2012年江西省高考理综物理试题以能力测试为主导，注重对考生科学素养的考查。总体来说，物理试题稳中有变，难度适中，区分度合理，无偏题、怪题和超纲题，与2011年和2010年全国新课标卷相近，整份考题与考纲契合度较高，重基础，依考纲，主干知识重点考。但对细节的考查有所加强，更注重了对教材的考查，注重理论联系实际。
一、试卷整体分析
整卷常规题型占总题数的一半，创新性主要体现在实验题上。试题立足于基础，难度适中，区分度合理。注重对中学所学物理知识、方法、思想、能力的考查，关注考生智力、认知水平的实际，体现物理对“理”的追寻及注重“理”的运用。
1.依据考纲，突出重点。选择题分别考查了惯性概念、平抛运动、受力平衡、变压器、静电场中的功能关系、电磁感应定律、线框受到的安培力、万有引力定律等知识点，其中前三道选择题都是基础题，最后一道关于万有引力的题目，提法简单也很新颖，但并不难。实验题考查了螺旋测微器的读数、电路连接、依据实验原理的推导计算，计算题考查了力和运动、电场、磁场问题，其中第24题第二问对数学计算以及分析能力要求较高，第25题对于计算和几何问题的应用的要求比较高。总体来说，2012年理综物理考核的内容相对较全面，知识面分布较广，能紧密联系生产生活实际，立意新颖有深度。
2. 比例合理，难度适中。各部分知识考查比例为：力学和电学95分，占86.4%；选修内容15分，占13.6%，和大纲及教材内容的比例一致。容易题、中等难度题、难题的比例大约为5∶4∶1。试卷中容易题和中等难度题占整个试题总量的绝大部分，特别注重对考生的理解能力、表达能力、综合分析能力、数学应用能力、过程演绎能力的考查。
3. 分值微调，题型稳定。2012年的物理总分为110分，选择题54分，其中选修选择题6分，实验题分值为15分；计算题为41分，第24题由13分调为14分，第25题由19分调为18分，选修部分的计算题为9分。对一些主要题型，试题体现出试卷的延续性和情景设计的变化性。试题情境叙述直白，体例在平稳的前提下有所创新，试题情境既经典又时尚，既传统又新颖，整卷透着一股清新之气和温馨之情。
4. 能力立意，体现创新。试题注重对基础知识、基本能力的考查和综合能力的考查，注重图像的运用，体现了高考试题“能力立意”的宗旨。试题体现新课程理念，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系。试题的背景力求新颖，与生活、生产、科技相联系，如自耦变压器、矿井底部和地面处的重力加速度、擦地工具拖把、热核聚变等。通过设计创新性实验，着重考查考生的实验能力和科学素养。
总之，本次物理试题稳中有变，重视基础，坚持考纲，重点突出，考点明确，与生活联系较为紧密，创新型题目有新意，亮点突出。整套试卷体现新课程理念的特点，稳中求变、变中求新， 具有“新而不偏、活而不怪”的优点。
2012年全国课标卷物理试题有8个选择题、2个实验题、2个计算题和3个选做题，下面对考题点评如下：
1. 选择题。选择题有8个，主要考查考生对基本规律的理解能力和推理判断能力。其中有4个力学题、4个电学题，包括惯性概念、平抛运动、受力平衡、变压器、静电场中的功能关系、电磁感应定律、线框受到的安培力、万有引力定律等知识点。选择题部分，从具体题目上看，整张试卷中没有很难的题，注重考查基础知识，但在一道题中综合考查多个知识点的题目有所增加。
（1）第14题 （题目见2012年江西省理综试题，下同）侧重考查物理学史，考查对惯性的理解，体现了新教材中的人文精神。将对经典物理史料的考查放在具体物理知识的应用背景下，不只是考查物理史，突出了物理特点。
（2）第15题考查了平抛中的运动时间和射程，涉及曲线运动的分析。
（3）第16题考查受力分析与运动分析能力和多种可能的判断，思维的发散性较大，
（4）第17题涉及自耦变压器问题，这是变压器问题在全国课标卷中连续的出现，这也体现了交流电在生活中的地位与作用。
（5）第18题考查带电粒子水平直线通过电容器问题。用直线运动的分析方法处理粒子在电场中的轨迹和受的电场力问题。将对直线运动力学模型的考查放在匀强电场中。
（6）第19题从线框由静止开始绕过圆心O、垂直于半圆面的轴以角速度ω匀速转动半周，在线框中产生感应电流入手，考查了多个知识点。
（7）第20题涉及安培力的考查。在考查力学方法中考查安培力，实现了力与电的完美结合。
（8）第21题求矿井底部和地面处的重力加速度大小之比，试题情境很经典，设问很新颖，考查了运用数学思想方法解决物理问题的能力，是数与形的完美组合。
2.实验题。实验题有2个：1个力学题、1个电学题，试题新颖，对考查考生的实验能力有着很好的区分功能。
第22题考查了螺旋测微器的读数，出现了读数的零误差。试题立意灵活，传统而不死板。
第23题是一个很好的创新实验，通过测安培力来测磁场大小和方向，情景十分新颖，很有创造性，是本卷最大的亮点。两个实验题都很好地考查了考生的动手能力、设计实验能力和综合分析能力，充分体现了新教材中重视过程、重视综合素质的特点。
3.计算题。计算题有2个：1个力学题、1个电学题。力学题和往年考法截然不同，从2009年到2011年都考查运动学知识，而2012年考查平衡的知识，这是今年考题最大的变化。
第24题是关于拖地的拖把平衡问题，情景取材于生活，让考生在日常生活中找得到原型，使之觉得题目倍感亲切，有利于缓解考生紧张情绪，这是本套试卷的一大亮点。考生在完成这道题时会因为少分析推力而出错，导致丢分。其次是因为考生审题时容易浮躁，找不清临界条件而丢分。再者本题要用到极限思想，也会引起丢分现象。对考生而言本题属于较难的题目。
第25题考查带电粒子在磁场或电场中的运动，意在考查考生理解能力、逻辑推理能力、分析推理能力及运算能力。考查了考生综合运用力学、电磁学知识与方法及数学方法的能力，是一道能有效区分考生能力的好题。
4.选做题。选做题有3个，3道选做题的第一问都较容易，第二道题各有难度，但整体难度差不多，难度匹配基本相当，体现了高考的公平性原则。
第33题考查热力学定律和气体定律，小题较容易，大题中等难度，只要找准不变的量列方程即可；第34题小题考查机械波，较容易，大题考查几何光学，中等难度。光学题首先要正确地画出光路图，用全反射思想求出临界角，再由几何关系找出边与边的关系，即可求出结果。但考生容易在题目的理解及画图上出问题而导致解不出答案。第35题考查了原子物理和力学，力学比较难，原子物理就相对简单些。选做题中的选择题为五个选项，以增大所考查知识的容量。
二、2013年高考趋向与复习建议
从这两年的高考理综新课标卷来看，物理试题的知识点难度在降低，而对阅读理解、个人思维素养的要求在增高。这对于将要准备2013年高考的考生来说有很好的参考价值。同学们复习时不要过分地追求偏题、难题，要回归教材，书上提到过的知识常常能够在考题中直接应用。不用再沉迷于题海战术，应更注重自己对物理现象的归纳、分析能力，争取将课本上介绍的基本理论思想、实验方法融会贯通。
1.紧抓主干，打好基础。尽管近几年来，教材在变，课标在变，高考也在变，但变化中有不变，基本概念、基本规律和基本思路是不会变化的。预测2013年高考物理考查的主要内容和重点内容是基本概念、基本规律等主干知识的应用。如牛顿运动定律的综合应用、功和能的综合应用、带电粒子在场中的运动、电磁感应与电路的分析与计算等，可能一道题中涉及多个知识点。
2. 加强实验，突出设计。大家不仅要知道仪器的读数和使用方法，更要善于运用物理知识和实验的基本技能解决情景新颖的实验问题。预测2013年高考以考查力学和电学实验为主，可能是一个电学题或一个力学题，试题逐渐向“考活题、考能力、考探究型”的方向转化。高考实验命题遵循“源于教材，高于教材”的原则。每个实验内容应以原理为主线将目的、器材、控制、步骤、数据处理、误差分析和结论串成一串进行系统复习。力学、电学实验依然会是今后高考实验考查重点。
3. 掌握技巧，注重方法。计算题一般是2个大题，其中1个力学题、1个电学题。预测2013年高考力学题以物体的碰撞或连接体为背景，涉及匀变速直线运动规律、牛顿运动定律、平抛运动与圆周运动规律、动能定理、动量守恒定律、机械能守恒定律和能量守恒定律等知识的综合；电学题则以带电粒子在匀强电场、匀强磁场中的运动最为常见，有时还出现有关电磁感应的综合性大题，涉及电场、磁场、电磁感应定律与力学规律的综合。
4.联系实际，关注热点。高考物理命题非常重视理论联系实际，在反映科技进步、阐释实际生活、透视社会热点等方面作了大胆尝试。因为这类试题往往能较有效地考查考纲提出的五个方面的能力，这类问题能直接反映出考生的科学素养，符合新课标的教育理念。预测联系实际问题将是2013年高考考查能力的一大亮点，所以不仅要求对课本知识的关注，也应关注社会、科技的热点。
（作者单位：安徽省怀宁县高河中学）