高中生物课本知识点的总结1 一、有显色反应的实验 1.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质： (1)检测还原糖：使用斐林试剂，斐林试剂与还原糖在水浴加热(50～65℃)的条件下反应产生砖红色沉淀下面是小编为大家整理的高中生物课本知识点总结,菁选2篇,供大家参考。
高中生物课本知识点的总结1
一、有显色反应的实验
1.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质：
(1)检测还原糖：使用斐林试剂，斐林试剂与还原糖在水浴加热(50～65 ℃)的条件下反应产生砖红色沉淀(产物为氧化亚铜)。
(2)检测淀粉：使用碘液，淀粉遇碘变蓝色。(提示：淀粉是多糖，不是还原糖，不能用斐林试剂检测。)
(3)检测脂肪：使用苏丹Ⅲ和苏丹Ⅳ，分别将脂肪染成橘黄色和红色。
(4)检测蛋白质：使用双缩脲试剂，与蛋白质发生紫色反应。
2.观察DNA和RNA在细胞中的分布：使用吡罗红—甲基绿染色剂，其中吡罗红将RNA染成红色，甲基绿将DNA染成绿色。
3.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体：健那绿染液将活细胞中的线粒体染成蓝绿色。
4.探究酵母菌细胞呼吸的方式：
(1)二氧化碳的检测方法：
①使用澄清石灰水：二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。
②使用溴麝香草酚蓝水溶液：二氧化碳使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
(3)酒精的检测：在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈灰绿色。
5.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂：龙胆紫溶液和醋酸洋红液能使染色体着色，染色体分别被染成紫色和红色。
6.低温诱导染色体数目的变化：该实验使用改良苯酚品红对染色体染色，染色体被染成红色。
二、要求实验材料中细胞必须是活细胞的实验
要求实验材料中细胞必须是活细胞的实验包括：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体、观察植物细胞的质壁分离和复原、探究酵母菌细胞呼吸的方式、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的影响、探究培养液中酵母菌数量的动态变化。
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂、低温诱导染色体数目的变化实验中材料必须有活性，但经过相应处理后，细胞都会死亡。
三、需要使用显微镜观察的`实验
需要使用显微镜观察的实验包括：用显微镜观察多种多样的细胞、生物组织中脂肪的检测(注意：用花生子叶作为材料，切片染色观察细胞内的脂肪，需要在显微镜下观察染色的情况，但如果是用组织样液作为材料，则不需要显微镜观察)、观察DNA和RNA在细胞中的分布、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体、观察植物细胞的质壁分离和复原、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂、观察细胞的减数分裂、低温诱导染色体数目的变化、探究培养液中酵母菌数量的动态变化。
高中生物课本知识点的总结2
一、血红蛋白与单细胞蛋白
血红蛋白：含铁的复合蛋白的一种。是人和其他脊椎动物的红细胞的主要成分，主要功能是运输氧。
单细胞蛋白：微生物含有丰富的蛋白质，人们通过发酵获得大量的微生物菌体，这种微生物菌体就叫作单细胞蛋白。
二、显微结构与亚显微结构
显微结构：在光学显微镜下能看到的结构，一般只能放大几十倍至几百倍。
亚显微结构：能够在电子显微镜下看到的直径小于0.2μm的细微结构。
三、原生质与原生质层
原生质：是细胞内的生命物质。动植物细胞都具有，分化为细胞膜、细胞质、细胞核三部分。主要由蛋白质、脂类、核酸等物质构成。
原生质层：是一种选择透过性膜，只存在于成熟的植物细胞中，包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质。它与成熟植物细胞的原生质相比，缺少了细胞液和细胞核两部分。
四、赤道板与细胞板
赤道板：细胞中央的一个*面，这个*面与有丝分裂中纺锤体的中轴相垂直，类似于地球赤道的位置。
细胞板：植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置出现的一层结构，随细胞分裂的进行，它由细胞中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁。
五、半透膜与选择透过性膜
半透膜：是指某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜(如动物的膀胱膜，肠衣、玻璃纸等)。它往往只能让小分子物质透过，而大分子物质则不能透过，透过的依据是分子或离子的大小。不具有选择性，不是生物膜。
选择透过性膜：是指水分子能自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过的生物膜。如细胞膜、液泡膜和原生质层。这些膜具有选择性的根本原因在于膜上具有运载不同物质的载体。当细胞死亡后，膜的选择透过性消失，说明它具有生物活性，所以说选择透过性膜是功能完善的一类半透膜。
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