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心理咨询师个人成长报告 3000 字
心理询问师的个人成长不仅干脆影响询问效果,对心理询问师的职业 生涯的发展也意义重大。以下是本站整理的心理询问师个人成长报告 3000 字，仅供参考！
篇一 本文对个人成长经验进行了全面回顾及概括，阐述了个人从无趣 渐渐走向成熟的历程，深层次批阅并剖析了自我人格特征，揭示了内 心对成为心理询问师的热切追求和渴望。对自己从事心理询问师的条 件和不足进行了全面分析，指出了今后的努力方向。
一、自我成长分析 在我的记忆中，幼儿园以前，我有大段大段的时间都是呆在外婆 家或者奶奶家。父亲由于工作缘由常常调动，母亲外出打工了几年。
上幼儿园小班时是父亲独自带我，母亲在我五岁左右才回到家里。尽 管那段时间没什么大事务，但回头看来，年幼时和父母相处时间相对 偏少增加了我日后对家庭暖和的须要和渴望。
小学一二年级时随父亲工作变动从之前幼儿园所在乡镇转到了 另一个乡镇。印象中那段时间家境很贫寒，但一家三口很齐心，有许 多欢乐的时间。只是，父母仍旧常常晚归，这在熬炼我独立实力的同 时也为我的孤独感和担心全感埋下伏笔。
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小学三年级再次随父亲的调动转到了县里的试验小学。那所学校 以开展素养教化著名，我在那里学到不少受用至今的东西。除了在文 艺方面培育了一些爱好特长，如表演、舞蹈，我还在较广泛的学校活 动开展中熬炼出了更加大方和活泼的交往实力。
升至初中，性格独立的我好像比同龄人更早熟，俨然已经来到性 格叛逆乖张的青春期。由于学习时间的加长，和父母就相处更少。初 二至高一我都选择在校寄宿。也有学习压力增大的缘由，这段时间和 父母产生了隔阂甚至冲突。尤其是父亲，他对我学习的要求始终很严 格，简单表现出悲观甚至生气。而我看法常常强硬，也有激怒他以至 于他对我拳脚相加的时候。这种通过分数被判定个人价值的生活给我 带来极大苦痛，社会和他人强加在我身上的意志也让我剧烈感觉到生 命的不自由。我至今对应试教化特别反感。但这种反感促使我找寻出 路，这便成为我找到心理学的机缘。
记得我第一次在一本与教化相关的书籍上接触到“皮克马利翁 效应”，那种感觉像是一种顿悟，我一下子理解了某些状况下我和父 亲产生冲突时我自己的想法，的确如书上所说，因为父亲用消极言论 评价我，比如“你就是脾气坏、不进油盐”，我便更加简单顺着他的 这种期盼去做，成为了他始终在说的那种特征的人，即我被贴上了标 签。同时我又像是找到了一样武器，我可以去和父亲力争，向他证明， 原来是他对我的教化方式有问题，他不应让我感受到他那么多的消极 期盼，那样会让我更简单往消极方向发展，他应给我更多激励。从那 一刻起先，我便真实地喜爱心理学，它让我感受到学问就是力气的真
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实魅力，我也起先利用它来进行自我理解以及武装。
可能是由于我一个人独处的时间比较多，形成了我相对独立的性
格和对自我心理状况的关注。最难了解人的往往是自己，尤其在我接 触弗洛伊德关于潜意识的理论之后，我发觉了解自己的过程有许多的 玄机和乐趣，常常进行自我视察与分析，也应当是健全人格的须要。
于是关注自我的心理发展成为我常规的心理实践，这个把心理学学问 与实践联系起来的过程是自发的，并没有什么其他的功利心或职业目 的。但内心也隐隐的起先产生一个想法，并不详细，但很向往，像一 个远远的大大的幻想，那就是我以后要从事真正能给人类带来华蜜的 职业，致力于解救人的精神苦痛。这个想法太大，所以我并不太当真， 这更属于愿望而不是切实的目标。但它能反映出我对人的内在心理能 量的重视。至少在中学，我的这种价值观就已经确立：华蜜与人的身 份地位财宝等都没有干脆的联系，关键在于人的心态，取决于他对自 我及世界的认知结构。
也是在这种心态的驱使下，我对应试教化的不妥协在某种程度上 成为我恪守自己价值观的表现。我想证明的是，没有高分我同样可以 活得有价值。这种想法在极端的时候曾经让我做出逃学、考试交白卷、 顶撞老师等较为激进的行为。可能许多人会认为这并没有让我得到什 么好的结果，我自己看来它却是特别珍贵的体验。至少我曾经尝试用 自己的方式去表达、去抗争、去努力，哪怕那种方式不成熟，它本身 却也是成熟起来的一种途径。
来到高校，我就明显感觉到自己比四周的同龄人要成熟许多。有
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一些同学在遇到挫折时和我闲聊，她们认为我在心情的处理与掌控方 面都很有方法，我给她们的建议和策略也让她们觉得很受用。比如曾 经帮助同学克服自卑感，提示她们变更自我否定的思维和避开消极示 意，留意累积胜利的阅历等。还有同学遇到感情困扰，我建议她们适 当发泄心情并适时转移留意力等。这些都在不知不觉中运用了我所学 的心理学学问。高校学习环境的自由让我可以完全依据自己的爱好来 阅读，本科期间我把心理学作为自己的爱好，从没有放弃对它的学习。
当然那种阅读比较随性，并不系统，也没有考试作为硬性目标，所以 这种学习并不全面，直到我进入探讨生学习阶段。
全部学科里，我最喜爱的始终是心理学专业。高考后出于家人的 建议，本科学习了新闻学。读研时家人情愿敬重我的爱好和选择，我 也渐渐明朗了自己对心理学的职业追求，这一次我最终义无反顾、得 偿所愿地来到了心理学专业。尽管和科班出身的同学相比，我的理论 学问基础有所欠缺，但我信任低一点的起点加多一点的努力也实力争 上游也能换取胜利。也是在这种信念的支撑下，我报考了心理询问师， 我要把心理学作为我的职业志向来付出行动。
二、职业行为分析 中学时期那个模模糊糊的想要从事真正能给人类带来华蜜的职 业，致力于解救人精神苦痛的愿望，始终在潜移默化中推动我前进， 直到来到这里。我信任心理学就是致力解救人精神苦痛的科学，让人 明白苦痛来源的机制，从而明白如何更好地去追求华蜜。尽管追求华 蜜并不是心理学能完全解答的问题，但它的确是现在我能找到的最有
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用的武器。我明白了一个健康的人是生理、心理和社会的协调适应实 力的综合，而心理学正是提高这种综合协调实力的必备工具。通过心 理学的学习，不但可以使我成为了一个真正意义上的健康人，还让我 有实力去帮助其他有须要的人，为提高社会整体素养做贡献，为此我 感到骄傲和欢快。当然，通过学习，我也深刻地相识到要成为一个合 格的心理询问师任重道远，应保持醒悟的自我觉知，不断清理自身成 长过程中一些未完成的事项，不断提高自己的心理健康水平，不断增 加自身的人格魅力，更加地开放、客观，更加确定自己、悦纳自己， 保持自信自尊。
在我读研期间，我不仅系统地学习了心理学方面的专业学问，还 有幸接触到一些职业心理询问师，并得到了机会向他们学习和请教。
每次见到他们，他们都给我一种热忱洋溢、精力充足的感觉，直到他 们能给那么多有须要的人供应帮助，这使我更加坚决了自己的选择。
询问师是一个助人也是自助的职业，我对它不仅仅是感爱好，而且产 生了由衷的酷爱。
我认为成为一名优秀的询问师除了具备高尚的职业道德之外，还 必需具备一些条件：
第一、爱好是的老师。只要有爱好任何事情都能做好，也只有真 正的爱好才能带领人穿越职业征途中的种种困难坎坷，不会轻易放 弃，也不简单产生职业倦怠。假如没有爱好，就算天资聪颖实力超群， 也不行能让人为以一个行业里许久甘愿地奉献精力;
其次、想成为一名专业心理询问师，必需驾驭深厚的专业学问。
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心理询问师是复合型的职业，它要求综合驾驭心理学、医学、教化学、 社会学、哲学、人文科学等相关学科学问及专业技能和技巧，并能深 刻领悟心理询问的内涵，从而不断追求自我价值的实现;
第三、心理询问师要思维灵敏，反应快速，要有良好流畅的表达 实力。面对心理问题、心理障碍、心理疾病等各种心理紊乱的来访者， 要能分别实行不同的询问对策和技巧，通过言语沟通来解决问题，同 时询问师还要有良好的记忆实力才能有助于良好的表达;
第四、心理询问师要有良好的心理素养。心理询问师本人应有一 个平和的心态、健全的人格、稳定的心情、较好的自控实力以及和谐 的人际关系。这样能更好地用自己的人格魅力感染来访者，更好地发 挥出自己的心理询问技能，从而供应帮助，更好地服务于他人。
对比以上要求，我认为我有从事心理询问的深厚爱好及剧烈愿 望，同时具备了良好的心理素养和表达实力，而我的专业素养正在逐 步提升。在我自己的成长经验中，我已经学会在面对自己的人生挫折 时，利用所学的学问调整自己的心态，变更不良认知，使自己正视现 实，修正自我，不断提高对社会的适应实力。我也尝试了利用自己的 学问帮助四周的挚友和同学。现在，我更希望能把所学所想运用到更 广泛的实践中去，为那些真正须要帮助的人供应服务。
在心理询问过程中，询问师并不是一种超然的客观存在，他与来 访者的互动行为是一种主观推断和选择的结果。这说明询问师要做的 并非仅仅单向对人供应帮助，却更是询问师自我成长以及与来访者共 同发展的过程。再这些过程中都还会有各种无法预料的问题和困难不
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断冒出来等着我去解决，但我已经充分做好了打算。有挑战才会更有 期盼还激情。在将来的工作中，我会不骄不躁，取得成果会接着努力， 遇到困难更勇往直前。学习和成长的脚步，用不止息。
参与了心理询问师职业资格培训以来，我的心情是开心、乐观的。
间或遇到不开心的事情发生，我立刻就能够运用所学的心理学学问来 快速调整自己的心态，不让它泛化，随时留意掌控好自己的心情，做 自己的主子。自我价值的实现是人层次须要的追求，通过不断地提高 自己从而更好地帮助他人，这就是实现自我价值的过程。我会始终朝 着这个方向不懈努力!
我期盼着自己能早日成为一名精彩的国家职业心理询问师。
篇二 本文通过对自我成长经验的全面回顾及剖析，从我的个人成长经 验、人生体验、处事看法、人生观、价值观等方面对自我的成长过程 进行了回顾和分析，阐述了个人从无趣不断走向成熟的历程及形成缘 由，深层次地谛视并分析了自我的人格特征，并从职业动机、职业素 养、职业行为、职业期盼等方面对自己的职业成进步行了剖析，阐明 白希望自己成为一名合格的心理询问师的素养、实力和期望。同时在 这一过程中相识到，心理询问师是一个神圣的职业，深切地感受到心 理健康的重要性，感受到社会对合格心理询问师的急迫需求。自己特 别喜爱心理询问工作，情愿把心理询问和心理教化工作当作个人修炼 和做人的过程，更情愿享受心理询问带给我助人自助的欢乐和华蜜。
一、自我成长分析
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我诞生在一个一般的工人家庭里，父母都是普一般通的工人，他 们都很能吃苦、也很勤劳，我还有一个大我八岁的姐姐，我们的关系 很好，最重要的是我们的父母很爱我们。
小的时候家里很穷，但是当时在自己的心中，觉得很华蜜，因为 始终成长在爸爸、妈妈身边，并且他们很呵护我，从不骂我，更别说 打我了，我就是他们俩人的快乐果和生活的动力、希望。现在回想起 来，其实小时候我很不懂事，常常不理解父母：为什么不像别人家的 孩子一样给我好东西呢?为什么不买电视看呢?为什么不给我买好衣 服呢?
我还记得小时候我很少干活，总是以写作业为名义不参与到家庭 劳动当中，但是父母是很支持我学习的，只要是关于学习的时间，都 不会来让我干家务，但是我也很喜爱干。渐渐的随着年龄的增长，嫉 妒心理和攀比的心理也在滋长，还记得初中的时候有一次，我哭着跟 他们要电视，因为一上学大家都在一起谈论哪一档的节目，多么多么 的精彩，我听了之后很是嫉妒，但是父母也不跟我说为什么不买，最 终在大年三十那天买回来了，后来才知道，钱都是借的。
还有一次不懂事是在我，初中毕业后，在着急的等待着，中学的 通知书，其实我心里也没有底，原委能不能考上，但是心里总有一股 力气告知自己似乎能有奇迹发生。正值夏天一个午饭的时候，父母在 吃饭，妈妈问了我一句：假如考不上你想做什么啊?我毫无考虑的说 了一句：什么也不做!为什么这么说呢，因为心里始终怨恨家里穷， 没有钱，假如有钱的话，我不就很华蜜了，学技能等等可以为所欲为。
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后来上中学后，我爸爸才跟我提起当时的那个情景，因为我那一声回 答，我妈妈差点噎着，上火了很长时间。
上中学后，起先了独自一个人的离家生活，长期在学校住宿，省 吃俭用，父母为了供我读书，工作的很辛苦，那时候起先我才体会到 了父母的不简单，于是好好读书，最终得偿所愿的考上了高校，甚是 兴奋，从今起先了我高校人生的生涯。
高校毕业后，又一百八十度的转变，迎接社会带来的不安排的挑 战，我起先参与各种考试来找寻为了生存的工作，期间受到了许多的 挫折，虽然知道工作是欢乐的，但是生活是现实的，在经受了多次的 挫折之后，我为自己做了明确的定位：我来自何方?我该干什么?我该 去向何处?我要做一个什么样的人呢?生活和工作中到处充溢着激情， 挑战，目标，我起先分析着自己的心理改变，这时候才真正的意识到 我成人了，虽然比别人略晚了一点。
我总结我的的品质有：第一就是这么多年的成长以来就是自信， 始终很自信，其次就是坚持，我深信只有坚持之后才能有所收获，胜 利或许只在于比别人多坚持一秒钟，第三是乐观，当困难来临的时候 都能乐观面对，第四就是勤奋，勤能补拙，我承认自己一点都不聪慧， 第五就是团结，我能团结身边的伙伴一起奋斗，结合我的五个品质我 给自己定位了人生观：勤劳的双脚肯定要走在正确的道路上，坚持目 标和志向，全力以赴去奋斗去拼搏，善恶分明，实现幻想，通过心理 的学习帮助更多的人实现志向走出逆境。
我觉得自己须要加强的地方主要有：
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1、将自己的人生目标再次明确，并且树立小的阶段目标 2、接着学习，并且要多学习 3、更多的学会照看他人，关切他人 4、能学会舍掉和追踪，有时适时的放弃，得到的会更多 5、行动，眼睛是坏蛋，双脚才是英雄，有目标就要行动，且不 能三分钟热血 当看到自己详细目标和志向的时候，心情就会很好，很敞亮，有 动力，所以最近心情就很不错。我的挚友们说我的缺点是缺乏思索， 行动太快，做事不够细致，优点是热心肠，团结人，是一个值得交心 交情的挚友，适合做一生的知己。
二、职业行为分析 我为什要成为职业心理询问师 理由一：在我不断成长成熟的过程中，看过许多人的胜利与失败， 当身边的挚友为工作生活的问题苦恼的时候，他们特别须要一位好老 师、好挚友，能够一语道破的告知他们下一步如何面对，如何解决那 些问题，所以我要成为一名心理询问师，我不仅要帮助他们解决困难， 更要成为他们精神障碍上和心理障碍上的挚友，，帮助他们打快乐门， 走出精神和心理的逆境。
理由二：我是一个很爱交挚友团结人的人，我有多年的语言表达 经验，并且我喜爱表达，喜爱把自己的想法，当然是好的想法和建议， 在第一时间告知我身边的人，当他们能够从中吸取一些些阅历的时 候，我就很兴奋，更能激发我的动力。
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理由三：也是最重要的，心理询问师是将来行业中一个重要的角 色，在社会生活中演绎，会成为社会大家庭中的一个重要角色，
心理询问使我明白有了心情不要压抑，而要合理疏导和宣泄。曾 经我是不会发脾气的人，刺激太过分了，也非得经过理智的吩咐心情 才能释放出来，给人感觉很木讷，自己也倍感压抑。能够适时适度地 宣泄心情既是心理心情健康的体现，其实也是一种人际沟通的有效途 径，能够让对方刚好感受到你的感受，明确自己行为的底线，避开给 自己造成更深的损害和被动。
我有着悲天悯人的人文情怀和剧烈的责随意识，对询问助人有爱 好、有热忱，好学肯钻，这些都是我成为优秀心理询问师的良好条件。
所缺少的是更全面更娴熟地驾驭心理询问学科的理论学问和专业技 能，更进一步的自我心理成长，以及更加成娴熟达的人情。加强专业 理论和技能的学习和提高，更加深化了解各种社会人群，不断加强自 我修养，促进自我成长这是我成为心理询问师的努力方向。
在询问实践过程中，我用的比较多一点的是认知疗法和精神分析 法，自身的经验和众多的案例给我这么一种相识：许多来访者的心理 问题往往源自于其童年和少年时期，因为家长、学校或者其他重要人 物的不正确的甚至扭曲的价值观、成材观，或者不当的教养方式所受 到的心理创伤。假如这些创伤没有得到刚好有效的处理，在以后的人 生历程中这些心理创伤往往以心理问题的方式困扰来访者。在给学生 做人生曲线团体询问时发觉，大多数的学生其以后人生的三大目标与 之前人生最难忘的三件事之间呈干脆相关，即大部分人的人生目标其
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实就是为了实现其童年时期的幻想或者为了弥补因为缺失而造成的 缺憾。
每一个成人心中都有一个孩子，甚至每一个人都是孩子，这是我 悲天悯人情怀的相识基础。我很赞同这么一句话：天下只有一种人， 就是被关切的人。
基于这样的相识，我希望我的求助者能在我建立起的询问关系和 创建的询问环境中，能够和我一起探讨自己作为一个在老天面前独一 无二，无所谓对错，无所谓罪过的孩子的事情，回到遭遇创伤的童年， 把没有处理好的创伤重新清洗包扎，重新建立正确的和主动的人生 观、价值观和行为模式。这样的询问要求来访者有足够的理性和诚恳， 是一个理性能够限制激情的人。假如相反，来访者是一个具有偏执性 人格特质，或者特殊心情化，被自己不良心情所左右而无法理智的人， 那我可能短暂还没有足够的自信去解决问题。
从这儿，可以知道作为询问工作者，我的职业优点是对人性具有 足够的相识、洞察力、感受力，具有足够的包涵心和爱心，同时还有 肯定的询问技能和技术;我的职业缺点是：终归是半路出家，专业理 论修养还不够，询问技能还有待进一步娴熟，以及缺少足够多的不同 社会人群的案例实践。
基于对人性的基本相识，我发觉自己心中也有一个孩子，须要别 人的关切和爱惜，呵护和包涵。这可能将是我以后询问过程中产生反 移情的根源之一。另外一个就是自己的志向主义气质，在遇到自己钦 佩的志向主义同路人时可能会产生反移情。
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至于面对心理压力，我的应对方法是运用放松法进行放松，通过 做自己感爱好的事转移留意力，也可以进行主动的心理示意，然后英 勇面对。对于同事的赞许，我开心的接受并且表示感谢;对自己的责 难，我会首先接受，再进行分析，有则改之，无则加勉，我感谢一切 关注我的人，无论是赞许还是指责和责难，人的成长既须要风和日丽 的呵护，也须要狂风暴雨的洗礼。
心理询问是一个助人自助的职业和行业，是询问师以自己的人格 魅力和专业的询问理论和询问技巧帮助来访者解脱心理枷锁的，获得 心灵自由的过程。我不愿说心理询问师这个职业是神圣的职业，但是 没有对人性的敬畏和爱的询问师不是一个好的询问师。我对心理询问 这个职业的期盼是更加专业化和规范化，使心理询问成为国人日常生 活中不行缺少的重要内容。对于自己，一个目标是希望通过努力学习、 实践和成长，渐渐成为一个优秀的心理询问师。另外一个目标是团结 同行，建立各种可行的模式，进行规模化运作，将心理询问这个职业 做成一个行业，以帮助更多的人群。一对一的询问，终归规模有限， 成效有限。总之，成为一名优秀的心理询问师，心理询问行业的开拓 者，这就是我的职业奋斗目标，也是终身目标。
篇三 本人毕业于„„„专业，毕业以后始终从事与心理询问相关的工作， 成为一名优秀的心理询问师，是我始终以来的美妙愿望，这一愿望的 形成，深受着我个人的成长经验以及家庭教化和工作环境的影响。
一、自我成长分析：
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(一)童年的经验，是我一生的财宝 童年的生活在一个简洁华蜜的家庭，虽然家里并不富有，但是父 母都很疼爱我，也尽他们的一切实力供我好好读书，我是家里的长女， 因此，与一般孩子相比，我更像一个大人，懂得体谅父母的幸苦。我 也经常帮助父母做家务，照看好妹妹，好好学习，不让父母担忧。这 培育了我坚忍耐劳的性格和追求独立、追求完备的性格，父母遗传给 我的那种忠于职守、仔细负责的人生看法直到今日还在影响着我。童 年的经验，是我人生的巨大财宝，它奠定了我的人生观、世界观、价 值观、苦乐观的形成。
(二)、欢乐又艰难的求学之路 小时候家里离上学的地方比较远，步行要一个小时才能走到，每 天早上我都要六点不到就起床，父母为了我能吃好早饭也很早就起床 做饭，好在我很争气，成果也始终不错。
上初中的时候，学校离家很远，没方法只能住校，这给家里带来 不小的经济负担。母亲为了我的养分健康，每周到学校来给我送 一次饭，每次吃到母亲给我送的饭，我都特殊感动，每次母亲给我送 饭的时候，都要叮嘱我在学校好好团结同学，敬重师长，仔细学习。
母亲朴实的思想给了我很大的影响，初中阶段我的学习始终名列前 茅，同时还是县里的三好学生。
初中毕业时，我考上了我们县里的重点中学重点班，最终以这样 的成果回报了我的父母亲。但我的中学生活却并不顺当。面临全县的 学生，我的优越感丢失了，我显得力不从心，我的学习成果渐渐滑落
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了下来。随着文理分科，我到了新的班上，新的班主任给了我很大的 帮助，他常常给我们讲怎样适应中学的学习生活，怎样找到自己的目 标，帮助树立信念，克服自卑。最终，我的成果又慢慢好起来，考上 了高校，成为我们家里第一个高校生。
(三)、充溢的高校生活 进入高校后，我全身心地投入到学习当中，每逢节假日，同学们 都去逛街、踢球、谈恋爱了，而我就去图书馆和自习室。当然，我也 主动地参加到社会实践当中，„„„„。大三的时候，我„„„„..的学习过程 中，我遇到了更多的老师和同学，从他们身上学到了更多的东西。学 习其次专业是须要极大的耐性和坚持的，在高校学习的四年中，我不 仅„„„„学金，„„„„„„„..这段人生经验让我体会到了学习的欢乐和成就 感，直到今日，这种刻苦钻研、坚持不懈的学习精神我还始终坚持着。
严格的家庭教养以及所经验的人生苦难，塑造了我吃苦耐劳、办 事执著、诚以待人、心胸开阔、自信自强的人格特征，这些良好的品 质，让我能够始终以乐观的人生看法去面对人生的挑战。
(四)走向成熟 毕业以后我参与了工作，自打那时起，魏书生老师始终是我从事 教化事业的榜样，他的“民主与科学”的教化理念对我产生了深远的 影响。
我刚踏入工作岗位时，校领导支配我做心理健康老师。这对我来 说的确具有剧烈的挑战，因为这个学校以前从来没有心理老师，也没 有心理询问室。但挑战也给我带来了机遇。我静下心来仔细搞好学校
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的心理询问室建设，通过每月制作心理小报、心理讲座、心理活动、 心里普查等形式来开展心理健康教化工作。后来学校支配我兼任初中 部的思想品德老师，这也给了我一个更加深化了解学生心理的机会。
二、职业行为分析 (一)成为心理询问师是我的人生志向和职业要求 通过对自我人生历程的分析，让我切身地感受到，一个良好健康 的心态是多么地重要，健康的心理是人生胜利的前提。心理询问师职 业正是一项能让我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高 尚职业，同时，它也是一项送人玫瑰而手留余香的职业。
成为合格高尚的心理询问师是我内心里的一种渴望。
在工作过程中我逐步发觉，学校的德育工作离不快乐理健康教 化，而我的人生经验和我的性格又非常适合心理询问工作。随着询问 室的创办，吸引了大量的学生前来求助，迄今为止，我为相当一部分 的学生排解了心理问题，帮助他们重树了自我，找回了自信，让多梦 的青春充溢了阳光和喜悦。同时也使我看到，孩子的心灵是那样的脆 弱，他们多么须要老师悉心的呵护，这更增加了我从事心理询问事业 原本剧烈的动机。
(二)成为心理询问师的优势和不足 优势：
1、我的性格中尤其喜爱孩子，尤为酷爱教化事业，这种骨子里 的东西能恒久坚决我从事心理询问事业的信念。
2、对于搞学生心理询问来说，我的成长经验是我开展心理询问
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工作的一笔财宝，通过对我学生时代成与败的分析，可以从中提炼出 丰富而珍贵的阅历。
3、我稳定的人格特征及世界观、人生观、价值观可以成为学生 的榜样。
4、这些年的心理询问和心理健康教化科研工作，极大地提高了 我从事心理询问工作的专业水平。
5、高校的时候我学习的是心理学专业，有着较为扎实的专业基 础。
不足：
1、随着学校心理健康教化工作的深化开展以及我本人心理询问 实践，使我更加相识到了自身的不足。理论学问和专业技术尚有肯定 的缺陷，有一些心理问题还不能给求助者以胜利的解决。
2、由于我这个人过于追求完备和凡事儿至清至察的性格，对于 一些求助者简单出现反移情现象。
3、从事心理询问师职业的一些硬件条件尚需改善，尤其缺乏比 较完备的各种心理测验量表及相关软件。
(三)努力方向 1、不断提高理论学问和询问技能，克服自己性格上的一些弱点， 以职业性的理智看法去严格要求自我，使自己在工作中始终能够保持 中立性看法，无条件地接纳求助者，并能够合理看待询问过程中的挫 折。在出现问题须要帮助的时候，能够主动争取上级心理询问师的督 导和同事们的支持，以主动严谨的看法对待求助者。
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2、由于我的职业特点和个人实力，我较为擅长青少年的发展性 心理询问，帮助家长和来访者建立良好的行为模式是我多年来所从事 的探讨，在今后的职业历程中，我要在这个领域深层次地发掘下去， 让自己在这一领域中能够有独到之处，从而为社会做出贡献，为自己 的人生增加色调。
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