法制教育讨论会7篇法制教育讨论会 治安防范会议记录时间： 2014年3月14日 地点会议室参加人员 全体教师主持人校长记录人 会 议 内容 校长传达上级关于&ldquo下面是小编为大家整理的法制教育讨论会7篇,供大家参考。
篇一：法制教育讨论会
安防范会议记录 时间：201 4 年 3 月 1 4 日
地点 会议室 参加人员
全体教师 主持人 校长 记录人
会
议
内 容
校长传达上级关于“五五”普法的会议精神。
二、 成立普法工作领导小组 三、 提出要求 我们要严格按照上级指示精神， 积极组织学习、 教育， 在全体领导、 教师、 学生中形成普法的氛围。
扎实做好工作， 切实提高全校的法律素质。
法制工作会议记录 时间：
201 4 年 5 月 26 日
地点 会议室 参加人员
全体教师 主持人 校长 记录人
会
议
内 容
法制工作布置会 要点：
1 、 构建领导组织管理构与网络。
2、 法制工作五年规划， 由校长制定。
3、 法制工作学年计划， 由曹主任完成。
4、 法制工作研讨会， 校领导班子， 各班班主任。
5、 本学期法制工作具体安排
安全会议记录 时间：
201 4 年 4 月 1 0 日
地点 会议室 参加人员
全体教师 主持人 校长 记录人
会
议
内 容
法制安全教育周 1 、 开展法制、 安全讲座。
2、 结合评选德育示范班开展法制教育。
3、 未成年人思想道德建设、 课堂教学与法制安全教育有机结合。
安全教育会议记录 时间：
201 4 年 6 月 29 日
地点 会议室 参加人员
全体教师 主持人 校长 记录人
会
议
内 容
法制工作研讨会 1 、 如何在教育教学中灌输、 渗透法制安全教育？
培养学生树立社会主义法律意识， 增强法制观念的重要途径， 通过品生、 品社课对学生进行教育； 同时在班会、 队会时间也进行法制教育。
2、 如何在班级管理中开展法制安全教育？
开展法制教育的主题班会、 队会。
结合班级学生年龄特点， 开展一些宣传普法活动进行宣传教育。
会议记录 时间：
201 4 年 9 月 5 日
地点 会议室 参加人员
全体教师 主持人 校长 记录人
会
议
内 容
法制专题会议 1 、 法制、 安全教育途径、 方法研究。
2、 各班因人而宜有针对性、 有重点进行法制教育。
3、 坚持每周汇报制度。
4、 开展家庭与学校、 社区与学校、 法制教育活动。
5、 制定各项法制、 安全教育制度。
会议记录 时间：
201 4 年 1 0 月 20 日
地点 会议室 参加人员
全体教师 主持人 校长 记录人
会
议
内 容
普法工作专题会
制定普法计划 二、 讨论普法工作学习安排 三、 法制安全教育活动周安排 1 、 交通安全教育讲座。
2、 法制教育讲座， 由由法制副校长讲。
3、 “礼仪、 安全、 文字”黑板报评比。
4、 活动周总结。
会议记录 时间：
201 4 年 1 1 月 9 日
地点 会议室 参加人员
全体教师 主持人 校长 记录人
会
议
内 容
普法工作专题会 一、 总结上半年普法工作， 结合实际工作， 每位教职工对照找差距。制定下一步工作计划。
二、 结合法制教育， 有重点地开展活动。
研究 1 2.4 法制宣传日活动方案。
三、 制定下一次法制研讨会时间、 内容安排。
会议记录 时间：
201 4 年 9 月 27 日
地点 会议室 参加人员
全体教师 主持人 校长 记录人
会
议
内 容
法制专题会议
制定本学期“五五”普法工作计划 二、 讨论普法工作学习安排 三、 法制安全教育活动周安排 1 、 交通安全教育讲座。
2、 法制教育讲座。
3、 法制征文活动评比。
4、 法制手抄报大赛。
会议记录 时间：
201 4 年 1 0 月 1 0 日
地点 会议室 参加人员
全体教师 主持人 校长 记录人
会
议
内 容
普法工作专题会 一、 总结 1 4 年下半年普法工作， 结合实际工作， 每位教职工对照找差距。
制定下一步工作计划。
二、 结合法制教育， 总结法制宣传日活动方案。
三、 制定下一次法制研讨会时间、 内容安排。
会议记录 时间：
201 4 年 1 0 月 1 7 日
地点 会议室 参加人员
全体教师 主持人 校长 记录人
会
议
内 容
法制工作布置会 要点：
1 、 法制工作学期总结。
2、 法制工作研讨会， 校领导班子， 各班班主任。
3、 法制宣传日活动总结。
会议记录 时间：
201 4 年 1 1 月 8 日
地点 会议室 参加人员
全体教师 主持人 校长 记录人
会
议
内 容
法制专题会议 一、 总结 1 4 年下半年普法工作， 结合实际工作， 制定下一步工作计划。
二、 结合法制教育， 总结法制宣传日活动方案。
三、 制定下一次法制研讨会时间、 内容安排。
篇二：法制教育讨论会
资料 法制教育讲座(主题班会版)精品资料
法
制
教
育 育
讲
座 座
—— 法在身边 主讲：
精品资料 理 法 利 欲 情 人生的几个关系
精品资料 进行法制教育的意义 • 是社会进步对个人的外在要求。现代社会是法制社会，随着社会的进步和法制建设的逐渐完善，人们的生活与法息息相关。学法、守法、用法成为社会的一种风尚，不懂法、不学法的人在现今社会将寸步难行，无法立足，因此，在学生中开展法制教育是社会对人的要求 • 是每个人在社会从事各种活动的行为准则 • 法制精神是现代人的一种内在修养。伴随着社会的进步，人的内在素质的内涵正在逐渐丰富。以前的学好数、理、化，走遍天下都不怕的时代已经一去不复返，现代人除了具有丰富的文化知识之外，还应该具有人文和法律精神。
精品资料 •是维护自身利益的有利武器。作为职业中学的学生，一只脚已经踏入社会，一旦真正步入社会，就要和形形色色的人、事打交道，期间必定纠缠着各种利益关系，而法律将是维护自身利益的最有利的武器。因此掌握一定的法律知识将使自身受益。
•尊法守纪是每个社会公民的义务 •是保护每个人个人利益的保障
精品资料 以案说法 个案一
个案二
个案三
精品资料
近几年，小强家所在的寨子成了旅游胜地，具有地方民族特色的工艺竹编成了抢手货。暑假，小强勤工俭学，跟着师傅学竹编。小强的师傅为了扩大经营规模，又从另一寨子里雇了一名三十几岁的青年做帮工。谁知，这个帮工是个好吃懒做的家伙。，
有一次，师傅去镇子上催要货款，家里只剩下小强和帮工。一看师傅走了，帮工放下手中的活计，躺在竹皮上抽起了香烟。一阵小风将帮工扔在地上的烟头吹到了一堆干燥的竹皮下，引起了一场不大的火灾。幸好小强和帮工扑救及时，火势没有扩大，但还是烧毁了一批竹皮和竹编成品，损失近千元。
精品资料 师傅回来后，从小强那里得知了失火原因，决定辞退那名惹是生非的帮工，并从帮工工资里扣除1000元，赔偿火灾损失。
帮工一看师傅扣他的工资，从怀里抽出一个布包在师傅眼前晃了晃。布包里是师傅的传家之宝《家传竹编图谱》。老师傅一看传家宝书落在了这个小毛贼手里，气得不知如何是好。
“拜拜了，这本破书我明天就扔进火炉。”帮工一看老师傅气得快要说不出话来了，扭头就走。
“也没看见，我什么也不会说。”
精品资料 你……你—．…”老师傅一看帮工要拿走家传宝书，情急之下顺手抓起一把砍刀朝帮工扔了过去。说也巧，帮工的一只脚还没迈出大门，脑袋上重重挨了一刀，应声倒地。这一刀的力量太大了，帮工的脑袋被砍出一个大洞，血浆、脑浆顺着伤口流了一地，当即身亡。
见帮工死了，师傅一下子慌了神，不知所措。这时恰好小强推门而进，发现了院子里帮工的尸体，吓坏了。师傅终于平静下来，他将帮工的尸体埋在后院，然后对小强说了刚才发生的一切，并恳求小强为他保密。小强说：“师傅，您放心吧，我什么
精品资料
精品资料 帮工死后十几天，公安人员前来师傅家调查。按照师傅事先约定好的，小强向公安人员编造了帮工领到2500元工资后去贵阳市做生意的谎言。公安部门立刻派警力到贵阳市调查，结果一无所获。此时，小强也从师傅那里得到5000元的工资回了家。
在第二次调查时，一条警犬立了功，帮工的尸体被发现，师傅作为重大犯罪嫌疑人被捕，很快被提起公诉。在法庭上，小强作为证人被请来。小强在法庭上编造了帮工先持刀抢师傅的《家传竹编图谱》，师傅为防卫砍伤帮工致死的谎言。由于证人提供了新的证言，法庭不得不暂时休庭。
正当小强暗自庆幸自己救了师傅一命之际，在强大的政策攻心教育面前，师傅供出了案情事实真相。师傅受到了法律的制裁，小强也因涉嫌伪证罪被刑事拘留。
我国《刑法》第305条规定：“在刑事诉讼中，证人、鉴定人、记录人、翻译人对与案件有重要关系的情节，故意作虚假证明、鉴定、记录、翻译，意图陷害他人或者隐匿罪证的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。”
精品资料 个案一
南方一座有近600万人口的城市，1991年分4批判处了172名罪犯死刑，其中18-25岁的年轻罪犯115名，占被处死人数的66.9%。为什么这么多的年轻人走上了断头台？调查研究说明，他们违法犯罪均起于少年时期，30.5%曾是少年犯，61.5%少年时犯有前科，基本都有劣迹，从小就有不好表现。这些孩子走上犯罪道路，有多方面原因，家庭有不可推卸的责任。
精品资料 据分析，这些孩子的不良家庭影响是：一、不懂得如何教育孩子，管教无方，法制教育更谈不上；二、对孩子百依百顺，有求必应。在115名孩子中，独生子和老小占77.4%，家长溺爱至极，使孩子从小为所欲为；三、父母思想意识不健康，自身就缺乏法制意识，甚至家人中就有违法乱纪现象；四、家庭感情不和，父母离异，孩子缺少家庭温暖。
精品资料 个案二
珠三角某校一男生，18岁，平日经常出入酒吧，接触到一些不良习气，久之，竟也学会泡小姐。一日，偷出校门，与一三陪女郎发生关系，事后当该小姐问他要钱时，该生不但不给钱，还竟然将其杀害并碎尸。而后两天，还若无其事的回校上课，两天后才被公安从学校带走。
精品资料 个 案 三
初中生张林和几个同学在公园里打球，碰上了几个熟悉的学生，两拨人在一起玩球的过程中，张林与谭华发生了口角，谭华骂了张林，张就与他打了起来。第二天，谭华为了报仇就找了不少“哥们儿”，把张林劫到了公园里，他们把张林双手捆住后，就轮番殴打他，并用刀子划张林的脸，无论张林怎样求饶都不行，只打得他满脸是血、浑身是伤、已奄奄一息了，这帮人才离开公园。张林在被别人送往医院的途中不治身亡了。
当张林的父母听说自己的儿子被人打死后，父亲的高血压病复发而引起了半身瘫痪，母亲则当场就晕了过去，从此，其母就整日疯疯癫癫，直至卧床不起。
精品资料 案例分析 • 从这三个典型案例中可以看出，青少年犯罪是一个不容回避的现实事实，值得我们每一个人去深思。
青少年犯罪的原因归咎起来不外乎有：
• 家庭原因 • 社会原因 • 学校原因 • 个人原因 下面重点就个人原因展开分析
精品资料 犯罪心理分析
违法犯罪问题在一些地方仍然很突出，并且呈现出“四高一低”的趋势，即：青少年暴力犯罪比例偏高；14至18周岁年龄段强奸、抢劫犯罪比例偏高；18周岁至25周岁年龄段盗窃、抢劫犯罪比例偏高；农村青少年犯罪比例偏高及青少年违法犯罪年龄偏低，潜伏着巨大的社会危害性。
从某市1999年以来办理的56起青少年犯罪案件看，青少年犯罪的心理主要有以下几种。
精品资料 好奇
青少年对外界事物充满了好奇，这是他们的天性。但由于他们的社会阅历浅，辨别是非的能力差，有时对好坏良莠缺乏全面正确的判断，在缺乏良性诱导的情况下，就会在好奇心的驱使下随心所欲，甚至走向违法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位品学兼优、多才多艺的中学生，因看到一些大龄青年吸食毒品，在好奇心的驱使下也试了试，结果一发而不可收，最后发展到以卖淫换取毒资的地步。
精品资料 盲从
在一些共同犯罪中，相当一部分青少年并没有完全认识自己的所作所为，只是随其他成员盲目干事，人云亦云，没有明确的犯罪动机。如一个少年抢劫、盗窃团伙，6人中有3人不满12周岁，这3人跟随一个16岁的“头目”在两年内作案数十起。当问到他们为什么犯罪时，他们都说：“他（指‘头目’）让我们干的。”像这样的作案人占总数的20％还多。
精品资料 攀比虚荣
近年来，受拜金主义、享乐主义等不良社会风气的影响，一些青少年幼小的心灵里种上了贪慕虚荣的种子，讲排场、讲穿戴、讲吃喝，好逸恶劳，梦想一夜暴富，导致他们不择手段地侵犯公民和法人的合法权利。
一个年仅18岁的姑娘杨某，只是为了把自己和男友打扮得漂亮潇洒，就在四年中侵吞公款60余万元。因贪慕虚荣而走向犯罪是近几年青少年犯罪最突出的特点，在56起案件中有17起，占30．35％，特别值得警惕和关注。
精品资料
逆反
从生理角度讲，青少年正当逆反心理强烈的时期，对一些家长的“棍棒教育”和学校片面追求升学率、歧视差生的做法，一些青少年“不堪忍受”，产生了强烈的对立情绪，严重时他们甚至会采取暴力手段进行反抗。如16岁的少年刘某，因偷家里的钱玩电子游戏，受到母亲的打骂批评，心生不满，竟然活活勒死了亲娘；一个12岁的初中生，因违反学校纪律，被老师罚站，竟将老师打成重伤。青少年本是天真无邪的，如此骇人听闻、丧失人性的案例，也给家庭教育和学校教育的不当敲响了警钟。
精品资料 报复
蓄意报复是青少年故意伤害、故意杀人的主要动机之一。由于青少年心理状态不稳定，控制力不强，容易冲动，当遇到别人的挑衅时，往往表现得格外烦躁，缺乏理性思考。如18岁的刘某，因为谁先上楼的问题和邻居发生口角，竟然丧失理性举刀将邻居砍成重伤。
精品资料 寻求刺激
由于一些腐朽的精神文化产品的腐蚀和诱导，一部分青少年对物质和精神生活有着畸形的追求，喜欢寻求一些所谓的刺激，甚至超越了法律和道德的范畴。如一名16岁的初中生，因受黄色书刊、录像的影响，采用暴力手段将一个7岁的幼女奸淫后又将其杀死灭口，犯罪手段特别残忍，令人吃惊，发人深省。
从上述青少年犯罪的心理来看，社会、家庭、学校等各方面不良因素的影响都在他们心灵中有着不同程度的折射和反映。因此，预防青少年违法犯罪的根本，一方面是要针对青少年的生理和心理特点，加强对青少年的法制及思想品德的教育，引导他们树立正确的价值观、世界观和人生观，还要在教育中讲究方式、方法和策略，把青少年的思想引导到健康向上的轨道上来；另一方面，还需要全社会共同的努力，以进一步净化社会风气，创造积极健康的社会环境，加大综合治理力度，彻底根除滋生青少年违法犯罪的土壤。
精品资料 实
话
实
说 说
—— 同学谈看法 （自由发言）
主持：区结文
精品资料 结
论 • 有一个幸福的家庭 • 学校、教师加强法制教育和宣传 • 加强个人修养，认真学法、知法，法就在我们身边
精品资料 思 考 题 写一篇法制教育后的感想
精品资料 结束 再见
精品资料 法制教育讲座(主题班会版) 谢谢
篇三：法制教育讨论会
教育讲座会议议程 1 、介绍参加法制教育讲座的与会人员； 平罗县检察院检察官：王华燕同志 陈慧萍同志； 渠口乡派出所所长李学章同志； 渠口 乡 司法所所长徐巍同志。2 、介绍本次法制教育讲座的意义 3 、有请 检察院检察官王华燕同志为我们作报告 【开始】
同学们：
为了让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守法的合格学生，今天，我们学校举行一次法制教育活动。今天的法制教育意义深远，希望同学们一定要自觉遵守纪律，认真聆听。
今天，我们有幸请到了平罗县检察院检察官王华燕同志为同学们作法制教育讲座，让我们用热烈的掌声欢迎检察官王华燕同志为我们作精彩法制教育讲座。
【结束】
同学们，刚才检察官王华燕同志给我们送来了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一个个生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”。所以，通过今天王检察官的讲座，大家务必都要自觉、严格遵守法律和学校的一切规章制度。在火冒三丈或者心里极不平衡的时
候，要及时调整心态，求助于学校、老师，三思而后行，不要因为一时冲动造成终生遗憾。同学们，有时候，你的一拳头，就是你一生的罪，就是亲人的两行泪。越是危险时刻，越能体现一个人的理智行事的能力，切莫一失足成千古恨。大家要对照刚才王检察官讲到的案例，认真反思自己过去的思想和行为，彻底根除以前那些不良的习气，做一个知法、懂法、守法的新时代小公民。
同学们，今天王检察官在百忙之中抽出宝贵的时间，来到我们学校，关心我们，让我们再次用热烈的掌声表示感谢。
篇四：法制教育讨论会
教育主题班会发言稿及讲话法治精神是推动法治化进程的源动力,是一种可以沉积的民族文化，中国有着几千年的专制传统，却没有民主法治的文化遗产，从以儒家文化为代表的传统文化演绎下来的中国现代文化，不可避免地存在着重人治轻法治的封建残余，如果再不强化法制教育，法治精神就无从谈起，法治国家就难以实现。现代学校教育的系统性、有组织性、规模性和科学性等显著特点，使现代学校法制教育在培养受教育者的法治精神中具有特殊的 讯 作用。通过学校法制教 泛育，向社会输送一批又 体 一批具有法治精神的社 秸 会成员，就能使整个社 犁 会逐渐形成良好的法律 勇 文化和法治环境，逐步 批消除封建人治思想，为 携 最终实现法治国家奠定 邮 坚实的基础。
抓好 谣 青少年法制教育，是民 郡 主法制建设的基础性工 亡 作，国民素质的提高， 爸 社会经济文化的发展， 撒 民主与法制的推进，都 苗 寄希望于广大的青少年 裕 。为推进青少年的法制 窥 教育的深入开展，全社 邀 会都应当行动起来，与 邢 时俱进，开拓创新，共 垄 同托起明天的太阳。
溃
法治精神是推动法治 肘 化进程的源动力,是一 砂 种可以沉积的民族文化 旋 。中国有着几千年的专 增 制传统，却没有民主法 西治的文化遗产，从以儒 林 家文化为代表的传统文 段 化演绎下来的中国现代 殃 文化，不可避免地存在 荧 着重人治轻法治的封建 挝残余，如果再不强化法 俄 制教育，法治精神就无 堂 从谈起，法
治国家就难 撤 以实现。现代学校教育 蛹 的系统性、有组织性、 媒规模性和科学性等显著 谰 特点，使现代学校法制 凌 教育在培养受教育者的 浇 法治精神中具有特殊的 文 作用。通过学校法制教 分育，向社会输送一批又 赢 一批具有法治精神的社 致 会成员，就能使整个社 狼 会逐渐形成良好的法律 掩 文化和法治环境，逐步 壳消除封建人治思想，为 哈 最终实现法治国家奠定 净 坚实的基础法制教育主 骋 题班会发言稿及讲话。
虑
健全的法律，是一 迈 个国家国泰民安的先决 禹 条件。任何人都要知法 尹 、学法、守法，都不能 霍 置身于法律之外，更不 竖能凌驾于法律之上。
甥
对于学校来说，要依 佯 法治校。我国目前有 3 塌 00 多部法律，与我们 约 生活密切相关的有《教 瀑 育法》、《义务教育法 玩 》、《教师法》、《治 醛 安管理条例》等法律法 枚 规，是我们师生都要共 谢 同遵守的。我们很高兴 廖 地看到，在这方面，从 剂 学校到家庭，从老师到 璃 学生，我校都有尚佳的 奖 表现法制教育主题班会 庚 发言稿及讲话。我想首 凹 先是由于学校认真贯彻 抨 了各项教育法规，注重 坏 了全面提高学生素质， 映 更由于同学们有良好的 誉 法规意识和协作精神。
永
但是，我们也要看 奢 到存在的问题，有些同 报 学还在做违反纪律、违 扯 反法规的事。比如，开 柿 学以来，在校内外就发 婿生了多起学生间的打架 斧 斗殴、夜不归宿事件， 糊 造成了很坏的影响，
跑
这些同学的行为，一 倪 是危害他人人身安全， 石 二是扰乱学校正常教学 鸟 秩序，三是破坏社会治 湃 安，危害和谐社会的建 狡 设。这些同学中已有多 是 人接受了学校给予的处 梦 分。如果类似事件进一 账 步升级,造成较严重的 尔 后果，学校就必须报公 晋安部门进行教育、劳动 诈 教养和相关赔偿。希望 撇 那些总想用“拳头”来 诧 解决问题的同学，悬崖 杰 勒马，改过自新，不要 歪让自己滑到犯罪的道路 卢 上。
在此，我向同 忠 学们提出以下建议：从 明 认真听课做起，保证每 巴 堂课良好的纪律;从同 脾 学之间的互相监督做起 寨 ，做到严格自律;从痛 芽 改小偷小摸行为开始， 棘 养成主动遵纪守法的习 磅 惯;从杜绝打架斗殴开 袖 始，学会尊重、学会相 睹 处;从禁止吸烟开始， 馆 做一个身心健康的人; 纫 从远离黄赌毒做起，做 矢 对社会有用的人法制教 掇 育主题班会发言稿及讲 张 话。总之，事事处处用 撅 法律来规范自己，做合 裤 格的现代公民。
同 滦 学们，wo 们风华正茂 雏 ，都是祖国的花朵，你 妨 们受到培养与呵护是你 僳 们的权利，你们要倍加 汁 珍惜这种权利;相应的 秩 ，你们更应该履行自己 李 的义务，认真学法、守 轧 法、用法，做到懂法、 旬 护法，做一个品学兼优 蘸 、遵纪守法的好学生、 保好孩子!
同学们， 亿 目前，学校周边存在着 绘 许多令人担忧的问题， 肄 如：电子游戏室、网吧 绩 违法经营，不法书店销 苹 售淫秽的“口袋书”等 唁 不健康书刊，封建迷信 笋 活动盛行，这一切
都严 鸯 重地影响青少年学生的 磐 学习，侵害他们的身心 闸 健康，甚至诱发他们走 毅 上违法犯罪道路。
援 面对这一严峻形势，有 熏 关部门应加大对违法经 埂 营者的打击力度，确实 萎 关闭学校周围不健康的 竹 娱乐场所和书店，加强 楔 对博物馆、科技馆等场 疟 所的建设和管理，对中 疏 小学生优惠开放;作为 哄 学校应加强校园文化设 醇 施建设，开展创“文明 邯 班级”、争当“文明学 雅 生”活动，积极开展第 灶 二课堂活动;作为家长 镇 应注意子女在日常生活 祷 中的言行举止，引导子 扩 女进行有益的身心健康 佑 活动。
作为我们中 撒 学生应增强自我保护意 框 识，提高自我保护能力 憨 ，认真学习各项法律法 妈 规，依法自律，不进入 祭 营业性舞厅、网吧等场 缩 所，遵守学校各项规章 隙 制度，正确对待父母的 争 教育，努力把自己培养 躁 成为有益于祖国和人民 挡 的“四有”新人!
孝 当代大学生是祖国的栋 句 梁，是民族的希望，是 窜 国民眼中的天之骄子， 棉 各大院校为我们提供了 郊 优越的学习环境，但为 离 什麽这片净土却不时发 竟 生着？
苏联教育家 觉 霍姆林斯基说过“高校 芜 将一个无知的人送到社 膏 会，就会给社会增加一 丧 份危险”。然而事实也 辆 是如此，从 xx 案件到 薪 xx 案件，不仅体现了 瘫 fz 事情已经屡见不鲜 晋 ，并且说明了大学生法 占 制教育势在必行。
完 1234xx 大大提出 翌 的“科学立法，严格执 釜 法，公正司法，
全民守 砧 法”十六字方针为依法 贼 治国指明了改革目标， 凿 也将指导当代大学生不 矗 断增加法律知识，强化 邮 法律观念。这就首先要 昼 求构建家庭、高校、社 樟 会多位一体的大学生法 筛 制教育网络。如家长要 帧 主动了解孩子，积极配 谣 合学校工作；高校要加 戌 强思想道和法律基础教 遇 育；司法机关要加法律 有 宣传，实行全民普法； 秧 政府部门要优化社会及 靛 校园环境，实施可行措 狰 施。健全完善的制度保 娘 障与敬畏法律得观念必 喷 将更好地践行十六字方 折 针。
作为新时代的 韵 “四有”青年，我们要 檄 树立正确的人生观，价 运 值观，社会观。坚持社 魁 会主义荣辱观和中国特 怎 色社会主义理论，加快 蔓 民主法治建设进程。民 毙 主法制即是和谐社会的 沦 目标和要求，也是和谐 秽 社会的原则和特征法制 枪 教育主题班会发言稿及 迅 讲话。这些进步思想有 滦 助于我们将被动守法变 郡 为主动护法，更深层次 尝 理解社会主义的民主与 剿 和谐。
我国的法律 麻 建设进程历经坎坷，任 洗 重道远。我们必须树立 叹 依法治国的理念，提高 奉 维护权力的能力，提升 即 公平正义的意识，丰富 哮 全民守法的内涵，增强 脱 服务大局的集体观念。
像 做一个睿智、心善、高 腺 品、真诚的优秀学生； 隋 做一个学法、知法、懂 构 法、守法的合格公民法 迂 制教育主题班会发言稿 批 及讲话。
崇尚道德，敬 腋 畏法律，共创和谐。
【 恳 教学目的】：
组织 鹏 进行一次深刻的有意义 叫 的宣传法律的主题班会 绘 活动，进一步了解法规 晃 知识，加强同学们的法 秽 律观念,养成自觉遵守 谢 和维护法律的习惯。加 赢 强法制教育宣传，增强 蔑 学生的自我保护意识， 渐 让学生养成学法、懂法 赵 、依法办事的好习惯， 矗 有效地树立和维护学校 应 良好的学风以及社会的 只 稳定发展。
【教学方法 策 】：
通过案例分析 釉 和学生参与讨论事例增 合 强学生的法制观念 【教 反 学过程】：
一、导入：
懈
保护未成年人健康 友 成长，已逐步成为全社 默 会的共识法制教育主题 碉 班会发言稿及讲话。然 安 而，社会各方面的保护 料和帮助还要通过未成年 摆 人的配合才能收到良好 魂 的效果。其中一个重要 集 原因是家长、教师和社 湾 会不可能时时刻刻呵护 站着未成年人，未成年人 奉 只有自己长本事，才能 剥 有效防范来自社会生活 诸 中的侵权侵害。所以， 蜘 在加强来自家庭、学校 棍 、社会保护的同时，未 熄 成年人尤其是未成年中 样 学生认真学习法律知识 铺 ，依法自律，正确对待 眶 父母和学校的教育,运 斩 用法律武器保护自己的 邑 合法权益则十分必要。
灶
二、主要内容：
你对法 虞 律知多少？
1、说 脖 出你所知道的有关青少 助 年的法律法规的名称。
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1234《未成年 某 人保护法》《中华人民 拔 共和国预防未成年人犯 拾 罪法》
2、请你举 臃 例说说哪些是未成年人 石 不能做的事情。
旷 脐 课、夜不归宿，参与赌 虱 博或者变相赌博，偷窃 利 、故意毁坏财物强行向 燃 他人索要财物，携带管 协 制刀具等等。
3、法律 坚 知识检测 a、判断题：
球 b、单项选择题：
正确 铡 对待父母和学校的教育 焰
随着年龄的增长， 智 未成年学生的独立自主 岳 意识逐渐增强法制教育 待 主题班会发言稿及讲话 妮 。
讲故事，主要内 朔 容是：一个考试不及格 庭 的学生因为害怕第二天 饺 的家长会很晚才回到家 拥 。回家之后父亲知道他 人 成绩很差就辱骂他，逼 政 得他与父亲顶撞之后离 妹 家出走法制教育主题班 淘 会发言稿及讲话。
盒 请大家思考：你是怎样 砒 看待故事中的父子俩的 钮 做法的？ 学会运用法律 肃 武器保护自己的合法权 苫 益
未成年人应该懂 铬 得，当自己的合法权益 随 受到侵害时，自我保护 摔 最有效的措施是求助法 页 律。依法维权不仅能保 演 护自己的合法权益不受 寅 侵害，而且是维护法律 伤 的尊严。
学会断案
说两 焉 个案例，让学生断。
、 陪 社会实践
结合相关 串 内容，到当地派出所作 物 一次社会调查法制教育 揣 主题班会发言稿及讲话 渝 。调查内容：
近年来当 萎 地未成年人违法犯罪的 军 情况。
撰写调查报告， 正 并在班上进行交流. 1 吱 234 班主任老师总结 读 。
愿同学们从小树 拳 立法律意识，让法制与 枕 我们永相随，让幸福快 涩 乐与我们永远相伴！
篇五：法制教育讨论会
教育主题班会让意外伤害远离我们 四年级 3 班 2010-09【教学目的】
1、培养学生基本法律意识帮助学生树立守法观念和法律信仰。
2、增强学生的法制观念使他们懂得遵纪守法的道理知道如何用法律的武器来保护自己。
【会场布置】
1、用幻灯片打出标题。
2、将教室座位布置成矩形让学生面对面地交流有利于学生尽情地发表自己的感想。
【教学形式】
学生主持由具体案例铺开让学生参与讨论发言相互交流感想和学习体会。
【教学手段】
小组讨论个别发言教师总结。
【教学流程】
一、案例引出 主持人宣读案例 事情发生在某小区的住宅楼这天正是星期日三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏甲失手将乙推出窗外重重地从高达 20 米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来乙被市医院急救车救走。
二、学生讨论 用幻灯片打出问题 1甲失手打伤乙算不算违法 学生我认为甲是不小心把乙碰下去的不是故意的所以不能算是违法 学生不对如果说甲不违法的话那乙的受伤岂不是没有人负责了吗 学生我也认为不应该因为不是故意的就不违法那这样的话打伤了人只要说不是故意的不都可以逃脱法律了吗 学生我觉得虽说甲不是故意推乙下去的但他的行为已经造成了对乙的严重伤害所以他是违法行为。
学生我想这是一个非常严肃的法律问题从法律的角度而言伤害了他人的合法的人身权利并且达到了法律所规定的程度就会构成违法不管你是有意还是无意。
老师有没有构成一定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑你打我一下我打你一下没什么伤害不是违法但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上把眼睛打坏了达到伤残的程度那他就是违法了就必须承担法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严重受伤显然违法了。
主持人乙经医院的全力抢救虽然脱离了危险但仍被医疗鉴定部门确定为重伤我再请问同学们 用幻灯片打出问题 2甲违反了什么法 学生他犯了伤害罪。
学生他的行为造成了乙的严重受伤所以他侵犯了乙的人身权利。
老师同学们说得很对。其实在法律上违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型他们的区分有明确的法律条文但有一点是肯定的那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害他的行为已构成了严重违法也就是俗称的犯罪。甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。
主持人接着幻灯片打出第 3 个问题你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚
学生根据自己对案件的理解和情感的投入各抒已见有说罚款的有说判刑的。
老师同学们你们可知道确定一个人有没有犯罪犯了什么罪以及应该受到怎样的制裁不是凭感情用事也不是一个人说了算的在法律上都有明确的条文作为依据。
根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪第二百三十五条过失伤害他人致人重伤处三年以下有期徒刑或拘役。
主持人幻灯片打出第 4 个问题从这个案例中你能够获得哪些启示 学生我学到了很多法律知识知道违法和犯罪的区别。
学生我知道一个人做错了事即使是无意的只要对别人造成了伤害就是违法的所以我以后要处事要慎重不能做出伤害别人的事因为伤害了别人其实也是伤害了自己。
学生我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方因为一不注意就会有意外发生我们不能让这个意外毁了我们的一生。
三、案例分析 主持人我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例 出示资料6 月 17 日下午 300连江县东岱镇某小学六年级1班孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目 当语文老师讲到汉字的“笔画笔顺”时有的同学交头接耳地发出哄笑。原来这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺”谐音一些知道情况的同学便把这个当成玩笑。下课后不明情况而又十分好奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑小东顿时不高兴了觉得丢了面子便与小明争吵起来。刚吵几句上课铃又响了争吵暂时中止课堂里又恢复了平静。然而也许是小东、小明都年少好胜下午 5 点半放学后大多数同学都已回家但小东、小明这两个 12 岁的孩子留在教室里继续下午的话题争吵起来你说一句我顶一句两人越吵越凶。争吵中小东伸手打了小明一个耳光小明不甘示弱扑了过去两人开始抱成一团扭打起来。不知什么时候小明将小东顶在墙壁上前臂卡住了小东的脖子五秒钟十秒钟„„悲剧就在这时候发生了。看到小东、小明打起来了在一旁打扫教室卫生的林某等 4 名同学连忙上前劝架4 名同学费了九牛二虎之力花了一分多钟才将两人掰开。然而悲剧已经发生因小东的脖子被卡得太久被拉开时就瘫倒在地脸色发青小便失禁„„经了解小东与小明同窗时间长达六年平时还挺好的。然而因为一个小小的玩笑两个还不完全懂事的孩子一死一惊悲剧给两个又是同样贫穷的家庭带来了致命的打击。
学生听了这个更为沉重的故事又一次陷入了沉思„„ 主持人让我们多学法多知法多守法让法律指导我们的言行让伤害远离我们让我们都拥有一个美好的未来请同学们就今天的法制十分钟写一篇感想再利用多媒体找一些有关青少年违法犯罪的案例为我们下次的法制十分钟作准备。
四、教师小结 同学们说得非常的好是的我们都是活泼好动的少年爱玩是我们的天性但我们在玩笑时千万要注意安全不要因为一时的冲动伤害了别人也不能因为一时大意让别人伤害到自己这样的后果是既触犯了法律又造成了双方一辈子的痛苦。那将是多么惨痛的事啊希望同学们从今天开始注意与同学和睦相处玩笑时注意分寸课间注意文明休息别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始。另外我们要多学法时刻用法律约束自己的行为做一个知法、守法的好公民
篇六：法制教育讨论会
中学法制教育大会讲话稿 科技发展日新月异， 社会文明与日俱增， 我们每个人都以更快的脚步接近社会的文明阶段。而社会的文明是在法制的保障下才能顺利实现的。
可以说现代社会“无法便寸步难行” ， 所以青少年学生必须从小就要接受法律的教育， 从小就要培养法律意识。
毛主席说过：
“世界是你们的， 也是我们的， 但归根结底是你们的” ， 青少年是社会主义现代化事业的建设者和接班
人。
自新中国成立特别是改革开放以来， 党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。
我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩， 青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。
但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响， 我国青少年犯罪率日渐突出， 给社会、 家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸， 也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。
目前青少年违法犯罪的现状不容乐观， 可以用“数量多、 危害大、 蔓延快” 九个词来概括。
从数量上看， 全国约 2. 5 亿学生， 其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。
大城市更高， 达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达 70 左右； 从危害性看， 由于青少年生理尚未成熟， 思想单纯， 易于冲动， 不计后果， 其犯罪危害极大。
从蔓延性看， 青少年犯罪模仿性强， 其犯罪行为、手段相互传播， 有的直接模仿影视资料中的犯罪行为， 他们往往
结帮成伙， 同一类案例在某一地区迅速蔓延开来， 重复发生， 团伙犯罪愈演愈烈。
现阶段青少年犯罪的主要特点有：
一是犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计， 80 年代初， 青少年初犯的平均年龄为 16 岁，到 90 年代， 初犯的平均年龄已降低到 14-15 岁， 进入二十世纪初犯的平均年龄已降低到。
二是社会闲散青少年犯罪突出。
目前，违法犯罪青少年多数是辍学学生、 失学学生， 以及一些盲目外出务工的青年农民等。
他们大多闲散在社会， 无所事事， 极易发生违法犯罪行为。
三是在校学生作案逐年递增， 其中以初中生居多，约占青少年作案人数的 18-22。
四是犯罪的类型复杂， 他们或敲诈勒索、 或盗窃抢劫、 或聚众斗殴、 或残害亲人、 或吸毒、 有的甚至是计算机犯罪。
青少年犯罪的原因是复杂的、 多方面的。
既有社会环境方面等客观的原因， 又有青少年自身生理、 心理方面的主观因素；从主观上看青少年正是长身体、 长知识， 人生观和世界观逐步形成的时期。
在这个时期， 青少年思想认识上渐趋成熟， 敏感好奇，富于想象， 喜欢模仿， 但辨别能力差， 以致在追求新奇刺激面前，极易受不良影响而导致违法犯罪； 从客观方面原因分析， 改革开放以来， 社会、 学校、 家庭环境发生了很大变化， 出现了许多影响青少年成长的新情况、 新问题， 其中家庭教育的失误， 学校教
育的偏差和社会上各种不良或腐败风气的影响等， 都会使青少年走上违法犯罪的道路。
同学们， 你们是祖国的希望和未来， 正值花季， 你们虽然掌握了一定的生活常识， 有了一定的独立意识， 普遍希望得到社会的支持、 理解、 尊重和赞扬， 以体现自己在社会中的价值。
但年龄特点决定了同学们的幼稚、 不成熟， 可能会做出一些不该做的事情， 甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。
有些现象， 以前在我们学校也曾经发生过， 比如：
有的同学在我们学校上学的时候， 不遵守纪律， 不听老师的教育， 爱小偷小摸， 小到拿别人一支铅笔、 一块橡皮， 大到偷钱、 抢动钱财、偷自行车等等， 还有的同学爱打架， 总之在他们小小的年纪， 就已经有了 许多劣迹。
当他们走出我们的校园， 或早或晚， 几乎都走上了犯罪的道路， 受到了 法律的制裁。
同学们可能还记得去年来我们学校“现身说法” 的那三名服刑少年犯吧， 他们现在还在监狱里服刑。
他们最后走上这一步， 并不是一步走成的， 其实他们就是在你们这个阶段、 你们这个年龄开始一步一步不听教育，渐渐变坏的。
因此， 这的确应该引起我们全校师生的高度重视。
党的十五大提出了依法治国的战略决策， 十六大又提出了依法治国与依法治国的有机结合， 这就是说， 只有依靠法律， 依靠崇高品德的人才能治理好国家。
实际上我们每一个人， 每时每
刻都生活在法制的氛围中， 如我们每天的上课下课， 每天的购买物品等等都是由法来决定的， 所有能够判断的各种行为的条件只有法， 那么， 究竟什么是法？ 首先我们要清楚法的概念。
法其实就是体现统治阶级的意志， 由国家判定或认可， 受国家强制力保证执行的行为准则的总称。
而法律水平， 就一个国家来说， 是文明的标志， 是经济发展、 社会发展的保障。
随着社会主义市场经济体制的建立和不断发展、 完善， 法制越来越重要的也成为一个人成长所必须掌握的武器， 你们今后要立足社会， 谋求发展， 法律意识是必不可少的。
随着改革开放的不断深入， 各种思潮的涌现， 一些不健康的东西也在渐渐地影响到了我们的学生， 使我们的孩子要变坏真是太容易了， 比如网吧， 对你们的成长就极为不利， 你们也知道有多少人因此而荒废学业甚至犯罪啊， 因此， 我们完全有必要一起来学习有关的法律知识， 来尽量减少直至完全避免违法犯罪现象的发生。
借此机会， 我特别向大家提出几点希望和要求：
1、 认真学习， 贯彻和执行 《中小学生日常行为规范》 和《小学生守则》。
它是规范同学们行为， 提高同学们素质的最好的教材， 如果你们能完完全全按照《守则》 和《规范》 来做， 就一定是一位好的学生。
就一定能成为一名对国家对社会大有用处的栋梁之材。
2、 认真学习《未成年人保护法》 和 《预防未成年人犯罪法》。我们要知道， 法律是
一把双刃剑， 他既规范和约束人们的行为， 不能跨越法律一步， 不能违法。
同时也是我们的保护伞， 法律又是武器， 它可以保护我们， 保护我们的合法权益不受侵害。
因此我们必须认真学习法律， 学会用法律武器保护自己。
3、 各班要召开一次讨论会。
会后各班要以这次法制教育报告会为契机， 就在这次报告会中受到的启迪、 教育、 以及心中还有什么疑问， 展开一次讨论会。
认真落实报告的精神， 并结合有关的法律知识的学习展开讨论， 从而不断懂得青少年应从小树立正确的荣辱观， 不断提高明辨是非的能力， 要从小养成良好的行为习惯。
发现不良行为倾向要及时纠正， 要不断增强道德法制观念， 努力提高自身的法律意识。
4、 每位学生至少写一篇有关这次法制报告会的体会文章。通过这次法制报告会以及各班的法制讨论会， 或自己搜集到的材料， 每位学生至少写一篇有关法律知识的文章， 或体会文章（指中高年级， 低年级可以说一说）。
以加强学生对法律知识的认识和提高， 并且借助写、 说来提高对法律知识深层次的认识和理解。
然后， 挑选写得好的文章办一期法制手抄报或“法制园地” 专栏， 也可以办“法制之窗” 来广泛宣传法律知识， 使之深入人心。
5、 利用节假日学习法律知识。
同学们要利用节假日多掌握一些法律知识， 结合读书活动开展法律知识的学习， 要求每个同学做到法制教育几个一：
读一本普法书籍； 做一件法制宣传的好事； 分小组进行一次法律知识学习、 演讲比赛。
从中感受法律的威严和神圣， 提高法律意识， 防患于未然。
同学们， 法律是神圣不可侵犯的， 祝愿我们的广大教师和学生一同举起生命的盾牌， 学法、 知法、 懂法、 守法、 用法， 做一个守法的小公民， 依靠法律这把双刃剑， 平安、 健康、 茁壮的成长！
谢谢大家！
篇七：法制教育讨论会
教育主题班会 育才初中 126 班班会主题: 对在校青少年学生进行法律知识的宣传和教育,力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。
教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生， 以后进入社会做知法、 懂法、 守法、 护法的好公民， 利用法律武器维护自身和他人、 社会的合法权益不受非法侵犯。
班会背景：
本班学生年龄较小， 但已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。
比较容易冲动， 容易受社会不良风气的影响， 沾染不良习气， 走上违法犯罪失足的道路。
所以， 及早在他们心目中树立法制观念， 严格地一法律和道德为准绳， 约束自己的行为， 是当务之急。
班会筹备情况：
利用网络、 报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料， 筛选， 结合学生的实际情况进行分析， 为班会主题服务。
同时， 让同学联系周边实际案例， 自主分析， 引以为戒。
班会过程：
一、 导语：
同学们， 法律离我们并不遥远， 发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们， 法律与我们的生活息息相关， 密不可分。
学法， 懂法， 用法， 是青少年素质的重要组成部分。
请同学们结合自己或他人的实际情况， 谈谈法律到底有什么用， 学习法律有什么意义呢。
二、
过程：
1、 同学自主讨论。（时间为 3—5 分钟）
指定 2 – 3 名同学发言。
结合相关法律常识进行点评。
2、 结合案例讲解相关法律常识， 让学生体会懂法， 守法的重要意义。
同学们， 不认识文字的或不会学习的人现在被称为文盲， 那么不懂法律的人被成为什么呢？对， 是法盲。
那么， 我们知道一个人如果没有文化或不懂得学习， 就会落伍于时代， 成为时代的弃儿。
那么， 法盲的在现代社会的处境又如何呢？ 大家不妨听个小故事。
（未成年人不懂法失足的案例一， 具体内容略。）
请同学们谈谈体会。
3、 同学们听完这个故事一定深有体会， 发生在同龄人身上的悲剧一定不能在我们身上重演。大家知道， 我们党和政府是十分重视青少年法律的宣传和教育的， 为此还专门制定了一部 《未成年人保护法》 来具体界定未成年人的权利， 是全社会能够关注对未成年人的法制教育和保护。那么我们青少年学生又应该以怎样的实际行动回报国家和社会对我们的关心和爱护呢？
具体说来， 青少年应该在日常生活中要做到如下几点， 即知法懂法， 守法护法。
懂得法律基本常识， 明确自身享受的权利和应当承担和履行的义务， 懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法权益不受非法侵害， 同时， 做到以法律为准绳， 规范自己的一言一行， 做符合自身年龄和身份的事情。
4、 通过这节法律课， 希望大家树立正确的法制观念， 知法守法。
在学校做好学生， 进入社会做好公民。
5、 布置作业：
同学们以周记的形式， 谈谈学习法律常识的体会。
2009 年 10 月 8 日
主题班会方案（法制教育）
育才初中 126 班
增强学生的法制观念和安全意识， 促进学生身心健康发展， 提升我校教育品位， 构建和谐校园， 结合我校的实际情况， 对学生进行以法制为主的系列教育活动， 特制定本实施方案。
一、 指导思想：
坚持学校教育方针， 并以“规范从我做起 ” 为主题，
通过开展一系列安全法纪教育活动，引导学生学法、 知法、 守法， 树立法制观念， 增强遵纪守法意识， 进一步提高师生法律素质，自觉规范行为， 全面推进我校德育工作。
二、 目标和要求：
1． 通过向学生传授必要的法律基本常识基础理论知识， 使学生对社会主义法律制度有初步的了解和认识， 增强法律意识， 自觉地遵纪守法。
教育学生在学法、 懂法的过程中， 严格遵守国家的法律法规， 自觉执行校规校纪， 增强是非观念， 养成良好的依法行事的思维习惯和行为习惯， 促进学生全面发展， 推进我校精神文明建设。
2． 增强学生安全意识， 促进学生心理健康发展。
通过安全法纪教育， 调整、 矫正学生不良的行为， 引导学生自觉守法， 维护校园安全、 社会稳定； 增强学生自我保护意识， 提高自我辨析、 自我防范能力。
同时促进学生身心健康发展,提高心理健康水平， 引导学生热爱生命，珍惜生命， 优化生命， 激扬生命。
3、 增强学生社会公民道德观念。
通过法纪教育， 促进学生个性社会化的发展， 促进学生良好个性品质的形成， 促进学生道德良心的形成， 并教育学生成长为具有稳定的情绪、 积极的心态、 良好的品格， 具有深刻的责任感的社会公民。
4． 营造 “规则” 文化氛围， 创建和谐校园。
遵循学校教育的规律， 充分利用校园这一特定的文化传递空间， 发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能， 以课程教学为主要渠道， 形成课内课外、 校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。
提倡“规范从我做起”这一理念， 培养青少年学生勤学好问、 严肃活泼、 遵纪守法， 积极向上的良好学风， 建立团结紧张、 勤奋求实、 奋发向上、 笃行进取的优良校风， 引导各班形成营造 “规则” 的文化氛围， 融入学生生活当中， 成为学生的一种崭新的生活方式。
三、 教育活动的原则：
1、 全员参与原则。
坚持 “安全第一,预防为主” 的原则,提高学校全体学生的安全意识和自护、自救能力。
2、 分类施教原则。
强调法制宣传教育要坚持区别情况， 分类施教的原则， 主题教育活动除安排全体学生共同参与的项目外， 各班级应该重视本班学生切实存在的问题， 进行有针对性教育， 以求达到更好教育效果。
3、 坚持舆论宣传原则。
重视宣传， 加强舆论引导既是开展活动的现实需要， 也是主题教育活动的重要内容， 并能以此引导、 激励、 动员、 组织广大学生积极参与活动。
因此， 必须把宣传工作贯穿始终。
大量的宣传教育， 有意识的帮助人们提高思想修养， 实现行为的自我约束和控制， 树立正确的人生价值观。
4、 坚持主体性原则。
充分发挥学生的主体作用， 充分尊重学生的创造性。
切实提高广大学生参与活动的自觉性和主动性， 确保教育活动覆盖所有班级、 所有学生， 力争使每个学生都参加活动、 受到教育。
同时， 广泛调动和发挥学生会、 班干部和广大学生的能动性与创造性，鼓励和支持他们从实际出发， 大胆创新。
4、 坚持以各种实践活动为主要载体， 发挥学生学生主体性。
以现场说法、 案例分析作为安全教育的基本形式， 大力推行丰富多彩的实践活动,让学生在活动中学习， 在学习中体验，在体验中升华， 提高对安全法纪的认识水平和审美能力,从而增强对不良信息的抵抗力和免疫力调动学生的积极性,增强育人效果,从而促使青少年自觉遵守法律道德规范， 构建精彩人生。
四、 活动主题：
法纪与成才 五、 教育活动的安排和方法步骤：
1、 利用读报时间组织学生观看法制系列教育视频。
（1）：
法制安全 （2）：
珍爱生命
拒绝毒品 2、 各班每周开展体现主题的主题班会， 充分发挥主题班会的引导作用。
3、
“知荣辱、 树新风” 主题征文活动 4、
狮中学生遵纪守法现状及对策大型问卷调查 5、
“法纪与成人” 知识抢答赛 6、
心理健康讲座 7、 抽样班级进行主题班会公开比赛
六、 教育活动效果评价 1、 班级校规违纪情况统计排名 2、 学生安全意识、 防范能力是否提高 3、 校园文明情况、 遵纪守法情况是否有进步
2009 年 10 月 8 日