师德师风优秀征文 播撒无悔青春 耕耘教育沃土 ------------------------------精选公文范文-----------------------------师德师风优秀征文播撒无悔青春耕下面是小编为大家整理的师德师风优秀征文 播撒无悔青春 耕耘教育沃土 ,供大家参考。
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播撒无悔青春
耕耘教育沃土
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
师德师风优秀征文
播撒无悔青春
耕耘教育沃土所谓师德，即教师的职业道德，是教师从事教育教学工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质。古人云“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”尊师重教，是我们中华民族的优良传统。别林斯基也曾说过“教育的目的是人道”。要做一名真正的教师就必须在自我学习、自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身养性，形成良好的教师职业道德修养，这既是教师道德人格不断发展完善的需要，也是做好教育工作的需要。
因此，作为一名高校教师，在师德修养上，我们首先要培养自身完善的人格，要有人格示范意识。教学中我们不免要扪心自问，学生对老师的由衷崇拜是怎样产生的呢？是出于对科学文化知识的追求，还是出于对为人师表的人格钦慕？而教师对学生的吸引又体现在哪里呢？是品质，是智慧，是人格，是爱心？其实，通向目的地的路不只有一条。为师之道是真、善、美的统一，教师要在三尺讲台上日臻完善自我。师应有道，师应尽道，这是中国教师所遵循、所奉献的思想境界，但每每我们静下心来细想一下，道从何来？答案就诠释在无数人民教师对教育事业的由衷挚爱和无私奉献上。“道在心中”，“道不外索”，教师在教学活动中要以教师的自----------------精选公文范文----------------1------------------------------精选公文范文-----------------------------我教育、自我修养为支撑点，为师者要在教学实践中自觉修养，不断地提升师道境界。教师应是一个道德高尚的人，一个为教育奉献自我的人，一个可作为社会道德示范的人。教师的劳动每天在教室、寝室、办公室三点一线，备课、讲课、改作业，平凡、单调，没有诗意，也没有舒适与安闲，不是叱咤风云的伟业，也没有惊天动地的壮举，一生清苦，却乐在其中，寄托着崇高的人才追求，默默奉献而无悔。此外，教师还应该一日三省吾身，对自己的教学活动冷静地自我审视，只有善于对教学活动中的成败、得失进行深切的自我体验，才能善于在教育实践活动中不断丰富自我，逐步完善自我。
如果说传统社会对教师的角色期待更多地停留于“无私奉献”“诲人不倦”“爱岗敬业”等层面，那么在一个开放的、多变的时代，师德如果仍然停留于这些层面显然是远远不够的。叶澜教授提出：“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”因此，站在新的历史起点上，师德二字也就被赋予了新的内涵——创新。这既是新时代师德的应有之义，也是教师职业发展的必经之途。
高尚的师德是激励教师从兢兢业业走向不断创新的动力性因素，能对学生心灵的成长、教育的成功乃至教师的自我发展产生积极的影响。一个师德素养低下的教师，既不能积极有效地引导学生的道德成长和智能发展，做到敬业履职；也难以创造性地提升自己教----------------精选公文范文----------------2------------------------------精选公文范文-----------------------------育生活的品位，美化自己的职业生活，做到乐业忘我；更无法深刻地实践对人生意义的领悟、价值情感的体验、生命境界的拓展和生命过程的润泽。加强师德修养，从根本上讲，是为了促进教师职业与人生的结合，让教师的职业生涯更有价值，拥有充实而有意义的教育人生。
师德建设的目标不仅仅是引导教师以教育为业，更重要的是为教师个人在教育实践中的自觉创造、主动开拓提供内在的精神力量，引导教师获得自我实现的欢乐。如果师德建设仅仅是简单地给教师职业增加条文规范，无疑只是为教师职业增设外在的道德樊篱。这不仅不利于教师自我素质的提高，也不利于我们教书育人的质量的上升。
胡总书记曾对人民教师在新世纪的光荣使命进行了定位，那就是培育人才，传承文明，振兴中华!他对人民教师提出了四点希望：一是爱岗敬业、关爱学生；二是刻苦钻研、严谨笃学；三是勇于创新、奋发进取；四是淡泊名利、志存高远。他从敬业、勤业、创业、乐业四个方面，诠释了人民教师的师道精髓，指明了为师从教的正确方向。他对人民教师提出了更高的期待激励着我们不断求实创新，赶超先进人物，争做师德楷模!教书育人是教师的专业工作，是师德的载体，是区别于其他职业的根本标志。古人云：“师者，所以传道受业解惑也。”教师何以能传道、授业、解惑？在于他有博于人之识，精于人之思，高于人之德，正所谓“学为人师，行为世范，心有良知璞玉，笔下道德文章”。
今年是一个特殊的年份，我们刚刚举国欢庆了中国共产党的就是华诞，又迎来了第27个教师----------------精选公文范文----------------3------------------------------精选公文范文-----------------------------节，作为一名教师，我在从业过程中也亲历和目睹了无数教师辛勤耕耘、默默奉献的崇高与坚持，也无数次地为他们的精神所感动，因此从事着阳光下最伟大最崇高事业的我们，要以胡总书记的“四点希望”自励自勉，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师，努力成为兼具人格魅力和学识魅力的人类灵魂工程师，不断创造新的业绩!
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