下面是小编为大家整理的以身作则（完整）,供大家参考。
以身作则 没有规矩，不成方圆。任何一所学校的高效运行，都离不开相应制度的保障，规范化、制度化、科学化是学校管理追求的目标，讲规则、讲品位、讲思想是我们教育管理者的努力方向，更是学校质量提高、品位提升的前提。
任何一项制度的制定和实施，都有它是否适宜的成长土壤。目前我县农村中学的特点是，生源锐减，学校的生存和发展是个很大的挑战；教师结构性不均衡，给学校工作安排带来很大的压力，对教师工作积极性和学校教学质量都有很大的影响；同时由于学校离城关远、交通不便等地理因素的影响，使得许多制度说起来容易，执行起来难等等。而对于学生，能留下的大都是那些“走不出去、挤不进去”的留守儿童、单亲家庭等等的“问题生”了，这些学生不仅学习基础差，更严重是习惯不好、心理脆弱、自信心不足，整体校风、学风、教风不是很理想，也因此影响了学校教学质量的提升，等等。面对这种情况，作为刚上任的校长，我在思考：问题的根源在哪里？要解决这些问题应从哪里做为突破口？以什么为切入点？ 古人云：正人先正已。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”！要求老师、学生做到的，自己先做到；要求老师、学生遵守的，自己先遵守！„„从我做起、从小事做起、从现在做起，成了我工作的着眼点。我从学校最不起眼的拨草和捡食品袋及学生扔的纸屑开始，一天、一周、一月„„，我从不在小会、大会上说什么大道理，也不去急着去制定什么规定、制度，也不管有还是没有老师或学生在不在我旁边，只是一味地看见杂草了就拨，看见食品袋或纸屑了就捡。偶尔也会听到个别班子或一些老师私下说，这校长干么天天自己捡垃圾啊？也会听到一些学生说：校长都天天捡垃圾，我们还敢乱扔啊？„„。时间在一天天地过，慢慢地，也偶尔会看到一些老师、学生开始拨草和捡纸屑了，我的心开始微笑，我在想，我的行为感动这些天使了，我的想法会有效果了。半期考的表彰大会上，我讲话的主题是：爱我学校，从我做起！我从学习习惯、文明礼仪、待人接物、意志品格等方面对学生阐述了习惯和礼仪等对于一个人成长的重要性，要
求学生在学校如何做个好学生、在家里如何做个好孩子、在社会如何做个好公民„„。
当我看着学校在一天天变化时，享受着我的“战果”时，我在想：学校管理，没有一成不变的抄袭制度！没有最好，只有适合！适合的就是最好！而作为校长，要解放思想、勇于放下架子、舍得面子。经过三年的努力，学校的面貌发生了很大的变化---校风、学风、教风有了根本性的改变，教学质量也在稳步提升。以情感人，以身作则，永远是我们农村中学薄弱学校管理的非制度文化。