摘 要：改革三十年来，中国社会出现了翻天覆地的变化，当代青少年伴随着改革而成长起来的，改革和整个社会的开放，带来整个社会的进步与转变，尤其是对青少年价值信仰和世界观方面发展产生重要影响，也引发一些促人思考的社会问题与人生问题。笔者试图通过改革开放三十年青少年发展趋势等相关理论问题的探讨，提出自己肤浅的看法。
Abstract:Reform of the past three decades, China has undergone enormous social change, accompanied by contemporary young people grow up and reform, reform and opening up of society as a whole, bringing the overall social progress and change, especially for young people regard the value of faith and world view have an important impact on development has given rise to some thought to promote human life issues and social problems. I tried three decades of reform and opening up trend in the development of young people and other related problems of the theory, put forward their own skin-deep
关键词：改革开放三十年 青少年发展 趋势
Key words: Three decades of reform and opening up, the development of young people, trends
作者简介：邹大虬 男 汉族1966年3月生，讲师，硕士，中国青少年犯罪研究会理事。 湖南城市学院教师。
【中图分类号】F12 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7069（2009）-05-0001-03
一、 改革开放三十年来对青少年发展带来的影响
改革开放三十年以来，当代青少年伴随着新时期中国社会的发展而成长起来的，其成长变化体现了社会发展，社会发展的基础是经济，经济制度的改革和整个社会的开放带引整个社会各个方面的转变和进步，尤其是价值信仰和世界观念的逐渐转变，带来了一系列引人思考的社会问题和人生问题。而青少年期往往被人们看作是充满急剧动荡和冲动的暴风骤雨阶段。传统的青少年发展研究也主要把青少年看作问题个体，研究内容主要集中在青少年的问题行为和不健康的心理状态，并针对出现问题寻找原因。
改革开放三十年来，社会发展对青少年发展产生了深远的影响。主要表现在以下几方面 :
1 .社会环境产生的新挑战
社会既是一个复杂的系统,是培养、锻炼青年人成长的“大熔炉”，同时又是十分纷繁复杂的综合体，青少年学生投身其中既可以成材，亦可走向自己愿望的反面。特别是在社会主义市场经济体制确立以后，市场经济中的激烈竞争在促进社会各方面飞速发展的同时，亦带来了一系列的社会问题，紧张的生活节奏和巨大的工作压力使人感到精神压抑、身心疲惫。社会利益的平衡关系被打破，利益不均和社会不平等现象的增多，使青少年在面对抉择判断时无所适从。改革开放的深人就给大学生提供了良好的机遇，但随之出现的一系列社会不良现象亦使大学生在心理上产生了诸多疑惑，甚至切身感受到了社会转型期的阵痛，不公平现象、就业压力等，导致青少年对现实的怀疑和不安全感，同时，现代社会成人的紧张、消极，以及整个社会的忙碌状态间接的传递给青少年，加剧了在青少年发展关键时期的心理混乱。
2 . 虽然近些年来，教育改革不断的深人的开展，但存在于中国教育体制的弊端仍然得不到解决，尤其是当代青少年基本上是应试教育的产物，接受知识，培养能力，养成良好个性不能协调统一发展，严重阻碍了身心的自由独立发展。目前中小学素质教育的实施和开展与传统应试教育之间产生了断裂和冲突，经济发展需要科技教育作为后盾，改革开放以来中国教育发展对青少年发展的影响。我们的教育长期以来以“ 应试”为中心，无休止的“ 应试战争”，对学生统一要求和一味追求升学率，再加上作业负担沉重，学生失去思考的时间，个性发展的空间受到限制，也剥夺了个体自我探索的机会。
3. 家庭是青少年生存和发展的最主要场所，家庭中的各个因素都影响着青少年的发展变化。随着社会的变迁，我国的家庭结构、教养方式、父母观念都产生了一系列的变化，这势必给青少年发展产生重大影响，例如，激烈社会竞争，快节奏的生存环境，许多父母无暇顾及到孩子的交流与沟通，导致亲子关系疏离与淡漠，也使许多青少年从小就产生孤独感和不安全感。
当代青少年对于自我、自由、民主相当看重，青少年发现，他们在某些方面要比父母懂得多，自然而然产生反权威意识。青少年也无须依靠家庭获取经验而立足于社会。几千年来家长的权威形象大打折扣，家庭教育的处境显得尴尬起来。家长们想传递给青少年社会道德规范因其权威地位的丧失而变得十分困难。对青少年的社会化发展失控，从而使其社会角色塑造处于一种无明确方向的不可知状态之中，导致青少年的社会化是否成功难以预测。同时网络使家长与子女面对面的机会大大减少。这种封闭环境，使个人在很大程度上失去了与他人、社会直接接触的机会，极有可能导致人与人关系疏远，导致个体产生某些心理疾病。这也导致了青少年与父母的沟通困难，家庭成员间的情感维系正在逐渐为现代化的工具所切断。
4. 随着市场经济的发展，物质生产极大丰富，我们对于物质选择和物质支配的自由度扩大，当代青少年能够比较自由地获得他们所需要的物质产品，不再像他们的祖辈那样 ，为了生存而奋斗，由于对金钱支配自由度的扩大，使他们对于金钱和物质享受有着不同的
理解和观点，他们比较会享受生活，休闲娱乐的范围扩大，自由施展个性的空间拓宽，这也导致许多青少年不安与现在的生活状态，他们追求浮华富有，攀比奢糜的生活风气。他们在追求生活品质的同时，自身发展过程中也产生了嫉妒、自卑等一系列的心理问题，对于贫困大学生的研究表明这种现象是十分严重的。当代社会发展产生的贫富差距对青少年的发展也产生了巨大影响。全球化的到来，不但改变了人们的物质世界，更重要的是它还能改变人们的精神世界。人们的观念在不知不觉中便已被改变，而青少年所受的影响最为明显，青少年更容易受多元文化和价值观的影响。丰富多彩的互联网极大地丰富了青少年的精神世界，有利于培养青少年的现代观念，如学习观念、效率观念、平等观念、全球意识等。但是，形形色色的思潮、观念同时也会充斥其间，给青少年的思想成长带来一定的负面影响。随着互联网覆盖面的不断扩大、影响程度的不断加深，不同文化类型、意识形态之间的交汇、冲突与整合将会越来越明显，这对青少年发展产生重要的影响。
二、 当代青少年与和谐社会创建
“和谐”关键在于“和”字。《说文解字》：“和”，相应也；《广雅》：“和”，谐也。和谐社会的目标为我们描绘了一个美好前景：人与社会和谐，人与自然和谐，人与人和谐，人与自我和谐。和谐社会的达成一直是人类社会几千年孜孜追求的目标，而构建和谐社会需要青少年的积极参与。有位学者说过“ 和谐社会就是社会交响乐” 。在构建和谐社会这一宏大交响乐演进过程中，当代青少年既是聆听者，也是演奏者。这是因为，构建和谐社会与广大青少年发展的本质要求相一致。 青少年健康成长需要一个和谐社会的环境。建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，将为青少年的健康成长创造这样一个良好的环境—实现人与自 然和谐共处，不仅能让我们青少年有一个适宜生活的自然环境，也能让一代又一代青少年有可持续利用的社会自然资源、美好的生活环境，拥有一个适宜生存、生活的自 然环境; 实现人与人的和谐共处，能让青少年拥有一个宽容支持、互助与共的社会生活环境; 实现社会管理和谐，通过政府、市场、社会组织的依法、有效作为，为青少年提供一个安全、 稳定、有序的社会保障环境。同时，构建和谐社会，也离不开广大青少年的个体参与和积极奉献。人是社会的主体。青少年是社会人群中重要的组成部分，更是推动社会进步、发展的现实力量、未来力量，理应在构建和谐社会过程中发挥不可替代的积极作用。社会发展规律告诉我们，社会的和谐程度、和谐层次是随着经济、政治、文化的发展而不断提升的，不会一蹴而就。和谐是一种不断进步、发展的状态和过程，没有终止。
改革开放三十年以来，青少年广泛参与是社会更为和谐的一种反映。有的学者把当今青少年称为“ 第五代”,是伴随着社会主义市场经济的发展的一代，他们身上集中体现了自信独立、注重事实、法制意识强、热心社会活动、崇尚自然、环保、好学、知识面广等特点和优势，这些正是我们当前在构建社会主义和谐社会中需要大力倡导的社会行为和个体行为，是青少年广泛参与和谐社会建设的意识前提和行为基础。同时，当今青少年身上或多或少地存在着毅力和抗挫折能力缺乏、心理早熟和个体意识过强、实用功利色彩过强而独立生活自立能力差等不足和缺陷。这些也要在积极参与构建和谐社会具体社会活动中弥补和克服，让青少年通过自我“ 纠正”，把自己塑造成为一个个“ 和谐个体”，最终形成一个和谐的青少年群体，这符合构建和谐社会旨在为促进人的全面发展的目标。
要让广大青少年在构建和谐社会过程中发挥应有作用，当前，首先要不断强化青少年的“ 和谐意识”。青少年对和谐并不陌生，团队合作、责任态度、爱心奉献、勤俭节约、保护环境、尊重他人、平等互助、诚实守信、见义勇为、遵纪守法等等，广大青少年早已耳熟能详。 要帮助青少年把种种习得的口号上升为理念和意识; 其次，要促进青少年践行“ 和谐行动， 要帮助青少年有重点地现实参与，从“ 不乱扔垃圾保护环境”、“遵守交通法规增强法治意识”、“主动让座倡导互助友爱”、“积极谏言献策参政议政”、“参与各项选举行使民主权利”等具体事情做起，通过自己的行为来影响、鼓励、带动身边人，加人“和谐行动” 之中。促进广大青少年积极投身构建和谐社会伟大事业，需要共青团、青联、少先队等社会团体起到动员、组织作用。目前，共青团正在广泛实施“ 社区志愿服务和谐行动”，这就是一个在现阶段切合实际，能引导、带领青少年具体参与和谐社会建设并能积极发挥作用的有效载体。
三、 青少年发展的主要趋势
由于各种条件的限制，对我国改革开放三十年来青少年发展趋势，我们难以作出科学的预测。只能拿青少年犯罪趋势有关联的几个问题，谈点肤浅的看法。
第一、大众传播与青少年发展的关系。我们现在不是生活在一个闭塞、禁锢的环境里。电影、电视、报刊、广播、录音、录像这些大众传播的工具，在迅猛地发展，对人们的思想和行为发生重大影响。特别是电视、录像设备，已经普及到每个家庭。大众传媒，特别是现代的大众传媒工具的普及，一方面积极因素是主要的，但也无可避免地存在着消极的东西，并对青少年发展发生影响。漠视这种影响，将有悖于青少年的发展。
第二、我国家庭的稳固性及家教传统的挑战。家庭是预防青少年一切犯罪的一条重要防线。据有关资料反映，西方国家青少年犯罪剧增同他们的家庭解体有关。我国青少年的犯罪率的控制，源于家庭的相对稳定和家教的讲究。然而，由于改革开放三十年来，国内外的因素，我们国家的传统家庭和家庭教育也遇到挑战。这是应该引起关注的事实。据有关材料显示，美国二十世纪六十年代左右发生的“性解放”潮流，让美国人民付出沉重的代价，包括性病的蔓延、离婚子女、非婚生子女犯罪率居高不下等。这种潮流势必影响我们的家庭，影响青少年的健康发展，并向我们的传统的伦理发起了挑战。对此，我们决不能等闲置之，而应保持清醒的头脑，从战略高度采取科学而有力的对策。
第三、经济与社会发展对青少年发展的影响。我国正进行的建设有中国特色的社会主义道路，实行了对外开放、对内搞活经济等一系列的方针、政策。社会与经济的发展，必然提高人民群众的生活素质，促进社会的安定和谐，增强整个社会预防和控制犯罪的能力。另外，由于经济的发展和社会的转型可能发生的对青少年发展的影响。比如。人际关系的变化、生活方式的变化、世界观、人生观、价值观、伦理观、消费观等。这些今后势必还将处在不断变化之中。随着经济和社会的发展，信息革命浪潮的冲击，人们视野的开阔和国内外社会信息的迅速交流，我们不能强求人们的观念、人际关系、生活方式停滞不前。这些变化积极的方面会推动社会的发展，消极的方面可能影响青少年的发展，有的甚至诱发青少年犯罪的主要因素。
第四、关于青少年发展，诸如青少年犯罪类型、犯罪主体、犯罪形态、犯罪手段方面的趋势，不能不引起注意。除了传统性的青少年犯罪类型以外，某些方面的犯罪类型如性犯罪和财产性的犯罪可能增多起来。在犯罪主体方面，犯罪呈低龄化趋势，女青少年犯罪增加的趋势，犯罪形态集团化、犯罪手段现代化的趋势以及跨国间的犯罪活动，应须加以探讨与预测，并拟定相应的对策。总之，社会在发展，犯罪在变化，青少年发展也在变化，我们思想不能凝固，而应预测未来。
四、怎样正确引导青少年健康发展
（一）加强学校的教育职能，提高青少年文化水平
教师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人。前一时期，许多学校奉行“应试教育”，注重的是升学率，忽视了德育教育，使得很多青少年学生的人格发展畸形，表现出没有理想、自私自利、追求享受、金钱至上的思想行为方式，当生活上或学习中遇到困难时，经受不住挫折，在不良因素影响下，走上了犯罪的道路。因此，我们必须抓住青少年价值观、人生观形成的关键时期，一方面注重提高文化知识水平；另一方面要加强在校学生的法制教育、纪律教育，让青少年养成遵纪守法的意识和良好习惯。
（二）将预防青少年犯罪工作逐步推向法治化，减少青少年犯罪和重新犯罪，让青少年有序健康发展
（1）城乡居民和居委会、村委会订立文明公约，定期检查，奖优罚劣。（2）全社会都来关注并妥善安置刑满释放和解除劳动教养人员。必须重视刑满释放人员的安置工作，预防他们的再次犯罪，让青少年健康发展。
（三）注重青少年犯罪改造的效果，有效预防青少年重新犯罪，促进青少年全面发展
犯罪预防的另一工作中心是罪犯改造，而罪犯改造的核心问题是行刑。行刑，既需要对罪犯施以刑罚，向社会展示刑罚之苦，而欲收一般预防之效；又有在施行之过程中进行教育之能，以求使犯罪改造而取特殊预防之功。因此，我们必须加强犯罪改造的力度，狠抓犯罪改造结果的落实，竭力预防青少年重新犯罪，促进青少年全面发展
（四）创造有利于青少年健康成长的良好社会环境
⑴加强社区对不良行为青少年的监督管理，加强对流动人口管理，对未成年人实施“挽救工程”，对城市无业青年实施就业服务，开设社区心理咨询机构，充分发挥社区一级组织的职能。⑵文化部门在各级政府的领导和支持下，应彻底清查文化市场，对那些渲染暴力、色情的娱乐场所予以坚决取缔。与此同时，逐步增加青少年活动中心、青少年科技馆等有益于青少年健康发展的文化设施。
⑶建立家长学校，提高家长素质和责任感，使之科学地教育子女。
⑷在当前社会转型时期，社会上拜金主义、贫富不均等现象，对青少年的思想意识造成了很大冲击。因此，我们必须减少亚文化对青少年的冲击，为广大青少年营造一个文明、健康的社会环境。
参考文献：
[1]中央综治委预防青少年犯罪工作领导小组办公室等编《论文选辑》；
[2]曾锦华主编的广东省首届青少年发展论坛论文集《和谐社会与青少年发展》；
[3]李自根等主编的纪念建团85周年《研讨会论文集》；
[4]郭翔《犯罪与治理论》