摘要：高校党团联动是在高校充分发挥我党的先进性和团组织的指导作用的重要举措。二者相互统一，有利于培养社会人才，为社会主义建设事业做出贡献。因此，将党团紧密联系，倡导广大青年团员“学党章党规、学系列讲话，做优秀团员，争做合格党员”，以“两学一做”作为落实高校党团联动的切入点，探究其嵌入高校“青马工程”新路径很有意义。
关键词：两学一做；党团联动；骨干培养
高等院校是共青团员以及青年干部最为集中的场所，同时也是各类知识分子和思想潮流碰撞的摇篮。高校党组织承载着党建带团建的重要使命，更是使广大共青团员和青年干部在思想、政治和行动上树立明确方向，发挥先锋模范作用，调动其主动性和积极性的一道重要课题。因此，党团联动势在必行。那么，在高校当如何着手实施党团联动呢？2016年，党中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。笔者认为，认真贯彻落实“两学一做”，并扩充其外延，倡导广大青年团员“学党章党规、学系列讲话，做优秀团员，争做合格党员”，把“两学一做”嵌入高校“青马工程”，是高校党团联动的重点。
一、高校学生学习“两学一做”+“青马工程”现状分析
党的十八大报告提出中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。这是我们党对广大青年提出的殷切期望。团中央始终高度重视广大青年群众的培养，在2007年5月15日，团中央在北京启动了“青年马克思主义者培养工程”，旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等学生群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。而且在2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知。“两学一做”学习教育，推动了党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。将“两学一做”嵌入高校“青马工程’’有利于高校进一步推进“青马工程”，同时更好的深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，提升高校党员以及青年团干部的政治素养等。
然而国内将“两学一做”引入“青马工程”的研究和实践还比较匮乏或者说正处于起步阶段，为更好推进“两学一做”嵌入高校“青马工程”，我们对下沙地区的各高校150名在校大学生100名大学生党员以及50名青年团学骨干作为样本，发放问卷，了解被调查对象对“青马工程”及“两学一做”的知晓度信息，并收集关于“两学一做”如何与“青马工程”结合的意见和建议。
1.学生知晓程度、学习途径以及对目前学习培训的评价。
本次调查以学生干部（70.37%）为主要群体，但也涉及普通同学（29.63%）。在参与调查的学生中主要以共青团员以及入党积极分子为主，也有涉及高校党员以及预备党员（如图1）。客观上来讲，广大学生干部其中包括高校青年党团干部，广大团员以及入党积极分子。
根据问卷数据分析（如图2），绝大多数高校青年对于“两学一做”和“青马工程”有一定了解，或者在学校有学习过，或者自己通过其他途径进行了一定的了解，但是仍有超五成学生群体不太了解具体内容。
通过进一步的问卷调查发现（如图3），大多数学生群体认可高校开展党团培训的学习方式以及学习质量，但仍然有近四分之一的学生群体认为学习内容空泛，实际效果不如意。同时，通过多项选择的问卷方式，学生给出自己认为目前学习培训存在的问题（如图4）。
2.学生对学习培训期待的个人收获和积极建议。
通过问卷调查的多项选择，我们可以看到大部分學生对“两学一做”和“青马工程”的培训学习有正确积极地认识（如图5）。同时我们认为了解学习培训对象愿意接受的学习方式很重要，在问卷调查中，学生给出了很多积极建议（如图6）。
二、充分认识“两学一做”内涵外延，推动高校党团联动
根据调查资料，学生对于“两学一做”和“青马工程”知晓程度还是比较低的，超过五成的同学对这部分的学习非常薄弱，因此很有必要在学生中开展理论学习，并且要加大学习的力度。
1.夯实理论基础，紧扣规章制度、系列讲话抓学习。
一是学习规章制度。明，确基本标准，树立行为规范。党章是管党治党的总章程，团章同样是管团治团的总章程，要让党章和团章成为广大党员与团员立身处事的道德标尺，同时划清纪律红线，上到党员干部，下至基层团员，要牢固树立自律意识、标杆意识、表率意识的思想底线，加强对组织和干部的严教育、严管理、严监督。二是学系列讲话。习近平总书记系列重要讲话是新一届中央领导集体执政理念、工作思路和信念意志的集中反映，是坚持和发展中国特色社会主义的最新理论成果，提出许多富有创见的新思想新观点新论断新要求，深刻回答了新形势下党和国家发展的一系列重大理论和现实问题，为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了科学指南和基本遵循（李廷宪，郭超，2010）。要求广大党员、团员始终坚定理想信念，保持政治上的清醒坚定，忠于党、忠于人民，增强政治敏锐性和政治鉴别力，坚决抵制各种错误思想影响（杜兰晓，吕媛嫒，2008）。高校党组织是带领共青团搞好思想和道德建设的重要后盾，只有规章制度逐字逐句读，把系列讲话一点一滴悟，把培养广大青年党员和团员深学、深研、深悟，将规章制度牢记于心，把讲话精神外化于行，才能确保紧握团组织的政治发展方向，紧跟党组织的步伐，确保党团建设在政治觉悟、思想感悟和文化高度上保持一致，增强党团的凝聚力和战斗力。
2.夯实实践教学，成为优秀团员，争做合格党员。
如果说规章制度偏重理论规约，实践教学则更加注重知行合一。要使学生骨干具有较强的思辨甄别的意识和能力，必须通过社会观察，掌握和运用比较研究的方法，培养和提高独立思考能力，增强政治敏锐性和政治鉴别力（张文彬，2015）。第十二届全国人民代表大会上，习近平总书记提出了“严以修身、严以用权、严以律己；又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，并指出党员干部“要立根固本，挺起精神脊梁；要落细落小，注重细节小事；要修枝剪叶，自觉改造提高；要从谏如流，自觉接受监督”四点要求。在教育、监督团组织情况的基础下，党组织有意识把选拔青年团员入党纳入党组织建设的范围内，把优秀团员作为入党的首选，提高团员的思想作风和积极性，明确榜样的力量，为党组织提供更加活力、新鲜的新生助手和后备军。因此，团组织作为党组织建设中重要的一部分，要以党员带动团员，团员带动青年，以自身的模范行动支撑起党团的理论大厦。在学习中要坚持带着实践问题学、针对实际问题改，要对照规章制度、先辈先进、工作标杆，时刻自省，发扬优点，改正不足。要坚持把能力培养和实践提升贯穿于党团联动的全过程，培养青年从团员时期开始树立“立足本职、做好比表率、挺身而出”的思想观念，在工作和学习上潜心专业技能，认真调查研究，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义；在生活和活动上培养健康的生活情趣和积极向上的道德情操；在关键时刻挺身而出，不推诿，不逃避，不后退。
三、构建“两学一做”学習教育体系，探究其嵌入“青马工程”路径
调研的资料显示，高校大学生对“两学一做”和“青马工程”的学习培训，一方面是不足的，另一方面学生对其有着积极地认识，并且给出了很多有建设性的建议，值得我们在今后开展此类学习中借鉴。综合这些内容，我们提出“两学一做”嵌入高校“青马工程”的新路径。
1.借鉴方法，提升意识。借鉴党的组织生活形式开展理论教育是将“两学一做’嵌入“青马工程”的意识形态需要。
高校团组织作为党的事业培养接班人的重要阵地，巩固和扩大党的青年群众基础是其重要使命。随着世界多极化和经济全球化的发展，各种思想文化相互激荡，部分高校青年团员出现了政治信仰迷茫的现象（韩豫，何军，2011）。因此，如何加深高校青年大学生对党和团的信任之感和信赖之情是开展“青马工程”的重点难点。现我党的组织生活形式主要为“三会一课”，即支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课，将党的组织生活形式互通于团组织，发挥团支部、团小组及团校的组织作用，以学促知，深化对党章团章的信仰教育，全面深入系统学，真学真懂真信真用，做到知其然更知其所以然，增强广大青年团员道路自信、理论自信、制度自信，切实增强其政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
2.学习模范，实践创新。学习优秀党员事迹提升团干部班子素质是将“两学一做”嵌入“青马工程”的实践创新需要。
优秀党员作为党组织的中坚力量，其先进模范事迹对于青年团员的世界观、人生观及价值观的塑造有极大的借鉴意义。优秀党员丰富的社会阅历及实务经验，是弥补高校青年团员缺乏自身社会经验不足的重要资源。共青团是共产党的助手和后备军，是团结和教育青年学生的桥梁和纽带。抓好团干部队伍素质建设是进一步创新团的组织建设和工作方式，更好适应中央国家机关事业发展和青年干部成长成才的新要求、新趋势。团干部作为团组织的重点培养对象，其素质高低很大程度上直接影响整个团委发展的好坏。以知促行，抓学习、强素质，发挥团干部在团工作中的带头作用，带动全体团员学习优秀党员事迹，做优秀团员，争做合格党员。
3.以党带团，提升活力。抓好党建带团建增强团组织活力是将“两学一做”嵌入“青马工程”的时代发展需要。
近年来，我国从严治党的政治方针常抓不懈，从严治团的艰巨任务也是迫在眉睫，增强团干部、团员和基层团组织活力成为题中之意。而团干部作风与形象直接影响着广大青年对党团认识的支持与信任，因此，加强团干部培养从而凝聚团员共识和提高基层团组织活力成为高校团建工程重中之重（杨忠学，2008）。党是主导者、影响者和带领者，团是被领导者、受影响者和跟随者，以党的建设带动团的工作，着力加强团员队伍的思想建设、组织建设和作风建设，不断夯实团建工作基礎，充分发挥团委的领导核心作用、团支部的战斗堡垒作用和优秀团员的先锋模范作用。实打实地抓好联系青年、服务青年、引导青年工作，把从严治团的实际行动，转化为为党做好青年群众工作的实际成效。
4.党员标准，提升自我。以党员标准要求自己，争做一名优秀团干部是将“两学一做”嵌入“青马工程”的自我成长需要。
“青马工程”的目标就是通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人（“青年马克思主义者培养工程”实施纲要，2007），一切的学习归根到底都是为了学生的自我成长。
高校思政教育组织要帮助学生先建立一个自我成长的目标，然后围绕这个目标让学生参与到实现目标学习培训中来。学习培训的途径要切合学生的需要，例如利用微信、微博等新媒体平台为载体，开展微信公众号的学习，加强社会实践的机会，让学生在“学”中“做”，在“做”中“学”。学生能以争做一名优秀团干部为目标，努力靠近党员标准，是“两学一做”嵌入“青马工程”的落地。