摘要：高校是人才聚集的地方，是培养优秀人才的摇篮，高校学生党员的发展是党组织发展的支柱。在新时期对高校大学生党员日常管理监督机制进行创新是高校学生党员管理的重要途径，机制的创新可以实现学生党员的严格管理，有效提升学生党员的党性，以实现对学生党员的制度化和规范化管理，引导学生党员树立正确价值观和人生观。
关键词：大学生党员；监督管理；创新；研究
在社会不断发展的时代，大学生是珍贵人才，是中华人民共和国的未来，是社会中坚力量，是社会建设的骨干力量。高校作为大学生培养基地，在党建工作上要加强大学生党员的监督与管理，使大学生党员以先进党性要求自己，成为政治教育过程中的先锋模范。本文主要研究大学生党员日常监督管理的创新，为高校党员管理提供参考。
一、三位一体考核监督机制
（一）坚持分级管理
分级管理是通过上下联动，分级承诺的方法来进行学生党员的监督管理，是确保承诺内容可执行的重要方法。分级管理主要是由基层党支部的党员向上级党组织和党员进行承诺的一种方式，可按照学校的实际情况和学校党委工作的总目标由党员就自己学习情况和社会工作情况等提出可行计划，确立明确目标。在分级管理过程中，专业、年级和班级党支部负责人组织自己部门党员进行政治理论课的学习，通过班级活动和组织建设等活动向学生党员做出承诺；而学生党员则结合自己实际学习情况就如何提高理论水平和综合素质等向所在党支部做出承诺；积极分子可以向班委成员做出受监督的承诺，通过分级管理方式使各级党员和党支部都受到有效监督。
（二）强化跟踪监督
强化跟踪监督机制可以实现承诺过程的有效监督，通过特约代表监督、每月监督通报、失诺警示等来督促学生党员在承诺后务实求真，结合自己提出的目标开展工作，通过实践来践行承诺。班级学生干部要组成监督小组，并建立党员评价意见箱和监督电话等，以全程跟踪学生党员对承诺的履行情况，根据反馈和意见及时提醒党员的承诺履行情况，以督促学生党员推进承诺的履行。
（三）实行责任追究制
責任追究制可以保证承诺结果的真实性。学生党支部会根据学生党员的承诺对其进行进展情况的监督，通过定期或不定期的述职会进行测评，在测评会上党员和积极分子会就自己履行承诺的状况向监督代表等进行述职。参加测评会的所有成员会对述职进行民主测评，测评结果靠后的或连续3次被警告的，党组织需要找人找其谈话，对其情况给予一定的批评教育，严重的要进行警告处理，并进行一对一的限期整改。
二、坚持党建教育体制化
在国家党支部精神的指导下，高校要因地制宜的建立党员教育制度，以保证学生党员在入党后可以持续接受党的最新理论和知识，以提高学生党员的党性，发挥学生党员的战斗堡垒作用。在党员教育方面，要建立政治学习制度和继续教育制度，要求学生党员了解党的新知识和内容，同时接受考核，以考核通过为准。只有通过继续教育，才能使学生党员的素质得到提升，才能使学生党员的日常监督管理得到有效执行。在党员管理方面，要制定严格的积极分子资格制度，以保证优秀大学生充实到党员队伍中来，杜绝投机行为。同时要强调党员发展的程序，通过考察制度的补充使预备党员在预备期间也不松懈学习。要保证三会一课制度，使学生党员在三会一课上能收获，能提高；要制定学生党员服务制度，规定学生党员要每学年对周边党员进行服务，宣传党的理论，服务于社会和周边，体现学生党员的先进性。在学生党员监督方面，在制定监督制度，通过不定期开展批评与自我批评，听取党支部的意见来完善和提升自我。
三、管理机制内容和手段多样化
对学生党员的教育与管理要内容多样化、多层次化。马克思主义和党的理论知识是学生党员掌握的必要内容，为了使学生党员可以更好的适应社会，成为社会中坚力量，需要加强对时事热点和重点问题的讲授。对学生党员的教育要根据大学生的学生个体特性需求来进行，对他们生活和学习中的疑问进行及时解答和疏导。以通过整体的有针对性的教育制度和管理机制来启发大学生党员，使他们形成正确的人生观和价值观，增强辨识能力，以抵制各种腐败思想。在教育和管理过程中要跟随时代发展进行党建资源共享，在此过程中教育和管理者要与学生党员分享资源，同时也鼓励学生党员自己寻找资源，以加强教育功能。在网络时代，学生党员的教育与管理要借助网络力量来进行，建立党建工作网页，将最新党建理论和成果、方针政策、时事热点评述、优秀党员事迹等传网页上，让学生党员结合自己空闲时间进行学习。
四、发挥学生党员的主体性增加多渠道监督管理
学生党员只有发挥其学习主动性，才能使党建项目得到更好的落实。在党建会上要给学生党员机会，让他们自己动手动脑来构建管理监督体制。如在网页建设上，可以让学生党员自己进行网页架构的构思，并设立网站内容，通过各种渠道进行信息搜索，以充实网页内容。在开展理论内容学习时，学生要事先进行学习，并制作PPT进行课上讲解，将自己思想与大家分享，以鼓励学生党员利用自身主动性和创造性运用党的知识将教育和管理深入人心。要建立严格的监督管理体系，通过对学生党员的专业学习和日常表现的双重监督使学生党员保持先进性。对学生党员的监督与管理要通过教师、党组织、学生党员、同学等多渠道来共同进行，以掌握学生党员的真实情况。
总之，只有加强和创新对学生党员的日常管理监督，才能促进党的教育在高校的落实，才能实现高校人才强国战略的实施。高校要在社会主义理论体系的指导下，以人为本，以高度责任感和创新精神来做好大学生党员的监督与管理，以为国家培育出更多建设性人才。
参考文献：
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[2]金庆良.创新高校学生党员教育载体的几点思考[J].长江大学学报（社会科学版），2009（04）