下面是小编为大家整理的2021小学红领巾奖章争章活动方案,供大家参考。
第 1 页 共 8 页 2021 小学红领巾奖章争章活动方案（完整版）
为切实增强少先队员光荣感和组织归属感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，引导少先队员们在实践中增长才干、不断进步，发挥少先队组织教育、自主教育、实践教育的作用。根据《少先队改革方案》、《中国少年先锋队组织工作条例（试行）》和《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》文件精神，结合 XXX 小学工作实际，经过学校少工委多次研讨，制定了《XXX 小学“红领巾奖章”实施办法（试行）》和各年级实施细则。小学部|“红领巾奖章”实施方案 一、指导思想 深入学习贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，深入贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队建队 70周年贺信和第八次全国少代会贺信精神，落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》要求，逐步构建少先队员阶梯式成长激励体系，根据《“红领巾奖章”实施办法》和全国少工委《关于使用“红领巾奖章”章样图案规范开展争章活动的工作指引》规定，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、
第 2 页 共 8 页 护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
二、实施原则 “红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。
1.坚持立德树人。牢牢把握立德树人根本任务，旗帜鲜明开展思想引领、政治启蒙，开展爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义远大理想教育，培育和践行社会主义核心价值观，激励少先队员为成长为担当民族复兴大任的时代新人从小做好准备。
2.坚持组织教育。把全体少年儿童组织起来进行教育，少先队大队、中队集体中，针对不同年龄少先队员身心特点，系统分层队组织意识和教育内容衔接、少先队基本知识为主要内容的组织教育，通过庄严神圣的少先队仪式，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感。
3.坚持自主教育。尊重少先队员的主体地位，充分调动少先队员的积极性，遵循少年儿童成长和教育规律，尊重个体差异，把握年龄特点，循序渐进。鼓励队员自主选择章目、自主策划活动、自主争章实践，培养少先队员自主意识和自主能力。
第 3 页 共 8 页 4.坚持实践体验。整合校内外资源，构建少先队员争章实践的平台，贴近少先队员实际，鼓励少先队员走进社会，参与实践，通过生动活泼、丰富多彩的争章活动，引导少先队员在实践中争章，在实践中体验成长。
5.坚持教育合力。红领巾奖章争章活动与学校教育教学有机融合，互为补充，相互促进，形成育人合力。定性定量开展红领巾奖章评选，融入小学生素质综合评价，与各级优秀少先队员评优评先相结合。
6.坚持过程育人。坚持面向全体队员，引导全员参与，倡导人人可行。注重阶梯上升、分层递进，加强少先队辅导员在争章活动中的过程性引导。摒弃选拔意识，不强调少年儿童之间的相互竞争，倡导自己和自己比，进步就有奖励，不断地为自己设定新的目标，鼓励每位少先队员经过自身努力取得的每一次进步。
三、实施程序 定章、争章、颁章、护章。
四、实施办法 以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨。
1.定章：各中队对照争章细则，根据队员的年龄特点和
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2.争章：
（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。
（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各队每学期要有重点争章目标，每学期至少开展争章活动两次。
3.颁章：由各中对汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，学期中和学期末，所有章目获得者统一进行表彰。
4.护章：中队辅导员要在中队阵地布置争章角，将每月优秀的争章实践成果予以展示，每月优秀获章队员予以表彰，使队员们知道他们所获得的每一枚奖章，都是进步的标志，是少先队组织给予的荣誉纪念。（备注：“红领巾奖章”统一实施后，“红领巾奖章”获得情况将作为各级少先队荣誉评选的重要依据，如“优秀少先队员”“优秀少先队集体”等，原则上获得本级及以上级别“红领巾奖章”的个人（集体），才具备参评资格。）
五、走近奖章之基础章 根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定,基础章共设
第 5 页 共 8 页 红星章、红旗章、火炬章 3大章目类别。
1.红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。
☆ ☆向阳章。聚焦热爱中国共产党教育;牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望等。
☆ ☆传承章。聚焦传承红色基因和革命传统教育;中国特色社会主义教育;共产主义教育等。
☆ ☆立德章。聚焦共产主义道德培养;社会主义核心价值观教育等。
☆ ☆立志章。树立远大理想教育;坚定理想信念教育等。
2.红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。
☆ ☆梦想章。爱国主义教育;中国梦教育;国家成就教育等。
☆ ☆小主人章。热爱人民教育;公民道德教育;法治教育;国防教育等。
☆ ☆团结章。集体主义教育;民族团结教育等。
☆ ☆健体章。锻炼强健体魄教育;体育锻炼等。
3.火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。
☆ ☆奉献章。岗位服务教育;志愿服务等。☆ ☆劳动章。劳动意识培养;劳动实践等。
☆ ☆勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养;学习英雄,
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☆ ☆节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。
六、走近奖章之特色章 争章活动中，对少先队员进行能力培养，引领综合素质的提升。
（一）环保章 目标：爱国卫生节约环保 具体考核标准：
1.学习成绩优良，热爱集体，热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士； 2.宣传并做好垃圾分类，学会定时清理垃圾桶； 3.爱惜粮食，做节能小先锋； 4.积极参与“小手拉大手”志愿服务活动； 5.做好班队卫生和公共卫生清洁。
（二）智慧章 目标：好好学习积极进取 具体考核标准：
1.文明守纪，上课积极回答问题；作业按时认真完成，
第 7 页 共 8 页 作业书写规范整洁； 2.热爱学习，对学习感兴趣，成绩优秀； 3.在学习上，积极热心帮助同学；积极参与小组合作学习； 4.勤学好问，勇于探索； 5.在学校或上级教育主管部门组织的征文比赛中成绩优异。
（三）才艺章 目标：以艺育德以艺启智 具体考核标准：
1.在保证学习成绩优良的基础上，发展兴趣特长。
2.能熟练歌唱：《中华人民共和国国歌》《中国少年先锋队队歌》； 3.能积极参加学校组织的各项艺术活动和参加上级教育主管部门的比赛（如红歌传唱、朗诵比赛、书法绘画比赛、艺术展演、声乐、器乐、舞蹈比赛等）并取得优秀的成绩； 4.能认真且具有创意性地完成黑板报，通过美术创作和规范书写更好地改善校园文化和环境生活； 请少先队员和中队辅导员积极响应，做好争章活动，以
第 8 页 共 8 页 自己的实际行动来获取取“红领巾奖章” 2021 年 11 月 19 日
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