下面是小编为大家整理的学校新冠肺炎疫情防控应急演练桌面推演脚本.【完整版】,供大家参考。
学校碇肺炎疫情练脚本 演练单位：梅州市梅江区芹洋学校 （ 2020 年 3 月 17 0 ）
主持人：学校新冠肺炎疫情防控演练开始.疫情就是命令，防 控就是责任.学校是学生集中生活学习的地方，人群聚集密度大、 社会关注度高，科学精准做好学校疫情防控，对维护师生员工生命 健康、稳步有序恢复教学活动、维护学校正常教学秩序，具有重大 意义. 一、介绍学校疫情防控工作 主持人：面对此次疫情，学校是如何做好新冠肺炎疫情的防控 工作的？ 校长：学校全力做好新冠肺炎的防控工作。严格落实中央、省、 市、区工作部署，遵循“科学防治、依法管理、分类指导、家校联 防、教医联控”的原则。为确保开学安全，主要做好以下几项工作: （一）
加强领导，压实责任 成立由校长为第一责任人的防控领导小组。下设探温组、物资 保障组、信息报送联络组、宣教组、应急小队、工作检查组。分解 防控责任到组、到人。做到压实责任管事、分类施策管人、明确标 准管场所、明确规范管过程、备齐预案管应急。
（二）
强化联防联控 建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络。同时，掌 握属地教育局、卫生院、疾控中心等疫情防控人员的联系方式，加 强沟通，做到全员、全过程、全方位防控。
（三）
结合学校实际，制定“两案九制度”. （四）
提前健康排査. 全覆盖、无遗漏、“四精准”地开展全校师生的各项摸排工作。
（五）
做好学校防控物资储备 学校严格按照省教育厅规定的《学校新冠肺炎防护用品清单》 配齐、配足各项防控物资。
（六）
改善校园环境. 开学前，认真开展校园环境整治行动，彻底清理卫生死角；加 强校园内教室、场室、卫生间等重要公共场所的保洁和消毒，聘请专 业人员对校园进行全方位的预防性消杀。根据本校实际情况，合理 规划和设置隔离医学观察室、观察区。
（七）
加强培训. 及时将疫情防控相关知识通过微信、公众号等途径，发送给全 体教职工和家长、学生，提高防范意识，增强法律责任，做好科学防 护；同时组织全体教职工开展疫情防控工作线上培训，熟悉、掌握 防控工作流程和各项制度，确保每位教职工能依法、科学、精准开 展疫情防控工作。
（ （A）
）
实现停课不停学. 学校根据教育部门的要求，结合当地疫情防控形势，切实做好停 课不停教、停课不停学的工作。
（九）开展防控应急演练 让教职工熟悉防控流程，掌握防控技能，提高应急处理能力， 确保在疫情发生时能及时、有序、高效地开展各项应急处置工作。
（十）避免人群聚集. 学生实行错时上下学，分年级、分班级划分活动区域，最大限 度避免学生聚集、交叉接触。不举办任何形式、人数众多的现场集 体活动。暂停师生员工到疫情高发地区及其他省、市参加学习、交 流活动。
（十一）疫情防控期间校园实施封闭管理. 严把校门关，谢绝一切与教学、卫生防疫等工作无关的外来人 员进入校园。
（十二）发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用. 全体党员坚定站在疫情防控第一线，重点做到“五个带头”。
总之，学校要精准施策、科学防治，毫不放松地抓紧、抓实、 抓细各项防控工作，确保校园师生平安、健康。
主持人：听完校长介绍，我们知道，要坚决遏制新冠肺炎疫情 在校园的发生，一定要精准施策、狠抓落实，把每一项防控工作做 实做细。
主持人：严把校门关，尽最大可能杜绝输入性病源，是学校新 冠肺炎疫情的有效防控手段之一.今天，我们就来模拟学校开学后, 在校门口测温点发现某学生体温异常后的应急处置工作。
二、校门口体温检测演练 主持人：早上 7 点，我们看到安挣的校门口，学校的保安室里, 保安们戴着口罩、戴上手套正在用测温枪互相测量体温. 主持人：请问你们为什么要互相测量体温？ 校园保安：我们正在例行每天的晨检午检，每天早上和下午， 在全体师生到校之前，各位上岗的校园保安要互相进行体温测量， 记录健康情况，禁止带病上岗。
主持人：在此次疫情防控中，你们做了哪些工作？
校园保安：我们严格按照学校新冠肺炎疫情防控工作方案执行, 具体做了以下几点工作：
1. 每一个教职工进校前，对他们进行体温 测量，体温正常、身体无不适状况的教职工方可进入校园。
2 .每天 校门口晨检午检时，协助学校探温组维持秩序，对校门口的学生进 行分流、指引学生在测温通道按点站位，相隔一米有序排队，不要 让学生扎堆等候。
3 .加强校门管理，未经学校允许，家长及外来人 员一律不得进入学校，经学校允许进入的车辆和人员必须对其进行 体温测量、做好询问和登记，要求其佩戴口罩方可进入校园。
4 .对 人体接触的体温测量仪器进行每人次消毒，对非接触性的仪器进行 适当消毒，外来人员登记使用过的笔和本进行消毒，防止交叉感染。
5. 协助应急小队在学校发生突发事件时做好师生的疏散。
主持人：为了保障你们的防控工作顺利开展，保安室配备了哪 些防疫物资？ 校园保安：在此次疫情防控中，保安室配备的防疫物资有：红 外线测温枪；一次性医用口罩；免洗洗手液；一次性橡胶手套； 75% 医用酒精；酒精棉片。
主持人：
7: 15, 教职工佩戴口軍陆续来到校门口的测温通道， 校园保安手持测温枪对每一位教职工进行体温检测，体温正常、身 体无不适状况的教职工进入校园 ， 7: 30 分前教职工全部到位. 主持人：现在我们看到，校门口，探温组的老师们正在有序地 进行探温前准备. 主持人：请问，探温组在探温前番要做哪些准备工作? 探温组：我们探温组在开学前，制定了探温组日常工作细则、 探温人员轮值表，明确探温组各成员的分工和职责。开学后，我们 探温组担负
起严把校门关的任务。我们在校门口设置左右 2 个测温 点，测温点旁设登记处，每个测温点配备 2 名探温员、 1 名登记员。
探温组老师进入校园后，到保安室领取手套戴上，探温员领取测温 枪、一次性口罩、酒精消毒棉片、免洗手消毒液到测温点，登记员 领取当日《学校健康异常人员登记表》到登记处，探温组成员之间 至少间隔 1 米，等待学生的到来。
主持人：学生陆续来到校门口，在校园保安的指引下，分年级 进入两个测温通道，间隔 1 米有序排队，准备测温.这时，探温组 要如何开展探温工作？ 探温组：我们安排学生分年级错时进入校园。探温时做到一问 二看三检测：
1 .探温员询问学生的班级、姓名，排查没有达到复课 标准的学生。2 .观察学生有无身体不适状况。
3 .用测温枪对学生进 行体温检测。体温正常、身体无不适状况的学生方可进入校园回教 室。
主持人：现在，测温点出现了一位体温异常的学生.探温组如 何进行处理？ 探温组：探温员发现某学生体温异常，用测温枪对其进行三次 探温，超过 36.8°C, 立即报告探温组组长。探温员用酒精棉对额温 枪进行擦拭消毒。登记员对该学生所在队伍前后排队测温的两位学 生，登记班级、姓名备案。探温组长立即将学生带到校门口旁边的 观察区，交给校医。
主持人：请问校医，接到体温异常的学生，你怎么处理? 校医：作为校医首先要做好个人防护。在观察区，我马上对体 温异常学生用免洗洗手液（含乙醇成分）对手部进行消毒。同时我会 用酒精棉片擦拭过的体温计对该学生再次测量腋温，腋温超过 37. 3°C 为体温异常。我需询问学生本人和电话询问该学生家长：近 期有无疫情重点地区旅居史、途经史？有无与确认、疑似病例接触 史？确定询问结果为没有，学生
在观察区暂时留观，我及时通知家 长接患病学生就医，并要求家长及时主动向班主任反馈就医情况， 按医疗机构指引的处理步骤进行处理。学生离开观察区后，用消毒 剂对其接触过的物体表面进行消毒。
主持人：探温组，当该名体温异常的学生需要劝返，你们要做 哪些工作？ 探温组：
1 .探温组登记员对该学生情况在《学校健康异常人员 登记表》进行登记，报晨检午检。
2 .探温组组长把学生情况电话告 知该学生班主任。
3 .对前来接该学生的家长，探温员在校门口用测 温枪对其进行测温。4 .登记员在校门口询问家长，该学生所填报情 况是否属实，家长补充填写家庭详细地址、有效联系电话，并对所 填信息确认真实有效，在登记表上签名。
主持人：如果该名体温异常的学生，在观察区询问确认 14 天内 有疫情重点地区旅居史、途经史，或有确认、疑似病例接触史.校 医，你的处理方式有何不同？ 校医：如果有上述流行病学史，我首先马上把学生转移至观察 室，立即报给卫生院，经卫生院和学校共同做出不排除新冠肺炎的 可能结论后，我马上拨打 120 通知相关医院派车接诊，随即报给校 领导，由校领导报给教育主管部门，由卫生院向当地卫健局、疾控 报告。在等待接诊的过程中，我会对学生进行情绪安抚、询问身体 状况，在《学校健康异常人员登记表》上做好详细记录。
主持人：校长接到校医关于学生需要紧急送医的汇报后，马上 上报教育局，并通知应急小队开展应急处置。
主持人：这时，探温组还要做哪些工作？ 探温组：当出现学生需要送医的情况，探温组长通知班主任给 该学
生家长打电话告知情况进行跟进处置。
主持人：观察室、观察区作为学校师生出现发热等症状的暂时 隔离点，请问校医，这些场所需要配备哪些防疫物资？ 校医：观察室应具有单独卫生间和洗手设施，同时设立提醒标 识，设专人管理，避免其他人员误入。需要配备的防疫物资有护目 镜、 N95医用口罩、防护服、医用手套、鞋套、 75% 医用酒精、酒精 棉片、免洗洗手液（含乙醇成分）及水银体温计等。
主持人：校医除了处理学生的突发事件，在疫情防控的非常时 期，还需要做摸排、上报、联络等大量的防控工作.学校为了增强 防控力量，专门配备了一名兼职保健员，协助校医做好防控工作. 请问校医，你们日常还需要开展哪些工作？ 校医：我们在本校疫情防控工作领导小组的统一领导下开展相 关疫情防控工作。
1 •全面掌握本校师生员工因病缺课/缺勤、晨午检 情况，做好缺课/缺勤人员的追踪以及复课证明的查验工作。如发生 突发公共卫生事件时，按照流程及时向上级部门报告。
2 .统筹指导 开展本校师生员工的健康教育工作，切实提高广大师生员工及家长 的疫情防控知识和技能，配合做好师生员工心理疏导工作。
3 .指导 各部门和班级做好开窗通风和预防性消毒工作。
4. 日常工作时做好 个人防护，应佩戴医用外科口罩、穿好工作服等。接触可疑患病师 生员工（密切接触者），应适当提高防护级别，如穿戴一次性隔离衣、 手套、医用防护口罩、护目镜等。
主持人：刚刚在校门口的探温工作中，出现了学生需要紧急送 医的突发事件，应急小队如何配合开展处置工作？ 应急小队：当学校发生突发疫情事件时，应急小队主要做好两 方面
8
的工作。首先立即启动应急预案，第一时间赶赴现场，通知各 小组采取相关防控措施，组织师生有序疏散转移。然后协助校医做 好医院对患病学生的收诊工作，配合卫生部门开展有关工作。
主持人：当学生出现了紧急送医的情况，需要进行应急消杀， 物资保障组，你们会怎样做？ 物资保障组：我们组的消杀员首先做好个人防护工作。然后用 配置好的含氯消毒剂对该学生接触过的场所严格按照消毒指引进行 应急性消毒。如果出现新型冠状病毒肺炎确诊或疑似病例，应及时 由辖区疾控中心指导当地卫生院（社区卫生服务中心）组织进行终 末消毒。
主持人：作为新冠肺炎疫情的后勤保障，你们组还需要做好哪 些工作？ 物资保障组：
1 .开学前，我们组的消杀人员对学校各场所物表 和地表进行全面消毒，每天自然通风，定期打扫，保持环境清洁。
水源，直饮机由专业人员定期清洁、消毒，保证饮水安全。
2 .配足 配齐各项防控物资，并做好分配、发放、领取物资的登记。
3 .配备 满足需求的消毒用品，每个场室按要求配备到位后，按照消毒指引 由专人定点进行规范消毒并做好消毒登记。
4. 消毒用具使用过后， 消杀人员应及时清洗干净放在通风处晾晒。
主持人：班主任長一个班级具体工作的组织者，实施者.在这 次新冠肺炎疫情的防控工作中，班主任在学校和家长、学生之间， 起到了重要的纽帶作用.针对这次疫情，开学前后班主任做了哪些 工作？ 班主任：针对此次疫情，开学前，班主任的工作主要有以下四 个方面：
1 .摸排，落实“四精准”各项摸排工作。
2 .宣传，利用校讯 通、班级微信群做好学校布置的疫情防控相关宣传工作。
3 .开展
9
“停课不停学”相关工作。做了课本发放工作，做了全覆盖，无遗 漏地摸排，摸排每一位学生的网络覆盖和终端设备情况，保证每一 位学生正常收看网课。
4. 学前对教室进行一次大扫除和预防性消毒 工作。
开学后班主任开展的工作有以下几个要点：
1 .开学第一天收齐 学生健康卡，核实健康状况，汇总健康信息，做好学生健康教育 （特别是教会学生如何正确佩戴口罩及良好日常卫生习惯的养成教 育）。
2 .开学后每天摸查了解学生的健康状况，配合校医落实做好晨 午检工作，做好因病缺课登记追踪工作，要求家长每天在家自测学 生体温，无身体不适状况，佩戴好口罩方可进校门。
3 .每天配备好 教室防控物资和布置好教室。教室开门开窗保持通风，学生单人单 桌，距离最大化摆放桌椅。
4 .课间看好学生在指定区域内活动，避 免交叉接触。
5 .每天放学后按照消毒指引进行教室规范消毒。
6 .班 主任做好各项表册登记，严格执行“九制度”相关工作要求。
主持人：学校对学生身体健康状况的排查，除了在校门口进行 进校体温检测外，还要在教室里进行晨检、午检、课间探温的排査, 如果在教室里，有学生身体出现不适时，班主任要怎样做？ 班主任：班主任应立即指导该学生佩戴好口罩、电话联系校医， 并将该学生转移至观察区，协助校医联系家长。对需要劝返的通知 家长尽快带离及时就医，并要求家长及时主动向班主任反馈就医情 况；如果学生需要送院治疗，就要联系家长告知情况，通...
推荐访问:学校新冠肺炎疫情防控应急演练桌面推演脚本 肺炎 疫情 演练