下面是小编为大家整理的2023年七年级下册语文《爸爸花儿落了》教案设计,供大家参考。
在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?读书破万卷下笔如有神,下面小编为您精心整理了5篇《七年级下册语文《爸爸的花儿落了》教案设计》,希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
《爸爸的花儿落了》教案 篇一
一、 学习目的
1、 理解父母对儿女的深情。
2、 理解爸爸的形象。
3、 记叙文中的插叙手法。
4、 学习记叙中的伏笔与照应。
二、 重点难点
1、 重点:
(1) 理解父母对儿女的深情。
(2) 理解“爸爸”的形象。
2、 难点:
(1) 记叙文中的插叙手法。
(2) 记叙中的伏笔与照应。
三、 课时安排:两课时
四、 教学过程
]第一课时
一、 预习
1、 读准生字词;
2、 解释词语;
3、 阅读课文,质疑。
4、 思考:研讨与练习。
二、 导入
1、 作家作品简介。简介《城南旧事》故事梗概
2、 导语 。
在毕业典礼上,“我”从衣襟上的夹竹桃引起对爸爸的回忆,回忆中有欢乐的笑声,也有感伤的泪水;有爸爸严厉的责罚,也有他绵绵的爱意。爸爸的花儿落了到底是什么意思,请阅读课文。
三、 导学达标
(一)整体感知:
1、课文写了哪些生活片断,哪些是眼前的事,哪些是回忆的事?请理清课文脉络。
讨论后归纳,然后电子板书:
夹竹桃 探爸爸 赖床受罚
礼堂钟声 爸爸的病 爸爸爱花 插叙
唱骊歌 盼望自己长大的人 闯练
爸爸的花儿落了,我也长大了
2、 爸爸”的鼓励和惩罚对“我”的健康成长有哪些影响?
讨论后归纳:
(1)六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时对我的鼓励,今天,我真的成为优秀的毕业生被选做这件事。
(2)六年前,我因赖床受罚,从那以后,每天早晨我都是最早到学校的学生。
(3)我闯练成功。
(4)当我得知爸爸病逝的消息后,表现出镇定、安静,这就是爸爸长期教育的结果。
3、 “爸爸”是个怎样的人?
讨论后归纳:爸爸表面上很严厉,严格要求“我”,实际上却充满爱心。他亲自给无送花夹袄和两个铜板。爸爸鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。爸爸很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,偈急得吐血。爸爸特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花。
四、小结
这篇课文是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的,所以文章彩插叙手法,从眼前的事回忆往事,写出爸爸对自己的深情和对自己的鼓励和教育,塑了爸爸严厉而不失爱心的形象。
四、 作业
1、完成课后第一题。
第二课时
一、 预习
再次阅读全文后,重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两个部分,思考与研讨练习二。
二、 导入
上节课,我们分析了爸爸这个人物形象,理解了文章的插叙手法。这节课我们重点分析两个语段以及记叙文中的伏笔与照应的问题。
三、 导学达标
(一)朗读第“当我在一年级的时候……今天是我最后一天在这学校里啦”,思考下列问题:
1、“我”在一年级的时候,每天早晨醒来“又秋又怕”,秋的是什么,怕的又是什么?
2、爸爸是个商人,家里也很有钱,为什么不许小孩子上学乘车?
3、爸爸见我不起床为什么打我?
4、爸爸既然打了我为什么又给我送花夹袄和两个铜板?
5、爸爸对我的严格教育对我成长有什么影响?
(二)朗读“快回家去……我已不再是小孩子”,讨论:
1、 我为什么要赶着回家“好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀”?
2、 听了老高的话,知道爸爸去世的消息,我为什么“从来没有过这样的镇定,这样的安静”?
(三)熟读课文,研讨问题:
1、 课文没有直接写爸爸病重、濒死,但处处埋下了伏笔,请同学们找出来。
2、 文章标题“爸爸的花儿落了”有什么深刻的含义?
3、 文章多次写花,有什么用意?
四、 小结:
本文以爸爸爱花和毕业典礼为线索,重点写爸爸对自己的深情和盼望自己、长大懂事的情感。文章采用插叙手法,时而写眼前的事,时而又回忆往事,文章显得波澜起伏,跌宕有致。
五、 作业
1、 完成课后研讨与练习二。
2、完成《达标测试题》第2课。
《爸爸的花儿落了》教案 篇二
一、学习目标
1、有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容。
2、理清文章的思路,研读课文,学会质疑。
3、理解作者思想感情,体味人与人之间的真情。
二、学习重点
感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容。
三、学习难点
理解作者思想感情,体味人与人之间的真情。
教时:两课时
第一课时
一、预习
1、 作者简介
2、 思考:“花“在全文结构中起到了怎样的作用?
二、课堂展示
(一) 课前预习展示,整体感知课文。
(二) 小组探究
1、 文中哪些写的是眼前的事,哪些写的是回忆过去的事,回忆的事情是怎样引出的?
2、 从全文看,爸爸是一个怎么样的人?
学生速读课文后,四人小组讨论回答,学生间互相评论补充。
爸爸表面上很严厉,实际上却充满爱心。
鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。
很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。
特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花。
3、 文章表达了作者怎样的感情?
表达了作者失去父亲的痛楚与无奈,同时又深深眷念的感情。
三、当堂检测
美文阅读,找出文章的线索。
第二课时
一、预习
文中是如何暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世的?
二、课堂展示
(一)学生分小组展示交流预习成果,让学生体会花和父亲的关系。
比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时,爸爸曾说:“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经长大了,是不是?”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后,我突然又想到妈妈爸爸,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将去世。而毕业典礼结束后,“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的”,急急忙忙赶回家去,这恐怕是一种预感。至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”,更是以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致。
(二) 小组探究
1、 文章题目“爸爸的花儿落了“,有哪些含义?又有何作用?
2、 怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?
是说作者在爸爸去世之时,终于体会到自己已经长大了,不再是小孩子了。
3、 对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?
爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯,但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为“我”以后的成长上了很好的一课。
三、当堂测试
口头作文《我的爸爸》
说教学过程 篇三
1、创设情景,引入课题
学习课文之前播放电影《城南旧事》插曲《送别》,引入课文。然后简介《城南旧事》的故事内容。播放歌曲,是为了引发学生兴趣,渲染一种淡淡的离别气氛,如歌中所唱“人生难得是欢聚,惟有别离多”。
教学重点: 篇四
有感情地朗读课文,感受父爱,领悟父爱对孩子成长的影响。
《爸爸的花儿落了》教案 篇五
教学目标 :
1、知识与能力:初步学会自己查找资料,根据课后题目理解课文内容;对同一题材的小说、音乐、电影的比较感悟 。
2、情感、态度和价值观:通过课文的学习,联系自己的生活,感受作者的童年生活;体会小说所要表达的“淡淡的哀愁,浓浓的相思”这一感情基调。
教学重点:
爸爸是个怎样的人?对我成长的影响?爸爸的花儿落了的具体含义?文章哪一部分是插叙,作用?
教学难点 :对小说、音乐、电影的比较感悟
教学时数:1课时
课前准备:学生自己搜集作者作品资料,并对课文提出疑问。
教学过程 :
活动主线
教师主导
学生主体
预期效果
一、教师播放音乐《送别》
一个人的童年生活无论是快乐还是忧伤,到若干年后回首都会发现是自己脑海里的一笔宝贵的财富。
专注地听
联想
吸引注意
二、检查预习
请同学来说说林海音和《城南旧事》
自己介绍
能够说得比较具体
三、朗读
请挑一段最受感动的语段来读。
接二连三
积极举手
激发动机,主动介绍,大胆表现。
四、重点问题讨论(问题根据文章重点和学生疑问确定)
1、 爸爸是个好爸爸吗?
2、 对我成长的影响?
3、 爸爸的花儿落了的具体含义?
4、 文章哪一部分是插叙,作用?
小结:小说之美
积极讨论
通过活动,学生自己将问题基本解决
五、《送别》歌曲赏析
小结:音乐之美
专注地听
动情地唱
谈谈体会
通过对歌曲的感悟进一步加深对文章的理解
六、电影片段欣赏
与文章中的小音子像吗?有什么不同?
小结:电影之美
饶有兴味地观看
七嘴八舌地谈论
通过比较,让学生进一步体会作者的思想感情。
七、总结深化(再播放音乐)
我们通过本课的学习感受了小音子的童年生活,感受了文章里那种“淡淡的哀愁,浓浓的相思”的感情基调。爸爸的花儿落了,但小音子的生命之花会更加旺盛更加鲜艳。衷心希望咱们同学能够珍惜自己的童年,珍惜自己的生命最初的花朵 ,希望将来它们都能够开得绚烂!
进一步掌握
八、布置作业
两周阅读《城南旧事》,写随笔或做摘抄。
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