教师教育教学管理制度1 在社会一步步向前发展的今天，很多情况下我们都会接触到制度，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编收集整理的教师教育教学管理制下面是小编为大家整理的教师教育教学管理制度,菁选3篇（2023年）,供大家参考。
教师教育教学管理制度1
在社会一步步向前发展的今天，很多情况下我们都会接触到制度，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编收集整理的教师教育教学管理制度（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师教育教学管理制度2
课堂教学是实施素质教育的主要渠道，加强对教学全过程的管理是提高教学质量的重要保证，结合区中小教师教育教学目标管理考核工作意见，为此特制定以下教学常规管理的要求。
一、计划
1、积极参加培训——教师要参加任教学科的教材培训和教材讲习，提高分析处理教材的能力。
2、深入钻研教材——教师要深入钻研教材，分析教材的结构领会编者的意图，掌握教材的重点和难点，明确教学要求。
3、全面了解学生——教师要了解学生的知识现状、能力水*和学生的学习习惯等，分析存在的主要问题。
4、认真制定计划——教师要按要求制定任教学科的学期教学计划，使教学工作能有目的、有计划地进行。
5、教导处要做好计划的检查、评价、反馈和存档工作
二、备课
1、依据大纲教材——教师要依据大纲、教材，根据学科的特点，明确教学的目的和要求，做到不超纲、不离本。
2、结合班级实际——教师要进一步了解学生，结合本班实际，划分课时进度。
3、写好课时教案——教师要根据任教学科，按课时写好教案。不得使用旧教案或以参考资料代替教案，不备课不得上课。其中教学要求和教学过程是教案设计的重点。
4、符合基本要求——编写教案是符合八点基本要求：
（1）确定内容要适当
（2）教学要求要具体
（3）教学重点要突出
（4）结构安排要紧凑
（5）新旧结合要紧密
（6）练习设计要精当
（7）运用方法要灵活
（8）面向全体要周到
5、学校建立备课检查制度。教师要提前备好一周的教案：教案分详案和简案，教师所任教的主科要写详案，兼任的其他学科要写简案；学校要定期和临时抽查教案，做出评价，收入个人档案。
三、上课
1、做好课前准备——上课之前教师应做好各种准备工作，包括教具、电教仪器、实验教材、学具，教师要准时进教室。
2、预备铃响后，上课铃响前，任课教师必须到达教室，体育课、音乐课、实验课、电脑课、必须在上课铃响之前组织好学生到上课地点。
3、上课铃响后应组织教学，无特殊情况一般不占用教学时间整顿纪律。未经校长批准，任何教师不准停学生的课。
4、创设良好氛围——教师要创设良好的课堂氛围，发扬民主，尊重学生，让学生学得轻松、学得愉快。
5、引导学生参与——学生是学习的主体，教师要善于引导、组织学生主动参与学习的全过程，善于引导学生探索知识的规律，让课堂活起来，让学生动起来。
6、面向全体学生——课堂教学必须面向全体学生，使各种水*的学生都要有所收获，要重视培养学生的创新精神和实践能力。
7、重视因材施教——课堂教学要以中等生的水*为标尺，兼顾两头，即让优等生吃得饱，后进生吃得消，因此教师的要求不能划一，在新课讲解、问题提问、作业布置等方面都要重视因材施教原则的贯彻。
8、调整教学进度——教师对课堂上出现的各种问题，要灵活处理，及时调整教学进度，讲求实效。
9、规范教师要求——课上教师要穿着整齐、仪表端庄，教态要亲切、和蔼，举止要稳重，语言要准确生动，板书要工整有条理，教学要实在。
10、体现教书育人——教师要关爱每一个学生，不仅要教给学生知识，培养学生的能力，同时要重视培养学生具有良好的习惯、健康的身心、高尚的品质等素质，真正做到教书育人。
11、学校建立课堂教学的检查制度。采用巡课、听课、评课、座谈等形式，了解教师的教学水*，解决教师的困难，总结教师的经验，促进课堂教学质量的提高。
四、作业
1、科学安排作业——作业的内容要符合大纲和教学的要求，符合学生的水*：作业要有启发性、针对性，难易要适中；作业要有一定的弹性，既有统一的要求又有适当的灵活性。
2、严格控制时间——每堂课学生的作业练习时间不少于15分钟；课外作业不得超过规定的。时间：一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级课外作业量不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。
3、严格训练要求——教师对学生作业要按规定要求严格训练，培养学生先复习后作业、独立完成、自我检查等良好的作业习惯，注意作业格式和书写规范。
4、及时检查批改——教师要及时检查和批改作业，从中了解学生知识掌握的情况，对作业中存在的问题要有记录和分析，及时采取措施。
5、教导处建立作业检查制度。严格控制作业量，减轻学生过重的负担。
五、辅导
1、辅导——在课堂教学中，教师要加强辅导，特别要关注学习有困难的学生，用时发现问题，及时给予点拨，使新知识得到巩固。
2、明确辅导重点——后进生是教师课外辅导的重点，要适当补课，加强面批，还要注意培养后进生的学习兴趣，树立学习的信心，提高辅导的效果。
3、注意方法指导——教师辅导时，不仅要帮助学生解答疑难，而且要注意学习方法的指导，提高学生解决问题的能力。
4、发展学生特长——对学习优秀或有专长的学生，可以适当提高训练要求，发挥其潜能，为他们的发展创造条件。
5、学校要定期组织交流，不断提高。
教师教育教学管理制度3
教育教学管理理论和经验，使我们深刻的感受到学校的办学质量来自于学校的管理，而管理的依据则是制度，健全完善的制度是教育教学质量的根本保证。为了使我校教育教学工作制度化、规范化；为了使我校教师队伍职业化、时代化，我们将从学校工作的中间环节——教育教学抓起。
我们通过完善的制度来养成教师良好的工作习惯，逐步促使其工作职业化，提高教育教学质量来推进学校的发展。学校本着奖勤罚懒、奖优罚劣为原则，制定本细则。
一、班主任职责
班主任对本班学生的衣食住行、言行举止、生活习惯等方面全面负责。
1、班主任要对本班学生的出勤情况进行严格监控，包括早读、上午第一节课、课间操、下午第一节课以及晚上第一节自习的迟到、旷课情况。对迟到学生及时处理，对旷课学生要了解情况并及时与家长取得联系，不可出现班级管理上的漏洞。
2、及时协调本班学生与授课教师之间的关系，对授课反映的情况要及时进行处理，处理不了的要及时上报校领导。
3、做好与学生家长的沟通工作，保证每位同学一学期有一次以上的沟通，对家长提出的问题要及时予以解决，自己不能解决的要及时向校领导汇报，以免使家长对学校产生不必要的误会。
4、每周组织召开班会，掌握学生的思想动态，做好学生的思想工作，逐步培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，从而形成良好的学风和班风。学风和班风是衡量班主任工作成功与否的重要标准，也是班主任评优重要依据。
5、班主任与学生一同出操、升旗检查本班学生的出勤情况，并整好队列队形。班主任与学生一同参加学校集体活动，并积极维持本班学生的纪律，杜绝发生安全事故。
6、班主任要对学生的行为进行控制和督导，包括男生的长发、怪发、染发、戴首饰，女生烫发、戴首饰、穿高跟鞋，学生穿拖鞋、留长指甲，吃口香糖、槟榔，打口哨等不符合学生行为的行为。
二、办公室纪律
上班时间：上午7：00—12：00下午2：30—5：30晚上7：30—9：00
1、学校对白天的工作实行坐班制，教师不准在上课期间回宿舍、上街或在办公室内外闲聊、打球或接待亲戚朋友等，特殊情况要向学校请假，擅自离岗的算作旷工。
2、办公室内禁止睡觉、闲聊、玩手机、看一些与教学无关的书刊杂志、听音乐、打游戏、上网聊天、看电影等影响办公形象的行为。
3、在办公室内禁止老师和学生开玩笑嘲弄学生。学生在校期间，教师要注意自己的言行举止，不得做出一些有损教师形象的行为（包括穿拖鞋、穿运动背心上课及早晚自习，吃槟榔等）
4、严禁教师带大批学生进办公室后又不在里面监控。
三、备课要求
1、要备教材和《课程标准》，要以《课程标准》为纲，以教材为*台，备课的内容一定要与我们的学生实际相结合，做好切实可行。
2、要备教学目标，不仅要做到教学有目标、有重点、有难点而且还要做到教学目标明确，教学重点突出，教学难点深入透析。
3、要备教学过程，教学过程要有条理，教学思路要清晰，教学的实施过程要符合学生接受的特点，一定要切合实际，切不可照搬照套教师用书或其他名师教案。
4、要备学生，要了解学生的基本情况，从学生的实际水*出发，因材施教，因人施教，把“培优转差”工作贯穿到备课和教学中去。
5、要设计好作业，作业是检查学生对课堂内容掌握情况的有效方法。教师在备课时要根据教材和学生实际情况设计好作业。
四、上课要求
上课（所有授课教师要用普通话进行教学）
1、教师要按时到堂上课，不迟到、不早退。
各授课教师在上课铃响后立即进入课堂上课，上课铃响后5分钟未进教室的算作旷课。教师不得以任何理由提前下课，否则按旷课处理。
2、教师要维持课堂纪律
各授课教师的课堂上出现以下情况之一的算作失职；
（1）教师在课堂上玩手机（发短信、打电话、玩游戏等）。
（2）教师在课堂上看杂志等无关书籍等。
（3）教师利用学生自习时间到教室外面或回办公室逗留等。
（4）课堂纪律相当差，如学生在课堂上玩、说话，看花书、睡觉或是打闹等现象。
（5）课堂上与学生发生冲突且影响较坏，或学生在教师上课期间溜出教室。
（6）教师在上课期间在教室内外打电话、抽烟等。
（7）授课教师要对班级的人数进行清点（包括每一堂课），了解缺课的学生的原因，并及时向班主任汇报，没有问清原因也没有向班主任报告的视作严重工作失职，扣除20元\次；向班主任汇报，班主任没有及时处理的视作班主任工作严重失职，扣50元\次。
3、教师要按时按量的完成学校的教学任务
各授课教师要在学校规定的时间内完成各科的教学任务，不可将本学期的任务留到下学期，以致影响学校的教学进程和学校对其工作成果的考核。要求各授课教师在开学之初写出各科详细的教学计划和教学进度安排，学校将以此为依据来对其工作进行检查和考核。
4、请假
各授课教师要按照学校统一安排的课表进行上课，不得私自调课。生病或有重要的事情必须向校长履行请假手续。严禁私自调课出校，一经发现，则按旷工处理。
5、教师不得体罚学生
各授课教师在任何情况下都不得体罚或变相体罚学生，由于教师体罚学生而造成不良影响的，除教师本人承担事件本身的经济责任外，学校还将从教师本人本月工资中扣除100元\次作为处罚。后果严重的除承担经济责任外，学校将以此为依据解除与其聘用合约。
五、作业
1、作业量
一二年级：语文、数学每周不少于4次，每次不少于20分钟。
三—六年级：语文3次，每次不少于20分钟，作文每单元一篇，每周五篇日记，一篇周记。数学4次，每次不少于20分钟。
各科练习册要求学生先做教师检查，然后在班上逐题讲解并批阅。
2、作业质量
a、作业要求统一、规范、美观。
b、作业批改规范，不得在学生作业本上乱写或任意的打对错符号。
c、作文的评语要准确，应具有针对性、启发性、指导性，严禁在作文评语中出现病句或错字等，否则按问题作业论处。
d、作业要精心设计，小学中高年级不得出现简单的抄写，应付作业。
e、要求学生独立完成作业，制止学生抄袭作业现象。
3、问题作业
有下列情况之一的均被列为问题作业
a、语文作业中出现的错字、错误拼音未批改指正的；
b、作文中有明显的错字或病句未批改指正的；
c、数学作业中批改错误的；
d、英语单词明显写错而没有指出来的；
e、作业批改明显不规范且指导后仍不能改正的。
f、简单应付作业。
4、作业检查
a、每月月底为每学期的固定作业检查时间；
b、作业抽查，提前一节课通知，不能及时提供作业按50元\次处罚；
c、作业检查项目：人数、次数、作业设计、批改质量。
5、作业辅导
a、鼓励教师利用课余时间对学生进行课外辅导，以确保“培优转差”工程的全面落实；
b、对于班上的差生、优等生要安排课余时间进行辅导。
1、学校统一组织单元及期考。
2、各授课教师也可自行组织单元考试或章节考试，每学期不得少于4次。
3、每次测试卷要选题、认真批改，认真分析学生答题情况，及时对学生进行补缺补漏。
4、对于每次月考以及期中、期末考试要统计分数，写试卷分析和“培优转差”方案，上交教导处，未能及时上交按工作失职一次处罚。
5、考试试卷批改后要发给学生，并鼓励学生把试卷带给家长看或签字。
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