于700字;⑥不要脱离材料内容及含意的范围。

　　【篇二】

　　一、现代文阅读9分，每小题3分

　　阅读下面的文字，完成1—3题。

　　文艺要让人民有更多“获得感”

　　回顾一年多来众多文艺作品创作，无论是影视剧、歌曲，还是小说及其它作品，都令人感到耳目一新，如《大圣归来》、《三体》等都取得了重大突破。一些影视剧如《琅琊榜》、《老炮儿》等，在社会各界也都引起热烈反响，深受人民群众的喜爱，老百姓常常对此津津乐道，感觉这是为人民群众奉上了一道道精神文化大餐。

　　这些好的文艺作品为何能受到人民群众如此喜爱?究其原因，最重要的一点，即是这些文艺作品来源于人民群众，它接地气，源于生活而又高于生活，把人民群众生活中最真实、最真切、最真挚的一面充分挖掘和表达出来，祛除了作品的空洞泛化，杜绝了作品的虚构简化，让人民群众亲身从这些作品中看到了自己的真实生活影像，看到了来源于人民群众的淳朴民风、热情态度、勤劳创造和真实情感，看到了那些有血有肉、精神高大的大众群体，寻到了文艺创作的源头活水，因而有一种真切的“获得感”。

　　这些真切的“获得感”，首先表达了人民群众对精神文化生活需求的渴望。事实上，人民群众不是没有艺术鉴赏能力，而是喜欢真正有思想、有道德、有温度、有高度，能够号准时代脉搏、真实反映人民群众悲苦和欢乐的作品。比如路遥的《平凡的世界》，曾让我们热泪盈眶，当这部作品被搬上荧屏后，我们切身感受到的是来自对再现现实生活的真切呼唤。虽然这部作品的创作年代在上个世纪，但是这部作品并没有因时间的流逝而让我们忘怀。我们喜欢作品中的人物，崇尚作品人物的精神品格，因为这部作品的的确确让我们感受到了普通百姓对精神文化生活的渴望。

　　这些真切的“获得感”，还让人民群众在不知不觉中提升了自己的精神境界。最近一个时期被陆续推出的一系列展现人间正道的文艺作品，不仅为人民群众送来了源源不断的精神食粮，而且也向社会不断传递着满满的正能量，润物无声地起到了引领社会新风尚的作用。《老炮儿》之所以一炮打响，就是因为它呼唤的是对“规矩”的回归，表达了人民群众对构建诚信社会的共同心声。而《老炮儿》的走红，无疑为构建什么样的诚信社会，树立了可亲、可敬、可学、可做的榜样，而且将人人具有的向善天性充分展示出来，让人民群众在欣赏的同时，知道自己应该怎样去做。故而可以说，这种“获得感”的效应和作用，的确难以估量。

　　由此可见，人民群众喜欢的是具有现实意义的文艺作品，喜欢的是文艺作品对现实的真切关怀和真实再现，希望从文艺作品中得到更多的“获得感”，不断充实和丰富自己的精神世界，让精神文明之翼也和物质文明翅膀一样硬起来，如此，才是真正意义上的小康社会。因此，作为每一位文艺创作者，都应充分尊重人民群众的精神需求，深入生活，扎根于人民，为人民而作。只有这样，才能创作出更多无愧于时代和人民的优秀作品。

　　选自《中国文明网》有删改

　　1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是3分

　　A.我们从《平凡的世界》中可以切身感受到来自对再现现实生活的真切呼唤，感受到普通百姓对精神文化生活的渴望。

　　B.读《平凡的世界》曾让我们热泪盈眶，当这部作品被搬上荧屏后，我们更向往回到那个年代去生活。

　　C.《老炮儿》一炮打响，是因为它呼唤的是对“规矩”的回归，表达了人民群众对构建诚信社会的共同心声。

　　D.《老炮儿》为构建诚信社会树立了榜样，让人民群众在欣赏的同时，知道应该怎样去做，这种“获得感”的效应和作用，是难以估量的。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是3分

　　A.无论是影视剧、歌曲，还是小说及其它作品，它们都能为人民群众奉上一道道精神文化大餐。

　　B.来源于人民群众，把人民群众生活中最真实、最真切、最真挚的一面充分挖掘和表达出来，是好的文艺作品受群众喜爱的重要原因。

　　C.文艺要让群众有“获得感”，就应该祛除作品的空洞泛化，杜绝作品的虚构简化，让人民群众从这些作品中看到自己生活的影子。

　　D.真切的“获得感”，不仅表达了人民群众对精神文化生活需求的渴望，还让人民群众在不知不觉中提升了自己的精神境界。

　　3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是3分

　　A.最近一个时期被陆续推出的一系列展现人间正道的文艺作品，不仅为人民群众送来了精神食粮，而且传递着满满的正能量。

　　B.要想达到真正意义上的小康社会，就要让人民群众的精神文明之翼也和物质文明翅膀一样硬起来。

　　C.每一位文艺创作者，只有充分尊重人民群众的精神需求，深入生活，扎根于人民，才能创作出更多无愧于时代和人民的优秀作品。

　　D.事实上，人民群众具有和文艺创作者一样的艺术鉴赏能力，他们喜欢真实反映人民群众悲苦和欢乐的作品。

　　二、古诗文阅读36分

　　一文言文阅读19分

　　阅读下面的文言文，完成4—7题。

　　寇准，字平仲，华州下邽人也。准少英迈，通《春秋》三传。年十有九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪?”后中第，授大理评事，累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。

　　会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中语不合帝怒起准辄引帝衣令帝复坐事决乃退上由是嘉之曰朕得寇准犹文皇之得魏征也。

　　淳化二年春，大旱，太宗延近臣问时政得失，众以天数对。准对曰：“《洪范》天人之际①，应若影响，大旱之征，盖刑有所不平也。”太宗怒，起入禁中。顷之，召准问所以不平状，准曰：“愿召二府至，臣即言之。”有诏召二府入，准乃言曰：“顷者祖吉、王淮皆侮法受赇，吉赃少乃伏诛;淮以参政沔之弟，盗主守财至千万，止杖，仍复其官，非不平而何?”太宗以问沔，沔顿首谢，于是切责沔，而知准为可用矣。即拜准左谏议大夫、枢密副使，改同知院事。

　　自唐末，蕃户有居渭南者，温仲舒知秦州，驱之渭北，立堡栅以限其往来。太宗览奏不怿，曰：“古羌戎尚杂处伊、洛，彼蕃夷易动难安，一有调发，将重困吾关中矣。”准言：“唐宋璟不赏边功，卒致开元太平。疆埸之臣邀功以稔祸，深可戒也。”帝因命准使渭北，安抚族帐，而徙仲舒凤翔。

　　真宗即位，迁尚书工部侍郎。六年，迁兵部，为三司使。时合盐铁、度支、户部为一使，真宗命准裁定，遂以六判官分掌之，繁简始适中。景德元年，契丹内寇，纵游骑掠深、祁间，小不利辄引去，徜徉无斗意。准曰：“是狃②我也。请练师命将，简骁锐据要害以备之。”是冬，契丹果大入。因请帝幸澶州。高琼麾卫士进辇，帝遂渡河，御北城门楼，远近望见御盖，踊跃欢呼，声闻数十里。契丹相视惊愕，不能成列。敌数千骑乘胜薄城下，诏士卒迎击，斩获大半，乃引去。

　　天禧三年，真宗得风疾，刘太后预政于内，降准为太常卿、知相州，徙安州，贬道州司马。帝初不知也，他日，问左右曰：“吾目中久不见寇准，何也?”左右莫敢对。帝崩时亦信惟准与李迪可托，其见重如此。

　　节选自《宋史•列传四十》

　　【注】①际：彼此之间。②狃：轻侮。

　　4.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是3分

　　A.尝奏事殿中/语不合/帝怒起/准辄引帝衣/令帝复坐/事决乃退/上由是嘉之曰/朕得寇准/犹文皇之得魏征也

　　B.尝奏事殿中/语不合帝/怒起/准辄引帝衣令帝复坐/事决/乃退/上由是嘉之/曰朕得寇准/犹文皇之得魏征也

　　C.尝奏事/殿中语不合/帝怒起/准辄引帝衣令帝/复坐/事决乃退/上由是嘉之曰/朕得寇准/犹文皇之得魏征也

　　D.尝奏事殿/中语不合/帝怒起/准辄引帝衣/令帝复坐/事决乃退上/由是嘉之/曰朕得寇准/犹文皇之得魏征也

　　5.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是3分

　　A.《春秋》与《诗》《书》《礼》《乐》《易》合称“六艺”，“传”是古代解释经书的著作。

　　B.“进士”是古代乡试考试合格者。古代科举考试按照等级次序先后分为院试、乡试、会试、殿试。

　　C.我国古代授予官职叫“拜”，调动官职叫“迁”“转”。“迁”一般指提升调用，“迁谪”“左迁”常指降职。

　　D.吏部，六部之一，掌管官吏的任免、考核、升降等事务，吏部尚书是吏部的长官。其余五部分别为工部、户部、礼部、兵部、刑部。

　　6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是3分

　　A.寇准年少有才且正直。他通晓《春秋》三传，19岁就考中进士;有人建议他面见太宗时不妨虚报年龄，以免被太宗认为年少而除去功名，寇准却认为欺君不妥。

　　B.唐朝末年，温仲舒管理秦州时，把蕃户从渭水以南驱赶到渭水以北，构筑堡栅来限制他们往来。皇帝对此不悦，后命寇准出使渭北安抚蕃户。

　　C.淳化二年大旱，皇上问时政得失，大臣们认为是天命，寇准却认为与朝政得失有关，于是对皇帝指出法度有不公平之处，并当即说出祖吉、王淮枉法受贿之事。

　　D.寇准在与契丹军队交战中展示了指挥才能，他仔细观察和分析敌情，及时调遣军队进行防御，并请皇上驾临澶州以鼓舞士气，结果大败契丹军队。

　　7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。10分

　　1会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。5分

　　2顷之，召准问所以不平状，准曰：“愿召二府至，臣即言之。”5分

　　二古代诗歌阅读11分

　　阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

　　登余干古县城①

　　刘长卿

　　孤城上与白云齐，万古荒凉楚水西。

　　官舍已空秋草没，女墙犹在夜乌啼。

　　平沙渺渺迷人远，落日亭亭向客低。

　　飞鸟不知陵谷变②，朝来暮去弋阳溪。

　　【注】①此诗作于唐肃宗上元二年761诗人从岭南贬所北归途经余干时。②陵谷变：出自《诗经•小雅•十月之交》“高岸为谷，深谷为陵。哀今之人，胡憯莫惩”，诗中强烈指责周幽王荒淫昏庸，造成陵谷灾变。

　　8.首联描绘了怎样的景象?有什么作用?5分

　　9.诗的尾联用了多种表现手法，请列举两种并结合诗句进行简要的赏析。6分

　　三名篇名句默写6分

　　10.补写出下列句子中的空缺部分。

　　1李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是“，”。

　　2《琵琶行》中，白居易用“，”两句，表达了自己与琵琶女共同的身世之悲。

　　3《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是“，”。

　　乙选考题

　　请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应的题号后面的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多涂按所答第一大题评分;多做按所答的第一大题评分。

　　三、文学类文本阅读25分

　　11.阅读下面的文字，完成1-4题。

　　趁机勒索

　　乔治•布鲁克斯

　　被告南方铁路公司的律师林顿•戈尔德疲惫地站起来，瞥了一眼自己准备提出的问题。他知道自己在反诘之前就已经输了。那个女人会得到她要求赔偿的每一分钱，陪审团是站在她那边的。

　　在提出第一个问题之前，他盯着她看了一会儿。在他如针芒般的目光注视下，罗杰斯太太的脸有些发热。

　　“罗杰斯太太，”戈尔德礼貌地开始发问了，“你声称在那次铁路意外事故中受到了某些伤害。我们承认这一意外事故是在那个时间、那个地点，并且按这里所描述的大致情形发生了。事实上，铁路公司答应赔偿你的，仍然会按照承诺赔偿给你。我想，那一大笔钱可以抚慰你的那些伤害了。但是，在你与你的律师商量后，你拒绝了那一笔钱，对吗?”

　　“是的，先生。因为当时我并不知道我的背部也受伤了。”罗杰斯太太平静地答道。

　　“依照你的律师的建议，你来到法院要求得到更多的损伤赔偿，也就是要求我的委托人赔偿50万美元，对吗?”

　　“是的，先生。”

　　“罗杰斯太太，我这里有记录，对你声称经受过的伤害的一份宣誓记录。在这份记录上，在事故发生超过24小时，你与你的律师经过一番商议之前，你并没有告诉外科医生你的背部受伤了，对此你怎么解释?”

　　“因为当时X光片还没出来。”

　　“啊哈!真相怎样只有你自己知道。”戈尔德说道，“今天，在意外事故发生整整一年后，你仍然穿着医用胸衣来支撑你的腰吗?”

　　“是的。没有胸衣我就不能坐直。”

　　“检查你的伤情时，你听见了你的外科医生说，如果一个没有受伤的正常人长期被外科胸衣束缚起来就像你整整穿了12个月，一旦没有了支撑，正常人也无法坐直。”

　　“听过像这样的话。”

　　“我问完了，法官大人。”

　　但他知道他的反诘是没有用的。七个陪审团成员中脸上呈现“恨不得吞了铁路公司”表情的人有三个，而其他四个则在想：“可怜的女人!”

　　但他还是依照程序做总结陈述：“很明显，罗杰斯太太这是在趁机勒索。南方铁路公司拒绝这一非法要求。先生们，我再说一遍，这是趁机勒索。你们今后都要提防些。”

　　主审法官接着做了公正而简洁的陈述。陪审团随后退庭。40分钟后，陪审团重新回到法庭上。一个陪审团成员宣读他们的决定：“我们支持原告提出的50万美元的赔偿要求。”林顿•戈尔德发出了无奈的苦笑。

　　第二天早上，戈尔德夹着他的公文包匆匆出了家门。已经是8点整，他得在街上随便买点东西吃，然后赶去办公室。昨天从法庭回来，他受到了律师事务所其他律师的嘲笑，他的委托人南方铁路公司的总经理也打电话来把他臭骂了一顿。

　　他走进地铁站大楼的大厅时，里面空无一人。他跑向电梯。

　　电梯下来了，但从一层飞速经过时没有停下来。透过格栅和地面玻璃，戈尔德看到那个老人用力拉着控制开关，但电梯没有停。随着一声巨大的坠地声，三层楼面的玻璃都震动了，电梯坠落到坑底。

　　戈尔德的脑子突然灵光一闪：“这是一个多好的对大楼管理机构提出诉讼的机会啊!那部老电梯20年前就应该停止使用了。”

　　他从安全楼梯跑到地下室。残骸躺在那儿，就像纸板盒一样被扭曲、压扁了。他摸了一下那位老人的身体，已经没有脉搏了。戈尔德擦了一把额头上的汗。“幸亏我没在电梯里”他想。

　　突然，他想起了什么。50万美元的赔偿，趁机勒索。他笑了。“再想一下，我其实是在电梯里。”

　　他爬进了变形的电梯厢，慢慢挪到一根主梁下面，让背部靠着主梁，然后闭上了眼睛。

　　不久，消防队赶到。戈尔德假装大声呻吟起来。当消防队打算把他抬出去时，他喊道：“哦!轻点儿，轻点儿!我的腰，我的腰啊!”

　　1下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是5分

　　A.小说中的律师戈尔德为了帮被告南方铁路公司打赢官司，搜集了对方的种种证据，但由于证据不够充分，还是打输了官司。

　　B.现实生活中人们往往对弱者持同情态度，所以当罗杰斯太太与南方铁路公司对簿公堂时，大多数陪审团成员都非常同情这位可怜的女士。

　　C.罗杰斯太太整整一年的时间都穿着外科胸衣，并且离开了胸衣她就不能坐直，这足以证明她在那次意外事故中受到了巨大伤害。

　　D.小说特点是善于运用生动形象的描写塑造典型人物形象，作者正是综合运用神态描写、语言描写和动作描写来刻画了戈尔德这一人物形象。

　　E.小说结尾颇具讽刺意味，主人公由“被他人勒索”变为“勒索他人”，这一戏剧性的转变让人不由得去深思，从而揭示了小说的主题。

　　2本文构思精巧，情节引人入胜，请结合文本分析这一特点。6分

　　3小说讲了哪两件关于“趁机勒索”的事件?有什么作用?6分

　　4这篇小说暴露了人性中的哪些弱点?请结合文本加以分析，就此谈谈你的看法。8分

　　四、实用类文本阅读25分

　　12.阅读下面的文字，完成1-4题。

　　民族魂中华韵

　　乔忠延

　　昆明甬道街边的聂耳故居很平常，三间土木结构的房屋，好在是座两层楼。严格地讲，这不是聂家的祖业，是房东杨家的房产。聂耳就出生于这里。他童年在这里度过，直到十八岁振翅远飞。

　　进入院落，悠扬的音韵便萦绕在耳畔。不过，那并不是《义勇军进行曲》的旋律，而是竹笛吹出的稚嫩音韵。对这笛音，小学课本中有篇文章曾有还原，“悠扬的笛声飘扬在林间小路上，许多行人被吸引了，都站在细雨中静静地听他吹笛子”。确实，聂耳能把笛子吹得优美迷人，但是，那其实是后来的事，是聂耳勤奋地拜师学习提高技艺的结晶。先前并不是这样，他吹出的声音不悠扬，也不婉转，甚至有些刺耳。教聂耳吹笛子的师傅姓邱，名字如同姓杨的房东一般，没人记得。可是，若是没有他的启蒙教导，就不会有后来响亮于神州大地的聂耳。而且，这位邱师傅还不是音乐教师，只是一位木工。吹笛子是他做木工活儿歇息时的业余爱好。

　　勤奋好学，让聂耳叩开了通向音乐的门扉。不仅如此，勤奋好学也让他叩开了通向知识的门扉。聂耳上学不久后，父亲便去世了，家庭陷入困境，连他的学费也没有着落。母亲卖掉心爱的八音钟才凑够学费，可还缺书钱。在学校里，聂耳长知识，长思想，随着个头的增高，眼界也更加开阔了。他看到祖国积弱积贫，时刻梦想着国家能富裕强大。他把满腔热情寄托于变革，为之呼吁奔走，并鼓动同学和自己一道呼吁奔走。然而，时局能忍受弱贫保守，却容忍不下激进变革，聂耳被列入另册，难以在昆明再待下去，只有告别昆明。

　　离开昆明后，聂耳飘零到上海，靠在商号当伙计维持一日三餐。还是音乐，改变了聂耳的境遇。有一天，他看到《申报》刊出联华影业公司音乐歌舞学校招收学员的广告，身上沉睡的音乐细胞马上被激活了，便去报考。担任主考的音乐家黎锦晖，一眼看出聂耳身上潜在的音乐天赋，因此录取了他。成为歌剧社的一员后，聂耳如鱼得水，担任首席小提琴手，但是只要是歌剧社需要的事，他都主动干。时不时还上场演出，要么扮演卖臭豆腐的小贩，要么扮演一身乌黑的煤矿工人。他才华横溢，活泼可爱，大伙儿见他耳朵大，就亲切地叫他“耳朵先生”。叫着叫着，干脆就叫成了“聂耳”——事实上，聂耳的原名是聂守信，此后称“聂耳”才名副其实。

　　就在此时，“九一八”事变发生了。日寇侵犯，东北沦陷。聂耳不再只想着歌唱，他要呐喊!他结识了作家、诗人田汉，参加了革命音乐组织，开始为电影和戏剧创作主题曲和插曲：《大路》《开路先锋》《码头工人之歌》《毕业歌》……聂耳创作了一首又一首明快激昂的歌曲，他要用歌声惊醒沉睡的雄狮，用歌声点燃焚烧侵略者的烽火!聂耳的激情在蕴积!聂耳的怒火在燃烧!

　　1935年，一部以宣传抗日救亡为主题的电影《风云儿女》开拍了。这是一部电影，更是呼唤共同抗日的呐喊。剧组在呐喊，聂耳也加入了呐喊——聂耳的呐喊声化作了这部电影主题曲《义勇军进行曲》的旋律。

　　“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来!起来!起来!我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进!冒着敌人的炮火，前进!前进!前进进!”

　　创作于中华民族危难关头的《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，唱出了抗日救亡时代万众的心声，表现出中华民族勇往直前、不屈不挠的战斗精神，后来更成为国歌，散发出永恒的魅力。曾经，这浑厚昂扬的旋律，激愤着国人，奋起抗战、抗战，把侵略者赶出国门。如今，这浑厚昂扬的旋律，又激励着国人，奋起建设、建设，把华夏神州建设得更加繁荣富强。

　　站在昆明甬道街聂耳故居里，听那悠扬的稚嫩笛音。那笛音，经过千锤百炼，最终怒吼出的，是民族魂，中华韵!

　　有删改