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2017 微党课心得体会 学无止境，终身学习。要讲好一堂微型党课，需要准确把握党的施政理念，使之家喻户晓，造福人民。对每个宣讲团成员来说，参加微型党课巡讲的过程也是一次提升党性的过程。
篇一
为了进一步丰富党员教育的手段，提高党课教育的针对性和有效性，穆棱市第四中学在结合学校实际情况认真学习并领会了市委组织部、教体局党委关于开展“微型党课”活动通知精神的基础上，我校党总支在宋广林副书记的组织下，开展了“争先创做，做更好的人民教师”学习活动。通 灰 过学习，全体教师更加的求真、务实、踏实工作，全面促 桊 进了基层干部和广大党员的政治思想水平的提升，对教育 笤 教学工作的顺利开展，提供了良好的组织思想保障，在活 玄动中，我们对“微型党课”的作用有了更加深刻的感受， 憨 我校学习型党支部建设也取得了显著成效，现总结如下。
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“微型党课”能有效增强党员学习意识 我校党支部把 ﹁ 开展微型党课活动作为进一步增强党员教师终身学习意识 蓟 、发挥党员在深入学习实践科学发展观活动中的主体作用 涟 、引领党员干部进一步解放思想、开拓创新的重要平台， 真正做到“以讲促学，以学促教”，努力实现“政治理论 学习、教学业务能力”双丰收。
“微型党课”能有效激 帽 发党员学习动力
为开展好“微型党课”教育活动，我校 雅 首先通过讨论，发掘出学校的先进模范人物，鼓励其他党 哇 员教师要努力向这些先进学习。学校一些优秀的党员同志 辔 对非党员同志进行培训，使他们懂得怎样成为一名合格的 砾 人民教师，如何做更好的，让家长放心、学校满意、学生 Д 爱戴的人民教师。
“微型党课”能有效促进党员交流沟 榘 通 “微型党课”为党员与党员、党员与群众间相互学习 啜 、交流和沟通的搭建了平台。一是它扩大了上下级党员之 护 间直接交流和沟通的触面。二是它促进了学校党员、群众 耘 之间的交流、沟通和团结。
“微型党课”能有效解决活 铈 动中存在的问题 通过开展“微型党课”活动，有效地解 付 决了学习教育活动中存在的几个突出问题。一是经费不足 顾 问题。“微型党课”不强求过多地进行大的集中，而是以 玖 党员自我教育、自我辅导为主，遵循就近、随时、灵活的 笸 原则。这样，既不用考虑党员来开会的生活补助和旅差安 排问题，也省了党员的来往车费油费等，节约了开支。二 是活动场所有限问题。“微型党课”不用找专门的会场和 课堂，非常方便。
“微型党课”能有效联动帮扶促进发 展 自上个学期以来，我校开展了多次丰富多彩的“微型 溴 党课生活”微型党课活动总结微型党课活动总结。
通过 皙 活动的开展，老师们的工作热情高涨，已经很优秀
的老师 酥 向着更高的目标发展，他们时时处处以“最美女教师”为 苜 榜样，尚需努力的教师则向老教师看齐，处处以他们榜样 甫 严格要求自己。向本校的优秀教师看齐。
通过“微型党 换 课”活动，我校切实提高了党员以及非党积极分子的思想 舟 觉悟，学习活动取得了显著成效，但是，建设学习型党组 钓 织是我们永远追求的目标。在今后的工作中，我校的全体 期 党员，将在教体局党委的正确领导下，继续开展好这一工 爷 作，为建设学习型党支部努力奋斗。
篇二
为期 桅 两周的校党课学习匆匆而过，虽然时间很短，但是留给我 喔 们为了无限的思考和回忆。
我们作为 80 后的年轻人， 『 更加应该认真学习党课的知识，更加应该认识到党的重要 韶 性，还记得我刚上大学的时候，我写第一封入党申请书， 楣 自己或许对党的认识仅限于在书上看到的，在电视听到的 糠 ，在别人口中了解的一点点，虽不能说肤浅，但也确实微 渲 不足道。
关 ︽ 于理论知识上的一些新认识，在这方面，我认为最突出的 怼 就是我对党有了一个更加全面和深刻地认识。我从心底承 匍 认我们伟大的中国共产党和广大共产党员的先进性。中国 岑共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一 猊切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳 鸯 动人民中的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人 忽 利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利 醭 和特
权。党员必须坚持党和人民的利益高于一切，个人利 逄 益服从党和人民的利益，吃苦在前，享乐在后，克己奉公 ǐ ，多做贡献;密切联系群众，维护群众的正当利益;努力 棣 学习科学文化和业务知识，努力提高为人民吾甫的本领; 剞 带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产学习和 钛 社会活动中起先锋模范作用。这些都体现出了中国共产党 ┮ 员的先进性和对其的要求，这些要求是每个共产党员的基 案 本行为准则，用一句话高度概括，那就是“全心全意为人 泱 民服务”。其一，通过这次学习培训，我认识到以前对党 叁 的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学 习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了 缯 党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中 ゆ 华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心; ポ 代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前 伫 进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁 ﹁ 主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 呛 作为自己的行动指南。
这次学习培训加深了我对“三个 芬 代表”重要思想的理解和认识。“三个代表”重要思想始 蝗 终代表先进生产力的发展方向、代表先进文化的前进方向 奉 、代表中国最广大人民的根本利益，是总结我们党八十多 年历史经验得出的一个重要结论，是我们党的立党之本、 琐 执政之基、力量之源。“三个代表”不是三个方面的简单 助 相加，而是一个有机的统一整
体，发展先进生产力，促进 瞽 经济增长，是发展先进文化、实现人民根本利益的物质前 坻 提和基础;发展先进文化，是发展生产力和实现人民利益 的灵魂;代表和实现最广大人民的根本利益，是发展生产 力和先进文化的根本目的，是共产党人全部工作和实践活 眷 动的出发点和归宿。不但要认真学习“三个代表”重要思 甜 想，更要在实际学习工作中践行“三个代表”。
篇三
为了深入持久地推进创先争优活动，进一步丰富党员 ┘ 教育的手段，提高党课教育的针对性和有效性，根据上级 退 部门安排，8 月 27 日至 9 月 5 日，庆兴社区党委集中开 惑展了“党员人人上讲台”微型党课教育活动。在社区党委 槊 书记陶淑花的带头示范下，先后有 7 名同志走上“讲台” 渖 为全体党员讲授党课，取得了很好的效果。
一、领导高 舡 度重视，带头示范 社区领导高度重视，把开展微型党课 蠲 活动作为落实区委领导干部大会精神、助推和谐幸福城市 阂 建设、提升党员素质的重要抓手。社区党委书记率先垂范 彀 ，首先主讲了“做一名合格的共产党员”，其他党员干部 烬 也踊跃尝试，积极参与到讲党课活动中来。
二、丰富党 龊 课内容，创新形式 “微型党课”“微”在地点小、范围 殁 小，但内容不能少，形式更不能旧。在学习中，每位党员 郜 授课 15-20 分钟，在形
式上，通过“讲、议、评”三 岜 个环节，即授课党员就一个主题主讲，每位党员各抒已见 ，相互补充。为上好“微型党课 ” ， 社 区 党 委 在 丰 富 党 课 ㄥ 内 容 上 花 心 思 ， 力 求“精”“准”，主讲人员结合社区实 鄞 践，有的放矢地展开授课，详细讲解了社会主义荣辱观、 骄 十七大六中全会看和谐社会建设等;在学习形式上“大动 瞥 脑筋”，力求学习形式多样化、新颖化、灵活化。通过小 愦 组讨论、观看有关录像介绍等多种形式，达到说透道理、 综 阐明主题的目的，切实增强党课的针对性和实效性。
三 桀 、注重学习效果，做好笔记 为巩固学习效果，社区党委 根据上级部门的安排部署，制定了学习计划，把“微型党 胚 课”学习内容做为社区党员理论学习的重要方面，要求参 佑 学人员认真记好笔记，力求学习深入、实在，真真正正上 鲇 好“微型党课”，把“微型党课”这个小载体，变成党员 ┲ 干部思想教育的“大课堂”，促进全局党员干部理论上水 杪 平。
四、活跃组织生活，效果突出 “人人讲党课”活 皈 动，活跃了组织生活，收到了明显效果。一是丰富了党课 霁 教育内容。党员干部结合社区工作实际，从理论到实践， 堤 从思想到服务发表自己的看法和观点，对其他人员有很好 鬯 的借鉴作用。二是创新了党课教育形式。改变可传统党课 圈 教育形式，让普通党员走上讲台，加入到授课队
伍中，形 圉 成人人上党课、时时受教育的良好氛围，实现了普遍党员 接 长期以来“听别人讲”向“主动参与讲”的转变。三是教 膦 育成果显著。同过这种互动的学习模式，使授课者通过准 蛹 备和讲解过程丰富了理论知识，提高了表达能力，增强了 蝥综合素质，也使听课者耳目一新，提高了学习效果。