京铁榜样先进事迹心得体会京铁榜样先进事迹心得体会5篇相关文章：★党员干部对标先进心得体会5篇★学党员先进的心得体会优质5篇★个人对标先进心得体会推荐5篇★疫情先进事迹材料优质5篇★乡镇下面是小编为大家整理的京铁榜样先进事迹心得体会,供大家参考。
经常写心得体会也是提高我们写作能力的一种方式哦，写心得体会十分考验我们的文字功底，在写作的时候一定要仔细对待，以下是小编精心为您推荐的京铁榜样先进事迹心得体会5篇，供大家参考。
京铁榜样先进事迹心得体会篇1
他叫黄大发，今年82岁，贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡草王坝人。这两天，这个一辈子生活在大山深处的老人，在网上成了红人。人民日报、新华社等中央媒体推出长篇通讯，央视更是用上下两集的篇幅，在《新闻联播》播出他的事迹。现代快报制作的关于这位老人的融媒体产品，视频和h5也在网上被刷屏……
这几天，81岁的黄大发成了新网红。黄大发，贵州遵义播州区平正仡佬族乡团结村半坎组人，先后担任草王坝大队大队长、村长、村支部书记等职务。为改变山村贫困面貌，带领群众凿绝壁修水渠，通过36年的坚持和努力，终获成功。2017年4月25日，中央宣传部向全社会公开宣传发布当代愚公黄大发的先进事迹，授予黄大发时代楷模荣誉称号。
学习黄大发艰苦奋斗、永不言败的精神境界。黄大发在担任团结村党支部书记期间，带领200多名群众，历时30余年，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，硬生生在绝壁上凿出一条长9400米、地跨3个村的生命渠，结束了当地长期缺水的历史，使草王坝每年粮食产量从原来的6万斤增加到近百万斤，被当地群众亲切誉为大发渠。
学习黄大发敢于担当、实干巧干的工作作风。尊重科学，实干加巧干是黄大发的厚重底色之一。修渠失败，黄大发没有选择蛮干，他暗下决心学习水利技术。三年时间，在积累了大量修渠知识后，黄大发要重启修渠计划。经过专业测绘和精心谋划，修渠项目再次得到县、乡政府支持，艰苦卓绝数十载，终于引来一泓清泉，当地自然生态明显改善，农业生产得以改良，群众生活水平逐渐提高。
学习黄大发联系群众、坚守初心的公仆本色。黄支书，我们跟着你干！这是广大村民发自内心的声音。凑不出钱的就借钱，借不到钱的就卖东西换钱。豆子、鸡蛋、蜂糖……朴素的草王坝村民走到80里外的甘溪集市，吆喝声一阵接着一阵。当天晚上，乡亲们打着火把，拿着皱巴巴的零钱，交到黄大发手里。看着大伙儿凑来的救命钱，盯着乡亲们质朴的眼神，黄大发流着眼泪立下了军令状——修不好我把名字倒过来写，我拿党籍来作保证，我拿命来换！
黄大发36年如一日，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，以实际行动燃旺理想信念的火炬。正如有新闻报道描述：一根筋拉直幸福的弯道，一股劲犁出希望的田野——年份英雄们坚毅执着、有勇有谋，一辈子，一件事的坚守与实干，为一个时代镌刻光荣与梦想。
京铁榜样先进事迹心得体会篇2
“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。”近日，国家举办了劳模表彰大会。通过观看劳模表彰大会，我认识到了许多各行各业的劳模。他们的辉煌成就，都是在埋头苦干中铸就出来的，他们的工作岗位也许很平凡，但他们却用汗水成就了伟大梦想。劳模们拥有爱岗敬业、敢于创新、勇担责任、无私奉献的优秀品质，他们是时代的精英、人民的模范。中国特色社会主义事业的建设需要劳模，我们共同向新时代的劳模致敬!
劳动是人类文明的一种体现，通过劳动可以创造出无穷无尽的价值。劳动是社会发展的重要标志，社会的发展离不开劳动。一个崇尚劳动、尊重劳动者的社会，才能变成生机勃勃、蓬勃发展的社会。中国特色社会主义由人民当家做主，那么人民群众便是建设中国特色社会主义的主力军。
不管是哪个行业的劳模，都是广大劳动群众的杰出代表。他们热爱劳动、勤奋工作，为经济发展、社会进步作出了杰出贡献;他们以爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献的伟大劳模精神，为社会造就了珍贵的精神财富，这些精神品质统一称为劳模精神。劳动最光荣，伟大的劳模精神值得每一位劳动者学习。
劳模精神是建设社会主义现代化国家必不可少的精神，不管在哪个年代，劳模精神都是不会过时的。弘扬劳模精神就是引领社会发展的一种方式，我们在劳动岗位作出的贡献越大，实现的社会价值就越高。进入新时代，弘扬劳模精神的意义就更加重大了。
新时代下，国家发展形势复杂多变，对于劳动者的要求就更高了，广大劳动者要提高劳动质量才能帮助国家适应新一轮科技革命和产业变革的需要。为此，劳动者要树立工匠精神，勤学苦练、精益求精，争取成为国内领域，甚至是世界领域内的佼佼者。我们要“干一行爱一行”，立足于本职工作，将工作做到极致，成为行业的领头羊，成为别人的学习榜样。除了在在工作上要有所成就，我们还要有服务意识和奉献精神，不忘初心，全心全意为人民服务，在服务社会、服务人民中实现人生价值。
五一劳动节，让我们一起弘扬劳动精神，一起向劳模学习吧!
英雄!”
“致敬!”“感动!”“功臣!”这两天，一位巡边老人引爆网络，成为网红。他就是76岁的魏德友。在中哈边境50平方公里的无人区，他和老伴守了52年，走了近20万公里!他用自己朴素的方式诠释着家国情怀。他的故事因《现代快报》制作的h5专刊《无人区?52载守边人》迅速传遍大江南北。
骄阳似火的7月，《现代快报》记者不远万里从南京专程来疆，走进无人区、走进守边人魏德友的家，进行了一周的深入采访。
7月26日，《现代快报》制作的h5专刊《无人区?52载守边人》以及系列全媒体作品引爆网络，引起数百万网友的共鸣。人民日报客户端、央视新闻客户端以及央广新闻、光明日报、腾讯、新浪等新媒体终端纷纷转载，并在微信朋友圈里被频频刷屏。不到30个小时，《无人区?52载守边人》的点赞量超过60万次，总阅读量高达590万次。
由现代快报社发起的“我陪老魏叔一起巡边”网络行动，也得到了网友的广泛响应，并从客户端、微信，延伸到了微博、网站。
24岁响应号召，从北京军区转业到新疆生产建设兵团;半个多世纪，义务巡边近20万公里，劝返和制止临界人员千余人次，堵截临界牲畜万余只，未发生1起涉外事件。这是怎样的付出和情怀?
就在网友们热烈讨论究竟什么才是“爱国的正确打开方式”时，魏德友用一辈子的坚守，给出了自己的定义。
然而，魏德友却认真地说：“我其实就是个普通人，什么也没做。我只要还有一口气，就会在这里一直干下去。”
京铁榜样先进事迹心得体会篇4
劳动创造了人类的物质基础与精神基础，提供给我们所需的一切生活来源，人世间的所有美好梦想，都能在劳动者的手中实现，所以我们崇尚劳动。那么把劳动做到近乎极致的劳模们身上到底有什么样的精神品质呢?看完今年的劳模表彰大会后，我才真正认识到了什么是劳模精神，“甘于奉献、善于创新、勤于思考、勇于实践”，用这4个词来形容劳模精神再贴切不过了。劳模用实际行动彰显了劳动者的优秀品质，他们的事迹值得我们学习。
劳动是光荣而崇高的，劳动是伟大而美丽的。劳动是人类文明进步的源泉，劳动创造了人，没有劳动，就没有现在的人类社会，更没有现在的社会文明。人类文明进步依靠劳动的积累，依靠知识生产劳动的催化，依靠各种类型和层次人才劳动的贡献，依靠创造性劳动的提升。我们每个人都是社会的劳动者，所以我们学习、传承劳模精神是很有必要的。
劳模是时代的楷模，他们身上的精神品质是催人奋进的精神符号。每一位劳动者都是光荣的，因为我们劳动的本质就是创造，因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌;也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。传承劳模精神，与时代共进，默默地做好自己良心之中的劳模。以一颗纯净之心立德，弘社会之正能量，予社会以正能量。以一颗勤奋之心立功，做好一切该做之事，做好一切能做之事。
学习的目的在于应用，我们在学习了劳模的先进事迹，感悟了劳模精神的伟大之后也应该亲身投入到劳模的阵营中去。成为劳模非常不易，我们不可能把自己复制成劳模，所以我们应该把学习到的劳模精神运用于自己的本职工作上，尽自己能力去完成每一个任务。在生活中我们也要时刻牢固树立“老老实实做人、踏踏实实做事”的人生态度。
学习传承劳模精神不是一句口号，也不是特定时日才要去做，而是在生活中的每时每刻都要牢记。就像我们身边的劳模一样，从自己做起，从一点一滴做起，从平凡小事做起，以自身的实际行动，说真话，走正道，办实事，以自身的实际行动，投身到各自的工作岗位中，锐意进取，务实奉献，为社会的美好明天而奋斗!
京铁榜样先进事迹心得体会篇5
作为我们这一代人，自从当了老师开始就把自己的全部献给了教育事业，不管当初是怎样走上这个岗位的，可以说大多数人都是对得起老师这位称号的。
左相平所做的也是大多数老师在做作的，无论是关心学生学习，还是关心学生的成长，还是关心学生的未来，无论是在学习上还是在身体成长上，我们大多数老师都在做作这样相同的事情。
我们许多老师都是在默默无闻地做作这样相同的事情，许多老师去了又有许多老师来了，还是在做作这样一个相同的事情，许多人的事迹我们没有人去发现去挖掘，也没有人去在乎这样的事情，但是老师的工作最终还是需要有人干的，仍然还是会有许多象左相平老师一样去实实在在干好老师工作的老师，所幸的是左相平老师的工作被挖掘了出来，让人们知道还有那么一些人在为教育事业默默无闻地工作着。
我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少迅速适应社会变化的精神，或者说是能力，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种变化，拥有这种精神。
左相平老师说得好，我实际上没有什么信念，我就想当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，不要误了学生，就是这样，其他的`也没有想过。我从心里想的就是你既然爱这个岗位你就要让学生喜欢你。
要当一个学生喜欢的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，这是非常不容易的，是好说不好做的，特别是当一个现代让学生喜欢、家长放心、人民满意的老师就更不容易了，因为我们现代的教育不只要实实在在的工作精神，还需要大胆创新的精神，需要实现以学生为主体，教师为主导的教育理念的能力。
我们学习左相平老师，实际上我们是要能够借这东风，达到我们在教育教学能力上彻底转型的目的，我们现在的许多老师每天都在工作上辛苦地干着，可是总不见效果，为什么呢?因为在做许多无用功。我们现在的教育教学不只是要苦干，还需要巧干，不会巧干是不可能干好现在的教师工作的，我们现在需要的是如何正确引导学生去独立自主的学习，是如何建立学生能够终身学习的教育机制，然而我们现在的许多教师的力气都没有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以见效微小。
当然一个学校的教育教学效果如何是与这个学校的领导者如何去进行管理和要求是有着很大关系的，左相平老师的教学成功不只是因为他的教学能力方面，还在于他本身就是校长，他的管理，他的决策自然就是符合他的教学要求的理念的，而我们其他的学校是否也是这样的符合教师们的能力尽量发挥的理念呢?
比如在备课上、在上课上、在管理学生上、在学生作业上、在学生辅导上、在营造教学环境上、在保证教学条件上、在处理师生关系上、在考勤方式上等等许多相关问题上都会带来不同的正面影响或者负面影响。
如果我们是真的为教育教学着想，那么这些问题是不可能被忽视的。
我希望我们学习左相平老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蜡烛精神永不朽!
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