教师实习总结报告3000字8篇教师实习总结报告3000字 教师实习总结3000字 为期六周周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的下面是小编为大家整理的教师实习总结报告3000字8篇,供大家参考。
篇一：教师实习总结报告3000字
实习总结 3000 字为期六周周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。回想起 4 月 16 日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到钢城十四中，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗?如今，6 个星期的实习工作已结束，我们 8 位实习生的收 列 获，见证了我们的成长 牙 ，为我们的实习画上一 弹 个完美的感叹号!在这 景 一个多月中，我感觉我 川 经历了许多，这些从未 杨 有过的经历让我不断进 谰 步、不断成长。从开始 驶 上课的羞涩拘谨到课堂 尽 上的谈吐自如，感觉自 换 己在一天天的长大，一 吩 步步实现从学生到老师 蕾 的角色转化。钢城十四 秦 中给与我太多的第一次 痞 ：第一次真正站在讲台 琅 上面对着五十五张天真 彰 的面孔、第一次与学生 软 面对面的探讨问题、谈 奎 心、第一次以老师的角 皖 色进行监考、第一次与 业 多位资深老师讨论交流 瞥 ，共同探讨教学中所遇 甥 到的问题……现在，现 欠 将这六周来的收获与感 楔 受和大家分享如下：
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时间如涓涓流水缓缓 稿 地流过，在这一个多月 众 的时间里留下了许多美 眩 好的回忆，让我们细细 隐 品味。在钢城十四中一 轧 个多月的实习生活过得 填 很充实，很快乐，也让 叹 我充分感
受到了人与人 纸 之间的温情与不尽的光 夕 怀。尽管我们八个人来 口 自同班的不同寝室，在 倚 实习前我们也不是非常 谬 熟悉，但在六个星期的 叼 实习期间，我们几乎每 较 天早晨一起等车，一起 非 去学校，一起放学，一 险 起吃中饭，在此期间， 懂 我们感觉我们各自的了 刁 解逐渐加深。刚到实习 狼 学校时，我们一起打扫 胀 收拾我们的办公室，讲 瓢 一个本来混乱的化学实 挑 验室整理成了一个干净 羊 整洁的办公室，这里记 砍 录了我们的欢笑，我们 岭 的忙碌，我们的进步与 荔 成熟等等。
我们的 错 组长宋乐乐非常的认真 豢 负责，在实习期间，她 灵带领我们一起备课，一 威 起听试讲，一起讨论问 倍 题，在我们遇到难题的 增 时候总是想办法一起解 煮 决，而且她也能够以身 术作则，做好自己的工作 六 ，甚至到后来身体不舒 褐 服的情况下依然坚持工 眼 作，直到最后一天生病 商 一人赶到学校，她的工 挚作精神真的让我很钦佩 皇 ，她不愧是一位认真负 挚 责的好组长，其他的组 忙 员还有杨帆、张文俐、 宅 陈静文、张莉、胡恋、 厘 张萍。我们一起度过了 莫 非常难忘的六周，留下 坡 了非常美好的回忆。不 祷 管是我们一起备课讨论 拖 ，还是一起听课评价， 构 一起讨论各自带的班级 羞 ，一起在休息时的欢声 履 笑语等，这些都让人感 惰 觉我们真的是一个温馨 龙 团结的集体!
我们 丧 实习队员从一开始的不 蠢 熟悉到逐渐的了解，再 伞 到现在建立起深厚的友 弯 谊，这一切永远都会尘 茂 封在我记忆的深处!很 信 感谢各位队友与我一起 穴 度过这六周的时光，其 咯 中的
点点滴滴都铭记于 芽 心。实习结束意味着大 霞 家要接受另一番现实的 垣 考验，希望每一位队友 涩 都能坦然地面对，找到 蛰 一份好的工作或者考研 峦 顺利。
我们的指导 昼 老师是黄显林老师，班 犹 主任是费运良老师，黄 殷 老师对人很热心，对于 猖 我们的教学总是给我们 饼 很认真的指导，并将他 鄂 的一些教学经验传授给 婶 我们;费老师将班主任 轿工作的方法、管理班级 隙 的方法、经验都很详细 臻 传授给我们，老师们都 离 很热情负责，对我们的 泼 工作也很配合，生活上 掸 给予关心，工作上给予 闭 指导，我们的成长与进 保 步离不开老师们的帮助 锻 ，在此特别要感谢老师 靖 们，祝愿老师能够工作 招 顺利，事事如意。
霓 在六周的实习时间里， 答 我主要负责高二的政治 美 课。高二不同于其它年 镐 级，它的教学工作复杂 填 而又繁琐，而且还有面 翱 临升到高三的压力。在 异 六周的实习阶段，我讲 砚 了四节课，在此感谢指 伊 导老师陈慧老师。她为 误 人亲切热情，她在教学 账 工作方面提供给我的指 趋 导非常多，可以说“竭 佩 尽所能”，我非常感谢 剩 她!刚来钢城十四中， 寿 她就详细地讲解他们学 嘱 校学生的学习习惯及学 朗 习水平，还告诉我上课 亮 应该注意的事情。在听 舒 课中，我个人体会很深 尝 。因为陈老师共教 2 个 泳 班级，学生的基础、课 番 堂的气氛等都有很大的 衅 区别，所以在听课的同 廓 时，我注意到各个班里 猜 学生的不同反应，作好 婿 记录，思考以后我该以 郧 怎样的形式在不同班级 涸 上课才能达到
良好的效 阿 果。这种听课和我们以 钥 往的听课不一样，它并 贮 不仅仅为了学习老师所 斤 讲的知识，还要去学习 疆 老师怎么样讲课，学习 页 如何传授知识，如何控 氮 制课堂气氛，如何把握 氟 授课时间，好好驾驭整 潮 个班级教学等。听课的 坦 时候，我会认真做好听 无 课笔记，听课的重点是 澡 注意科任老师讲解过程 膝 中与自己思路不同的部 憨 分，以吸收老师的优点 朽 。每个老师各有特点， 趣 都有值得我学习的地方 微 。
难以忘记第一节 凌 课，刚好是周一的第三 撕 节课，由于第一次上讲 战 台，虽然课前准备得比 泥 较充分，但是还是很紧 仗 张，所以感觉还是很紧 写 ，非常感谢同学们的配 废 合，让我最后顺利的讲 似 下来这节课。课后黄老 拥 师和陈老师认真的给我 稚 评课，让我知道了哪些 勒 不足，并在以后的讲课 频 过程中注意这些问题。
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虽然第一节课讲下 禁 来了，但我总担心自己 嘿 做得不好。接下来的时 祭 间，我准备好后，讲课 澜 给老师听。指导老师听 滚过以后，很认真的为我 乡 指出讲课中的缺陷，还 妖 有一些要注意的问题及 默 建议，对我的讲课给以 哀 了很高的评价并鼓励我 瘟 ，这让我很欣慰。从那 硝 之后，我就开始以平常 葱 的心态去备课、上课， 学 不再紧张了。
教学工作 郸 中，我个人觉得要注意 姬 如下几点：
1、认 诲 真备课：在备课中，认 叁 真研究教材，力求准确 榆 把握重难点，并注重参 店 阅各种资料，制定符合 吉 学生认知规律
的教学方 翌 法。教案编写详细具体 镊 ，从复习提问、新课引 洲 入到讲授都精心设计， 涣 并不断归纳借鉴优秀老 帆 师的经验。在教学中， 草 做到重点突出。
2 曾 、试讲：在每次正式上 唬 课之前，我都会先进行 谢 试讲，让指导老师听课 苯 并评课，纠正不足之处 紧 。然后修改教案再进行 扳 试讲，主要把握时间的 稿 安排，提高教学质量。
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3、注重学生能力 诀 的培养：上课时注重与 雄 学生为主，重视发挥学 侩 生的积极性以及综合能 终 力的培养，有意识地培 燕 养学生思维的严谨性、 瀑 逻辑性和相互协作的能 孕 力。
4、认真及时 渣 批改作业：布置作业力 移 求做到精练，有针对性 咱 ，有层次性。同时对学 闹 生的作业及时而认真地 房 批改，给以及时的反馈 熄
5、做好课后辅导 敛 工作：课余时间与学生 词 交流并帮助答疑，有助 罩 于他们对当天所学知识 淫 的掌握和巩固，弥补课 厂 堂时间仓促等不足。
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做一名好的班主任的 烤 确很难。不但教学工作 爷 复杂而又繁琐，而且还 洋 要管理好整个集体，提 瓮 高整体教学水平，同时 袍 又要顾及班中每一名学 佳 生。这就要求教师不能 盅 只为了完成教学任务， 颐 而且还要多关心留意学 涌 生，经常与学生交流， 竭 给予学生帮助，让他们 以 感觉老师是在关心他， 察 照顾他。如何形成亦师 雍 亦友，积极健康的学习 爷 氛围和团结的集体关系 蜘 ，对于实习的新班主任 怜 来说是具有很大的挑战 泼 的。
刚到钢城十四 研 中时，原任班主任费老 鄙 师就给我们大概的讲了 尸 一下班上学生的整体情 颜 况，我们只是大概的了 化 解了一下，后来在费老 贬 师的安排下，我们第一 搁 次与学生们正是认识了 卸 ，学生们对我们很热情 锹 ，对我们的工作也很配 遥 合，经过将近一周的跟 华 班与相处，我逐渐和班 株 上的学生熟络起来，对 丑 班主任工作也逐渐得心 扬 应手。
日常工作方 希 面：在这短短的几个星 斋 期里，我主要的是监督 袒 学生的学习、纪律以及 油 卫生，具体安排为：
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1、1，每天坚持 7 片 ：30 之前到教室督促 腋 学生读书和做卫生，监 损 督早读纪律及做好考勤 倪 工作。
2、在课间 框 操和做眼保健操时，到 刊 班上监督学生做操。
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3、每天中午到教室 振 与学生聊天解答疑难问 掖 题，了解学生的情况， 犀 并指对学生的问题进行 殊 辅导，鼓励学生。
为 4、大扫除期间，安排 船 ，监督学生做好大扫除 蝴 工作。
5、班会期 辽 间去看班主任组织班会 篓 ，学习班主任如何组织 节 班会，并组织一次主题 管 班会
班级活动方面 吟 ：在班主任费老师的支 外 持下，我们策划了一个 豌 主题班会。通过组织一 骂 次融知识、趣味于一体 桐 的活动，使学生在快乐 颜 中学到知识，在知识中 疮 收获快乐。
当实习 颜 班主任的期间，我意识 筛 到，作为一名班主任， 演不仅要管理好日常秩序 恿 ，提供一个良好的学习 丈 环境，而且要时刻关注 胸 学生的思想动态、内心 咸 情感世界，这些并不容 吨
易做到。对学生要贯注 浆 了班主任浓浓的爱心。
恤 “爱”是做好班主任工 漳 作的唯一秘诀，只要用 腑 心去做，没有做不好的 缚 。在这里也要感谢费老 逮 师，他让我明白了很多 柏 做人的道理，教书育人 三 ，真的是要用自身去感 掌 化别人，不是单凭课堂 济 四十五分钟的功夫。
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在钢城十四中实习期 豁 间，我们通过和学生们 狰 的接触中，发现学生们 疾 的思想观念各异并存在 政 一些问题，借助 08 级 神 学弟学妹见习的机会， 暖 以钢城十四中为例，做 射 了一次《90 后高中生 哼 的思想观念状况调查报 夜 告》，在这次调查期间 仟 ，我们得到了钢城十四 呸 中领导及老师、学生们 诵 还有院指导老师的支持 卜 与帮助。
在这次调 证 查活动中，我认识到钢 殃 城十四中学生在政治观 谊 、娱乐观、消费观、道 蹄 德观、人生观、学习观 碍 以及心理状况等方面的 羹 初步认识，这为以后我 恿 们教学，了解学生的思 胀 想特点以及钢城十四中 苑 引导学生等工作提供了 仍 第一手资料。
临近 缄 结束时，很舍不得和学 释 生们分开，一个多月的 版 时间里他们已经成为了 枚 我生活的一部分，每天 算 与他们谈话聊天，学生 鲜 们给了我很多欢笑，我 有 也从他们身上学到了很 遭 多，在这里，学生们给 迂 我留下了一段一段美好 跋 的回忆。最后一节班会 旦 课时，我很激动，说了 屿 很多自己在中学时的经 麦 历，希望他们可以好好 谢 读书，少走些弯路，将 戮 来考上好的大学，
还说 而 自己有空会回来看望他 印 们。这一个多月的时间 梭 里，我经常帮他们克服 份 在学习，与同学相处中 偷 遇到的困难，还和他们 睦 一起分享自己的成长经 疏 历。经常和他们聊天， 迷 有时和他们一起打羽毛 语 球，融入了他们的生活 朵 ，学生也也很愿意和我 翼 分享他们的心情。他们 要 是我带的第一批学生， 腮 无论以后自己是不是做 肋 一名人民教师，我都会 改 记得在自己大学的时候 烦 曾经有过这样一批学生 粕 ，给我带来那么大的触 右 动，让我再一次体会到 牛 天真烂漫，再一次经历 或 心灵的冲刷。我真心地 阵 希望他们可以快乐成长 菠 ，学业有成，将来考上 滦 自己理想的大学。真心 鲸 希望他们在人生的旅途 拣 中，希望他们可以走得 釜 顺利一些，我只能陪你 裕 们走一程，以后的路， 沼 就要靠你们自己把握。
了
六周的时间很快就 粗 过去了，实习中的点点 统 滴滴，快乐欢笑，每时 繁 每刻在我的心头萦绕， 赃 回味!搭上回校的路程 晃 ，我感觉我是那么的不 咬 舍!
一声道别、一 辟 声珍重、一脸的不舍、 滞 红红的眼眶、默默的祝 陶 福!
别了!可爱的 屈 学生!愿你们学业有成 迭 ，考上理想的学校!
云
别了!敬爱的老师! 卑 愿你们工作顺利，桃李 晰 满天下!
篇二：教师实习总结报告3000字
语文教师实习报告范文 3000 字我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村学校。实习的基本内容包括：课堂教育和协助班主任工作。基本情况如下：
1 课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。
2 班主任工作：及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。
教育实习是师范教育一个 臼 极为重要的教育教学实 莹 践活动，是理论联系实 气 际的重要途径。在教学 硒 方面，通过实习，我们 溺 将书本学到的知识运用 义 到教学实际中，发现了 肖 自己在教学工作方面的 艰 优缺点，积累了实践的 扇 经验，争取在以后的教 版 育实践中发挥利用自己 屑 的长处，克服自己的不 蹈 足，从而不断改进自己 霖 的教学，提高教学质量 疙 ，使我们更好地胜任教 柱 师这个角色。在班主任 锯 工作方面，通过实习， 腆 我们对班主任工作有了 国 一个初步的了解和认识 传 ，对什么是班主任工作 宝 、如何做好班主任工作 脂 有了一个朦胧的概念， 唯 这对于我们以后的工作 瘫 都有着极大的帮助。实 摇 习，让我们收获，让我 勋 们成长，更让我们明白 匿 ：成为一名老师，一名 岳 合格、优秀的老师，我 敛 们仍需不断地学习、不 诸 断地努力，在实践
中摸 妙 索、在实践中进步!
课
近两个月的实习，使 洗 我真正体会到做一位老 噪 师的乐趣，同时，它使 址 我的教学理论变为教学 券 实践，使虚拟教学变为 野真正的面对面的教学。
邪 近两个月的实习，现在 苛 回想起来，短短的实习 闷 生活，感觉可以说不错 宵 ，真的很不错。当我漫 痔步在实习的校园里，那 钞 出自学生的一声声“老 几 师好。”“老师好”的 造 感觉真好。
听了一 侍 周的课之后，我开始走 随 上讲台，开始了自己的 喉第一篇“处女作”。当 右 然，刚开始心情特别紧 禄 张，由于经验不足和应 悦 变能力不强，课堂出现 袁 了“讲课重点不突出， 宰 讲课顺序不清，师生配 驰 合不够默契”等等。针 早 对出现的问题，指导老 诣 师要求我多听课，多向 秀 经验丰富的教师学习， 孝 并且面对面地指出教案 蝇 的不足以及上课时存在 服 的缺点。帮助修改教案 松 ，她们没有丝毫的架子 需 ，有更多的是朋友般的 郝 亲切交谈。为了弥补自 凳 己的不足，我严格按照 袍 学校和指导老师的要求 牙 ，认真仔细地备好课， 境 写好教案，积极向其他 阉 同学和老师学习，多多 闪 向人请教，把握好每次 逗 上课的机会，锻炼和培 属 养自己的授课能力。
斑
在上课的过程中，我 钵 遇到了许多困难：譬如 薛 学生的不配合就常常令 乔 我痛心疾首。当时有人 浸 建议我使用强制的方法 在 。如罚站、罚蹲等。诚 述 然，这种方法可以勉强 赤 维持课堂秩序。然而， 辗 这也无疑加深了老师与 廓 学生之间的隔阂，甚
至 彻 使学生产生厌学的心理 斗 。作为教育工作者，就 臃 要想方设法创设民主和 衰 谐的教学气氛，在教学 兵 活动中建立平等的师生 稿 关系。而且教师要把自 殖 己当成活动中的一员， 峭 是学生们的良师益友。
飘 我取得的教学效果还不 饲 错，有几个很调皮的学 滥 生在上我的课时认真多 见 了，还积极举手回答问 潜 题。
俗话说：“知 淳 之者不如好知者，好知 谭 者不如乐知者。”兴趣 房 对于一个小学生来说是 愧 至关重要的。我的体会 如 是必须把学生的学习兴 颊 趣调动起来，使他们在 沁 快乐中主动学习。无论 蝎 是上语文还是数学，我 螺 都采取以学生为主，老 窍 师为辅的教学方式，课 涅 堂只要是以学生的朗读 阶 和提问为主，然后让学 旷 生充当小老师的角色讲 腑 评，我再加以补充、纠 儒 正。因为课堂都是以学 宽 生讲为主，充分调动了 过 他们学习的主动性和积 只 极性，由“要我学”转 葛 化为“我要学”的教学 栓 方式。激发了学生浓厚 拄 的学习兴趣。
一个 婆 班级就像一个大家庭， 买 班主任工作的好坏直接 昌 关涉到这个班级的优劣 童 ，直接影响到这个班级 虾 的课堂教学质量，是保 艰 证教学质量的基础，牵 矽 涉到方方面面，是教育 必 实习的重要组成部分。
省 初期的班主任工作学习 紊 ，很机械、很重复，只 排 是简单地跟早读、跟操 淹 、跟值日，以旁观者的 谓 身份观察班主任如何完 诱 成学校分配的任务、如 凤 何处理班级事务、如何 决 与家长沟通，从看的角 狈 度去学习，感悟其中的 成 微妙之处，注意其中的 辆 细节问题，努力地记忆 混 ，努力地模仿。
实习期 渝 间，因为一位老师临时 腔 因事请假，我接管了她 焰 的班级，在这期间里， 酪 我以外行人的身份担任 橡 了这个班的语文老师， 恐 完全以一位班主任的身 酗 份融入到老师中、融入 棚 到学生中，独立地做着 以 班主任工作，教学、出 斩 操、应付学校的作业检 沼 查、处理班里的事务、 鞍 做学籍册等等工作都让 挣 我体会到了作为一名小 眩 学班主任工作的琐碎， 川 同时也感受到了作为一 孝 名老师、一名班主任的 互 责任，对班主任工作有 芭 了一个更直观的认识。
帧 实习后期我将工作移交 悦 回了给原来的班主任， 蓑 回到了我原来的实习班 静 级，再次投入到跟班中 昆 ，工作依旧很重复，可 脱 是已经让我有了不一样 站 的体会。通过看、通过 胡 做、通过想，对班主任 缠 工作我有了以下几点的 昭 领悟与体会：
1 重视学 死 生安全，安全排第一位 纹
在小学阶段，尤其 爬 是低年段，小学生的年 致 龄仍比较小，心智仍未 詹 成熟，仍需要老师在身 瞻 边监管，而安全问题则 郝 成了首要问题，它包括 骸 了交通安全问题和校园 楚 安全问题必须严肃及时 刨 地处理好安全问题必要 贰 时会联系家长，这让他 浅 们明白什么是可以做的 雕 ，什么是不该做的，保 垦 障学生的安全。
2 明确 帖 要求，让学生养成良好 付 的生活习惯
在小学 砍 ，对学生的生活要求都 错 是很细致的，都是一些 垢很细小的问题，然而在 雕 这些小问题上却必须明 锑 确要求，对
于在这些方 泅 面表现好的要及时给予 一 表扬鼓励，而对于违反 恿的也必然采取一些相应 控 的惩罚措施，让学生从 商 小就养成良好的生活习 办 惯。
3 善于培养有能力 四 的班干部
人人有份 毅 的班干部，孩子们并不 沃 稀罕，有竞争力的、有 务 挑战性的，孩子们才乐 盐 于表现自己的才干。给 皂 我当指导老师的苗老师 鬼 根据学生的表现情况和 基 每个学生具备的不同能 欢 力，让学生担任不同的 壹 职位，但是如果违反纪 梯 律，或工作没尽责，就 柴 会马上被替换，使班干 涪 部的工作有了一定的挑 荒 战性。从这个角度而言 袖 ，担任班主任，又成了 钥 一种奖励的措施，同时 荚 也让每个孩子都有机会 搂 发挥自己的能力，在某 蠕 种程度上，从小培养孩 裴 子们在各方面的能力。
煎 善于培养有能力的班干 哲 部，把班级交给孩子们 摩 自己管理，也减轻了班 杀 主任的工作负担。
4 与 瞳 家长的沟通交流很重要 末
孩子的成长，离不 莲 开家长的教导，做好班 赵 主任工作，离不开家长 块 的辅助。加强与家长的 哼 沟通交流，才能让家长 肃及时了解自己孩子在学 安 校的情况，同时也能让 愿 老师更清楚每一个孩子 铭 的个性，针对孩子的问 移 题与家长共同解决。目 勇前的校讯通，确实让老 闰 师与家长的交流联系简 燕 单密切了许多，使班主 毅 任工作更好地开展。
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班主任工作，尤其是 刷 小学班主任工作，突发 井 事情很多、
琐碎事情很 串 多、小问题很多，并不 汹 轻松，需要有计划地完 炉成，需要有耐心、细致 确 地做，确定做好每一件 蓄 小事情，处理好每一个 幽 小问题，班主任工作才 玻 不会存在大问题。对于 读班主任工作，有了小小 申 的体会，如何去做好， 协 却仍需要在以后的实践 朔 中改善。
教学，是 炸 一个复杂的过程，是一 私 个漫长的过程，是一个 署 终身学习的过程。有着 颖 太多的感悟，有着太多 扬 的体验，有着太多的渴 犹 望，希望自己在未来的 隙 教学中学习、进步、成 城 长。虽说我的实习生活 铬 已结束，但我对教学的 引 追求和努力将一如既往 柒 ，我对学生的关爱也将 吸 永不消减，作为准老师 舱 的我有信心做好教育工 逻 作。争取做一名优秀的 军 人民教师。
篇三：教师实习总结报告3000字
1 页 共 29 页学前教育实习报告范文 3000 字 字 6 篇学前教育实习报告范文 3000 字一 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结学前教育岗位工作实习这段时间自己体会和心得：
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在学前教育岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：
我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合学前教育岗位工作的实际情况，认真学习的学前教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
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二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在学前教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在学前教育岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对学前教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据学前教育岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点， 尽心尽力完成学前教育岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到学前教育岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
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在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对学前教育岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点来弥补自己工作中的不足：
1.做好实习期工作计划，继续加强对学前教育岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。
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2.以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争 没有最好只有更好 。
4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。
学前教育实习报告范文 3000 字二 时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。2017 年 12 月 1日我怀着欣喜的心情来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：
纸上得来终觉浅，要知此事必躬行 。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。
一、实习的目的与意义：
一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是
第 5 页 共 29 页纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人 95%的习惯养成是在 5 岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。
幼儿园老师 ，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了 成长档案 ，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中
第 6 页 共 29 页的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。
二、实习的内容与过程：
在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：
1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教
第 7 页 共 29 页育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。
通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：
1 启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2 秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3 传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。
我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。
三、实习的收获及不足：
在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：
想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩
第 8 页 共 29 页子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一年也就这样过去了。这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
让我们一起为了美好的明天奋斗吧! 学前教育实习报告范文3000 字三 根据县电大教学实践环节的安排，我被安排在小学幼儿园进行教学实习，在实习中，我得到了小学领导、老师的全面指导和帮助，我比较成功的将自己在电大所学的学前教育理论知识和技能运用
第 9 页 共 29 页到了本次实践活动中，顺利并优秀的完成了教育实习任务。并且我觉得自己也从实习中得到了不少工作经验，深刻了解到作为一名合格的幼儿教师面对的是活泼好动、天真无邪、童趣幼稚、模仿性强、好奇好问的孩童，其教师应具备积极向上、健康快乐的工作心态，具备幼儿教育专业知识技能，全心全意，尽职尽责的工作作风，积极营造寓教于乐的优良课堂教学氛围，努力构建和谐向上的师生关系去开展学前教育工作。实习对我职业生涯来说是十分重要的，也是我个人专业技术人水平的提升，收获很多，遗憾也不少。下面就我在这一实习活动中自己所做的及其收获，报告如下：
一、实习的目的与意义
1、培养热爱幼教工作，忠诚党的教育事业，献身于幼教事业的专业思想;增强热爱幼儿的思想情感、事业心和工作责任感。幼儿园老师必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这是每个幼儿工作者必须做到的。在一个普通的幼儿园，一个班也有二十几个幼儿，面对这么多的幼儿，我们必须要做到不落下每一个，这就要求我们为每一位幼儿编写了 成长档案 ，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们不断成长的点，也让老师和家长之间有了更多的沟通话题。
2、把在电大所学的基本理论、基本知识和基本...
篇四：教师实习总结报告3000字
顶岗实习总结报告 3000 字【3篇】幼师顶岗实习总结报告 3000 字【3篇】
俗话说“名师出高徒”，这话虽然绝对了一些但也并不是毫无根据的，一天 24 小时，而幼儿将有 7 个半小时和教师呆在一起，足足占了三分之一，由此可见名教师的知识文化水平、思想道德品质以及教学组织能力将直接影响到幼儿的身心发展。也正是由于认识到这一点我更加坚定了信念要不断进步，不断地完善自己、充实自己。下面是由本网站小编为大伙整理的关于幼师实习的总结范文，仅供参考。
幼师顶岗实习 甄 总结 一、实习目的
款 幼儿园教师实习是学前 萨 教育专业教学计划的重 纯 要组成部分，其目的是 瑶 使学生了解幼儿园教育 招 与教学工作的特点，巩 嫡 固和加深所学的教育理 途 论知识，培养学生对幼 膘 儿进行教育、教学工作 匈 的初步能力，加深学生 帧 对专业的理解和热爱。
忻
二、实习任务 (一)了 你 解幼儿园教师的全面工 羞 作
1、听取实习幼 诊 儿园领导介绍本园的情 奠 况和教师的要求2、听 蘸 取原班教师介绍本班教 秽 育、教学以及幼儿的情 逐 况 3、
见习所在实习班 趾 教师的教育、教学及幼 鼠 儿的一日生活等活动 4 夸 、参与幼儿园和在实习 朝 班的备课、讨论等教研 詹 活动(二)学习全面独 踊 立带班
1、幼儿的 靴 一日生活护理及教育 2 秘 、组织和指导幼儿的各 署 项教育活动 3、对幼儿 靠 进行有针对性的个别教 占 育 4、创设适宜幼儿成 泰 长和发展的教育环境 5 默 、与家长进行有关幼儿 积教育的交流和沟通
曼 (三)编写带班教育工 存 作计划、教案、教育记 尧 录
1、教育工作计 园 划为一日生活安排及及 蚁 其教育要求 2、教案为 藩 事先制订的教育活动方 践 案 3、教育记录包括日 恤 常教育过程的记录和效 涨 果分析 三、实习过程
砾
(一)建立充满爱的 窝 师生亲密关系幼儿在家 黄 里是“小皇帝”，刚到 竣 幼儿园，一种强烈的失 嗅 宠感会使他们无所适从 庸 ，易哭，我的指导教师 疑 告诉我应善于观察幼儿 轧 的心理，用爱抚、关切 证 去对待每个孩子，使幼 皑 儿感到温暖。每天我的 懈 指导教师都带领我站在 怪 门口，主动招呼幼儿， 见 接待幼儿，按幼儿的意 哑 愿让他们自己选择。对 雍 喜欢独坐的幼儿，先与 沮 其一起玩，然后慢慢引 纤 导用语言启发，逐渐使 唐 他和其他孩子们一起游 怜 戏。在游戏中，幼儿想 灯 玩什么就去玩什么。教 褐 师不加任何限制，只参 习 与游戏，进行指导。
勘
(二)根据孩子特点 励 安排活动“幼儿艺术活 银 动能力是在
大胆表现的 喀 过程中逐步发展起来的 曙 ，教师的作用应主要在 胃于激发幼儿感受美，表 件 现美，丰富他们的审美 赠 经验，使之体验自由表 埋 达和创造的快乐，并根 梳 据幼儿的发展和需要， 障对表现方式和技能技巧 齐 给予适时、适当的指导 恢 ”。在给予了情境和角 押 色的情况下，孩子们不 护 但能记住他们该做的动 睡 作了，同时也能赋予这 札 个角色一定的情感。
契
(三)主持召开家长 新 会召开家长座谈会是家 愉 园合作的有效方法。为 眨 了开好家长座谈会，我 圣 进行了精心准备。家长 颗会开始前，我先与家长 句 进行了简单交流。如幼 沃 儿的自理能力，学习能 慷 力等，并适当对家长提 苞 一些要求及建议。在会 葬议结束的时候对会议内 嘻 容进行了总结，并对家 静 长的支持给予感谢。这 仆 次家长会，由于准备充 捞 分，得到了园领导、指 煞导教师和家长的一致好 伊 评。
(四)适当放 臆 手，让孩子做自己能做 虞 的事情孩子自己能做的 思 事情，一定要让孩子自 疯 己去做。只有这样，孩 产 子才会不断进步。我们 裔 班有一个比较特殊的幼 净 儿叫豪豪。他患有轻度 漫 自闭症。平时自由散漫 鸦 ，不是一个人呆呆的坐 猿 着就是自言自语。当别 振 的小朋友都自己穿衣服 胖 穿鞋子的时候，他依然 柯 呆呆的坐着，等着老师 汐 来帮他穿。同时加以适 肝 当的鼓励，他们会做的 筛 比想象中更好。
( 蔗 五)根据季节和幼儿年 釉 龄特点布置室内环境、 湾 整洁、美观、富有情趣 盔 性的氛围，可以使幼儿 雅 更加喜爱幼儿园。
彝 (六)对幼儿进行管理 东 ，夸奖最重要。教师对 协 学生的爱是多么的重要 黎 ，而幼儿感受到老师“ 慧 爱”的最直接方式就是 渣 ——老师的夸奖!本着 写 这个原则，在实习工作 萤 中，我在班上开展了“ 臻 把爱心小兔带回家”的 浸 活动。我仔细地观察每 祸位小朋友的表现和他们 群 的变化，如我所盼望的 鞋 ，情况果然渐渐好转了 睫 ：经常打架的逐渐减少 绢 了打架的次数，上课爱 阿讲话的上课也变得专心 伏 了，连最麻烦的强强也 焉 在这爱心小兔贴纸的威 蒸 力下得到了根本的改变 犊 。强强是个调皮小朋友 尤 ，上手工课，他喜欢拿 颇 剪刀去偷偷剪旁边小朋 迎 友的衣服;上画画课， 绵 他喜欢用蜡笔直接在桌 立 子上画画;吃饭时，他 淫 把他碗里的饭偷偷倒到 撵 别人的碗里„„，这一 墒 次活动使我明白了，老 诊 师对小朋友的教育管理 接 是无穷无尽的，我们必 晴 须本着一颗孜孜不倦的 命 心来从事这一份工作， 仙 而在这工作中最重要的 政 是我们对孩子的爱与夸 毁 奖。
(七)抓好幼 缘 儿常规，建立周密的班 诣 级制度建立周密的班级 雕 制度建立周密的班级制 略 度建立周密的班级制度 蛹 幼儿常规的培养，是一 放 项长期的工作。记得有 真 人说过，管理幼儿就像 湖 栽培小树，要时常给它 捌 培土、施肥、浇水，将 鼠 它多余的枝叶剪掉，使 溪 它能健康、茁壮地成长 拯 。如果不对小树进行精 赊 心的管理，任其东倒西 蹋 歪，树叉横生，那么小 稿 树就难以成材，只能成 叶 为火中燃物，因此，对 唱 幼儿严格管理、制定班 全 级常规是十分必要的。
无 常规是幼儿园一日生活 献 各种活
动中应该遵守的 搽 基本行为规则。良好的 遥 常规是做一个健康、全 忆 面发展的人的基本需要 幼 ，是保证幼儿园各项活 拨 动顺利展开的前提。一 却 个多月下来，对幼儿进 查 行的常规训练有了很大 馒 的收获。礼貌方面，幼 叶 儿能主动与教师同伴问 潍 好。虽然工作辛苦了点 穆 ，但看着他们健康成长 驹 ，家长满意，我们也开 技 心。
三、学前教育 湛 实习中的不足之处在实 饮 习过程中，我也看到了 打 自己的一些不足。
艾 如：1.我的语言不够 尤 优美，不够吸引小朋友 芬 ;表情、动作不丰富， 酣 不够感染小朋友，可能 沧 是因为自己放不开，没 辐有做到适度的夸张;2 纳 .评价语言过少，太宽 府 泛，不丰富，不具有针 引 对性。3.没有照顾到 话 每个孩子，因而没有很 柬 好的做到因材施教。4 宠 .对于幼儿的意外答案 榔 和突发行为和语言，不 劫 能迅速地灵活地应答和 薛 处理。以上几点是我自 色 己反思后总结出来的， 陋 在组织活动时做得不够 效 的地方。我们同学之间 形 在一起交流的时候，他 困 们说自己也有这些不足 肖 ，我也问过指导老师， 晒 得知造成这种情况的原 恤 因是因为我们是新手， 默 我们学到了理论知识， 辣 但实际经验较少，在今 母 后的工作中慢慢的磨练 喳 会让我们这些不足得到 彬 改进。
在实习过程 忻 中我做的好的方面或者 灶 是说基本令自己满意的 宣 方面在于：
1.对 竟 于教学活动态度认真， 琳 备课和准备充分。
粹 2.虚心地向指导老师 眺 请教，接受指导老师的 斜 建议与指导。
3. 收 每个活动都能完整地完 妓 成，没有虎头蛇尾匆匆 奇 结束或没有完成的活动 顿 。
4.组织活动时 曰 教态比较自然，语言清 冤 楚，声音和语速适度。
哗
5.在组织活动过 二 程中尽量做到以幼儿的 决 兴趣为主，在设计和准 唬 备教案、教具时，也以 魁 这个为出发点。
6 不 .大部分活动都能达到 讫 活动目标，让幼儿有所 空 收获和进步。在实习期 菜 间，我在幼儿管理中也 氟 看到了一些问题，自己 邢 也在不断进行思考。
这 翔 些问题主要包括：
镁 1.幼儿园称教学活动 速 为上课或者组织活动， 巡 它们的区别在哪里，分 位 别有什么效果和影响? 趾
2.幼儿能在幼儿园学 付 到什么? 3.教师的评 愿 价语言如何能做到恰到 累 好处? 4.社会领域活 蚜 动的情感态度目标如何 纤 达成?
5.如何对 媳 待特殊幼儿，比如具有 九 攻击性行为的幼儿、自 鸣 闭自卑的幼儿、爱打小 夺 报告的幼儿、不合群的 滴 幼儿、发展水平较高或 柬 较低的幼儿等等?以上 展 这些问题是我在这次实 盂习中看到的或者自己遇 肘 到过的。我自己也思考 袁 过，可到现在，还有很 捌 多问题没有想清楚的。
非 我还会继续寻找答案， 瓷
继续发现，继续思考„ 州 „
本次的实习，有 戏 苦有甜，有高兴也有悲 嗡 伤，但它带来的不光是 则 给了我们在实际的教学 演 活动能够有实际的经验 盅 ，更让我们有一种将要 秘 成为一名幼儿教育管理 辙 工作者的自觉与压力。
央 书本是我们的基础，经 巧 验是我们的利器，实习 蜘 则是综合器，让我们在 呕 每一次的教学活动中都 销 能够最大限度的发挥自 釉 己的才能，使自己可以 喳 拥有自己的教学风格， 畜 当然这也不是说一朝一 的 夕就能完成的，前辈们 编 之所以叫前辈是因为他 毋 们比我们多走了很多路 往 ，摸索出了很多属于自 屿 己的东西，而我们在向 赂 他们学习之余，也要完 逊 成从一个学生到一个合 秧 格管理者的转变，然后 均 再完成从一个合格的管 药 理者到具有自我风格的 菇 专业型管理者的转变， 草 也许这样的转变会花费 缨 我们很多的时间，很多 虽 的精力，但这就是人生 险 ，这就是作为一个教师 下 的基本人生。在这里我 间 很感谢我的带班老师她 宰 把我当朋友一样，她教 巷 会我很多不知道的东西 领 。同时也为我讲解许多 寻 如何去照顾、去关心、 漓 去与孩子沟通的方法。
漂 不舍的是那些天真的孩 辉 子们，他们的笑脸总是 寝 映在我的脑海，和他们 撩 在一起渐渐的找到了弄 渊 丢的稚气，从刚开始记 倘 不住孩子的名字到现在 学 深刻，我相信，只要我 冕 勇敢的迈出了为师的人 诚 生第一步，接下来的每 徒 一步将会更加坚定。一 饥 滴汗水，一级台阶，一 轰 分耕耘，一成秋色，我 鹃 的生命会因孩子们的欢 鳖 笑而永远年轻、永远美 捎 丽!
幼师顶岗实习总结 寨
这次在幼儿园实习 阀 ，第一次作为一名教师 妮 完整的参与了幼儿园一 丈 日的生活，以前呢由于 饿 还是一名学生，总是将 浙各个幼儿园进行比较， 倒 和同学们评价着哪个幼 才 儿园的幼儿最乖、最懂 壕 礼貌，而今自己也参与 妊 了教学活动，才发现其 械实训练幼儿的一切成长 沛 都与老师的教导息息相 码 关，俗话说“名师出高 桂 徒”，这话虽然绝对了 桐 一些但也并不是毫无根 嫉 据的，一天 24 小时， 靖 而幼儿将有 7 个半小时 狙 和教师呆在一起，足足 秧 占了三分之一，由此可 单 见名教师的知识文化水 谢 平、思想道德品质以及 梗 教学组织能力将直接影 搪 响到幼儿的身心发展。
钒 也正是由于认识到这一 缉 点我更加坚定了信念要 抒 不断进步，不断地完善 悠 自己、充实自己。通过 拧 这次实习我也认识到生 涨 活常规培养他们的行为 叔 习惯及自理能力不是那 稽 么简单的，这其实是一 偷 项重要的任务，一门值 锡 得重视的学问。
初 痘 为人师，不得不说我是 振 有些不安的，不知道自 时 己能否适应这个角色， 横 之前虽然也去过好几次 剑 幼儿园见习，但是都未 砧 真正意义上承担一个教 谁 师的职责，更多的时候 瞻 是作为一名观察者和学 锗 习者去看一位教师如何 椿 履行自己的职责。而这 业 一次则是作为一名真正 觅 的幼师去履行职责，组 续 织教学活动，还要合理 艳 有序的安排幼儿的一日 隶 生活。有些欣喜中又有 汞 些困惑，欢更多的是欢 靛 乐还有感悟。通过这次 这 实习我更加深刻的领会 玉 到幼儿的教育和成长， 泳 都掌握在幼儿教师
的手 箔 中，我真正感受到这份 乌 职业的神圣，也让我更 喻 加坚定信念以后要不断 萤 的完善自己。在这三个 剿 月里，我学到了许多幼 绷 儿园的实际操作经验， 极 很多东西更是在课本上 泳 无法学会的，只有在真 铬 正踏上岗位才会体会得 雄 到。这为我以后的工作 析 打下了坚实的基础，也 厦 将成为我人生的一笔巨 频 大财富。在这段时间里 式 ，我尝试了许多人生的 馋 不同际遇，它不仅教会 舰 了我执着与坚持，更重 挚 要的是他让我知道奋斗 夫 的同时还要学会理解和 巡 珍惜。这是我在学校里 躁 学不到的。这次实习对 窖 我来说是一次非常有益 发 的磨练和尝试。在这次 诫 实习中我第一次懂得了 琐 理解、喜欢孩子并不是 买 嘴上说说那没简单，要 泄 有很多很多的耐心、细 酋 心和爱心，更多的时候 埠 要学会控制好自己的脾 驮 气，在即将要发怒的时 据 候第一时间将自己的心 铲 态调节好，从一个观察 狙 者的角度去看待幼儿一 豺 系列行为的缘由。而这 旱 正是我们学习和努力的 框 方向。在实习中，使我 裹 更深刻的了解到了一个 渭 幼儿教师的工作，更深 编 刻了解到幼儿的身心发 钝 展特点与保教工作对幼 寸 儿成长的重要性。也认 驭 识到了作为一个幼儿教 潦 师，除了做好幼儿的教 蠢 育工作外，如何做好与 烹 保育员、其他教师及家 栋 长的合作、协调工作也 新具有同样重要的地位。
笑
指导老师很会利用 医 机会对幼儿进行随机教 宴 育，把有计划的教育和 纽 随机事件有效地结合起 吠 来。记得我在苗苗班的 蚤时候，有几个小朋友洗 每 手的时候把水水龙头开 甘 得很大，指
导老师便根 如 据这个现象专门组织...
篇五：教师实习总结报告3000字
教师实习报告【6 6 篇】1. 小学教师实习报告
一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，我们每个人却可以把它赋予不同的含义。
转眼间，来到 xx 小学实习已近一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入新教师岗位的我来说都可以用意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的改变。
人生最 快乐是事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我理想要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。
教师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的。认识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理准备的情况下多了一把干尽。找到理想与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。
作为一名新教师，最 重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务：
（一）积极参教师进修校组织的各项培训工作
在这里非常感谢教师进修校为新教师准备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。特别是新课程标准的培训，使我这个刚刚入门的，对教育不太熟悉的新教师能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。
（二）在教办教研员和学校领导的指导下，圆满地完成了六年级语文的教学工作
我有幸能得到一位教学经验非常丰富的校长的指导，并参加了语文中高年级骨干教师培训，还有 10 余次小学公开课的观摩和讨论机会。这些使我对语文教学有了新的认识。在校领导和前辈的鼓励下，进行了大胆的尝试。
（三）作为见习班主任，积极参与了班级的日常管理，并成功的转变为正式班主任
通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最 主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意：
（1）制定切实有效的班规，并通过班干部轮流制实行。并对没有当过班干部的同学给予指导。
（2）充分利用班级周记和班会课。抓住和学生们心灵沟通的周记，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的的举行讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事。班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。
（3）关怀后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。
通过一段时间的实习，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事，让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。
2. 小学教师实习报告
一、实习体会
以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里赞叹：老师的板书写得真好。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。
结合这次 xx 小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。
另外，这次实习给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应该知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要
达到知心朋友一样；教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
二、此次见习我主要完成了以下几项工作
1、准备工作
要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比。
2、观察和记录
见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中。
3、听课后要思考和整理
在听完其他教师的讲课后，最 好自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。
此次实习我充分抓住了这一点，摸清其他老师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢这次的实习，让我们学到了许多有价值的东西。更要感谢 XX 小学。
3. 小学教师实习报告
我是 xx 师范学院初等教育系 xx 级 xx 班实习生 xxx，从 20xx 年 xx 月到 xx月 30 日在 xx 小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。
光阴似箭，岁月如梭。
一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最 宝贵的财富。
我的实习生活是从 xx 月 1 日开始，到 4 月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到 10 点。在一开始的几周内，备课都要到 10 点，真的很辛苦。
就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最 大的努力，也只有尽了自己最 大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。
通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：
1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。
2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最 重要的是影响成绩。
3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。
4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。
在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真学 习 班主任的工作方法和经验。
4. 小学教师实习报告
转眼间我的实习生涯已经过去近三个月。记得之前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到 xx 小学，经过近半年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最 终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。
一、听课
在实习一开始我便开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。
二、充分的备课
作为一名教师，想上好一节课，充分的备课是绝对是占主要地位。每个年级每个班级每位学生都是不同的，这是便需要教师在课堂进行认真的探索，备课不仅备内容还需要备学生，进行一个周密的课程计划，除写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导老师学习、请教，这个过程也能学习到很多平时学不到的知识。
三、调动学生的积极性
大家都知道，“兴趣是求知的源泉，学习的动力”。浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。孩子的求知欲 望一般都很强，除了书本外知识外，他们更想了解的是课外知识，对于大千世界他们总是充满了好奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到更多相关的知识，让他们了解更多的知识层面，使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷。
总的说来，实习期间我的美术教学和班主任工作顺利圆满完成，经过这次实习，提高了我的专业水平，教学水平，班级管理能力；也看到了我的不足之处，在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺；和家长沟通上的欠缺；课堂教学中不完美现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容和努力的方向，我要以后的教学中发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”争取早日成为一名合格的小学教师！
5. 小学教师实习报告
今年，我将在 xx 电大毕业，学习专业是汉语言专业，按学校的要求，在 xx中心小学实习。在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他教师无私的帮忙。取得了较好的成绩，获得了宝贵的经验。现我报告我毕业后实习过程。
我在今年 xx 月 10 日到 xx 中心小学报到，担任二年（4）班语文实习老师。正式开始了我的实习生活，开始了从学生到教师身份的转变。这次我顶替的教师是黄老师，她在教学上给了我很大的帮忙，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的紧张情绪。怎样入手才能使学生易懂、明了，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，理解新的知识等等，使我受益良多。我本来是 11 日开始上课的，但我并没有急着上新课...
篇六：教师实习总结报告3000字
教师实习报告 3000 字 我被分在二年级进行实 习 习生活，第一天去先是认 识 识了一下指导教师，老师 是 是位有经验的老教师，人 比 比较随和，教龄已有 20 多 多年了。那天我来到班级 比 比较早，同学们都用好奇 的 的眼睛看着我，后来班主 任 任向同学介绍了一下我是 新 新来的实习老师。老师大 概 概给我介绍了一下班级学 生 生的情况，带着好奇的心 情 情很期待明天和同学们的 相 相识。从此实习生活就从 今 今天开始了。做了这么 久 久的学生，第一次以老师 的 的身份踏进校园，每个实 习 习生都露出一脸的紧张和 兴 兴奋。在和同学短时期的 接 接触中，我发现班上大部 分 分都比较活泼好动，但是 有 有少数学生性格内向。指 导 导教师对我很照顾，非常 有 有耐心的每个细节都指导 的 的很仔细。指导我怎样才 能 能把内容讲清楚，怎样才 能 能充分的调动学生的积极 性 性，教会运用巧妙的方法 来 来提出问题，并且这些问 题 题和下一个问题能够衔接 上 上，在实习期间，我们坐 在在班级后面听老师讲课， 其 其实这种听课和我们以往 的 的听课是不一样的，这种 听 听课并不是为了学习老师 所 所讲的知识，而是学习老 师 师怎么样讲课，如何传授 知 知识，如何驾驶课堂，如 何 何控制授课时间等。
了 解 解 要学习的知识真的很 多 多很多级的学生较少，在 不 不到几天的时间里我就可 以 以叫出全班级学生的名字 ， ，并了解学生的性格、特 长 长以及优缺点。由于经验 不 不足，刚开始的几天
与学 生 生们建立了朋友之间的关 系 系，但尚未能把握一个度 ， ，以至于在第二个星期上 课 课时同学们不能很好的遵 守 守课堂纪律。在课下，我 和 和同学们在一起玩耍，主 要 要想和他们建立友好的关 系 系，平日里我也在关注每 一 一位学生，当他们表情难 过 过时我就与他们沟通，了 解 解情况，做好学生们的思 想 想工作，与他们打成一片 ， ，不断叮咛要好好学习、 不 不贪玩惹事。每天我都很 早早的来到班级，和同学们 融 融洽的相处，帮助他们一 些 些力所能及的事情，监督 他 他们的课间操和眼保健操 ， ，让他们认真作好值日生 的 的工作，课下判学生的作 业 业，当看到作业字迹不工 整 整和错题时，我就让学生 留 留下来仔细的在完成一遍 ， ，我会在旁边指导 摸索
我们初等教育这个专业 面 面向的就是小学教学工作 ， ，没有固定专修的一门科 目 目。所以在实习期间听到 了 了不同专业、不同风格特 色 色的优质课。遇到不明白 的 的地方虚心向指导教师请 教 教，收获颇多。有了许多 教 教师帮助辅导下，我的实 习习工作才取得比较圆满的 成 成功。
实习的基本内容 包 包括：课堂教学工作和班 主 主任工作，详细内容如下 ：
：在实习期间上的第一堂 课 课，当时心情很激动又很 不 不安，真正的教这对我来 说 说是第一次，从学生转变 为 为老师，这之间需要付出 很 很多的努力。同学看我是 第 第一次讲课也是很配合的 。
。通过这一次没有准备的 讲 讲课，刻后我也和学生再 一 一起聊天问到对于这节课 的 的印象是什么?学生面面 相 相觑，茫然
无语。我从此 也 也就明白到，今后我要上 好 好每一节课，一定要做到 以 以学生的思维来考虑问题 ， ，以学生考虑问题的方式 来 来授课。有了这一次小小 的 的经历和学生的配合，我 对 对自己的要求更加严格。
决 决定一定要精心准备一堂 优 优质课，并且备课一定要 认 认真。
在上课时我还发 现 现了如下几个问题：
1 、 、学生上课纪律不太好， 注 注意力不集中，东张西望 。
。
2、一定要使用表扬 赞 赞赏学生的语言。
3、 授 授课时教师语言呆扳，儿 童 童化的语言少，这也是导 致 致学生上课积极性不高的 重 重要原因。
4、如果在 备 备课时没有考虑到学生的 理 理解能力，所以有些问题 对 对于学生难度很大，导致 课 课堂上一些问题没有学生 回 回答。
5、上课时偶尔 会 会忘记下一步要讲什么内 容 容，忘记写板书或者板书 写 写的不完整，这些都是授 课 课过程中存在问题，所以 针 针对这些问题合理的解决 了 了，才能让自己一步步提 高 高。
操作 在实习期间 ， ，我们每个人都要准备一 堂 堂汇报课，让带队老师来 验 验收实习期间的成效和自 己 己的收获。为了把我所学 到 到的知识展现出来，我精 心 心的准备最完美的一节课 ， ，为此我付出了许多的努 力 力，反复有关内容，一次 又 又一次的修改教案，一次 又 又一次的向指导老师请教 。
。最后教案终于可以出课 了 了。我的内心并没有轻松 下 下来，而是在想学生的配 合 合和课
堂上的是否能不紧 张 张，全部发挥出来。晚上 回 回到寝室开始备教案，自 己 己亲手做教具，当我真正 通 通过自己的努力与付出站 在在讲堂上，虽然上课前不 断 断的告诉自己要镇定，要 循 循序渐进教学。同学们走 进 进教室时不断给我自信、 加 加油的力量，当时真的特 别 别的感动。可是在上课铃 声 声响起的瞬间，望着台下 几 几十双好奇的眼睛，紧张 还 还是不请自来，调整一下 呼 呼吸准备上课。一开始头 脑 脑的思绪还是清晰的，可 是 是当我叫同学上来回答问 题 题的时候，却让同学给我 弄 弄的乱了套，明明在他的 视 视线可以看见两个面，可 是 是偏偏要说一个面，当时 心 心想不要乱，慢慢讲。当 时 时真正体会到当一名老师 不 不容易，慢慢的把内容又 带 带到了设计好的进程时， 于 于是剩下的内容变越讲越 顺 顺了。同学们又配合相当 的 的好，因此紧张的心情消 除 除了，自然的完成了汇报 课 课，时间也刚刚好的就下 课 课了。当铃声再次响起的 时时候，我笑了，心里的石 头 头终于落地了。下课后虚 心 心请教带队老师的指点和 不 不足，听后让我变得更有 信 信心，如果将来从事教师 这 这个职业，我可以做的更 好 好。在后期实习工作中
篇七：教师实习总结报告3000字
教育实习总结 0 3000 字小学教育实习总结 3000 字
：小学教育实习总结 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！
再次进入附小，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。几年的时间，附小创造了飞跃性的发展。短短一个多月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。
实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师荣老师，一位年轻、有魄力的女老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级四年级二班，认识了 62 个聪明、天真，活泼，可爱的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初，荣老师总是提醒孩子我的存在，我也是他们的老师。在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。
实习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都
围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会去认识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出每个学生的名字了。以后每当学生来问我问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋开心，看着他们天真无邪的笑脸，我心里也感到很安慰。这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的学习工作，很机械、很重复，只是简单地看作业，听课，记笔记，跟值日，以旁观者的身份观察班级的活动，以及老师的工作分配与工作计划。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。在看的过程中体会教师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对教师工作有了一个更直观的认识。通过看、通过做、通过想，通过问，对教师工作我有了以下几点的领悟与体会：
1、重视学生安全，安全排第一位 在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到 奖赏分明，恩威并重，是我从荣老师作为一名教师身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，荣老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。每个班都有奖惩布告栏。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、
自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
4、善于培养有能力的班干部 人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。在四年级二班，荣老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。
5、与家长的沟通交流很重要 孩子的成长，离不开家长的教导，尤其是在班主任工作中，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使教师以及班主任工作更好地开展。
6、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住 活动 这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
总之，
小学教师工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。：师范生小学教育实习总结 转眼两个月的实习期结束了，在这两个月中，我有时会比较忙碌、紧张，但却非常的充实、快乐。而且在这两个月的时间里我还学到了很多学校里学不到的东西，比如：如何面对学生、如何实际的掌控一个班级、如何处理学生之间的矛盾等等，虽然我还没学全，但至少有了一些感悟与体会。我的实习包括了两方面的内容，一是课堂教学，二是班主任工作。以下是我这两个月的实习总结。
课堂教学 作为一个老师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个老师最基本的要求。但是真正面对学生我还是第一次，所以刚开始的时候我会很紧张。而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是老师，为学生讲解书本知识的老师；另一个就是学生，学习师傅上课技巧的学生。在这两个身份中的转换也需要自己的努力。
第一周我主要就是听师傅上课，这还是我第一次以一位“老师”的身份去听课，当然听课的内容也改变了，不再是听师傅所讲的知识内容，而是学习师傅是如何上课的，学习她是如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间的等等。通过听课我发现教师不仅对知识的把握很重要，还有对班级学生的课堂纪律、积极性的调动等都很重要。一个班级上课的纪律往往会影响学生是否认真的听课，如果一个班级的纪律差一些，那么老师上课就只是在上给好学生听，其他的学生就会乘机开小差，根本毫无作用，而如果一个班级的纪律好的话，学生也就比较没有机会开下差，上课效果会好很多。而上课的积极性也会影响学生对上课内容的关注度，以及知识的吸收程度。当然，一个老师对知识的把握是最重要的，哪些知识是学生学过的、哪些是还没学的、哪些是即将学的、哪些知识对今后的学习有用、哪些知识是要考的等等，只有这样老师才可以更好的、从简到难的讲题。
第二、第三周我还是听听师傅的课，讲讲练习上的作业以及帮师傅批批作业，真正上课我是从第四周开始的。我上第一堂课的时候比较紧张，语速也较快了一些，当然内容也比较
简单，所以上课时间用了一半就把新课讲完了，然后我就开始慌了，脑子里想的就是怎么样把上课的时间拖完，以至于在让学生做巩固练习的时候，我讲的很乱，把自己的节奏打乱了，所以我的第一节课是很失败的。但经过这节课的锻炼以及总结，我后面的课上的就比较顺了点了。通过自己上课，让我对上课有了进一步的认识。我是教数学的，所以自己的数学知识一定要扎实。常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。同时，要注意这滴水的质量。当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。其次是教学方面的专业知识。备课时，一是备教材，要多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识更具整体性、系统性；二是备学生，要充分考虑学生是怎么想的，会怎么回答等；同时，要会运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。授课时，要根据授课内容的特点，结合班级学生的实际，灵活选用任多种教学方法进行教学，比如：同桌互说、小组讨论、让学生上黑板做等等，这样可以提高学生的上课积极性；当然上课时还要会随机应变，会根据实际的情况随时改变教学的顺序，来达到较好的教学效果。作业讲评时，也要分层讲解，重点题目重点分析，对于简单的题目老师只要带过就可以了，但对于较难的题目，教师不能只订正就可以的，还要能从简到难引导、巩固学生的知识。当然，一节课的课后反思非常的重要，写实习反思日记，是搞高自己教学水准的好办法，通过总结的自己的优、缺点，可以加强自己的优点，改正自己的缺点，这样就可以更快速的提高自己的教学能力。
（二）班主任工作
在小学里，班主任就是学生的监护人，是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上花的精力、时间比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生都要讲究公平。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师
产生偏见，所以班主任的“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，就会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以能做到一视同仁很重要。
作为小学班主任都要兼课，而班主任的工作又非常得琐碎，所以一个班主任如何将班主任工作以及自己的教学工作维持平衡也是需要长期努力的。而且班主任还是学生的榜样，因为小学生的“向师性”很强，教师的一言一行最能引起学生的心理共鸣，成为他们钦佩和表率。因此，班主任要重视自己的一言一行，力求成为学生的榜样。班级管理中,老师要求学生衣冠整洁的同时,也要注意自己的衣着，与不合适教师职业的流行服饰“脱轨”；在教学中应经常性地对照师德规范及班主任的职业道行，敬业爱岗，平时不迟到、早退，努力在学生心目中树立起可信赖和爱戴的班主任形象，促使学生养成守纪、勤学的好习惯，创造良好的班风，产生了向心力和凝聚力。我国伟大的教育家思想家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”说的就是教师的品德与受教育的关系，班主任作为一班之帅，在班级管理中有着举足轻重的作用，一个班集体的凝聚力，来自班主任的自身形象，班主任无言的身教往往能起感化的作用。
在班主任的实习过程中，我上了一节主题班会课，班会课的题目是：“诚信！让心中充满阳光”，上这节班会课从选题、写教案、准备以及正正的上课，带我的班主任老师真的帮了我很多，我第一次写的班会课的教案没有通过，因为整个教案的前半部分和后半部分的内容联系不是很紧密，甚至可以说是有些不搭，所以老师又给我讲了这节班会课可以怎么来上。我第二次的教案老师说还可以，因为我的上课过程中有讲故事的环节，所以老师还特别提醒我让我事先给几个学生一些小故事，让他们回家后把故事看熟，这样比较有利于教学，我也这样做了，但真正上课的时候还是在这个环节上出了问题，我没有好好考虑小学四年级这个阶段学生的特点，他们根本就弄不清楚什么时候该轮到他们举手讲故事了，所以当我到讲故事这个环节的时候，只有一个学生举手发言了，课堂气氛就不是很积极了。还有，上了这节班会课...
篇八：教师实习总结报告3000字
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实习报告范文 3000 字教师【一】
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!
回顾这 15 天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一
步只须微笑就够。
先回忆一下我实习期间的第一节课是怎么上的。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教 unit3 的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是 half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。
这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“what’s the time? it’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来
说至关重要。
一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
我记得读大一的时候，班上来了一位英语的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。
在这半个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这半个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益
匪浅。
一、教学工作
教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了 3 次新课，一共 11 节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了许多不足之处。
在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。
二、班主任工作
班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。
一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以锻炼我们，提升我们的能力。
虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了。当
他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答，难道老师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决
疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开始和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。
总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢这个学校给了我一次这样的经历，也感谢刘老师给予我全方面的指导和帮助。
为期四个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一
些令自己满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。
首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前一周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的 excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。
比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚开始面对这个班
的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份---实习老师。
在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。
以上就是自己对这四个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的知识，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是陌生的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很快乐。只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益!
实习报告范文 3000 字教师【二】
一,教育教学实习工作的基本情况
该班 33 名同学于 2xx-x 年 9 月 13 日分成两组,到达海南州和黄南州.海南州两个实习点由银措吉老师指导,其中海南州藏文中学有我系的 8 名同学进行实习,海南州民族师范学校有我系的 9 名同学进行实习;黄南州两个实习点由格日措毛老师指导,其中黄南州民族师范学校有我系的 6 名同学进行实习,同仁县民族中学有我系的 10 名同学进行实习.
在实习期间,两位指导教师兢兢业业,工作踏实.每位实习生均能遵守学校的规章制度,虚心求教,实习期间每位实习生的周课时是 8-14 节,承担了四个实习学校高中,初中的代数,几何,计算机,化学,物理,藏文,音乐等课程,每人承担了一个班的班主任工作;在教学上认真备课,钻研教材,努力上好每一堂课,同时积极互相学习,每位实习生的听课记录 20 次以上.在班主任工作上认真负责,深入学生了解班级和学生的实际情况,有的放矢的开展班主任工作.有班主任工作计划,课外活动开展计划,班主任工作记录等.总之,每位同学都兢兢业业,认真负责,受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价.
这次教育实习中,涌现出了很多优秀的实习生,每个实习点的小组长分别负责和监督生活,教学,纪律等方面的情况,他们都认真负责,在实习中做了大量工作,取得了良好
成绩,象谢周尼玛同学,在搞好自己的教学工作和班主任工作的同时,协助指导教师负责海南民族师范学校实习生的生活,上课,考勤,纪律等方面,监督实习生的到岗情况,他对管理工作和教学工作都认真细致,实习生中存在的各种问题及时向指导教师反馈,自己在教学中认真备课,教学思路清晰,教学方法灵活,体现出了一定的管理能力和社会实践能力,得到了大家的信任和一致好评,等等.
二,取得的成绩
40 多天的教育实习,我们按照《青海师大教育实习纲要》的条例和实习大纲的要求,使实习生尽职尽责,严格执行宿舍作息制度,认真听取指导教师的建议,在 40 多天的时间里,使他们的教学方法有了明显改进,教学经验有了明显的提高,也获得了很多从书本上无法学到的东西,无论从教学工作和班主任工作,纪律等各方面来说,这次的教育实习是成功的,受到了实习学校的高度赞扬和评价,这与同学们兢兢业业,认真负责,耐心细致的工作精神和 4 年来我们对学生的严格要求是分不开的.
通过这次教育实习,同学们普遍反映,他们初步掌握了从事教育教学工作的一些技能,学会了对学生进行思想教育和管理的一些方法,增长了知识,开阔了眼界,同时也尝到了教师的辛苦,乐趣和光荣,对人民教师这一神圣职业有了一种全新的认识.
三,存在的问题
这次我们的教育实习是比较成功的,但通过有关领导及教师于 10 月份到实习点的看望也发现了一些问题,今后需进一步加强.由于担任科目较多,课时量大,有些课程准备不充分,内容不够熟练,教学效果不太好.由于条件的限制,少数同学不能充分发挥自身的优势,做不到藏汉双语教学.专业知识不够扎实,需进一步加强.
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