4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标1 生理动作发展 左、右脚皆能单脚跳，可以双*替上下楼梯。会自己吃饭、刷牙、洗脸，学会自己穿套头衣服、扣扣子、拉拉链。能练习拍球，能伸手接球，会对准目标丢球、踢球。下面是小编为大家整理的4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标60篇,供大家参考。
4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标1
生理动作发展
左、右脚皆能单脚跳，可以双*替上下楼梯。会自己吃饭、刷牙、洗脸，学会自己穿套头衣服、扣扣子、拉拉链。能练习拍球，能伸手接球，会对准目标丢球、踢球。
注意点
让孩子多运动，玩球，呼啦圈等都是很好的运动。
认知能力发展
对生活中的事物有基本的概念，如：有四个轮子，人可以坐在里面的，会猜到是车子。孩子喜欢发问并回答：“谁、什么、何时、为什么、何地”等问题；乐于自己实验、有新的想法，如：把肥皂盒当作小船。 孩子能指出物件的异同，注意到生活中人事物的改变。能学会记住人名、地址和电话号码，能说出6-8种颜色和3种形状。能理解日常活动的先后顺序，（如早饭在午饭前，午饭在晚饭前，晚饭在睡觉前）
注意点
带孩子到大自然中学习观察，鼓励他们提出问题。 让孩子主动探索，如：观察植物等系列活动，自然会学到植物的相关知识。
语言能力发展
能依大人的指示完成事情，可以安静地聆听，并且复述别人说的话。 喜欢听故事，能简短重复自己听过的故事。会用完整的句子，描述自己的经验和感受。如“我还没来得及把小饼干放在桌子上，小弟弟就把它吃掉了。”喜欢唱简单的歌
注意点
鼓励孩子说故事。你一句、我一句玩故事接龙游戏。教孩子成为有礼貌的人，如：跟汽车司机说谢谢、与人问好，这些都是重要的社会语言。
社会情绪发展
孩子喜欢和朋友一起游戏、合作，能和他人分享共用物品，会帮忙伙伴。能表达自己的情绪感受，察觉他人的情绪，给予安慰与关心。开始懂得什么是危险，有时会非常害怕，难以分清假想和现实。仍会在遇到小挫折时大发脾气，喜欢假装，常和想象中的伙伴一起玩。知道性别不会随外表改变而变化。
注意点
和孩子玩角色扮演游戏，有助他们练习社交技巧。帮孩子洗澡时，教他们认识自己的性器官，学习如何清洁、保护自己的身体。
5岁的儿童发展特点及注意点
五岁大的孩子快乐、活跃和热情。这个时期是孩子思维活动发展的关键阶段,也是逆向思维发展的关键阶段。理解能力快速地发展，不但能广泛了解事物的现象，而且要求了解事物的原因、结果、等相互的关系。
生理动作发展
能学会手脚可同时用力，进行全身性的活动，如：跳绳。单脚站立能保持*衡5-10秒能把球抛过头顶，能跳过低的物体 。能跑、跨大步 ，会跳跃和踮着脚尖跑 。孩子会仿写一些字、画出三角形等图形。习惯用左手或右手已经确定下来 。可以熟练地使用剪刀。能不在大人的协助下，分辨衣物的前后，自行穿好衣服裤子。
注意点
多带孩子到室外活动，如果孩子一直长时间从事室内静态的运动，他们大肌肉动作的协调性、运动技能将无法得到充分发展。
认知能力发展
孩子的思考逐渐由具体而抽象，慢慢建立了基本的时间与数字概念。有些孩子能理解10以内的具体数字概念，知道早上、中午、晚上的时间顺序，能理解昨天、今天、明天等时间概念。喜欢谜语和笑话，会画表示动物、人或物品的画。能理解和使用有比较意味的词，如大、更大和。能长时间很好地集中注意力。
注意点
鼓励孩子用语言、图画等方法表达自己的想法，这些都可以增进他们的认知发展。
语言能力发展
孩子的语言发展逐渐成熟，能够运用已经掌握的词汇和积累的知识经验对一些事物进行概括，比如：“我不听话的时候妈妈生气，我乖的时候妈妈高兴。”在听完故事，能说出重要的情节，讨论时，可以发表自己的意见。
注意点
跟孩子们一起朗读童谣或故事，享受文章的韵律与故事内容，不要求他们背诵。
鼓励他们发表自己的想法与意见，跟他们沟通生活中的细节，分享彼此的感受。
社会情绪发展
此阶段的孩子喜欢有自己的主张。能组织其他的孩子和玩具一起玩“过家家”， 并能遵循团体的游戏规则。孩子群体间，常有小团体，出现「我和你比较要好」的情况，喜欢和要好的伙伴分享秘密。会用身体语言表达愤怒和嫉妒，关注到其他孩子生气或难过，对他人的感觉更加敏感。 对正确与错误开始有了很基本的理解
注意点
有些孩子不太喜欢与人分享，跟他们解释和别人交换、分享，可以交到好朋友一起玩，会更有乐趣。
4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标2
大班幼儿的年龄特点和培养目标
1、自我评价能力逐步发展
5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，他们不再轻信*的评价，当*的评价与儿童的自我评价不一致时，他们会提出申辩。
2、情感的稳定性和有意性增长
他们情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友。儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，例如，摔痛了能忍着不哭。例如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。而当让他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽职。
3、自理能力和劳动能力明显提高．
这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。
学前后期的儿童已能将劳动与游戏分开，对劳动持认真态度，关心劳动结果，也能初步理解一些劳动的社会意义：他们喜欢参与*的劳动，在家里会扫地、擦桌子、整理自己的用品。在幼儿园里能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等：在劳动中表现出一定的责任感。
4、合作意识逐渐增强
在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐渐明白公*的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。
5、规则意识逐步形成
大班儿童的规则意识逐步形成，他们开始学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则，例如，游戏结束了要把玩具整理好放回原处，上课发言要举手等等。大班后期的儿童特别喜欢有规则的游戏，像体育游戏、棋类游戏等。对在活动中违背规则的行为，儿童常常会“群起而攻之”。但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。规则对儿童来说还是外在的，因此，儿童在规则的实践方面还会表现出自我中心
6、动作灵活、控制能力明显增强
5岁儿童的走路速度基本与*相同，*衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行活动，并且还能伴随音乐进行律动与舞蹈。手指小肌肉快速发展，已能自如地控制手腕；运用手指活动，例如，灵活地使用剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种造型等，还能正确地使用画笔、铅笔进行简单的美工活动。
7、爱学、好问，有极强的求知欲望
学前后期的儿童对周围世界有着积极的求知探索态度，他们不但爱问：“是什么?”还想知道：“怎么来的?”“什么做的?”儿童还常常会提出这样的问题：“为什么月亮会跟着我走?鱼儿为什么能在水里游?”“电视机里的人怎么会走路、说话?”有的儿童喜欢把玩具拆开探索其中的奥秘。儿童开始对自然现象的起源和机械运动的原理等产生兴趣，渴望得到科学的答案。
8、初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系
5、6岁的儿童开始能从内在的隐蔽的原因来理解各种现象的产生。例如，在解释乒乓球从倾斜的积木上滚落时说：“乒乓球是圆的。积木是斜的，球放上去就会滚。”说明儿童已能从客体的形状与客体的位置之间的关系，即“圆”与斜”的关系中寻找乒乓球滚落的原因。但由于周围现象中的因果关系比较复杂，即使到了5、6岁，儿童对不同现象中因果关系的理解水*也不可能一致，而且对日常生活中所不熟悉的复杂的因果关系也还很难理解。
9、能根据周围事物的属性进行概括和分类
随着抽象逻辑思维的发展，5、6岁儿童开始能根据事物的本质属性进行初步的概括分类，如把人们饲养的身上有皮毛、四条腿的猫、兔、猪归为家畜类。然而，由于受知识、语言、抽象概括水*的制约，这一阶段的儿童对类概念的掌握还是比较初级的、简单的，还不能掌握概念全部的精确含义，缺乏进行高一级抽象概括的能力。因此，儿童在概括归类时难免会出现一些概念外延上的错误，例如，有的儿童只能把家畜、家禽概括为动物，而把昆虫排斥在动物之外。
10、能生动、有表情地描述事物
5、6岁是儿童语言表达能力明显提高的时期，他们不但能系统地叙述生活中的见闻，而且能生动有感情地描述事物。在与*和同伴的交谈中，以自我为中心的表达逐步减少，能依据别人的言语调整谈话内容。看图讲述能力也明显提高，儿童在讲述时根据图片内容想象角色的心理活动。语言表达灵活多样；并力求与别人不同。但是这一阶段的儿童在语言的概括能力、语言表达的逻辑性方面还存在个体差异。
11、阅读兴趣显著提高
大班儿童不但对图书的阅读兴趣浓厚，能较长时阔专心地看书，对内容的理解能力较强。而且开始对文字产生兴趣，当他们在书中或广告招牌中看到自己认识的汉字时会非常兴奋，还常常缠着*教他们认字，识字的积极性很高，记忆力也很强。他们还常常在自己的绘画作品中写上歪歪扭扭的汉字?到了大班下学期儿童会聚在—起边看图书边连猜带懵地念书中的文字；阅读成了他们很大的乐趣。
12、创造欲望比较强烈
由于小肌肉运动技能的发展，双手的灵巧，使儿童操作物体的能力大大加强，他们越来越喜欢那些能满足想象和刨造欲望的各种多变性的玩具。他们能长时间专注地探索物体的多种操作可能。还会几个人合作搭建熟悉的标志性建筑物，如“幼儿园”、“奥运场馆”等等。5、6岁儿童还对创编儿歌感兴趣，他们会为自己的画、自己的手工制品配上儿歌。在体育活动中他们也常常会别出心裁，想出独特的玩法。
13、象征性游戏趋于成熟
5、6岁儿童玩角色游戏时，对角色的兴趣比对物的兴趣浓厚，出现了一个主要角色和几个有关的社会角色的关系。由于儿童的思维正在进一步向抽象化发展，因此在游戏中较多出现用语言和动作来替代物体的行为。幼儿之间对替代物的一致认同程度提高，游戏中发生争执的情况减少。游戏的主题除了来自于儿童的生活外，还来自于影视作品。在角色游戏中能综合自己所经历过的各种生活内容，概括和创造性地再现一般的生活情景。
14、表现与表达方式多样化
这一年龄段的儿童表现欲望强烈，他们会用多种方式表达自己的想法。如，在美工活动中会用多种工具进行绘画创作。在音乐活动中会通过歌舞、乐器、语言等方式表达自己对音乐的理解。外出参观后，儿童会用绘画、建构等方式反映自己的所见所闻。他们还热衷于戏剧表演。
4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标60篇扩展阅读
4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标60篇（扩展1）
——4—5岁幼儿年龄特点及发展目标60篇
4—5岁幼儿年龄特点及发展目标1
4—5岁是幼儿园中班的年龄，4岁以后孩子的心理发展出现较大的飞跃。4—5岁的心理发展比3—4岁迅速得多，主要在于认识活动的概括性和行为的有意性明显地开始发展。
首先、4岁-5岁的幼儿的独立性差，模仿性很强。看见别人玩什么，自己就玩什么,看见别人有什么，自己就要什么。家长不要因为孩子想要什么就满足他的要求，要因势利导，还可以教育孩子和别的孩子交换玩具玩，这样既能使孩子玩到他喜欢的玩具，也能培养孩子的交往能力。
其次、4岁有惊人的想象力，有时听孩子编成的故事，*会觉得他在说谎，其实他对于事实和虚构的界线还分不清楚。由于丰富的想象力，孩子对事实与虚构会分不清。因此别以为他是存心说谎的坏孩子，假如处理不当，孩子会因为自尊心受伤而引起自卑感。*应了解其心理现象，别加上莫须有之罪名，应耐心地解释及提醒，到4岁半以后这种真实与虚构分不清的现象会慢慢消失，孩子不再认为自己是一个飞人、一只怪兽，电视上的真假动作亦慢慢学会把真实和虚构分开。好奇、好动、好模仿、好被人称赞是这个年龄最显著之心理现象。家人或者老师应有坚定的原则去照顾及引导，应耐心地满足孩子因为好奇所引起的发问，并多做户外活动，以发泄其旺盛的精力。
此外，4-5岁的孩子爱玩，但此时孩子大脑的成熟程度不足，兴奋过程的活动胜于抵制过程。因此，应该要注意不能长时间使某些部分神经细胞处于兴奋状态，也就是说可以让孩子玩，但要适当，不能玩的太疯。
4—5岁幼儿年龄特点及发展目标2
生理动作发展
左、右脚皆能单脚跳，可以双*替上下楼梯。会自己吃饭、刷牙、洗脸，学会自己穿套头衣服、扣扣子、拉拉链。能练习拍球，能伸手接球，会对准目标丢球、踢球。
注意点
让孩子多运动，玩球，呼啦圈等都是很好的运动。
认知能力发展
对生活中的事物有基本的概念，如：有四个轮子，人可以坐在里面的，会猜到是车子。孩子喜欢发问并回答：“谁、什么、何时、为什么、何地”等问题；乐于自己实验、有新的想法，如：把肥皂盒当作小船。 孩子能指出物件的异同，注意到生活中人事物的改变。能学会记住人名、地址和电话号码，能说出6-8种颜色和3种形状。能理解日常活动的先后顺序，（如早饭在午饭前，午饭在晚饭前，晚饭在睡觉前）
注意点
带孩子到大自然中学习观察，鼓励他们提出问题。 让孩子主动探索，如：观察植物等系列活动，自然会学到植物的相关知识。
语言能力发展
能依大人的指示完成事情，可以安静地聆听，并且复述别人说的话。 喜欢听故事，能简短重复自己听过的故事。会用完整的句子，描述自己的经验和感受。如“我还没来得及把小饼干放在桌子上，小弟弟就把它吃掉了。”喜欢唱简单的歌
注意点
鼓励孩子说故事。你一句、我一句玩故事接龙游戏。教孩子成为有礼貌的人，如：跟汽车司机说谢谢、与人问好，这些都是重要的社会语言。
社会情绪发展
孩子喜欢和朋友一起游戏、合作，能和他人分享共用物品，会帮忙伙伴。能表达自己的情绪感受，察觉他人的情绪，给予安慰与关心。开始懂得什么是危险，有时会非常害怕，难以分清假想和现实。仍会在遇到小挫折时大发脾气，喜欢假装，常和想象中的伙伴一起玩。知道性别不会随外表改变而变化。
注意点
和孩子玩角色扮演游戏，有助他们练习社交技巧。帮孩子洗澡时，教他们认识自己的性器官，学习如何清洁、保护自己的身体。
5岁的儿童发展特点及注意点
五岁大的孩子快乐、活跃和热情。这个时期是孩子思维活动发展的关键阶段,也是逆向思维发展的关键阶段。理解能力快速地发展，不但能广泛了解事物的现象，而且要求了解事物的原因、结果、等相互的关系。
生理动作发展
能学会手脚可同时用力，进行全身性的活动，如：跳绳。单脚站立能保持*衡5-10秒能把球抛过头顶，能跳过低的物体 。能跑、跨大步 ，会跳跃和踮着脚尖跑 。孩子会仿写一些字、画出三角形等图形。习惯用左手或右手已经确定下来 。可以熟练地使用剪刀。能不在大人的协助下，分辨衣物的前后，自行穿好衣服裤子。
注意点
多带孩子到室外活动，如果孩子一直长时间从事室内静态的运动，他们大肌肉动作的协调性、运动技能将无法得到充分发展。
认知能力发展
孩子的思考逐渐由具体而抽象，慢慢建立了基本的时间与数字概念。有些孩子能理解10以内的具体数字概念，知道早上、中午、晚上的"时间顺序，能理解昨天、今天、明天等时间概念。喜欢谜语和笑话，会画表示动物、人或物品的画。能理解和使用有比较意味的词，如大、更大和。能长时间很好地集中注意力。
注意点
鼓励孩子用语言、图画等方法表达自己的想法，这些都可以增进他们的认知发展。
语言能力发展
孩子的语言发展逐渐成熟，能够运用已经掌握的词汇和积累的知识经验对一些事物进行概括，比如：“我不听话的时候妈妈生气，我乖的时候妈妈高兴。”在听完故事，能说出重要的情节，讨论时，可以发表自己的意见。
注意点
跟孩子们一起朗读童谣或故事，享受文章的韵律与故事内容，不要求他们背诵。
鼓励他们发表自己的想法与意见，跟他们沟通生活中的细节，分享彼此的感受。
4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标60篇（扩展2）
——中班4-5岁年龄特点3篇
中班4-5岁年龄特点1
首先、4岁-5岁的幼儿的独立性差，模仿性很强。看见别人玩什么，自己就玩什么,看见别人有什么，自己就要什么。家长不要因为孩子想要什么就满足他的要求，要因势利导，还可以教育孩子和别的孩子交换玩具玩，这样既能使孩子玩到他喜欢的玩具，也能培养孩子的交往能力。
其次、4岁有惊人的想象力，有时听孩子编成的故事，*会觉得他在说谎，其实他对于事实和虚构的界线还分不清楚。由于丰富的想象力，孩子对事实与虚构会分不清。因此别以为他是存心说谎的坏孩子，假如处理不当，孩子会因为自尊心受伤而引起自卑感。*应了解其心理现象，别加上莫须有之罪名，应耐心地解释及提醒，到4岁半以后这种真实与虚构分不清的现象会慢慢消失，孩子不再认为自己是一个飞人、一只怪兽，电视上的真假动作亦慢慢学会把真实和虚构分开。好奇、好动、好模仿、好被人称赞是这个年龄最显著之心理现象。家人或者老师应有坚定的.原则去照顾及引导，应耐心地满足孩子因为好奇所引起的发问，并多做户外活动，以发泄其旺盛的精力。
此外，4-5岁的孩子爱玩，但此时孩子大脑的成熟程度不足，兴奋过程的活动胜于抵制过程。因此，应该要注意不能长时间使某些部分神经细胞处于兴奋状态，也就是说可以让孩子玩，但要适当，不能玩的太疯。
中班4-5岁年龄特点2
1、注意力
4－5岁幼儿以无意注意占优势，他们喜欢新玩具、新衣服、新图书，因为这些新东西本身的吸引力引起了他们的注意。4－5岁孩子的有意注意在逐步发展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势。
比如当孩子看图书显出失去兴趣的样子要丢掉图书时，我们表扬激励的话能使他又认真翻阅下去，这就表现出了孩子的有意注意。但4－5岁幼儿的有意注意还十分有限，他们虽然在受表扬之下能继续看图书，可过不了多久便会弃书另找乐趣。
2、观察力
幼儿的观察是随自身的兴趣产生或结束的。4－5岁幼儿由于见识不多，对事物的理解有限，因此观察过程十分依赖*，结论也脱离不了*的帮助。
3、想象力
想象是孩子的一种创造性表现。4－5岁幼儿的想象，常常是在游戏、制作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想。如捧起米来，米粒从指缝间落下来，他们会叫：下雨啦。但如果给他们定下主题，让他们想象创作，就有困难。
因此，需要我们帮孩子找一个着眼点，或是示范想象这样容易使孩子开窍。到4－5岁后期，一般的孩子能大胆想象，独立创作了，如画大象，他能没见过的情况下画出大象的多种形态：洗澡、吃苹果、卷木头等。孩子的想象与其本身掌握的知识很有关系。
4、记忆力
5岁左右的幼儿记忆特点是无意中进行的记忆较多，也能进行有目的有意识的记忆。如在游戏时无意中看到妈妈切洋葱，让洋葱熏出了眼泪，以后便不敢弄碎它了。4－5岁幼儿记忆怕另一特点：是能学会忘。
5、思维力
4－5岁幼儿的思维主要依*具体事物的形象和对它们的联想。和大班相比，他们还缺乏通过词语逻辑来思维的能力，更多的是在动手玩乐中进行思维，如洗手时，他们会一次次的把肥皂攥到手心里，然后看着肥皂滑落。同时他们会思索着：为什么肥皂这么滑？因此，我们要注意培养孩子的思维能力，如到草地上去捉虫，问问虫子为什么是哪种颜色，蚯蚓怎么走路等等
4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标60篇（扩展3）
——4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标 (菁选2篇)
4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标1
生理动作发展
左、右脚皆能单脚跳，可以双*替上下楼梯。会自己吃饭、刷牙、洗脸，学会自己穿套头衣服、扣扣子、拉拉链。能练习拍球，能伸手接球，会对准目标丢球、踢球。
注意点
让孩子多运动，玩球，呼啦圈等都是很好的运动。
认知能力发展
对生活中的事物有基本的概念，如：有四个轮子，人可以坐在里面的，会猜到是车子。孩子喜欢发问并回答：“谁、什么、何时、为什么、何地”等问题；乐于自己实验、有新的想法，如：把肥皂盒当作小船。 孩子能指出物件的异同，注意到生活中人事物的改变。能学会记住人名、地址和电话号码，能说出6-8种颜色和3种形状。能理解日常活动的先后顺序，（如早饭在午饭前，午饭在晚饭前，晚饭在睡觉前）
注意点
带孩子到大自然中学习观察，鼓励他们提出问题。 让孩子主动探索，如：观察植物等系列活动，自然会学到植物的相关知识。
语言能力发展
能依大人的指示完成事情，可以安静地聆听，并且复述别人说的话。 喜欢听故事，能简短重复自己听过的故事。会用完整的句子，描述自己的经验和感受。如“我还没来得及把小饼干放在桌子上，小弟弟就把它吃掉了。”喜欢唱简单的歌
注意点
鼓励孩子说故事。你一句、我一句玩故事接龙游戏。教孩子成为有礼貌的人，如：跟汽车司机说谢谢、与人问好，这些都是重要的社会语言。
社会情绪发展
孩子喜欢和朋友一起游戏、合作，能和他人分享共用物品，会帮忙伙伴。能表达自己的情绪感受，察觉他人的情绪，给予安慰与关心。开始懂得什么是危险，有时会非常害怕，难以分清假想和现实。仍会在遇到小挫折时大发脾气，喜欢假装，常和想象中的伙伴一起玩。知道性别不会随外表改变而变化。
注意点
和孩子玩角色扮演游戏，有助他们练习社交技巧。帮孩子洗澡时，教他们认识自己的性器官，学习如何清洁、保护自己的身体。
5岁的儿童发展特点及注意点
五岁大的孩子快乐、活跃和热情。这个时期是孩子思维活动发展的关键阶段,也是逆向思维发展的关键阶段。理解能力快速地发展，不但能广泛了解事物的现象，而且要求了解事物的原因、结果、等相互的关系。
生理动作发展
能学会手脚可同时用力，进行全身性的活动，如：跳绳。单脚站立能保持*衡5-10秒能把球抛过头顶，能跳过低的物体 。能跑、跨大步 ，会跳跃和踮着脚尖跑 。孩子会仿写一些字、画出三角形等图形。习惯用左手或右手已经确定下来 。可以熟练地使用剪刀。能不在大人的协助下，分辨衣物的前后，自行穿好衣服裤子。
注意点
多带孩子到室外活动，如果孩子一直长时间从事室内静态的运动，他们大肌肉动作的协调性、运动技能将无法得到充分发展。
认知能力发展
孩子的思考逐渐由具体而抽象，慢慢建立了基本的时间与数字概念。有些孩子能理解10以内的具体数字概念，知道早上、中午、晚上的时间顺序，能理解昨天、今天、明天等时间概念。喜欢谜语和笑话，会画表示动物、人或物品的画。能理解和使用有比较意味的词，如大、更大和。能长时间很好地集中注意力。
注意点
鼓励孩子用语言、图画等方法表达自己的想法，这些都可以增进他们的认知发展。
语言能力发展
孩子的语言发展逐渐成熟，能够运用已经掌握的词汇和积累的知识经验对一些事物进行概括，比如：“我不听话的时候妈妈生气，我乖的时候妈妈高兴。”在听完故事，能说出重要的情节，讨论时，可以发表自己的意见。
注意点
跟孩子们一起朗读童谣或故事，享受文章的韵律与故事内容，不要求他们背诵。
鼓励他们发表自己的想法与意见，跟他们沟通生活中的细节，分享彼此的感受。
社会情绪发展
此阶段的孩子喜欢有自己的主张。能组织其他的孩子和玩具一起玩“过家家”， 并能遵循团体的游戏规则。孩子群体间，常有小团体，出现「我和你比较要好」的情况，喜欢和要好的伙伴分享秘密。会用身体语言表达愤怒和嫉妒，关注到其他孩子生气或难过，对他人的感觉更加敏感。 对正确与错误开始有了很基本的理解
注意点
有些孩子不太喜欢与人分享，跟他们解释和别人交换、分享，可以交到好朋友一起玩，会更有乐趣。
4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标2
大班幼儿的年龄特点和培养目标
1、自我评价能力逐步发展
5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，他们不再轻信*的评价，当*的评价与儿童的自我评价不一致时，他们会提出申辩。
2、情感的稳定性和有意性增长
他们情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友。儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，例如，摔痛了能忍着不哭。例如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。而当让他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽职。
3、自理能力和劳动能力明显提高．
这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地入睡。
学前后期的儿童已能将劳动与游戏分开，对劳动持认真态度，关心劳动结果，也能初步理解一些劳动的社会意义：他们喜欢参与*的劳动，在家里会扫地、擦桌子、整理自己的用品。在幼儿园里能做一些力所能及的种植、喂养、值日生劳动等：在劳动中表现出一定的责任感。
4、合作意识逐渐增强
在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐渐明白公*的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。
5、规则意识逐步形成
大班儿童的规则意识逐步形成，他们开始学习着控制自己的行为，遵守集体的一些共同规则，例如，游戏结束了要把玩具整理好放回原处，上课发言要举手等等。大班后期的儿童特别喜欢有规则的游戏，像体育游戏、棋类游戏等。对在活动中违背规则的行为，儿童常常会“群起而攻之”。但这一时期的儿童对于规则的认识还没有达到自律。规则对儿童来说还是外在的，因此，儿童在规则的实践方面还会表现出自我中心
6、动作灵活、控制能力明显增强
5岁儿童的走路速度基本与*相同，*衡能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行活动，并且还能伴随音乐进行律动与舞蹈。手指小肌肉快速发展，已能自如地控制手腕；运用手指活动，例如，灵活地使用剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种造型等，还能正确地使用画笔、铅笔进行简单的美工活动。
7、爱学、好问，有极强的求知欲望
学前后期的儿童对周围世界有着积极的求知探索态度，他们不但爱问：“是什么?”还想知道：“怎么来的?”“什么做的?”儿童还常常会提出这样的问题：“为什么月亮会跟着我走?鱼儿为什么能在水里游?”“电视机里的人怎么会走路、说话?”有的儿童喜欢把玩具拆开探索其中的奥秘。儿童开始对自然现象的起源和机械运动的原理等产生兴趣，渴望得到科学的答案。
8、初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系
5、6岁的儿童开始能从内在的隐蔽的原因来理解各种现象的产生。例如，在解释乒乓球从倾斜的积木上滚落时说：“乒乓球是圆的。积木是斜的，球放上去就会滚。”说明儿童已能从客体的形状与客体的位置之间的关系，即“圆”与斜”的关系中寻找乒乓球滚落的原因。但由于周围现象中的因果关系比较复杂，即使到了5、6岁，儿童对不同现象中因果关系的理解水*也不可能一致，而且对日常生活中所不熟悉的复杂的因果关系也还很难理解。
9、能根据周围事物的属性进行概括和分类
随着抽象逻辑思维的发展，5、6岁儿童开始能根据事物的本质属性进行初步的概括分类，如把人们饲养的身上有皮毛、四条腿的猫、兔、猪归为家畜类。然而，由于受知识、语言、抽象概括水*的制约，这一阶段的儿童对类概念的掌握还是比较初级的、简单的，还不能掌握概念全部的精确含义，缺乏进行高一级抽象概括的能力。因此，儿童在概括归类时难免会出现一些概念外延上的错误，例如，有的儿童只能把家畜、家禽概括为动物，而把昆虫排斥在动物之外。
10、能生动、有表情地描述事物
5、6岁是儿童语言表达能力明显提高的时期，他们不但能系统地叙述生活中的见闻，而且能生动有感情地描述事物。在与*和同伴的交谈中，以自我为中心的表达逐步减少，能依据别人的言语调整谈话内容。看图讲述能力也明显提高，儿童在讲述时根据图片内容想象角色的心理活动。语言表达灵活多样；并力求与别人不同。但是这一阶段的儿童在语言的概括能力、语言表达的逻辑性方面还存在个体差异。
11、阅读兴趣显著提高
大班儿童不但对图书的阅读兴趣浓厚，能较长时阔专心地看书，对内容的理解能力较强。而且开始对文字产生兴趣，当他们在书中或广告招牌中看到自己认识的汉字时会非常兴奋，还常常缠着*教他们认字，识字的积极性很高，记忆力也很强。他们还常常在自己的绘画作品中写上歪歪扭扭的汉字?到了大班下学期儿童会聚在—起边看图书边连猜带懵地念书中的文字；阅读成了他们很大的乐趣。
12、创造欲望比较强烈
由于小肌肉运动技能的发展，双手的灵巧，使儿童操作物体的能力大大加强，他们越来越喜欢那些能满足想象和刨造欲望的各种多变性的玩具。他们能长时间专注地探索物体的多种操作可能。还会几个人合作搭建熟悉的标志性建筑物，如“幼儿园”、“奥运场馆”等等。5、6岁儿童还对创编儿歌感兴趣，他们会为自己的画、自己的手工制品配上儿歌。在体育活动中他们也常常会别出心裁，想出独特的玩法。
13、象征性游戏趋于成熟
5、6岁儿童玩角色游戏时，对角色的兴趣比对物的兴趣浓厚，出现了一个主要角色和几个有关的社会角色的关系。由于儿童的思维正在进一步向抽象化发展，因此在游戏中较多出现用语言和动作来替代物体的行为。幼儿之间对替代物的一致认同程度提高，游戏中发生争执的情况减少。游戏的主题除了来自于儿童的生活外，还来自于影视作品。在角色游戏中能综合自己所经历过的各种生活内容，概括和创造性地再现一般的生活情景。
14、表现与表达方式多样化
这一年龄段的儿童表现欲望强烈，他们会用多种方式表达自己的想法。如，在美工活动中会用多种工具进行绘画创作。在音乐活动中会通过歌舞、乐器、语言等方式表达自己对音乐的理解。外出参观后，儿童会用绘画、建构等方式反映自己的所见所闻。他们还热衷于戏剧表演。
4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标60篇（扩展4）
——4岁幼儿睡前故事60篇
4岁幼儿睡前故事1
狐狸和鹤的宴会
有一天，狐狸送了一张邀请卡给鹤。
“晚上请来舍下用餐。”
“哇!真罕见!狐狸先生会准备什么酒菜请我呢?”
鹤很高兴的前去狐狸的家。“呀!鹤先生，欢迎!
欢迎。请不用客气!”
狐狸取出的酒菜只有放在大*盘里的汤而已。
“我最喜欢喝汤啦!谢谢你呀!”
鹤很想喝汤，可是，因为自己长着一个长嘴巴，所以费了好大的劲，也只能闻到味道而已。盘内的汤，一滴也喝不到。
可是狐狸却叽哩咕噜地一下子就把汤喝完了。而且嗤嗤的笑着，觉得很有趣。
“真不够意思，你在捉弄我!”鹤恨恨的回家去了。
不久，鹤也送邀请卡给狐狸。
“晚上请客，请你一定要来喔!”
狐狸是个贪吃鬼。
“是什么样的食物呢?”狐狸暗暗地想着。
连不久以前的事，狐狸也忘的一干二净，心里高高兴兴的到鹤的家。
“狐狸先生，欢迎!欢迎!别客气，尽管用吧!”
鹤拿出的东西都是什么呢?原来是装在细颈水瓶里的汤啊!
“谢谢!”狐狸将嘴伸进水瓶里，但是怎么吃也吃不到一口汤，只能闻到鲜美的味道,鹤则将长嘴巴轻轻松松的伸近瓶底津津有味地吃着呢!
狐狸肚子恶坏了，眼前的美食却一口也吃不到。
4岁幼儿睡前故事2
小狗黄黄改行
狗黄黄想找个工作，可他找来找去，都没找到自己满意的职业。
一天，黄黄在路上遇见花猫。他俩举起前爪，打了个招呼。花猫说：“狗大哥，最近老鼠实在太猖狂了，我来不及逮，你帮个忙好吗?”
黄黄一听，很不高兴，说：“去!去!去!捉老鼠是你们猫眯的事，找*什么!”
黄黄的弟弟黑黑在一边听到了，忙跑过来对花猫说：“花猫，我来帮你的忙好吗?”
黑黑鼻子尖，老远就嗅到老鼠的气味，等他侦察好敌情后，就在老鼠洞周围转来转去，大声叫着，用爪子抓抓洞口。人们看到他这样子，知道洞里有老鼠，就一下子把老鼠消灭掉了。
黑黑邀黄黄一道干，黄黄轻蔑地回答：“哼，你真是不务正业，怪不得人家说你是‘狗逮耗子多管闲事，我才不愿干这号事呢!”
花猫一听，生气地叫了起来：“什么这号事那号事!你没听我爸爸说过?捉老鼠是我们顶重要的事!你不干拉倒!我看呀，你啥也干不好!”
晚上，马戏团在露天广场上演出，黄黄从观众腿下钻来钻去，钻进了会场。只见台上有一只狮子狗，穿白短衫、花裙子，神气极了!这只狮子狗表演了好几个节目：钻火圈，走钢丝，做算术题……台下观众一遍又一遍地鼓掌、喝彩，嗬!真够出风头的!黄黄越看越眼红。
一散场，黄黄就跑到后台去拜访狮子狗，羡慕地对狮子狗说：“你连算术都会做，真不简单!瞧!这么多人给你献花，鼓掌，多光荣呀!你能不能帮我介绍介绍，让我也当个演员?”
“我哪懂得什么算术!”狮子狗笑了，悄悄地对黄黄说：“告诉你一个秘密：那些算术题都是驯兽员阿姨算的，我不过根据她的暗号来回答，答得出，有肉骨头吃;答不出就得挨饿受罚……”
狮子狗的话还没讲完，黄黄就接着说：“哎呀!当演员也没意思!我才不高兴当演员呢!”
狮子狗不赞同他的话，反驳道：“尽管当演员不容易，可大家都喜欢看我们表演呀!我就喜欢当演员!”
第二天，黄黄在大街上遇见他的两个表哥——荷兰狗大花和花。大家几个月不见，格外亲热。黄黄问：“好久不见啦!你们在忙些什么呢?”
大花说：“我们都当上检验员啦!我在煤气公司，花在海关。你愿意到那去玩玩吗?”
于是，黄黄就跟大花、花到了煤气公司和海关。大花在煤气公司的工作挺省力，只要用鼻子嗅嗅，看看有没有煤气的味，就知道煤气管是不是漏气了。花在海关的工作也挺轻松，只要在邮件和包裹上闻闻，看看有没有特殊的气味，就知道里面有没有毒物和爆炸品了。
大花和花向黄黄建议：“你也留在这当检验员吧!”
黄黄摇摇头回答;“不，你们的工作又简单又单调，我不千!”
大花和花一听，也都生气地说：“我们挺喜欢当检验员，你总爱挑肥捡瘦，那你就走吧!”
黄黄没事干，在街上闲逛起来。他发现电线杆上贴着一张纸，上面写着：
招工启事
本队将招收10名放牧员，希望大家踊跃报名。
狗放牧队
黄黄心想：“到草原去，一定挺有意思!”他立刻去报名，当上了牧羊狗。
白天，辽阔的草原上，羊们自由自在地吃着青草，牧羊狗们守护在羊群周围。有几只淘气的羊，老是乘大家不注意偷偷地离队想溜到别的地方去。每当这时，牧羊狗们就在卷尾巴狗队长的带领下，把这些不守纪律的羊赶回来。
夜晚，黑暗笼罩着草原，羊都安静地睡着了。牧羊狗又跟在卷尾巴队长后面，在附近巡逻放哨。
忽然，远处传来恶狼的嗥叫声，羊们被惊醒.卷尾巴狗队长立刻带着牧羊狗们向恶狼冲去。恶狼也定身子，耸着颈毛，向狗群扑来，大家扭成一团，最后，凶狠的恶狼瞅准一个机会，摆脱狗群的包围，带着满身伤痕逃跑了。
在战斗中，黄黄受了伤，他有些后悔，说：“当牧羊狗没意思，成天跑来跑去，累得要命，还要常常跟恶狼搏斗，多危险呐!”
牧羊狗们听到了，都生气地说：“咱们狗可干的事情很多，除了这些工作外，还可以当猎犬、当门卫;还能当采购员，帮助主人买东西，当救护队员，救护战场上的伤员和在雪地冻僵的旅客……每样事情都很重要，可要干好并不容易，像你这样挑挑拣拣的，什么事也干不好!”
经过大家的帮助，黄黄知道自己错，不好意思地低下头，夹紧尾巴，跑到角落里去。
这时，*王叔叔来挑警犬，一下子看中了黄黄。他说：“这只狗年龄还，嗅觉和听觉都很敏，个长得高大，跑得又快，好好训练，能成为一只好警犬。”
王叔叔把黄黄送进了警犬学校。
起初，黄黄以为当警犬挺威风的，谁知道当警犬也并不容易，每天要进行各种训练。在他们的课程表里，有侦察、搜索、追踪、扑咬、跳越障碍物等课目，而且这些训练十分艰苦，十分严格，学得好有奖赏，学不好就要受惩罚。
除了这些，当警犬还有一套规矩，比如有一天，黄黄跟王叔叔去散步，发现大路当中放着一大块牛肉，香喷喷的`，他刚想上去吃几口，耳边就响起王叔叔的责怪声：“可耻!”原来，为了防止中毒，警犬学校规定：不是主人喂的食物，一律不准吃。刚才那块牛肉，就是叔叔故意放在路上，试试他的，黄黄馋得口水直流，可他怕犯校规，最后还是没有吃。
这一回，黄黄想起朋友们对他说的话，再也不提改行的事了。再说，他也舍不得离开主人呀!王叔叔待他那么好!亲自给他喂食，还帮他梳毛、洗澡，常常带他去散步……
黄黄终于变啦!不久，他帮助王叔叔逮住了一个坏蛋，立了一个大功呢!
4岁幼儿睡前故事3
兔子的友谊
兔子把脚给扎破了，整整一个星期它不能走动。刺猬便用身上的刺替兔子背来了浆果、菜叶子，送来了许多干粮，直到兔子痊愈。于是兔子说：“谢谢你，刺猬。让我与你交个朋友，同意吗?”
“当然行，”刺猬说，“好的朋友就该结交。”
一天，兔子上刺猬家作客，路上碰见了小松鼠，便停下和小松鼠打招呼。
“你最近在干什么活?”松鼠问兔子，“我可不喜欢懒汉。”
“唉哟，小松鼠，你这身皮毛真太漂亮了，背上还有一道暗色花纹。让我与你交个朋友好吗?我和刺猬交过朋友，可我不喜欢它，多刺的家伙。”
“好吧，”松鼠说，“不过今天我还有许多工作，改天再谈吧。”
“哎，松鼠，你腮帮子怎么鼓鼓的，牙痛?”
“不，那是核桃。”
“核桃?在哪儿?”
“在我嘴里。”
“你总是含着核桃过日子吗?”
“怎么会呢。我得把它们去壳、晒干，然后放入我们的小仓库，预备着过冬。我得走了，以后再和你闲逛，现在我们大伙在收集核桃。”
过了一星期，兔子到松鼠家作客，路上遇到了黄鼠，兔子便上前说：“瞧你多棒，能像个木头橛子似的直站着，我和松鼠交过朋友，可它太严肃了。还是和你交朋友好，行吗?”
“交朋友就交呗!”黄鼠同意了。
“刚才你为什么吹口哨?”
“我喜欢呀。”
“教教我好吗?”于是黄鼠花了很长的时间在那儿努力教兔子吹口哨，最后黄鼠挥挥手说：“你这样可不行，应该吹，可你是吱吱尖叫。”
“你吹得不也和我一样啊!”
“好吧，既然你会了就吹去吧。”黄鼠有些生气，说着便钻入了穴洞。
兔子在穴洞边坐了会儿，便起身去森林。在池塘边它看见了小狗。
“哎，小狗，等等我!”
“叫*吗?”小狗问，“有什么事说快些，我忙着呢。”
“你在干吗?”
“我得去看护那群鹅。”
“是这样。对了，你怎么这般长毛蓬松的模样?”
“我生来就这样。”
“我真喜欢你，”兔子说，“我和刺猬交过朋友，后来又与松鼠和黄鼠交了朋友。现在我不想与它们交朋友了，你比它们都好，和我做朋友好吗?”
小狗看了看兔子，然后生硬地说：“不，我不想与你做朋友。”说着就朝池塘的另一个方向跑走了。为什么小狗不愿与我交朋友?兔子感到很惊讶。
小朋友们，你们知道吗?
4岁幼儿睡前故事4
狐狸家的晚餐
狐狸先生好贪吃，傍晚回家，他大老远就开始叫：“太太，太太，今天晚饭吃什么?”
狐狸太太说：“哎，今天晚饭，吃烤鸡——”
狐狸先生一听，马上跑得飞快，“太太，太太，我爱你，我爱吃烤鸡。”
田鼠家所有的成员都听见了，他们很羡慕。
第二天，狐狸先生又快到家了，他大老远地叫：“太太，太太，今天晚饭吃什么?”
狐狸太太说：“今天晚饭，吃熏肉——”
哎哟，香喷喷的熏肉哎。狐狸先生又跑起来，跑得真带劲。
田鼠先生听见了，他开始动脑筋了。
“喂，太太，你听见狐狸说什么吗?他们家吃得可真好，咱们家的晚饭吃什么?”
“我们呀，今天晚饭吃玉米。”
“玉米，哼，玉米，我养家这么辛苦，只给我吃玉米。太太，我想吃烤鸡。”
“咱们家没有烤鸡。”
“我想吃熏肉。”
“咱们家没有熏肉。”
“那咱们要饿死的，什么都没有!”
“不会啊，咱们有玉米、大豆、奶酪、面包屑……”
“好啦，你听听狐狸家吃的都是什么?”
田鼠生气地要离开家，他背上背包就出了门。他说，你们等着吧，我要去找些烤鸡和熏肉回来。
田鼠先生，直接到狐狸家去了。他悄悄进了门，看见了好大一块熏肉。
啊，真香啊，他迅速跑上前。不料，突然被狐狸一家抓住。
“哈哈，好肥的一只田鼠啊。”狐狸先生和太太笑眯眯地说，“欢迎你成为我们家明天的晚餐。”
第三天，狐狸先生要出门。离开家的时候，狐狸先生又在喊：“太太，今天晚饭吃什么——”
“今天晚饭，吃香喷喷的田鼠……”狐狸太太说。
哎哟，田鼠太太听见了，她哭了。小田鼠们听见了，也都哭了。
为什么田鼠先生那么贪吃，那么不小心，他要成为狐狸的晚餐了。
怎么办?怎么办?田鼠家想了一个办法，小田鼠们大声叫：“妈妈，今天的晚饭吃什么?”
田鼠太太装得很开心，大声说：“今天晚饭，喝——牛——奶——”
哇，喝牛奶啊。狐狸家的小狐狸听见了，他们都哇啦哇啦地叫起来：“牛奶，我要喝牛奶——”
“不要去啊，我们吃田鼠啊。”狐狸先生和狐狸太太说。
“要喝……喝……”小狐狸哇啦哇啦叫。
“快来搬牛奶啊，又香又甜的牛奶啊。”田鼠太太说。
狐狸先生和狐狸太太决定一起出门去抢一些回来。他们出了门，田鼠太太赶紧从附近冲进狐狸家，把田鼠爸爸救了出来。
啊，田鼠爸爸，请你以后不要听见好吃的就离开家。
太太今天准备的晚餐，你一定要开心地吃掉它。
4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标60篇（扩展5）
——4到5岁育儿知识60篇
4到5岁育儿知识1
4到5岁育儿知识：4岁宝宝正常体温是多少
对于孩子过热过冷做家长的都很担心，那么4岁宝宝正常体温是多少呢？父母又是怎么对婴儿进行测量体温的呢？重点是宝宝多少度算发烧呢？
4岁宝宝正常体温应该 （以腋下温度为准）超过37℃可认为发热，体温在37℃—38℃为低热，38.1℃—39℃为中度发热，39.1℃—40.4℃为高热，40.3℃以上为超高热。新生儿大脑体温调节中枢发育还不成熟，有时体温高于37℃，但在37.5℃以下，仍为正常体温。 体温以口温为基准，正常为36.5℃—37℃，腋温低于口温0.5℃，肛温则高出0.5℃。婴幼儿以测肛温为准，儿童可测腋下温度。腋温正常应在36℃—37℃之间，人体温度不受气温影响但腋温易受环境干扰。腋温干扰因素较多，肛温则反之，最为准确。测体温时要求皮肤干燥，腋窝潮湿时应先擦干后再夹紧温度计，否则结果不准确。在冬季从室外进入室内后至少要半小时后测温才准确。
宝宝多少度算发烧？其实如果是37.4度就算发烧，38.5度以上可以服用小儿泰诺，38.5度以下自然退热即可。不过看宝宝发烧要先看一下是病理性的还是生理性的，生理性的叫做变蒸。
先观察一下宝宝是发烧还是变蒸，方法：摸摸宝宝的耳垂和尾椎骨，如果这两个地方不发热的话应该不是发烧而是变蒸，变蒸是宝宝成长的正常过程，每变蒸一次，宝宝都会成长一些，不用担心，宝宝在成长过程中会经过十变五蒸，有些宝宝变蒸过程不明显，有些宝宝就比较明显，反应不太相同。
如果是发烧的话，宝宝烧38.5度以上可以服用小儿用的泰诺林，不到38.5度的话可以给宝宝洗澡降温，洗的时候注意不要着凉，也可以用毛巾沾稀释过的酒精或水给宝宝擦拭手心和脚心，帮助散热，这时宝宝的衣服不要穿太多，保持不冷就好，让宝宝自然散热，很快就降下来，通常宝宝在白天的时候温度都会下降，晚上又会烧起来，所以晚上要特别注意一下宝宝的体温。要注意的是宝宝服药退烧后可能会起红疹，会自行消退，不用担心。
4到5岁育儿知识：5岁小孩子经常流鼻血是什么原因
5岁小孩经常流鼻血的诱因很复杂，比如说：鼻炎，高血压，败血症，白血病，肝功能异常都会有流鼻血的症状出现。外部环境所致的有食物上火，剧烈运动和室内空气有装修污染都有可能引发流鼻血。
5岁小孩子经常流鼻血是什么原因
1、孩子鼻黏膜脆弱，在干燥的天气下，需要更多血液流经鼻腔以提高温度与湿度，因此容易造成鼻黏膜充血而导致出血。
2、手抠鼻子患有过敏性鼻炎或罹患感冒的幼儿，会因为流鼻水、鼻塞而使鼻子发痒，造成打喷嚏或用手指抠鼻孔，导致脆弱的鼻黏膜受伤、出血。
3、生活作息不正常许多孩子因为作息不正常，睡眠时间比较少，身体虚弱，容易引发流鼻血。通常因作息不正常导致流鼻血的孩子，也会有眼屎多、鼻屎多及口气有臭味的情形。
4、过敏引起鼻子的过敏现象在冬天特别明显，也易因鼻黏膜的脆弱及冬天干燥的冷空气，引发流鼻血。容易流鼻血的宝宝，大部分有过敏性鼻炎的病状，因过敏性鼻炎的鼻黏膜常会有糜烂症状，且会因瘙痒感而常搓揉鼻部，造成鼻黏膜受伤流血。
儿童突然一直流鼻血咋回事？如果偶尔一次不要紧，可能是天气干燥身体火大，鼻子里的毛细血管破裂引起的；要是经常性的就要及时就医了 。
4到5岁育儿知识：5岁男孩子脚长标准如何
5岁男孩子脚长是没有标准的，因为宝宝的脚长有其自身的个体差异不好确定。
16个月以内，每三个月小脚丫长长0.5cm。16~24个月，每4个月小脚丫长长0.5cm，3岁以后，小脚丫生长速度逐渐变慢。3岁前年均增长20mm左；3—4岁年增长12mm（每月长1mm）；5岁至13岁年增长9mm。
宝宝脚出汗的时候你要先摸一下宝宝的后颈部有没有潮湿，如果感觉已经出汗了那说明穿太多了，一般宝宝的手脚都是凉凉的，如果手脚都出汗的`话就说明很热了。一定要及时给宝宝替换衣物，昼夜温差大的时候要尤为注意，如果宝宝出汗不及时擦干的话很容易着凉感冒的。
宝宝脚脱皮是怎么回事呢？
宝宝手脚常会有脱皮现象，有可能是皮肤病也可能只是正常的生理性脱屑。无论是哪种，医生都提醒，一旦发现脱皮，不要习惯性地用手去撕，因为不小心弄破皮肤容易出现感染，让病情变得更加复杂。单凭孩子皮肤脱皮的现象，其实还不能确定是否皮肤病。
如果你的孩子还伴随有消化不良、大便异常、肛周发炎、*口发红的症状，那基本就可以诊断为肢端皮炎。肢端皮炎是皮肤病的一种，发病率不算高，需要专业皮肤科医生的治疗。 当然，大多数孩子可能仅仅是手脚处的轻度脱皮，并没有合并出现炎症，这种情况可以说是正常的，称为“生理性脱屑”。生理性脱屑是孩子新陈代谢过快造成的，一般不需要特别治疗，有较明显的季节性，好发生于春秋季，多数孩子过一段时间就会停止，有的孩子可能持续时间相对长一些，在几周至一两个月左右。
当孩子的症状属“生理性脱屑”时，父母可以选用维甲酸类外用药物或是温和的激素类药物。 有的父母认为脱皮一定是缺乏某种维生素，因此想通过补充维生素的方法解决脱皮现象。专家指出，皮肤角化异常与维生素A的缺乏有一定关系，但补充维生素只是辅助治疗的手段，可以在治疗的同时补充一些。想完全靠补充维生素就治疗好这种症状可能性不大，尤其是当孩子的这种脱皮是皮肤病时。
4到5岁育儿知识2
4到5岁育儿知识：4岁宝宝正常体温是多少
对于孩子过热过冷做家长的都很担心，那么4岁宝宝正常体温是多少呢？父母又是怎么对婴儿进行测量体温的呢？重点是宝宝多少度算发烧呢？
4岁宝宝正常体温应该 （以腋下温度为准）超过37℃可认为发热，体温在37℃—38℃为低热，38.1℃—39℃为中度发热，39.1℃—40.4℃为高热，40.3℃以上为超高热。新生儿大脑体温调节中枢发育还不成熟，有时体温高于37℃，但在37.5℃以下，仍为正常体温。 体温以口温为基准，正常为36.5℃—37℃，腋温低于口温0.5℃，肛温则高出0.5℃。婴幼儿以测肛温为准，儿童可测腋下温度。腋温正常应在36℃—37℃之间，人体温度不受气温影响但腋温易受环境干扰。腋温干扰因素较多，肛温则反之，最为准确。测体温时要求皮肤干燥，腋窝潮湿时应先擦干后再夹紧温度计，否则结果不准确。在冬季从室外进入室内后至少要半小时后测温才准确。
宝宝多少度算发烧？其实如果是37.4度就算发烧，38.5度以上可以服用小儿泰诺，38.5度以下自然退热即可。不过看宝宝发烧要先看一下是病理性的还是生理性的，生理性的叫做变蒸。
先观察一下宝宝是发烧还是变蒸，方法：摸摸宝宝的耳垂和尾椎骨，如果这两个地方不发热的话应该不是发烧而是变蒸，变蒸是宝宝成长的正常过程，每变蒸一次，宝宝都会成长一些，不用担心，宝宝在成长过程中会经过十变五蒸，有些宝宝变蒸过程不明显，有些宝宝就比较明显，反应不太相同。
如果是发烧的话，宝宝烧38.5度以上可以服用小儿用的泰诺林，不到38.5度的话可以给宝宝洗澡降温，洗的时候注意不要着凉，也可以用毛巾沾稀释过的酒精或水给宝宝擦拭手心和脚心，帮助散热，这时宝宝的衣服不要穿太多，保持不冷就好，让宝宝自然散热，很快就降下来，通常宝宝在白天的时候温度都会下降，晚上又会烧起来，所以晚上要特别注意一下宝宝的体温。要注意的是宝宝服药退烧后可能会起红疹，会自行消退，不用担心。
4到5岁育儿知识：5岁小孩子经常流鼻血是什么原因
5岁小孩经常流鼻血的诱因很复杂，比如说：鼻炎，高血压，败血症，白血病，肝功能异常都会有流鼻血的症状出现。外部环境所致的有食物上火，剧烈运动和室内空气有装修污染都有可能引发流鼻血。
5岁小孩子经常流鼻血是什么原因
1、孩子鼻黏膜脆弱，在干燥的天气下，需要更多血液流经鼻腔以提高温度与湿度，因此容易造成鼻黏膜充血而导致出血。
2、手抠鼻子患有过敏性鼻炎或罹患感冒的幼儿，会因为流鼻水、鼻塞而使鼻子发痒，造成打喷嚏或用手指抠鼻孔，导致脆弱的鼻黏膜受伤、出血。
3、生活作息不正常许多孩子因为作息不正常，睡眠时间比较少，身体虚弱，容易引发流鼻血。通常因作息不正常导致流鼻血的孩子，也会有眼屎多、鼻屎多及口气有臭味的情形。
4、过敏引起鼻子的过敏现象在冬天特别明显，也易因鼻黏膜的脆弱及冬天干燥的冷空气，引发流鼻血。容易流鼻血的宝宝，大部分有过敏性鼻炎的病状，因过敏性鼻炎的"鼻黏膜常会有糜烂症状，且会因瘙痒感而常搓揉鼻部，造成鼻黏膜受伤流血。
儿童突然一直流鼻血咋回事？如果偶尔一次不要紧，可能是天气干燥身体火大，鼻子里的毛细血管破裂引起的；要是经常性的就要及时就医了 。
4到5岁育儿知识：5岁男孩子脚长标准如何
5岁男孩子脚长是没有标准的，因为宝宝的脚长有其自身的个体差异不好确定。
16个月以内，每三个月小脚丫长长0.5cm。16~24个月，每4个月小脚丫长长0.5cm，3岁以后，小脚丫生长速度逐渐变慢。3岁前年均增长20mm左；3—4岁年增长12mm（每月长1mm）；5岁至13岁年增长9mm。
宝宝脚出汗的时候你要先摸一下宝宝的后颈部有没有潮湿，如果感觉已经出汗了那说明穿太多了，一般宝宝的手脚都是凉凉的，如果手脚都出汗的话就说明很热了。一定要及时给宝宝替换衣物，昼夜温差大的时候要尤为注意，如果宝宝出汗不及时擦干的话很容易着凉感冒的。
宝宝脚脱皮是怎么回事呢？
宝宝手脚常会有脱皮现象，有可能是皮肤病也可能只是正常的生理性脱屑。无论是哪种，医生都提醒，一旦发现脱皮，不要习惯性地用手去撕，因为不小心弄破皮肤容易出现感染，让病情变得更加复杂。单凭孩子皮肤脱皮的现象，其实还不能确定是否皮肤病。
如果你的孩子还伴随有消化不良、大便异常、肛周发炎、*口发红的症状，那基本就可以诊断为肢端皮炎。肢端皮炎是皮肤病的一种，发病率不算高，需要专业皮肤科医生的治疗。 当然，大多数孩子可能仅仅是手脚处的轻度脱皮，并没有合并出现炎症，这种情况可以说是正常的，称为“生理性脱屑”。生理性脱屑是孩子新陈代谢过快造成的，一般不需要特别治疗，有较明显的季节性，好发生于春秋季，多数孩子过一段时间就会停止，有的孩子可能持续时间相对长一些，在几周至一两个月左右。
当孩子的症状属“生理性脱屑”时，父母可以选用维甲酸类外用药物或是温和的激素类药物。 有的父母认为脱皮一定是缺乏某种维生素，因此想通过补充维生素的方法解决脱皮现象。专家指出，皮肤角化异常与维生素A的缺乏有一定关系，但补充维生素只是辅助治疗的手段，可以在治疗的同时补充一些。想完全靠补充维生素就治疗好这种症状可能性不大，尤其是当孩子的这种脱皮是皮肤病时。
4到5岁育儿知识3
1、勿过多食用冷饮
冷饮在夏季是孩子们最喜欢的饮料，但父母应该限制摄入量，孩子过多摄入冷饮，会刺激肠胃，引起胃粘膜强烈收缩，令胃的免疫功能大大降低，引起胃肠道疾病，另外，冷饮还会影响小儿的牙齿发育，特别是换牙期。
2、小心食用熟食
夏季蚊虫非常多，很容易滋生细菌，给宝宝食用熟食时一定要小心，最好不要食用熟食，熟食一定要经过高温后才可以给孩子食用。
3、避免肠道传染病
夏季是肠道传染的高发期，如果不注意饮食卫生，就容易导致细菌性痢疾、大肠杆菌性肠炎等疾病。
4、避免蚊虫叮咬
夏季很多高发疾病都是蚊虫叮咬而传染，特别是在户外，野外的蚊虫有毒，孩子被咬后，会出现红肿，甚至发烧等，特别是没有接种乙脑疫苗的孩子，被蚊虫叮咬后更容易被传播上。
5、防止日光性皮肤
夏季日晒强烈，紫外线对孩子的皮肤伤害很大，应该注意给宝宝防晒，减少外出的时间，以避免宝宝患上日光性皮肤炎。
6、科学使用空调
夏季空调病也会盯上孩子，晚上睡觉时，空调温度不可调得太低，室外与室内的温度之差不超过七度。
7、防止中暑
夏季空气闷热，要注意室内通风透气，即使在空调房，也要定时开窗通风。
8、注意午睡
夏季日照的时间过长，夜间睡眠的时间就相对过少，要注意督促孩子要午睡，以保证孩子的活力。
9、避免出痱子
孩子长痱子痒起来的时候会让孩子非常的难受，夏季应该给孩子穿吸汗透气的衣服，注意擦干汗水，勤换衣服，避免长痱子。
10、多摄入蛋白质食物
夏季炎热，孩子的胃口变差，但动来动去的孩子身体消耗能量不少，应要注意摄入富含蛋白质的食物，以保证孩子身体成长的需要。
4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标60篇（扩展6）
——4、6岁儿童故事60篇
4、6岁儿童故事1
“你在想什么呢?”兔二姐问。
“我想给爸爸买个蛋糕，为爸爸庆祝生日。”兔大姐说。
“好主意!好主意!”兔小妹高兴的说。
大姐、老二、老三好不容易凑起了一小把硬币。来到商店，兔大姐说，“我们要买个最好吃的蛋糕。”
河马售货员数了数硬币，说：“钱不够呀，不过可以卖给你们一块馅饼。”
好心的河马售货员给了他们一张挺不错的馅饼。 兔大姐、兔二姐和兔小妹垂头丧气地回了家。
兔小妹叹了口气说：“咳……”兔二姐也叹了口气说：“咳……”兔大姐拍拍脑袋说：“我们想办法把馅饼变成蛋糕!”
“怎么变?怎么变?”兔二姐、兔小妹瞪圆了小眼睛。 兔大姐拿出自己舍不得吃的草莓，放在馅饼上。嗨，多好呀，一股香甜香甜的草莓味儿。
兔二姐想了想，拿来一大瓶水果酱，轻轻地涂在馅饼上，他不好意思地说：“嘿嘿，我只吃过一点点……”
“爸爸看不出的!”兔大姐很肯定地说。 兔小妹抓了一把爸爸最爱吃的饭粒，一粒粒摆在馅饼上。 哎呀，好像看不出这是一张馅饼啦!
轻轻推开爸爸的门，三只小兔齐声唱起来：“祝你生日快乐……”
“哟，哪儿来的蛋糕呀?”爸爸惊奇地说。“我们做的!”兔大姐说。 “快尝尝吧!快尝尝吧!”兔二姐、兔小妹一起说。
爸爸轻轻地咬了一口，他一下子就明白了：“喔，真好!真好!”
“真的吗?”三只小兔抬起小脑袋一齐问道，
“真的，真的，这是我吃过的最美味的蛋糕啦!”爸爸笑呵呵的说道。
“太棒啦!太棒啦!”三只小兔高兴的又蹦又跳，别提多高兴啦!
4、6岁儿童故事2
今天，蚂蚁妈妈的收获可真不小!它找到了一块大大的饭团，这饭团好大好大，蚂蚁妈妈一个人搬不动。
于是她喊来蚂蚁爸爸，一个抱，一个推，好不客易才把大饭团搬到家门口。
饭团大，门儿小，怎么也进不去。有什么办法呢?蚂蚁妈妈想了好一会儿，才想出个好办法：做成房子给小蚂蚁住。
蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈把饭团抬到空地上。蚂蚁妈妈在饭团上啃了一个洞当门，让小蚂蚁钻进去。
小蚂蚁睡在饭团房于里，地板、天花板全是饭团，饿了只要张开嘴巴咬一下，就能吃到饭团了。
小蚂蚁在饭团房子里，吃了睡，睡了吃，比谁都快活。太阳出来了，照在饭团房子上，里面暖和极了。
小瓢虫来喊小蚂蚁出去玩，可小蚂蚁说：“不，外面太冷。我不想出去。瞧，我的房子里，就像生了火炉，可暖和啦，真舒服!”
小蚂蚁一动不动地呆在饭团房子里，长成了大胖子。
有一天，下起了好大的雨，雨水不仅把饭团房子泡的脏兮兮的，还把房子冲下了山坡，
“骨碌骨碌”，滚呀滚，滚呀滚，一直滚到了山下才停了下来。
这可把蚂蚁妈妈吓坏啦!它飞快的跑到饭团那儿，“宝宝?宝宝?”
……
“妈妈!妈妈!”小蚂蚁从饭团里探出小脑袋
4、6岁儿童故事3
一个宁静的夜晚，小松鼠在森林里散步。
走着走着，突然，小松鼠发现有一样东西在一闪一闪的，他睁大眼睛一看，不禁叫起来：“多大的大饼啊!”
小松鼠想：“要是把大饼搬到家里，让大家都能尝一尝该多好!”
想着想着，小松鼠轻轻走近池塘边，还没碰着，“大饼”就碎成一块块小片儿了。小松鼠心里难过极了。
但是，不一会儿，那“大饼”又圆了起来。
于是，小松鼠急急忙忙地找来了正在河边唱歌的小兔。“小兔弟弟，我找到了一面好大好大的大饼，请你帮我把大饼抬回家去好吗?”
小兔很爽快地一口答应了。小兔用手刚想轻轻抓住大饼，只见“大饼”又碎成一块块小片了。
小松鼠和小兔都很难过。但是，不一会儿，那“大饼”又圆了起来。
于是，小松鼠又找到了正在水藻中吹泡泡的小虾。“小虾哥哥，我找到一面好大好大的大饼，请你帮我抬回家好吗?”
小虾一口答应了。他用两只大大的螯，刚想轻轻地钳住大饼，可是“大饼”又碎了，成了一块快的小片儿。
大家都很难过，可是又感到很奇怪，到底是怎么回事呢?
这时只听见一阵“哈哈哈”的笑声，山羊伯伯拖着长长的胡子来了：“傻孩子们，这哪里是什么大饼啊，这是天上的月亮倒映在水面上啦。”
“哦!原来是这样!”小松鼠不好意思的`挠了挠头，大伙儿你瞧瞧我，我瞧瞧你，“噗哧”一声都笑了。
4、6岁儿童故事4
一天，狐狸从商店里偷来了一面放大镜，它从放大镜中看到自己的身材变得高大粗壮起来，因此就想，我有这么高大粗壮的身材，难道还怕豺狼虎豹?
为了使方大镜发挥作用，狐狸想出一个主意，以后去到哪里，只要躲在放大镜后面，就是老虎、狮子见了也会吓得掉魂儿。
这一天，狐狸正在河边玩，忽然，迎面来了一只大老虎。狐狸看了看手中的放大镜，显得泰然自若。
老虎走近了，它大喝一声：“狐狸!我正想找你，你倒自己送上门来了。告诉你，我今天非吃掉你不可!”
“吃我吗?嘻嘻，真是笑话，你可知道我是谁?”狐狸胸有成竹地说。
“不就是一只小小的狐狸吗?有什么神气的!”
“狐狸?哈哈，我可还知道狐狸是什么样的呢?告诉你，我可是天帝派下来的大将。不信，我把我的身体变大一点给你看看。”说着，狐狸用放大镜往身前一挡，说一声：“变!”狐狸一下子就变大了。老虎一看大惊：“世上哪有这么大的狐狸，不是神仙才怪呢!”顿时吓得屁滚尿流，掉头就跑。
狐狸见了，欣喜万分，想不到放大镜有这么在的作用，它心里想：我以后要吃什么东西就不用发愁了。
这天，天气晴朗，狐狸把放大镜安在自己的身上，就向城里的市场走去。一到市场，狐狸当着人们的面拿了一包食品。
人们见了非常惊讶，好一个大胆的狐狸，竟闯入市场抢东西!大家火性一起，抡起棍子就打……狐狸可是偷鸡不成蚀把米，只有挨打的份儿了。
4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标60篇（扩展7）
——4岁幼儿文字版睡前故事60篇
4岁幼儿文字版睡前故事1
小熊卷卷的耳朵
小熊卷卷有一双神奇的耳朵，他们像彩泥那样软，可以捏成任何的形状。所以，大家总喜欢捏他的耳朵。有人把它捏成红果子，结果一大群鸟都飞来啄他;有人把他捏成树叶，结果许多蚊子都来乘凉;还有人把他们捏成了钩子，结果熊奶奶就把衣服挂在了上面……
小熊卷卷的耳朵被鸟啄的红肿，被蚊子叮的发痒，被衣服拉的好疼好疼……他捂着耳朵哭起来：“我讨厌你们，讨厌你们捏我的耳朵，我要离开这里，到最美的地方去，那里有草，有树，有花，但是绝对没有人捏我的耳朵。”
第二天早晨，大家看到卷卷家的门紧锁着，他真的离开了。
小熊卷卷走到了草原上。“这里好美呀!到处都是嫩嫩的青草。”卷卷决定住在这里。这时，一只小羊走了过来。卷卷问他：“我可以住在这儿吗?”“好呀”小羊点点头说：“不过你的耳朵圆圆的，总让我想起狮子，我挺怕他。”小羊说完，用手捏了捏卷卷的耳朵，把它捏的尖尖的。“这样很漂亮啊!”小羊高兴极了。“可是，我不想当尖耳朵熊。再见!”卷卷离开了这里。
小熊卷卷走进了一片树林里。“这里好美呀，到处都是香蕉树，我每天都能吃香蕉啦。”卷卷决定住在这里。这时，一只大象走了过来。卷卷问他：“我可以住在这儿吗?”“好吧。”大象点点头说：“不过，你的尖耳朵总让我想起狐狸，那可是讨厌的家伙。”大象说完，伸手拽了拽卷卷的耳朵，把他拽的大大的。“这样很漂亮呀!”大象高兴极了。“可是，我不想当大耳朵熊。再见!”卷卷离开了这里。
小熊卷卷走进了一片灌木丛。“这里好美呀，到处都是漂亮的野花，每天都能闻到花香了。”卷卷决定住在这里。这时，一只兔子跑了过来。卷卷问他：“我可以住在这儿吗?”“好吧。”兔子点点头说：“不过，你的大耳朵总让我想起花猪，那可真是太脏了。”兔子说完，就伸手拉了拉卷卷的耳朵，把他拉的长长的。“嗯，这样不错。”兔子高兴极了。“可是，我不想当长耳朵熊。再见!”卷卷离开了这里。
卷卷走到了一条小溪边，这里空荡荡的。“这里可真糟糕，什么也没有。”卷卷自言自语着。“都有的，都有的。!”一只又大又胖的熊突然走到了卷卷身边，他红着脸说：“什么花呀，草呀，树呀，还有蝴蝶蜜蜂全都有的。只是后来我偷了蜜蜂的蜂蜜，他们就全都离开我了。”大熊说话的时候很伤心，都快要哭出来了。
“哦，原来是这样。”卷卷觉得大胖熊好可怜，他想了想说：“也许我可以帮助你，让他们回来的，你要保证再也不偷人家的东西了。”“太好了，我保证，再也不偷吃蜂蜜了。”大熊兴奋地跳了起来。
卷卷走到小溪边，低下头，看着溪水里的倒影，伸手把自己耳朵捏了又捏。他把左耳朵捏成了一朵百合花的样子，刚捏好，就有一大群蜜蜂飞了过来。他又把右耳朵捏成了一朵玫瑰花的样子，刚捏好，就有一大群蝴蝶飞了过来。
这时，大胖熊用很大的声音说：“喂!我再也不偷蜂蜜了，你们还住在这里，和我做朋友吧。”“和他做朋友吧，他保证不再偷蜂蜜了。”卷卷也大声说。“好吧。”蜜蜂和蝴蝶一起说：“卷卷，你也留下来吧，你头上的花真漂亮，我们也很喜欢你呢。”
“嗯，好的。”卷卷点点头，高兴极了。这时，他突然一拍脑袋问大胖熊：“喂!你会捏我的耳朵吗?”“嘿嘿，当然不会啦。”大熊笑着说。
小熊卷卷决定住在这里了，住在这个只有一条小溪的地方。虽然这里没有草，没有树也没有花，可是卷卷依然觉得很开心。因为，这里绝对没有人捏他的耳朵。当然，除了卷卷自己。
4岁幼儿文字版睡前故事2
小熊出远门
小熊要出远门了，这是他第一次出远门。
他要到很远很远的城市去一趟。
听说城市的大超市里有很多很多的东西小熊决定去那里看看。
他要给爸爸买一副眼镜，这样爸爸就可以戴着眼镜看报纸了;他要给妈妈买条围巾，这样妈妈冬天的时候就不怕冷了;他还要给妹妹买个布娃娃，有了布娃娃，她就可以独自睡觉了!
但是，小熊担心自己会迷路。他一边走，一边往地上扔白色的小石子，沿路留下记号。可是，小石子很快就扔完了。
他又往地上扔松果。他带了满满的一袋子松果。可是，松果也很快扔完了。
最后，小熊用石头在地上画画。每走一段路，他就在地上画一只小熊，一只胖胖的漂亮的小熊。哈，这是熊妹妹!
终于，小熊进城了。城里的楼房好高呀，汽车好快呀，人好多呀!
还好，小熊找到了城里最大的超市。但是，小熊没有一分钱。他不能给熊爸爸买眼镜，不能给熊妈妈买围巾，也不能给熊妹妹买布娃娃。
小熊急坏了，不知怎么办才好。
这时，有三个人跑过来找小熊。
“喂，小熊，那些白色的小石子都是你扔的吧?”一位叔叔说。
“还有那些松果，小熊，也是你扔的吧?”一位阿姨说。
“还有地上的那些画，也都是你画的`吧?”一位老爷爷说。
“对不起，我……我再也不乱扔东西了，再也不乱画了。”小熊吓得快哭了。
叔叔却笑了，“小熊，你别怕，这些白色的小石子我太喜欢了。我想问问你，你可不可以把这种小石子卖给我一些呀?”
“呵呵……”老爷爷也笑了，“小熊，你别怕，你的那些画太好了，我来找你，是想请你帮我画几幅画。”
“是呀，小熊，你的那些松果好极了，许多小朋友都想买一些回去呢……”那位阿姨笑眯眯地说。
原来是这样呀，小熊笑了。
第二天，小熊便回家了。叔叔给他买了熊爸爸需要的眼镜，阿姨给他买了熊妈妈需要的围巾，老爷爷给他买了熊妹妹需要的布娃娃。
再过不久，小熊还会进城去。他要给大家去送漂亮的小石子和香香的松果。当然了，他还要去给那位老爷爷画画，画许多漂亮的画!
4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标60篇（扩展8）
——3-4岁幼儿脑筋急转弯及答案
3-4岁幼儿脑筋急转弯及答案1
1. 森林里有一条眼镜蛇，可是它从来不咬人，这是为什么呢?
脑筋急转弯答案：森林里没人
2. 请问木字多一撇是什么字?
脑筋急转弯答案：移
3. 为什么小明4岁就当了“爸爸”
脑筋急转弯答案：在做“过家家游戏”时
4. 鸡和鸭被关进冰箱了，鸡死了，鸭为什么没死?
脑筋急转弯答案：急(鸡)死了。
5. 请问什么东西比细菌还小?
脑筋急转弯答案：细菌的儿子
6. 老王每天都要刮40——50次胡子，可他脸上还有胡子。为什么?
脑筋急转弯答案：理发师，帮别人刮呢
7. 请问狐狸为什么容易摔跤呢?
脑筋急转弯答案：因为狐狸狡(脚)猾。
8. 有一次，老李买了一只狗，买了一篮子骨头，他休息时，用一根5米的绳子将狗拴在路边树上，将骨头放在离狗8米的地方，但过了一会儿，他发现骨头被狗叼走了，你知道为什么吗?
脑筋急转弯答案：骨头离树3米,离狗8米,狗从另一边转过来就可以叼走了。
9. 王老太太整天喋喋不休，可他有一个月说话最少，是哪一个月?
脑筋急转弯答案：2月
10. 什么水不能喝?
脑筋急转弯答案：薪水
11. 为什么飞机飞再高都不会撞到星星呢?
脑筋急转弯答案：星星会闪
12. 为什么说蚕宝宝很有钱?
脑筋急转弯答案：因为蚕会结茧(节俭)
13. 一只体长20CM的灰螃蟹和一只体长30CM的红螃蟹赛跑，哪只螃蟹会赢?
脑筋急转弯答案：灰的，红的已经熟了
14. 请问白鸡和黑鸡哪只鸡厉害?
脑筋急转弯答案：黑鸡(因为黑鸡能生白蛋，白鸡不能生黑蛋)
15. 你的爸爸的爷爷的爸爸的儿子的女儿的儿子的舅舅是谁?
脑筋急转弯答案：爸爸或者叔叔
16. 大雁为什么要飞到南方过冬?
脑筋急转弯答案：大雁走不到南方，所以用飞的。
17. 请问世界上什么样的老鼠用两只脚走路吗?
脑筋急转弯答案：米老鼠。
18. 请问有一农夫养了10头牛，为什么只有19只角
脑筋急转弯答案：有一头犀牛
19. 小李一边刷牙，一边嘴里还悠闲的吹着口哨，为什么?
脑筋急转弯答案：小李刷的是假牙，他把假牙拿下来刷,所以能吹口哨。
20. 同一头猪的舌头和尾巴在什么情况下可能碰到一起?
脑筋急转弯答案：饭桌上
21. 有一个断了左手的球员，为什么还能玩球?
脑筋急转弯答案：玩足球呗
22. 请问世界上什么东西最大?
脑筋急转弯答案：眼皮。眼睛看世界，眼皮包眼睛。
23. 袋鼠和猴子参加跳高比赛,为什么猴子一开始就赢了?
脑筋急转弯答案：袋鼠双脚起跳,犯规。
24. 小明晚上看文艺表演，为啥有一个演员总是背对观众?
脑筋急转弯答案：是乐队指挥
25. 老师叫小朋友画一只小鸟，大勇什么都没画，交给老师一张白纸，老师很气愤。
大勇说了一句话，却使老师转怒为笑?
脑筋急转弯答案：大勇画的是猎人打鸟。
26. 请问什么门是永远都关不上的?
脑筋急转弯答案：球门。
27. 人身上长了乌龟壳会怎么样
脑筋急转弯答案：变成忍者神龟或龟仙人
28. 小刚问小强:"我用口红砸你的头,你用眉笔戳我的头,弟弟用粉盒拍妹妹的头,妹
妹用护肤霜打弟弟的头。
请问,是谁的头最疼?
脑筋急转弯答案：妈妈的头最疼
29. 为什么青蛙可以跳得比树高?
脑筋急转弯答案：因为树不会跳
30. 鱼为什么生活在水里?
脑筋急转弯答案：因为岸上有猫
推荐访问:幼儿 年龄 阶段 4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标60篇 4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标1 4-5岁幼儿年龄特点及阶段目标