下面是小编为大家整理的请结合自己教学实践,供大家参考。
请结合自己的教学实践， 阐述就初中物理中某一具体概念您是如何进行教学的？ 教学效果如何？ 并简要分析原因。
（11. 20）
人类生活和生产中有许多方面要用到大气和大气压的知识， 认识大气压， 感受大气压的存在是学习大气压有关知识的基础。
空气看不见， 摸不着， 平时感觉不到大气压的存在， 所以做好演示实验是上好本节课的关键。在本节课的教学设计中安排了 许多既生动有趣又能说明大气压存在的实验， 不但能引起学生的兴趣， 而且能使学生真切感受大气压就在我们身边。我在本节课的教学设计中， 注重联系实际，处处体现新课标“从生活走向物理， 从物理走向社会”的理念。
让学生所学大气压的知识应用到实际中解决实际问题， 分析活塞式抽水机和离心式水泵的工作过程， 使学生感受到物理知识在生活中的普遍性，并培养学生运用知识能力和积极的情感态度和价值观. 通过演示实验培养学生的学习兴趣， 激发学生的求知欲。
通过对大气压强应用的了 解， 初步体会物理与生活的紧密联系， 使学生认识到物理及其相关技术对社会发展和人类生活的影响。
教学重点 大气压强的存在和大气压的测定教学难点 理解活塞式抽水机和离心泵的工作过程。
如 ：在教学中， 我用生活中的一些东西：
易拉罐、 针筒、 茶杯、 硬纸片、大、 小试管、 砝码、 投影仪、 多媒体等。
引导学生注意观察
通过历史故事激发学生的创造力和想象力、 演示实验增加学生的感想认识。
教学效果良好， 主要是学生的求知欲望比较强烈。