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体会，这能极大地调动学生的主动性，使其认知自己，展现自己。
本文通过“彩灯循环显示电路” 中“数字电子技术”的课程设计的具体实施步骤，详细地解析了课程设计对学生的作用以及学生所要掌握的内容，通过课程设计，学生能将知识从点带到面，充分地认识到数字电子技术课程的重要性和作用，激发学习热情和学习兴趣，提高自主学习和主动学习的能力，为学生以后从事相关行业打下基础。本文所例举的课程设计，在培养学生的科学素质以及独立动手能力方面有着积极的作用，既检验了学生对基础性实验的学习效果，同时也促进了学生相关学科能力的提升，应当引起重视。
参考文献：
[1]阎 石主编.数字电子技术基本教程[M].北京：清华大学出版社，2007.
[2]余 群，舒 华，陈新兵.MultiSim进行电子电路设计的教学研究[J].实验科学与技术，2007，05（05）.
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[4]贾正松.Protel99SE设计与使用技巧[J].自动化技术与应用，2014，33（08）.
（作者单位：福建江夏学院电子信息科学学院）