高中如何快速记英语单词1 根据每个人的记忆力不同，可以选择不同的方式，有的就是粗暴的记忆，其实没有任何方法可言，就能记住几千个单词，这样的人是存在的。 比如说，一边动手写一边嘴上念，一边脑子当中下面是小编为大家整理的高中如何快速记英语单词3篇（范文推荐）,供大家参考。
高中如何快速记英语单词1
根据每个人的记忆力不同，可以选择不同的方式，有的就是粗暴的记忆，其实没有任何方法可言，就能记住几千个单词，这样的人是存在的。
比如说，一边动手写一边嘴上念，一边脑子当中去拼写这个单词，这样通过手脑眼等多个器官的共同协作，这个单词印象就比较深刻了。
通过这种方式，每天记一定数量的单词，具体多少可以根据自己的进度来安排，比如每天记10个到50个都是可以的。
当然接下来很重要的一件事情就是复习，今天比如说记了10个单词，那么第2天就把之前记的10个单词复习一遍，同时再记10个新单词。以此类推，到了周末的时候，把这一周记过的所有单词复习一遍。
这样一周下来，很多单词都被记了至少3456遍，那么下一周又开始一个新的记忆循环，等到了一个月的时候，把前4周记过的单词再复习一遍，这样经过很多遍的复习，反复刺激记忆之后，单词就会记得比较牢固了。
这是一种方法，但并不是唯一的方法，对于孤立的记忆单词可以实行，但是并不完全推荐，有的时候把单词放到句子对话语境当中，会更容易去记忆。
比如说背句子，选一些有代表性的句子，一句话大概10个单词，如果这10个单词选的比较有特点，那么这10个单词都是可以用来记忆的，那么这一句话背下来你就掌握了10个单词，以此类推，到了最后你不仅仅会了10个单词，更重要的是你会了一句句子，可以用它来进行交流。
当然到了这个时代，有各种的软件可以去使用，如果你喜欢那种打游戏打卡，过关累积的方式也是可以的，不管是生硬的背诵方式，还是融入语境的方式，亦或是通过游戏的方式，都可以记得住单词，重要的是你喜欢哪种方式，坚持去做就可以了。
高中如何快速记英语单词2
一、构词法记忆
构词法记忆： 英语是拼音文字，了解一些常用前缀、词根和后缀，学习单词就仿佛在玩拼字游戏，掌握了游戏规则，就可以大大提高记忆效率和猜词能力。包括：前缀记忆、后缀记忆、分组记忆。
二、逻辑记忆
通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1是把几个字母看作一个来记。
2是外旧内新。
3是外新内旧。
三、联想记忆：
同根词联想：老师会在教学过程中介绍常见词根，学生在记忆单词时也要有意识地进行同根词联想。
反义词联想：只要是形容词和副词的反义词联想 。
主题词联想：多数单词在意义上是有联系的，它们多属于同一个范畴或主题，进行这样的联想对口语和写作有极大的帮助。
四、结合读音规则记忆
英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。大多数单词的`读音和拼写是一致的。双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。
要记忆单词，一是要有信心，即暗示自己“我能记住”;二是苦练，下大功夫;三是要摸索适合自己的方法。
五、朗读背诵记忆
学习时一遍接一遍地念，直到熟读，这种方法，叫朗读法，也叫诵读法。对诗词、外语单词等高声朗读，记忆效果十分好。但诵读要与背诵想结合，效果会更好。
六、覆盖关键部分记忆
先用笔或纸盖住你认为难以记忆材料的内容，那些被覆盖的部分自然 无法看见，而再读这些材料时，可以想出被盖的部分是什么内容。实在不能记住，则挪开笔或纸，反复几次，便记住了。
高中如何快速记英语单词3
1、 根据音节记单词有音节记单词能减少单词记忆的分节，简化记忆。举个例子，数字1257172118，相信大家记忆这个数字时一定不是按10节（断）记的 1-2-5-7-1-7-2-1-1-8，而是会自动地分成几段来记，比如我就是按三段来记的125（125摩托）—7172（1、2递增）—118（很吉利），这就像大家记手机号一样。大家在潜意识里都有这种能力，只是学英语时我们没把它发挥出来。
列举两个单词：association联想；协会[ su si ein]通过读音可把这个有11个字母组成的单词分成四段来记 a sso ci ation ;personality个性，性格【p: s n liti】这个也有11个字母，也可分四段来记忆 per so na lity当然这个单词也可由词缀构词法记忆：person 人personal个人的后加 名词后缀ity变成名词。
2、 对比记忆想记住一个枯燥的生单词，可以通过查词典，用一个图表把这单词的反义词、同义词、变性词：如一个动词的名词、形容词、副词等列出来，这样看着复杂，其实通过查词典及其名词、形容词、副词等更进一步加深了你对该词的记忆，并且扩展了你的词汇量。
3、词根词缀记忆前缀：帮助词根构成新的单词，能改变原单词的意思；后缀：改变单词的词性；词根：如同汉字“贝”，是很多单词里的根意。前两周用两个半天的时间给大家讲解有词根词缀记忆600百个单词，那上面包括全部的高中前缀、后缀以及部分词根，希望大家以后在记忆单词的时候能查阅，帮助自己简化记单词。
4、听记结合一个人只靠眼看得记忆效果是25%，如果能把听记结合起来效果能达65%，因为当你听到一个单词，想说出他的汉语意思时，大脑有一个快速回忆、思考的过程，这个过程比你死背10遍都要管用，并且这种听说结合也能很好的锻炼听力。我们在学校满足不了听教材MP3准确的读音，最直接的办法就是两个（几个）同学合作。这种合作是记忆单词的最好方法之一。因为这种方法，一方面能很好的提高单词记忆效率；另一方面因为记忆单词是一个需要长期坚持、较为枯燥的过程，合作的团队成员之间能互相鼓励，互相监督共同提高，最后还能交到几个铁哥们、好姐妹，何乐而不为！
5、 联想记忆所谓联想记忆，就是说不要一拿到单词就开始老和尚念经——哇哇大背，而是要现想想，看能不能有一些较好的方法能快速记忆，即使一些方法看着不“正规”，只要记住就行。
6、 抓紧重复复习根据遗忘规律，第一次记住后，要在最短时间内抓紧复习1小时，以后可逐渐放宽复习的时间间隔，如记住后的一天、三天、一周、一月各复习一次，这样能保证我们以前做的功不白费，不会出现以前背过了，现在再看相对于以前就没被的情况。最后，高考的成功，是靠三年的点滴积累，学习是一个长期的过程，只有全力以赴，才能水滴石穿，高考成功，走向更高、更大的舞台，学习、成长、走向辉煌！ 最后再给同学们说一下课堂单词记忆课堂单词记忆应分为两步：第一、达到阅读词汇的要求——不要求拼写，看见单词能知道汉语意思。第二、写作应用词汇——拼写、词汇运用。
早上，老师领读单词后，尽快把单词读音弄准。然后把单词看两遍，排除部分熟单词以及能通过一些方法快速记住的单词。最后，按照重复的方法，只达到看见单词知道汉语意思即可（甚至部分单词练汉语意思也记不住）。把剩余的时间用来读课文，或背诵以前讲过的课文。记住单词不是一蹴而就的，而是经过老师领读，自己背，课文中老师讲解，自己查阅、复习，做题时巩固等一系列的过程，分层次、一步步达到拼写、写作应用的要求的。
高中如何快速记英语单词3篇扩展阅读
高中如何快速记英语单词3篇（扩展1）
——快速记忆英语单词的攻略3篇
快速记忆英语单词的攻略1
让我们来回忆一下小时候是如何学中文、认汉字的。汉字是严格的“音意”文字，“日”出地面为“旦”，“人”在“木”旁为“休”。我们姑且把这种记忆方法称为“说文解字法”。这也是我们从小就掌握的记忆方法。
再来看看背英语单词的情况。其实，英美人也要背英语单词，但他们主要是记读音，只要记住/bleid /这个发音，基本上就可以知道它的拼写，至于单词的意思，通过语言环境的强化会自然而然地记住。但对于*人来说，这种方法却行不通。一方面是因为我们不 具备英语的语言环境，单词的意思只有死记硬背。另一方面是因为我们即使记住了英文发音，也不一定能写出正确的拼写。于是，我们只能从左至右地去记忆每一个 字母，然后记它的读音，最重要的还要记住它的中文意思。
拿“instantaneous”这个词来说，我们要记住它至少要经历这样几个步骤：
①记字母拼写：i，n，s，t，a，n，t，a，n，e，o，u，s
②记读音/insten＇teinies/
③记意思：瞬间的，即刻的
除了这三个步骤，有时候还要去记一记词性或者英文解释。经过这几道工序，根据心理学测试，若想把instantaneous这个词记住终生不忘，至少要重复170次，而且中间还必须有停顿和间隔，如果一口气重复170次，其效果实际上还是等于背了一次。
既然是英汉两种语言造字方式的差异导致了*人记忆英语单词的障碍，如果我们能像认汉字一样地去认单词，能把死记硬背的过程，转化为类似于“人”靠在“木”头上就是“休”这样的记忆形式，那么背单词的过程就会符合*人的认知习惯，记忆效率当然会大大提高。
如何才能让背单词的过程符合*人“说文解字”的认识习惯呢？这里就要用到人类大脑的“联想”功能。
现代科学已经证明，人的左右半脑有不同的功能：
左脑主要处理“逻辑、语言、数字、顺序……”等问题
右脑则负责处理“曲调、旋律、图形、联想……”等问题
我们以往用死记硬背的方法背单词，仅仅使用了左脑。而事实上右脑的功能是十分强大的，潜力也是十分可观的，近年来国际上对右脑功能的开发进行了大量研究，得出了很多有意义的成果。用右脑背单词，主要就是运用右脑的联想功能。
快速记忆英语单词的攻略2
如果你的英语水*在大学四级以下的时候，建议你还是首先以最快的速度至少学完《新概念英语》的2、3册。新概念英语是典型的英式英语经典教程，其中的交际场景的设定和句型、作文训练，对考生适应gre考试很有益处。当然，如果你能把新概念英语第二册和第三册的课文全部背诵下来，再来听课，进行有针对性的复习和训练，哪怕是学术类的gre高分也绝对没有问题。
下面是最简洁的单词背法：用一周时间迅速过一遍词汇，一天200个。
背法：上午将200个单词在白纸上抄一遍，边抄边记且只抄英文。晚上在英文边记忆加中文，记不起的先不加中文，看书上什么意思，第二天上午再看昨天未记住的单词加上中文。然后开始新单词，周末复习自己本周所抄的单词。
记不住不要着急，背单词是长期过程，会一直持续到你考试前，每天*均保证1-2小时的时间
*学生在阅读方面的能力相对较强，而口语和听力方面的能力则要弱一些。可以在启德参加摸考，如果在听力和口语的课堂测试中错误率达到了70%(这是*学生的*均错误率)，你就需要计划将2/3的训练时间安排给听力和口语。
课程的四个部分：口语、听力、阅读、作文课程应该齐头并进，同时训练和学习，保证每门课程的复习时间，再根据教学要求进行训练，不可有偏废。
首先在配套教材和课程预习栏目中了解本节课将讲的内容，找到资料后仔细作两遍题，充分思考后听老师讲解效果会好得多
对于老师的重要解题方法的课堂笔记记下来，不要遗漏任何有价值的东西，很多看似简单的东西过了你会根本不明白意思，所以，哪怕是举例，都应该尽量记下来。课堂笔记将不仅有利于每一堂课后的复习，对于考前的总复习，也将非常有效。
在每节课听完后一定仔细复习消化老师所讲的内容，这一过程包括对所讲内容的记忆和相关剑桥题的.训练。同时，还要对下节课内容做好预习准备。
在全部课程听完后的最后时间里，根据课堂笔记将最重要的内容回顾一遍，并标记重点难点，以利于查漏补缺。以后就是大量做题了，并且了解最新的考题趋势对你的帮助是很大的。
需要把配套教材的训练题从头到尾至少做三遍，听力训练题的次数则要求20遍。
最后是冲刺，做题，了解最新信息，有问题，在这儿问，把老师讲的内容融会贯通是需要过程的。
快速记忆英语单词的攻略3
第1个分支：狂看！
八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。这些单词在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。
看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用。
泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的……还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。
第2个分支：乱说！
这只适合背两万二到三万的词。因为其他的词不用说就已经背下来了。而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么“给马穿衣服”，“纽约的流氓”，“从非洲吹向南欧的风”……这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了。
第3个分支：瞎听！
三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素（或称“词根”），就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到一万等级单词的基础。泛听能够让经常用到的词（也就是那些最必要掌握的词）把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事（比如撮饭或和别人大声讨论撮饭），一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。
而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材！
高中如何快速记英语单词3篇（扩展2）
——如何快速记住英语单词3篇
如何快速记住英语单词1
1、联想记忆法：
记英语单词不要死记硬背，只在脑子里面想单词的读音和拼写，这样效率比较低比较浪费时间。高中生在记英语单词的时候，可以根据单词想象出一个画面，通过这个画面来加深对英语单词的记忆。
2、重复记忆：
很多同学在记英语单词的时候都有这样一个通病：每次背完单词以后都不会去复习巩固，只执着于背新的单词。大多数记不住单词的同学都是因为不去复习，记单词只是短暂的记忆，几天之后自然而然就忘了。所以高中生们在记单词的时候，一定要经常复习，对单词形成长久记忆才不容易忘。
记英语单词不用花费太多的时间，高中生们只要利用零碎的时间去记、去复习就可以。比如课间休息的时间，排队等候的时间等。
3、随时随地记单词：
英上面说过了记英语单词时比较零碎的事情，利用零碎的时间就可以完成。高中生走在路上的时候，可以看路标、指示牌、店铺名称、广告等记单词，不仅节省了时间，还能因为特殊场景而加深印象。
4、通过阅读记单词：
积累英语单词主要是为了运用。所以高中生在记英语单词的时候不能只注重记忆，而忽略了实践。每天读几篇英语文章，在读文章的时候结合语境去理解单词，遇到不认识的`单词就查一下词典，这样一来，不仅巩固了旧单词，还认识了新单词，同时还能掌握的单词的用法。
高中如何快速记英语单词3篇（扩展3）
——如何速记英语单词3篇
如何速记英语单词1
在记忆英语单词的过程中，面对大量生词常常使人感到一筹莫展。但是，如果我们仔细观察就会发现，许多我们不认识的、貌似高深的英语词汇，只是在词形上发生了些许变化而已。
比如，book和look，cake和lake，只是将单词中的字母替换一下就变成了另外一个单词。如果我们在记忆英语单词的时候，能善加利用这种字母替换法去记忆新词，肯定能起到事半功倍的效果。
其实，英语里面这类词还是很多的：
wonder→wander
cast→fast
dust→just
gift→1ift
pour→tour
wake→make
beast→feast→yeast
obtain→contain→maintain→sustain→retain
rare→fare→aware→share→glare→stare
还有一种方法是字母换位法，就是通过变换所记单词中某些字母的顺序，使之变成自己熟悉的单词，从面进行快速记忆。比如：
blow→bowl
sing→sign
from→form
通过识别英语单词词形上的变化来记忆，既复习了旧词，又可帮助记忆新单词。对容易写错单词的人来说，更有好处。
高中如何快速记英语单词3篇（扩展4）
——英语单词带读音3篇
英语单词带读音1
token 表示，标志，象征He did that as a ～ of good faith
torture 拷打，拷问 ～ a confession from a prisoner
accommodate 使适应，使符合一致 accommodate oneself to changed circumstances
unfold 展开，打开 ～ a newspaper
uniform 制服；不变的，相同的，均匀，统一的 a ～ temperature
unify 使成一体，统一 become a unified nation
更新，使现代化 ～a textbook
upgrade 提高，使升级，改善 ～ products and services
uphold 举起，高举 He upheld his clenched hand
upright 挺直的，垂直的 an ～ seat
adhere 黏附，附着 Paste is used to make one surface adhere to another.
adjacent 临近的，毗邻的(to) a city and its adjacent suburbs
adjoin 贴近，与...毗邻 His house adjoins the lake.
thrust 推，刺，戳，插，挤He was ～ into power
tick （钟声等发出的）滴答声
tilt 使倾斜，使倾倒 Tilt your head back so that I can look down your throat
toss 扔，抛，掷 The children tossed the ball to each other
tough 坚韧的，牢固的 Some plastic are as ～ as metal
tow 拖，拉，牵引 tow a damaged ship into port
abstract 抽象的 A flower is beautiful, but beauty itself is abstract.
absurd 荒谬的，荒唐的 The idea that number 14 brings bad luck is absurd.
uproar 骚乱，骚动The public ～ over unclear-radiation hazards continues to mount
utilize 利用 ～ solar energy
utter 发出（声音等），说，吐露 ～ the truth
vacant 未被占用的 a ～ seat in a bus
vague 含糊的，不明确的，模糊的 a ～ answer
slip 滑倒，滑落，滑行 She ～ed on the wet stones and fell
slit 切开，撕开 ～ the envelope open
slope 倾斜，有坡度 The ground ～s down shar* at this point
sly 狡猾的，偷偷的 a ～answer
smash 打碎，打破，摧毁 The ball ～ed the window
snatch 夺得，一把抓住 The thief ～ed her handbag and ran off
immune免除的，豁免的：Nobody is immune from criticism
impact 冲击，撞击：the impact of light on the eye
impair 削弱，减少：The output of produce was impaired by the bad weather
impartial 公正的，无偏见的：A judge should be impartial
implement 工具，器具，用具：new types of farm implements
sting刺，螫，叮 A bee stung him on the neck
stir 使微动，移动 A breeze ～red my hair
stitch 一针，针脚 Make your ～es closer together
sue 控告，起诉 ～ sb for slander
summary 总结，概要 This book has a ～ at the end of each chapter
superb 极好的，一流的，杰出的 ～ science and engineering
superficial 表面的 a ～resemblance
superfluous过多的，剩余的，多余的a ～remark
supervise 监督，管理，指导 ～ sb’s every move
vanish 突然消失，逐渐消散 With a wave of his hand, the magician made the rabbit
veil 面纱，面罩 Jewish women wore ～s in token of reverence and submission
ventilate 使通风，使空气流通 ～ a room
venture 冒险，冒险行动，投机行动take a ～ in oil
uncover 揭开，揭露 ～ a dish of food
underestimate 低估 ～ the difficulties of the task
reassure v.使安心，使放心；使消除疑虑
英语单词带读音2
housework ["haswk] n 家务劳动
hardly ["hɑdli] adv 几乎不；简直不；刚刚
ever ["ev（r）] adv 曾经；在任何时候
once [wns] adv 一次；曾经
twice [twas] adv 两倍；两次
Internet ["ntnet] n 因特网
program ["prɡrm] n 节目；程序；课程；节目单
full [fl] adj 满的；充满的；完全的
swing [sw] n 摇摆；秋千v 摇摆；旋转
maybe ["mebi] adv 或许；也许；可能
swing dance摇摆舞
least [list] adj 最小的；最少的
at least至少
hardly ever很少；几乎从不；难得
junk n 垃圾；废旧杂物
coffee ["kfi] n 咖啡；咖啡色
health [helθ] n 健康；人的身体或精神状态
result [r"zlt] 结果；后果
percent [p"sent] adj 百分之 的
online [n"lan] adj 在线的adv 在线地
television ["telvn] n 电视机；电视节目
although [l"] conj 虽然；尽管；然而；可是
through [θru] prep 穿过；凭借；一直到
body ["bdi] n 身体
mind [mand] 头脑；想法；意见；心思
such [st] adj 这样的；如此的
together [t"ɡe（r）] adv 共同；一起
die [da] v 死；枯竭；消失
writer ["rat（r）] n 作者；作家
dentist ["dentst] n 牙科医生
magazine ["mɡzin] n 杂志
however [ha"ev（r）] adv 然而；无论如何；不管多么
than [n] conj 比
almost ["lmst] adv 几乎；差不多
none [nn] pron 没有人；没有任何东西，毫无
less [les] adj 更少的；较少的
point [pnt] n 看法；要点；重点；小数点；目标；分数
such as例如；诸如
英语单词带读音3
token 表示，标志，象征He did that as a ～ of good faith
torture 拷打，拷问 ～ a confession from a prisoner
accommodate 使适应，使符合一致 accommodate oneself to changed circumstances
unfold 展开，打开 ～ a newspaper
uniform 制服；不变的，相同的，均匀，统一的 a ～ temperature
unify 使成一体，统一 become a unified nation
更新，使现代化 ～a textbook
upgrade 提高，使升级，改善 ～ products and services
uphold 举起，高举 He upheld his clenched hand
upright 挺直的，垂直的 an ～ seat
adhere 黏附，附着 Paste is used to make one surface adhere to another.
adjacent 临近的，毗邻的(to) a city and its adjacent suburbs
adjoin 贴近，与...毗邻 His house adjoins the lake.
thrust 推，刺，戳，插，挤He was ～ into power
tick （钟声等发出的）滴答声
tilt 使倾斜，使倾倒 Tilt your head back so that I can look down your throat
toss 扔，抛，掷 The children tossed the ball to each other
tough 坚韧的，牢固的 Some plastic are as ～ as metal
tow 拖，拉，牵引 tow a damaged ship into port
abstract 抽象的 A flower is beautiful, but beauty itself is abstract.
absurd 荒谬的，荒唐的 The idea that number 14 brings bad luck is absurd.
uproar 骚乱，骚动The public ～ over unclear-radiation hazards continues to mount
utilize 利用 ～ solar energy
utter 发出（声音等），说，吐露 ～ the truth
vacant 未被占用的 a ～ seat in a bus
vague 含糊的，不明确的，模糊的 a ～ answer
slip 滑倒，滑落，滑行 She ～ed on the wet stones and fell
slit 切开，撕开 ～ the envelope open
slope 倾斜，有坡度 The ground ～s down shar* at this point
sly 狡猾的，偷偷的 a ～answer
smash 打碎，打破，摧毁 The ball ～ed the window
snatch 夺得，一把抓住 The thief ～ed her handbag and ran off
immune免除的，豁免的：Nobody is immune from criticism
impact 冲击，撞击：the impact of light on the eye
impair 削弱，减少：The output of produce was impaired by the bad weather
impartial 公正的，无偏见的：A judge should be impartial
implement 工具，器具，用具：new types of farm implements
sting刺，螫，叮 A bee stung him on the neck
stir 使微动，移动 A breeze ～red my hair
stitch 一针，针脚 Make your ～es closer together
sue 控告，起诉 ～ sb for slander
summary 总结，概要 This book has a ～ at the end of each chapter
superb 极好的，一流的，杰出的 ～ science and engineering
superficial 表面的 a ～resemblance
superfluous过多的，剩余的，多余的a ～remark
supervise 监督，管理，指导 ～ sb’s every move
vanish 突然消失，逐渐消散 With a wave of his hand, the magician made the rabbit
veil 面纱，面罩 Jewish women wore ～s in token of reverence and submission
ventilate 使通风，使空气流通 ～ a room
venture 冒险，冒险行动，投机行动take a ～ in oil
uncover 揭开，揭露 ～ a dish of food
underestimate 低估 ～ the difficulties of the task
reassure v.使安心，使放心；使消除疑虑
高中如何快速记英语单词3篇（扩展5）
——高中英语单词3篇
高中英语单词1
这是一个可以在短时间内背下大量单词的方法
1、一定要会音标。至少能知道一个单词有几个音节。保证整个单词能够顺利准确的读出来。
2、第一天你可以读100个单词，如果嫌多，可以在能力范围内调整数量。这些单词要保证会读，而且要知道什么意思。不需要完全拼写出来，只要保证看见这个单词会读而且知道什么意思就行了。
3、第二天，先复习前一天的单词(这是为了克服人的遗忘规律)，加深对前一天的单词的记忆。然后可以背新的单词。数量你自己定。至于方法，跟第一天的方法一样。看见单词要会读，还要知道什么意思。
4、第三天，重复第二天的行为。但是第三天要复习第一天跟第二天两天的单词。然后才可以背新的单词。
5、第四天，复习第一二三天所背的单词，再背新的单词……以此类推。
以一星期为一个小节，或者多少天为一个小节。
但是你需要保证的是，每个单词都会读，且知道什么意思。读单词的时候，最好的就是大声读出来。有录音带或者那种可发声的电子词典最好。那样可以纠正发音。
高中英语单词2
六大英语记单词诀窍
英语中词汇学习是英语学习之本，充足的词汇量是有效进行听、说、读和写等表达的基础，也是确保人际交流成功的关键，词汇量的大小在一定程度上衡量了语言沟通中的个体语言能力的高低，由此可见词汇学习的重要性。因此．如何提高词汇记忆效率是一个值得探讨的课题。在这里结合个人词汇学习和教学的实践．在词汇学习和记忆策略方面进行探讨，讨论一般记忆单词的十个规律和记忆方法，提高词汇记忆能力。
1、读音法
在英语单词学习中，利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联系．结合词汇信息和其发音特征关系，掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系，达到记忆单词的目的。英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式．因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。
2、分类记忆法
分类英语单词的拼写、构成都有一定的规律，在读音、领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征，通过词性分类和用法的对比，便于记忆和掌握其用法。可以根据单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类记忆。如围绕经济类主题展开，这类具有相同领域的词语同现使学习者容易形成知识框架的系统感，并在阅读理解和表达本领域方面的思想内容时具备
同学在记忆单词的过程中，尽量学会分类和归纳，使语言类别领域明显、条理清晰而易于记忆，能达到良好的效果。归纳能养成学习者独立思考的习惯和认知处理能力，在词汇学习过程中寻找和总结
单词变形的特点，激发个人的学习兴趣。如后缀可以使某些词类发生变化。而前缀通常会改变词义，结合语音和构词法规律等，把不同的词进行归类组合，能够大大提高学习效率。
3、联想记忆扩展词汇
词汇的组合愈紧密，利用联想的方法愈易于记住词汇。联想的词汇扩展包括形式联想和意义联想，结合分类记忆的联想更有益于扩大学习者的词汇。英语词汇记忆要降低学习的枯燥感，利用丰富的想象力引导和发挥想象，把词汇放到一定的语言组合中去记忆。联想同样可以围绕着一个中心词展开延伸，尤其在词语的使用中，每个词都被相关词群所包围，学习者要创造联想进行记忆，活泼的联想可以增加学习趣味。学习者对有趣味性的联想有较高兴趣，容易增强记忆效果。
4、语意群记忆法
学习过程中注意词句结合，词境结合。离开了语句和情境，词就没有生命，因此为记单词而记单词的方法是不可取的。最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来，在使用中记忆，这样的单词记忆才具有活力。如果学习者能注意现实生活里发生的事情，、注重它的情景实用性，有更好的效果。
5、反复记忆法
每个学习者记忆单词的方法有所不同，效率高)并适合个人学习习惯的均可以尝试。增加词汇量并和遗忘作斗争是词汇记忆中的一项重要工作。要创造机会应用已记忆的词汇，也就是让学习者有语言输出的机会，可以通过造句、情景对话和作代练习等有目的地强化加深对已学词汇的理解和记忆。例如用近期所学的单词造句，并尽量使用刚学过的新词、新词汇写13记或写作。通过阅读来学习词汇是一个很好的方法。学习者能坚持阅读英代材料，也必然会在阅读中巩固所学的词汇，并观察学习到单词在句子中的一些用法，同时还会认识许多新词汇。要做到“词不离句，句不离代”。在学习中试着用英*笔记或做记录，这样，在不知不觉中就会巩固自己的词汇。
6、构词法记忆单词
英语中常见的构词法有派生法、曲折法、转类法、合词法和缩略法等。词汇的派生法通过词的前缀、后缀和词根来改变单词的意义和类型．辨别前缀和后缀对记忆词汇和理解词义非常有帮助。如：care加上后缀less，就能猜出careless：了解rless是名词后缀，就可以猜出carelessness意思。又如合词法是把不同的单词或相关部分结合在一起构成新词．这类词主要反映的是当前社会的新发明、新事物、新经验以及网络中新词汇。这种构词法比较有趣味和幽默色彩，把两个词的声音和意义混在一起构成新词，只要掌握了旧词和组合规则，学习者较容易的记忆新词。学习和理解构词法中单词变形的特点，掌握基本的构词法，学习者就可以根据已知去分析理解一个词的含义，便于扩大和巩固词汇量。深入理解和掌握构词法可以较好的提高词汇记忆和运用能力，并激发个人的学习兴趣
高中英语单词3
【摘 要】 在高中英语教学中，词汇教学占据着重要的地位，它是发展学生英语的基本条件。根据教改的要求，教师要针对学生在词汇教学中的被动学习现象，找到有效的词汇教学方法，并且从英语语言规律中，找到多元化的教学策略，用以提高学生词汇学习的能力。
【关键词】 高中英语 词汇教学 有效策略
学生对词汇量掌握情况会直接的影响到学生对英语的掌握能力，同时也会影响学生学习英语的信心和兴趣。英语和汉语一样，掌握的词汇量限制着学生的英语表达能力，如果词汇量掌握得多，表达起来就会更加的生动，学习效率也就会有所提高。本文就是针对英语词汇教学来谈谈自己的教学感受。
一、学生没有学习词汇的主动性
在英语教学中，我经常看见的就是学生们只忙着写英语作业，很少看见学生能够自主的学习词汇。这就是学生缺少学习主动性的表现。所以在教课之前教师在生词领读方面首先要讲解词义，让学生记住其基本表现形态。其次制定掌握的目标，让学生自主学习。自主学习不等于自学，它是在教师的引导之下，主动地完成确定的学习目标并制定一定的学习计划，逐步的让学生养成自主学习的意识和方法。因此，我总结教学实践，将以教授为中心的教学模式转移到以学生自主学习为主，让学习方法在学生心中扎根，将被动记忆逐步变成主动参与。
高中英语注重语言的学习，所以教材中每个模块后面都是一个阅读环节，详细的介绍了阅读技巧以及阅读策略等。同时在单词板块也详细介绍了记忆单词的方法。从教材看，一切都是以学生为主，重视学生的学习情况以及教会学生如何熟练综合运用能力，这就需要学生自主探索的思考能力以及小组合作运用语言的能力。
二、词汇教学有效生成
2。1 明确学习目标
学生拼搏的力量和奋斗的目标就是学习的目的。时代英语曾经说过，*人要打开世界之窗首先要学会英语，从而加深自己对世界的联系。那么，如果学生能够将英语的价值与自身的价值紧密的联系到一起，就能将英语学习作为生活的一部分，针对高中必备词汇标准和考试说明，学生的学习目标就是学生成功高考和英语应用能力。在教学中，往往会发现，一小部分的学生没有远大的理想抱负，也没有明确的学习态度，在词汇学习方面就是缺乏一种坚定的毅力和必胜的信心。我认为，遇到这样的问题首先要结合实际，在多做思想工作的同时要设法让学生对词汇学习充满信心。
2。2 高效的学习方法
科学的学习方法才是成功的基础。词汇的学习也是一样，离不开正确的学习方法和理论指导，在死记硬背的同时，教师更要指导学生如何掌握词汇方法。英语也是一种包含拼音的文字，单词的拼写和读音有着密不可分的关系，在教学过程中，教师应该根据单词的发音规律和字母组合规律来指导学生记忆。语音基础学好了对单词掌握有着极大的帮助。有的学生学了几年的英语却不知道利用读音来拼写单词，所以教师有义务在短时间内让学生复习国际音标，让学生从英语的拼写和发音规律作为学习的首要目标。最后，学生要牢记相同的字母组合或者是相同的字母在单词中发音也是不同，如，soul、your以及youth等等。
高中的词汇量比较大，但是也有不少规律性存在，掌握了构词也就掌握了词汇。其中，高中牛津英语的生词wordlist表为例，里面有很多的单词都是初中学过的。基本结构的构词都是在这些词汇中表现出来的，所以，掌握最基本的构词方法就能扩大词汇量，通常情况下许多单词都是合成、派生等，学生在掌握一定的词汇基础上，在遵循构词法进行学习就会变得如鱼得水。比如我们在学习act的时候，就可以扩大词汇学习量，如active（活跃）、actively（活跃的）;actress（女演员）、actor（男演员）等。只有掌握了大量的常用词，在掌握基本构词方式，词汇量学习自然而言就会增强。
如归纳法在词汇学习中也十分的受用。比如，在学习各个学科名称的时候就能够呈现出来，English、history、biology、science等。类属关系的还有花（flower），在课堂教学中，可以与学生完成一个互动，让学生们用英文来列举他们知道的花名，如carnation（康乃馨）、rose（玫瑰）等等。如在学习水果（fruit），学生们也能够轻松的列举出来watermelon（西瓜）、strawberry（草莓）等。再比如同为地面的单词，soil的翻译是用于载植物的土壤，earth是相对与天空的地面，有效的将这些词语搭配学生在学习词汇方面就能够做到事半功倍。
三、结束语
综上所述，教师英语教学方法直接影响着学生的学习效果，所以教师应该重视词汇学习，不光要把正确的学习方法教给学生，更要培养学生自主学习的能力，学生能从自主学习中养成词汇总结的习惯，只有把英语词汇教学的基础放在学生自主学习上，才能够更好的发挥学生的自主探究能力以及主动学习的积极性，从而让学生获益更好的学习英语。
参考文献：
[1] Krashen Stephen D。 Principles and Practice in Second Language Acquisition[M]。 Oxford： Pergamon Press， 1982。
[2] 张彩霞。 高中英语词汇教学的问题及对策[J]。 山东师范大学外国语学院学报。
高中如何快速记英语单词3篇（扩展6）
——动物的英语单词3篇
动物的英语单词1
1.bear 熊
2.beaver 河狸
3.bedbug， bug 臭虫
4.Tiger 老虎
5.Giraffe 长颈鹿
6.Lion 狮子
7.Deer 鹿
8.Leopard 豹
9.Monkey 猴子
10.Elephant 大象
11.Chimpanzees 黑猩猩
12.Horse 马
13.Bear 熊
14.Donkey 驴
15.Kangaroo 袋鼠
16.anglerfish 安康鱼
17.anopheles 按蚊，疟蚊
18.ant 蚂蚁
19.anteater 食蚁兽
20.antilope 羚羊
21.armadillo 犰狳
22.ass， donkey 驴
23.badger 獾
24.bald eagle 白头鹰
25.bat 蝙蝠
26.Ox 牛
27.Hedgehog 刺猬
28.Sheep 绵羊
29.Rhinoceros 犀牛
30.Dog 狗
31.Camel 骆驼
32.Cat 猫
33.Hippopotamus 河马
34.Pig 猪
35.Crocodile 鳄鱼
36.Chicken 鸡肉
37.Snake 蛇
38.Rabbit 兔子
39.Frog 青蛙
40.Duck 鸭子
41.Tortoise 乌龟
42.Goose 鹅
43.Fox 狐狸
44.Panda 熊猫
45.Squirrel 松鼠
46.Zebra 斑马
47.Mouse 老鼠
48.Wolf 狼
49.Peacock (雄)孔雀
50.Owl 猫头鹰
51.Sparrow 麻雀
52.Toco toucan Miss ma 这个字典里没有
53.shrimp 虾
54.Dragofly 蜻蜓
55.Fly 苍蝇;飞虫
56.Cicada 蝉
57.Mantis 螳螂
58.Cricket 蟋蟀
59.Pigeon 鸽子
60.Crane 鹤
61.Penguin 企鹅
62.Ostrich 鸵鸟
63.Crab 蟹
64.Ant 蚂蚁
65.Bee 蜜蜂
66.dove 鸽
67.dragonfly 蜻蜓
68.dromedary 单峰驼
69.drone 雄蜂
70.duck 鸭
71.duckbill， platypus 鸭嘴兽
72.eagle 鹰
73.eel 鳗鱼
74.elephant 象
75.ewe 母羊
76.ferret 雪貂
77.flea 跳蚤
78.flock 绵羊的统称
79.fly 苍蝇
80.foal， colt， filly 幼马
81.fox 狐
82.frog 青蛙
83.gaggle 鹅的`统称
84.gander 雄鹅
85.gander， wild goose 雁
86.gannet 塘鹅
87.gavial 印度鳄
88.gazelle 小羚羊
89.gelding 的马
90.giant salamander 娃娃鱼， 鲵
91.gibbon 长臂猿
92.gilt 小母猪
93.giraffe 长颈鹿
94.glowworm， firefly 萤火虫
95.goat 山羊
96.golden eagle 鹫
97.goldfinch 金翅雀
98.goose 雌鹅
99.goose 鹅
100.gopher 囊地鼠
101.gorilla 大猩猩
102.gosling 幼鹅
103.grass snake 草蛇
104.grasshopper 蚱蜢
105.grouse 松鸡
106.Ladybird 雌鸟
107.Parrot 鹦鹉
108.Swan 天鹅
109.Eagle 鹰
110.Fish 鱼
111.Butterfly 蝴蝶
112.Mosquito 蚊子
113.adder， viper 蝰蛇
114.albatross 信天翁
115.alligator 短吻鳄， 美洲鳄
116.alpaca 羊驼
117.anchovy 凤尾鱼
118.bee， honeybees 蜜蜂
119.beetle 甲虫， 金龟子
120.billy 雄山羊
121.bird of paradise 极乐鸟， 天堂鸟
122.bison 美洲野牛
123.blackbird 乌鸫
124.boa 王蛇
125.boar 雄猪， 种猪
126.brood 鸡的统称
127.buck 公兔
128.buffalo 水牛
129.bull， ox 雄牛
130.bullfrog 牛蛙
131.bullock， steer 小阉牛
132.bumble bee 大黄蜂
133.butterfly 蝴蝶
134.cabbage butterfly 纹白蝶
135.caiman， cayman 凯门鳄
136.calf 小牛， 牛犊
137.calf( pl. calves) 年幼的牛
138.camel 骆驼
139.canary 金丝雀
140.carp 鲤鱼
141.cat 猫
142.caterpillar 毛虫
143.catta 雌猫
144.cattle 牛
145.centipede 蜈蚣
146.chaffinch 苍头燕雀
147.chameleon 变色龙，避役
148.chick 小鸡
149.chicken 鸡， 雏鸡
150.chimpanzee 黑猩猩
151.chinchilla 南美栗鼠
152.chub 鲢鱼
153.cicada 蝉
154.clam 蚌
155.cob 雄天鹅
156.cobra 眼镜蛇
157.cod 鳕鱼
158.colt， foal 马驹，小马
159.condor 秃鹰
160.copperhead 美洲腹蛇
161.coral snake 银环蛇
162.cormorant 鸬鹚
163.cow 雌牛， 母牛
164.crab 蟹
165.crayfish 小龙虾， 喇蛄
166.cricket 蟋蟀
167.crocodile 鳄鱼， 非洲鳄
168.crow 乌鸦
169.crucian 鲫鱼
170.cuckoo 杜鹃，布谷鸟
171.cuttloefish 乌贼
172.cygnet 小天鹅
173.deer 鹿
174.dog 狗
175.dog 雄狗
高中如何快速记英语单词3篇（扩展7）
——快速记忆英语单词的小妙招 (菁选2篇)
快速记忆英语单词的小妙招1
读音相似，利用口诀也可以巧妙记忆单词。
英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。
two(二)-too(也)
sea(大海)-see (看见)
meet(遇见)--meat (肉)
for(为了)- four(四)
英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握音译词后,很快就能根据读音记住这个单词了。
tank*，jeep吉普，coffee 咖啡 ，poker 扑克
英语，其实也是“拼音文字”。根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机结合，以增强单词的记忆。
cow(牛)，how(怎么样)，now(现在) 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音; 我们可以把发音类似的单词编在一起组成故事，简称“英语三字经”：
我家dad(爸爸)，脾气bad(坏的)
让我sad(悲伤)，有只cat(猫)
非常fat(胖)，专吃rat(老鼠)
放下plate(盘子)，赶到gate(大门)，已经late(晚了)清晨wake(醒来)，来到lake(湖)，钓上snake(蛇)
单词属于拼音文字，规律无处不在，一旦找到背单词的方法和乐趣，孩子记忆单词的效果就会事半功倍。
快速记忆英语单词的小妙招2
1、使用零散的时间记忆
用大段的时间背单词，效果并不好。长时间的枯燥记忆易造成催眠效应，以至于背单词的时候容易犯困。用若干个5-10分钟的时间段来替代整块时间，能提高学习效率。任何时间任何地点，只要有空闲就可以看单词。
2、以10-15天为周期重复所有单词
尽量在记忆衰减前加强已经看过的单词进行重复，强化它们在大脑中的印象，10-15天正好是记忆衰减的周期。可以按照需要记忆的单词总量进行划分，安排每天要看的单词量。
3、单词记忆用“看”不用“背”
对于每天需要记忆的单词，我们不需要也不可能一次全部记住。只需要每天反复地看，并在大脑中想它们的发音和意思就可以，重复次数多了这些单词在大脑中的印象会由模糊逐渐变清晰。另外，看单词的时候不需要看例句，不然只会增加记忆量。
4、每个单词花费5-10秒
实际上，看单词的时候花费5分钟和5妙钟是一样的，单词在大脑皮层上的信息记录效果完全没有区别，其遗忘效果也是几乎相同的。所以我们应该多次重复，并降低每个单词消耗的时间。
5、避免抄写单词和记忆单词的拼写
抄写单词是很多人会用的方法，但是它极大地增加了单词记忆的工作量。书写单词时大脑没有同步记忆，实际上是没有产生记忆效果的。记忆单词的发音往往比记住单词的拼写更容易，也更重要。学会根据发音写单词，是很好的记忆单词的方法。
6、大量的听力练习
听力练习都是最基本的对话，而且发音一般都很标准，多听能够增加单词的重复率。其中泛听又是最重要的，掌握语速和语调，以及总体印象。泛听中听到的词，才是真正应该记住的词。现在考研英语中虽然已经没有听力题了，但在*时的练习中听一些好的材料，依旧对扩充我们的词汇量、提高阅读及写作水*非常有帮助。
7、看英文文章
分精读和泛读两种。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，看不懂的词不要太多。泛读不用仔细阅读，扫一眼明白大概意思即可。把没看懂的词画上记号，跳过继续阅读，读完全文之后再回头看做上记号的单词，翻阅字典查清不认识的并单独抄下来记忆。
高中如何快速记英语单词3篇（扩展8）
——职业的英语单词
职业的英语单词1
1. Restaurant Manager 饭店经理
2. Sales and Planning Staff 销售计划员
3. Sales Assistant 销售助理
4. Sales Clerk 店员、售货员
5. Sales Coordinator 销售协调人
6. Sales Engineer 销售工程师
7. Sales Executive 销售主管
8. Sales Manager 销售部经理
9. Salesperson 销售员
10. Seller Representative 销售代表
11. Sales Supervisor 销售监管
12. School Registrar 学校***主任
13. Secretarial Assistant 秘书助理
14. Secretary 秘书
15. Securities Custody Clerk 保安人员
16. Security Officer 安全人员
17. Senior Accountant 高级会计
18. Senior Consultant/Adviser 高级顾问
19. Senior Employee 高级雇员
20. Senior Secretary 高级秘书
21. Service Manager 服务部经理
22. Simultaneous Interpreter 同声传译员
23. Software Engineer (计算机)软件工程师
24. Supervisor 监管员
25. Systems Adviser 系统顾问
26. Systems Engineer 系统工程师
27. Systems Operator 系统操作员
28. Technical Editor 技术编辑
29. Technical Translator 技术翻译
30. Technical Worker 技术工人
31. Telecommunication Executive 电讯(电信)员
32. Telephonist / Operator 电话接线员、话务员
33. Tourist Guide 导游
34. Trade Finance Executive 贸易财务主管
35. Trainee Manager 培训部经理
36. Translation Checker 翻译核对员
37. Translator 翻译员
38. Trust Banking Executive 银行高级职员
39. Typist 打字员
40. Wordprocessor Operator文字处理操作员
41. accountant: 会计
42. actor: 男演员
43. actress: 女演员
44. airline representative: 地勤人员
45. anchor: 新闻主播
46. announcer: 广播员
47. architect: 建筑师
48. artist: 艺术家
49. associate professor: 副教授
50. astronaut: 宇航员.
高中如何快速记英语单词3篇（扩展9）
——英语单词之常用名词
英语单词之常用名词1
1、clothes:衣服
2、garments：外衣
3、wardrobe：衣柜
4、double-breasted suit：双排扣外衣
5、clothing：(总称)衣服
6、ready-made clothes：成衣
7、suit：套装
8、ready- to-wear：现成服装
9、dress：女装
10、men’s wear:：男装
11、women’s wear：女装
12、everyday clothes：便服
13、three-piece suit：三件套
14、underwear：内衣
15、uniform：制服
16、overalls：(美)工装裤
17、cuff：袖口
18、formal dress：礼服
19、buttonhole：纽扣孔
20、tailcoat, 燕尾服，
21、morning coat：大礼服
22、shirt：衬衫
23、blouse：女衬衫
24、evening dress：晚礼服
25、zeal：热情