小学的机器人作文1 未来的`机器人会是什么样的呢？ 未来的机器人，如果你想让机器人买菜，你就可以说：“买菜”再说买什么菜就行了。 你也可以让机器人帮你捶背，你就是说：“帮我捶背”机器人就执行你下面是小编为大家整理的2023年小学机器人作文五篇,供大家参考。
小学的机器人作文1
未来的`机器人会是什么样的呢？
未来的机器人，如果你想让机器人买菜，你就可以说：“买菜”再说买什么菜就行了。
你也可以让机器人帮你捶背，你就是说：“帮我捶背”机器人就执行你的任务。
你也可以设置机器人。比如几点帮我洗澡。几点帮我做饭……只要你说你想干的机器人就会帮你。
怎么样？操作这个机器人很方便吧？
这就是未来的方便机器人。
小学的机器人作文2
2142年5月11日，第一台超及电脑机器人出世了。每秒可以算10000亿次他被广泛用在山东、福建、北京、内蒙古、南京、香港……在美国有特拉华、马里兰、哥伦比亚特区、密执安、明尼苏达、纽约、俄亥俄、宾夕法尼亚、明尼苏达。家务机器人物美价廉，它不但会干家务活，还有其他一些特别的功能。机器人身上有好多按钮，都是关于做家务的，只要按一下需要做的家务，机器人就会马上去做。做家务的时候它非常细心，只要发现一点垃圾，就会把它清理干净，让你家变得一尘不染。
小学的机器人作文3
假如我是机器人，我会出现在火灾现场，来协助消防队员灭火救人。
我冒着酷热，顶着滚滚浓烟，踏进火海，用我的红外线探测火源，并关闭它；再用我的生命探测仪搜寻幸存者，并采取救援措施。
总之，哪里有危险，哪里就有我。我是消防队员的好帮手，我是人类的"好朋友。
小学的机器人作文4
未来的机器人会是什么样的呢？
未来的机器人，如果你想让机器人买菜，你就可以说：“买菜”再说买什么菜就行了。
你也可以让机器人帮你捶背，你就是说：“帮我捶背”机器人就执行你的任务。
你也可以设置机器人。比如几点帮我洗澡。几点帮我做饭……只要你说你想干的机器人就会帮你。
怎么样？操作这个机器人很方便吧？
这就是未来的方便机器人。
小学的机器人作文5
机器人社团的同学：
您好！请问你们为什么要伤害那些可爱的小鱼儿呢？它们的感受你们知道吗？看看小鱼前天还很活泼，东看看西看看，还想出来和我们一起玩，可现在看见鱼儿僵硬的身体浮在水面上，我们都不忍心看了！我们又伤心又生气。
有的同学生气地说：“我要把他们打死，让他们血债血还！。”如果你是小鱼，你会怎么想？你想死吗?如果不想，那小鱼也不想死呀！为什么不能爱护他们呢？如果你喜欢它们，就爱护它们，而不是把小鱼拿起来玩。
小学的机器人作文5篇扩展阅读
小学的机器人作文5篇（扩展1）
——我家的“机器人”作文5篇
我家的“机器人”作文1
我家有个爱干净的机器人，不论家里有多么脏，它都会帮你打扫得干干净净。它的名字叫白灵。
白灵，有着两个大大的葡萄眼睛，不时闪着温柔的光，身上的香味萦绕在心头。那双勤快无比的手总是停不下来。它的名字也非同一般呢！“白”的含义是这机器人白白的，心灵纯洁；“灵”指的是它机灵、灵巧。它简直高贵得像位女神！
白灵是个温柔的“家庭卫生保姆”。一次，几个朋友到我家玩，食品袋子扔了一地，可算得上是“小型垃圾场”。爱干净的白灵瞧见了，眨了眨水蓝色的大眼睛，晃了晃樱桃小嘴，在我和朋友的欢笑声中走进客厅，用它那高科技的按钮，按一下，专用工具从它肚子中出来，它细心地打扫起来，将垃圾倒入了特制垃圾袋中，不一会儿，那“小型垃圾场”很快变成了“干净舒适的小房子”，白灵真是立了大功一件啊！
白灵不仅爱干净，而且十分具有童趣，嘴中一个接一个的笑话总是让人回味无穷。那天，我因数学考试成绩不理想，而垂头丧气地独自坐在沙发上，白灵见了，停下了手中的活儿，眨了眨眼睛，温柔地说：“姗姗，失败一次不要紧，我来给你讲几个笑话！”白灵讲了几个笑话，每讲一个，都让我乐不可支。它让我忘记了不理想的考试，心里像洒满了明媚的阳光。
不久，白灵成了我最好的朋友，它温柔、善良、美丽，每次见到它，心里总是甜甜的！
我家的“机器人”作文2
大家都知道现在科技发展得很快，很多事情都可以让机器帮忙做。例如：现在很多家庭都使用机器人扫地。有了这个帮手，人们轻松了许多。人类可以让她自动清理家里的灰尘，她给人类大大减轻了家务负担，让生活变得更加美好。
现在我为大家介绍一下我家的新成员——扫地机器人吧！我家的扫地机器人是银灰色的，圆圆的，扁扁的，显得十分大气。要是能加上圆圆的嘴、眼睛和耳朵的话，就会像一只可爱的小熊的脸。每次当她打扫完毕，感应不到灰尘的时候，就会为我们“唱歌”，为的是提醒人们任务已经完成了。因此，我便称她为“小歌星”。
大家都知道灰尘是随处可见的，如果你前一秒把地擦干净，后一秒便又有灰尘在上面了。所以我们家每天都把“小歌星”放出去打扫客厅和房间。她每天都十分“尽职”地打扫着。只要感应到一丁点灰尘，她就会“冲”上去清理。就连柜子底下的缝隙也不放过。只要她能够进得去，她都会不顾一切地钻进去。四周的墙壁，她也不怕，如果碰壁了，她就立刻调转方向，到别处继续清扫，像只勤劳的小蜜蜂。有了她，我们就可以一边打扫，一边听音乐、看书以及做其它我们喜欢的事情了。
“小歌星”这种尽职的精神打动了我。人类已经进入人工智能时代，我为科学家的`智慧感到骄傲，为他们创造出了既尽职又可爱的扫地机器人点赞！我希望他们能再发明一些受人们喜爱的机器人！
我家的“机器人”作文3
你知道家里有一只没头苍蝇是什么样的体验吗？我家就有一只大大的“苍蝇”。它浑身黝黑发亮，隐隐散发着“绿光”，有一对红色的“眼睛”。它整天没头没脑，到处乱窜，是我们家的“捣蛋鬼”。
肯定有人会问：“是哪户人家会在家里养一只苍蝇啊？”
对啊，谁会养一只恶心的大苍蝇呢，整天嗡嗡嗡的，让人看见都心烦。
所以啊，此“苍蝇”非彼苍蝇，是我们家那个到处乱窜的扫地机器人！它身上的绿光是环境的"反光，红色的眼睛则是那显眼的文字提示，嗡嗡嗡的声音是它每天工作的时候发出的噪音。
这只小苍蝇简直比我的妹妹还不聪明。明明规划了路线，但还是每天到处乱窜。
就举个例子吧，有一次出远门，咱们急急忙忙的在家收拾东西，什么衣服啊，洗漱用品啊，外套啊，全都装到了大大行李箱里面，那时，我们已经认为“万事俱备，只欠东风”，结果出门时却偏偏忘记了关厕所门这件小事，也没想过后果承担得起不，一路向外奔去，满心都是旅行的喜悦。
回来的时候，那只*日里整天乱爬的扫地机器人竟不见踪迹，家人们都感到疑惑，到处寻找它，结果一打开厕所门——糟糕，它卡在坑里啦！
就算我们什么也没干，它也老是犯毛病。什么爬坡上坎、推倒垃圾桶，打翻花盆，它通通都干过。
又比如说，只要我们一出门回来，它往往不会出现在充电桩上，而是出现在很意外的地方。
妈妈总让我去找找它，又一次，我哪都翻遍了，都没找到那个“淘气鬼”，真的要着急死个人！
不过幸运的是，后来在写作业的时候，我看着书桌下面那个黑不溜秋的东西，叫：“妈！没头苍蝇跑到我的书桌下了！”
这时候，妈妈才着急的赶来，把它放回了自己的住处。
总结一点，那就是：每次打扫家里，没头苍蝇有百分之八十的可能最后都回不到原位，要是呆在显眼的过道上，那也是极其的罕见。
不过，就算这个家伙再怎么捣蛋，它也是我们家重要的一员，妈妈从来没有想过把它扔掉，因为它是我们家的“清洁小能手”，给家庭带来了很大的欢乐，也缓解了家人们大部分的疲惫感。
怎么样，这个“没头苍蝇”可称得上这个称号吧？
我家的“机器人”作文4
我的爸爸既没有斯瓦辛格那强健的体魄，也没有比尔·盖茨那聪明的头脑，更没有Rain的帅气，但是我最敬佩我的爸爸，因为爸爸对工作的追求与执着深深地打动了我。我的爸爸是一个工程师，从事航空产品的设计，工作十分繁忙。每天晚上、每个星期天都要加班，有时加班回来为了一个小小的问题还要查找资料，到了深夜十二点钟，你都还能看见我家亮着灯。
记得有一次，忙碌了一天的爸爸加完班回到家洗漱完毕后，正准备睡觉，突然一个电话打来，打破了夜晚的沉寂，原来是车间来电话，说有张图纸出现了点问题。爸爸接过电话，顾不得疲劳和困意，穿上衣服起身就朝书房走去。我一觉醒来，看见书房的灯还亮着，这时已经是深夜三点多钟了，于是披上衣服去书房看看，爸爸正聚精会神地在电脑前工作着。“爸爸，您怎么还没有睡觉？”我打了个哈欠，带着丝丝困意对爸爸说。“你去睡吧，等爸爸把这张图的数据对完再去睡。”我听后，心想：爸爸如果这样查下去，今晚就甭想睡觉了，明天还得上班呀！
于是，我对爸爸说：“爸爸，您快点去睡觉吧，明天还要上班呀。您又不是铁打的身子，这样下去，迟早要累坏的。”“孩子，你快去睡吧，爸爸一点也不困。”爸爸说着，摸了摸我的头。“可是，您明天再查不行吗？”我有点不高兴了，因为爸爸原来就是这样，弄得整夜都没有睡。“孩子，”爸爸语重心长地说，“今天的事情今天就必须完成，怎么能拖到明天再做呢？你没听过明日歌吗？‘明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。’如果我把每件事情都放在明天做，那么我就一件事有也完成不了呀！”我听后，没有办法，只好回到卧室里睡觉。第二天早晨，我起来后看见爸爸躺在书房里的椅子上已经睡着了，我正准备将爸爸叫醒，不小心触到了爸爸的额头，原来爸爸因为着凉而发烧了。我原本以为爸爸今天会不去上班，在家里休息一天，没想到，爸爸吃完早饭，依然早早地向单位走去。啊！爸爸，我为你而骄傲，我为你而自豪。你对工作的无私奉献与执着地追求我将时刻铭记在心，以此激励自己向您一样，做一个热爱工作，热爱祖国的人。
我家的“机器人”作文5
我的爸爸既没有斯瓦辛格那强健的体魄，也没有比尔?盖茨那聪明的头脑，更没有Rain的帅气，但是我最敬佩我的爸爸，因为爸爸对工作的追求与执着深深地打动了我。
我的爸爸是一个工程师，从事航空产品的设计，工作十分繁忙。每天晚上、每个星期天都要加班，有时加班回来为了一个小小的问题还要查找资料，到了深夜十二点钟，你都还能看见我家亮着灯。
记得有一次，忙碌了一天的爸爸加完班回到家洗漱完毕后，正准备睡觉，突然一个电话打来，打破了夜晚的沉寂，原来是车间来电话，说有张图纸出现了点问题。爸爸接过电话，顾不得疲劳和困意，穿上衣服起身就朝书房走去。我一觉醒来，看见书房的灯还亮着，这时已经是深夜三点多钟了，于是披上衣服去书房看看，爸爸正聚精会神地在电脑前工作着。“爸爸，您怎么还没有睡觉？”我打了个哈欠，带着丝丝困意对爸爸说。“你去睡吧，等爸爸把这张图的数据对完再去睡。”我听后，心想：爸爸如果这样查下去，今晚就甭想睡觉了，明天还得上班呀！于是，我对爸爸说：“爸爸，您快点去睡觉吧，明天还要上班呀。您又不是铁打的身子，这样下去，迟早要累坏的。”“孩子，你快去睡吧，爸爸一点也不困。”爸爸说着，摸了摸我的头。“可是，您明天再查不行吗？”我有点不高兴了，因为爸爸原来就是这样，弄得整夜都没有睡。“孩子，”爸爸语重心长地说，“今天的事情今天就必须完成，怎么能拖到明天再做呢？你没听过明日歌吗？‘明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。’如果我把每件事情都放在明天做，那么我就一件事有也完成不了呀！”我听后，没有办法，只好回到卧室里睡觉。第二天早晨，我起来后看见爸爸躺在书房里的椅子上已经睡着了，我正准备将爸爸叫醒，不小心触到了爸爸的额头，原来爸爸因为着凉而发烧了。我原本以为爸爸今天会不去上班，在家里休息一天，没想到，爸爸吃完早饭，依然早早地向单位走去。
啊！爸爸，我为你而骄傲，我为你而自豪。你对工作的无私奉献与执着地追求我将时刻铭记在心，以此激励自己向您一样，做一个热爱工作，热爱祖国的人。
小学的机器人作文5篇（扩展2）
——未来机器人的作文5篇
未来机器人的作文1
机器人作为一个名称，最早出现在本世纪20年代初捷克作家卡列尔??查培克写的《洛桑万能机器人公司》的剧本之中。那时，机器人只不守是作家臆想的像人一样服从主人的旨意的奴仆。过了三十年左右，1954年，美国成功地研究制造出世界上第一个工业机器人，以后，各国研制的机器人相继产生。
第一代机器人只能用手抓取东西，用脚行走，听“懂”主人的语言，做一些重复性的机械动作。人们把它称为工业机器人。随着计算机技术和人工智能技术的飞速发展，使机器人在功能和技术层次上有了很大的提高，移动机器人和机器人的视觉和触觉等技术就是典型的代表，中学生作文《未来机器人作文》。由于这些技术的发展，推动了机器人概念的延伸。80年代，将具有感觉、思考、决策和动作能力的`系统称为智能机器人，这是一个概括的、含义广泛的概念。这一概念不但指导了机器人技术的研究和应用，而且又赋予了机器人技术向深广发展的巨大空间，水下机器人、空间机器人、空中机器人、地面机器人、微小型机器人等各种用途的机器人相继问世，许多梦想成为了现实。将机器人的技术（如传感技术、智能技术、控制技术等）扩散和渗透到各个领域形成了各式各样的新机器——机器人化机器。当前与信息技术的交互和融合又产生了“软件机器人”、“网络机器人”的名称，也就是说，它不仅有了听觉、视觉、触觉，而且还具有记忆、学习、思维和判断能力。未来的高级智能机器人将比今天的智能机器人具有更丰富的感觉功能和更熟练的活动能力。
未来的机器人有好多种类呢！
“情感机器人”善解人意。如果主人有烦恼，它会讲一些笑话逗主人开心。如果主人在伤心中，它会去安慰主人。如果主人在开心中，它会提几个小小的要求。
“解题机器人”学富五车，知识丰富。主人的孩子或主人有题目不会做，就可以直接问它，它便会耐心地讲解。直到他们明白为止。
“秩序机器人”可以帮警察叔叔维持交通秩序。不管是在什么恶劣的天气情况下，都依然站在它的岗位上。它还能发现到不讲卫生，浪费水资源等等的那些有着坏习惯的人，让他们立即改正。否则，就拘留他们，直到改正了为止。
未来机器人的作文2
一清早，它有在扫地了，他就是我新发明产品，清洁工机器人，让我来告诉你它的长相吧！
它的优点是在头上和它的身上，他的头上有一个看似像蘑菇的小伞，身上有好几个按钮，都是为了清理垃圾防备的，这样，清洁工就轻松多了，现在，让我来告诉你它的功能吧！
每当晴天时，它出来清理垃圾的时候，可以根据太阳的热量并给它传送点，要是下雨的时候，没有了太阳，就没有了电，就可以点击手上的按钮，在身体里存留的电就正式的派上了用场，这样，就不用感到一丝的担心了，再按另外的一个按钮，它头上的伞就会变大，就可以安心的清理垃圾了。
要是有坏人想抓住他，它就可以自己最厉害的按钮，从身体里出来丝巾，把他给紧紧的缠住，带他去*局，让他自首。
怎么样，这就是我的`新发明的清洁工机器人，让工人感到轻松的机器人，你想让它来到这个世界吗？
未来机器人的作文3
妈妈说：“今天，我们都来当一回发明家，看看谁发明的机器人最棒，好不好？”“好！”我们异口同声地说。
哥哥是个调皮鬼，贪玩。他说：“我要发明一个机器人。它会替我去上学，自己可以在家玩游戏，还会帮我做作业。”妈妈告诉他，不好好学习，没有知识，想发明机器人那是痴心妄想。
姐姐说想发明一个环保机器人。它专门吃垃圾，还能把这些垃圾消化成水浇花呢。妈妈笑了。
我想……
我想……
我想发明一个接送孩子的机器人。我的书包沉甸甸的，常常压得我喘不过气来。过马路的时候，来来往往的汽车常常使我不敢迈步。有了接送孩子的机器人，这些都不用担心了。到了学校，我只要说：“小，小，小，变！”它就像孙悟空的紧箍棒似的变小了，钻进我的书包静静地躺着。放学了，我说：“大，大，大，变！”小不点马上变得和我一样高大，送我回家。
怎么样，你喜欢我设计的机器人吗？
未来机器人的作文4
一个星期的星期六，我正趴在学习桌上认认真真的写我的暑假作业，忽然，我的桌子边出现了一个黑黑的大洞，我非常好奇，这是什么呢？我便走了进去。
突然，我眼前一亮，哈！原来我来到未来。忽然，我发现每人身边都有一个小机器人，而且都各式各样。于是，我便来到了机器人专卖店问了清楚。我刚一进店，店主就滔滔不绝给我介绍了起来。
这里的机器人有很多的样式。这种的专用保护你的安全。每当你出门的时候，它就自动跟着你，如果有要伤害你的出现了，虽然我们肉眼分辨不出来，但是，机器人能很快分辨出来，然后把他吓跑。如果敌人很强大，它就会放出一股黑烟，（不过还不会污染环境），然后用很快的速度把我们带到安全的地方。
听完了店主的介绍，我不禁深深的爱上了这些可爱的机器人们，小朋友，你呢？
未来机器人的作文5
未来的我已经是一位大名鼎鼎的“发明家”，我发明了许许多多的东西。然而，人们人们最喜爱得东西也是让我最自豪的“睡眠控制仪”。
有些大人用过之后对自己的孩子说这东西可好了，小孩不回答，只是一直点头。大人对我说他家的孩子点头，可眼神告诉我说：“什么东西嘛！我还以为有多厉害，一点用处都没有，还不如一个垃圾。”
我听了之后就在这里告诉他：“睡眠控制仪的用处可大了！它有两种功能，一种是可以控制睡眠的长短时间，令一个是你想做什么就做什么。
假如人的.*均寿命是70岁，那么我们大约花了二十五年用来睡觉。可是，这二十五年里，你能学到多少知识，能做多少事情啊！就在这时候，睡眠控制仪派上用场了，它能把人的睡眠调到最短，睡几分钟就可以了。然后它把你叫醒，把瞌睡敢出去，你就可以做你想做的事了。”
小朋友，你的未来机器人是什么样子的？他有什么特点和功能？赶快制做你未来的机器人吧！
小学的机器人作文5篇（扩展3）
——神奇的机器人作文5篇
神奇的机器人作文1
20xx年7月20日，妈妈在我的死缠烂打之下，终于肯和我去北京看奥运会。
在飞机上，一位空姐推着车子，说："尊敬的乘客们，在乘坐本次航班都会赠送一个礼物，可这个礼物下机了才能打开，谢谢。"
到了酒店，我迫不待及地把那个礼物打开。我惊奇地发现，这原来是个欢欢机器人。它的头很像圣火，有一双闪亮的眼睛，一个火红火红的嘴和短小的四肢。我琢磨着：怎么用的呢！我又看见了一张说明纸，上面写着只要摸着福娃的手，然后在它的身上按所需要的按键就OK了。我摸了摸它的手，然后它的眼睛亮了起来，肚子慢慢打开，口中吐出："您好，蓝先生，我是北京福娃机器人21号，你有什么需要请按按键。"我想问问它：你怎么知道我的姓名？于是，我按了一个"语言交流"的按键。它的口中说："你想问什么？"我高兴地说："你为什么知道我的姓名？"它*静地说："因为你的手指模！"——
通过我和欢欢接触的这些天，我惊喜地发现它还具有很多功能：可以净化空气、做家务、清除垃圾、导航、多功能语言、记忆所有发生过的事、记录着中华五千年的历史文化、环保、防盗、MP3、MP4、上网、QQ、功夫、时间等等。
奥运会过后，因为我买多了两条雪糕，不够钱买飞机票回家了，我们在街上呆呆的。欢欢看见了我的表情，问："主人，你有什么事吗？"我把苦衷全倒了出来。欢欢说："不用担心，我有办法！"欢欢从腰上取出一条绳子，把我们绑住，然后脚底喷出了火，一会儿就回家了——
"叮叮叮"闹钟响了，原来是梦，但我希望这梦想成真！
神奇的机器人作文2
我想发明一种机器人，他有很多种功能。他有非常先进智能的系统，可以说话，可以思考，长的跟人差不多。但是他可比人类聪明多了，因为这个机器人的系统里融入了上千个科学家、军事家、政治家等多大称号人物的思维，并从中选出了最好的答案收集起来。他身高1.50米，好方便与小孩交流。
这个机器人可以在大人没时间管理小孩的时候和小孩玩，辅导小孩写作业。如果你有困难的时候，他可以尽量帮你解问题。如果你伤心时他会来安慰你，让你变得快乐起来。他辅导作业会有耐心、温柔的给你讲解难题。不论什么题他都解的出来，因为语文、数学、英语、地理、历史、美术、音乐、科学、科技这些学科，他都样样精通。他在跟你玩的时候可以用眼睛发出一道扫描光，通过3D打印出很多个小伙伴跟你玩。他还有计时的功能，每次让你写作业写一段时间，然后叫你做眼保健操，做完了就让你玩一会儿写写作业。他背后还有一个屏幕，可以玩游戏、打电话、发消息、看时间等好多功能跟手机差不多。但是这个屏幕不伤眼睛，对眼睛无害。屏幕里点进去一个软件，里面有一个角落，点一下，再输入你想让机器人加一个功能，只要是没有危险的功能就可以安装在这个机器人上，从而让机器人一次次进步，屏幕上还可以调整机器人的大小。
机器人的样子可在屏幕上选择，选择后他可以自己把身上的图案换一个样子。机器人的身体全身用碳纳米管的材料做成，比钢铁结实百倍，并很轻。就算被汽车撞了也不会坏。他眼睛生气时是血红的，满眼充着愤惚。*时眼睛是蓝色的，温柔又可爱，头上有一个太阳阴雨板，有阳光时他可以自动吸收阳光，转变成自己的能量。如果没有阳光，是阴天或雨天，他也可以自己补充能量。他还可以在家里自动充电，不花你的电费，自己把自己变成满电。
我希望以后发明出这种机器人，那时还要变得越来越普遍，让大部分人都用上这种机器人。
神奇的机器人作文3
今天，我们焦作日报校园记者去郑州科技馆参观，那里有电脑天地、手工小屋、灭火游戏……其中我最喜欢的就是那神奇的会下棋的机器人了！
下棋机器人有一个长长的手臂和一个“手”，正方形的脸上有两个突出的眼睛和绿色按钮一样的眼珠。
下棋机器人别看长得有点奇怪，下棋的本领可真是神奇。下棋机器人今天的对手是三二班的程煜，程煜可是他们班的下棋高手啊，他们谁会赢呢？不一会儿，他们周围就聚集了很多人，比赛开始了，看着他们一本正经的样子，不懂下棋的我也被吸引住了！只见他们一来一往，下得非常热闹。渐渐地，机器人的棋子越来越少，最后只有两个棋子的机器人左躲右闪，看得我都替他着急。真是强中自有强中手啊，程煜不愧是下棋高手，竟然把机器人都赢了。我们都为他叫好，机器人也向他表示祝贺。我注意到了一个细节：程煜走棋时不小心把棋子放偏了，机器人就不知道该怎么办了，直到程煜调整好棋子的位置，比赛才继续进行，可见人类还是比机器人聪明啊！
通过这次活动，我认识了神奇的机器人，也了解了很多科技知识。今后，我要多参加这样的活动，下次也和机器人较量较量！
神奇的机器人作文4
这是我几年前的一个奇妙的想法，现在就分享给你们吧。为了想要生活更加方便一些，我想发明一个神奇的机器人。我想要的这个机器人有很多功能，快来看看吧。
机器人的背上一共有三个开关。按第一个开关，机器人可以帮你把屋子打扫得干干净净。开始是扫地，他的手会变成一个扫把，在地上来回不停地扫。扫完地后他的手就变回去了。他的脚就变成了一把长长的拖把来拖地。拖完了地以后，地上是湿的，怎么办？这时他的脚会变成两把干拖把，把地板拖干。拖完了地，他的脚就会缩回去，两只小手又伸出来开始擦窗户、擦桌子，直到把你房子里的每个房间彻底清扫干净为止。
按第二个开关它就会帮你煮饭，炒菜。有很多人怕她洗大米时碰到了水会短路，这你不必担心。因为这个机器人是防水的，用起来很方便。炒菜时他的一只手会变成锅勺来炒菜，而且他知道怎么做菜会更好吃。
按第三个开关他身上中间部位会出现一个口袋，不管什么东西都可以装进去，而且不管那个东西有多大都可以装进去，因为那个口袋的空间是无限的，而且还可以冷冻食物。
我相信，随着科学技术的发展，这个机器人迟早会发明出来。
神奇的机器人作文5
我要发明一个神奇的机器人。
因为我发现，老师在学校给我们认真的批改作业很累、很累，所以，我要发明一个机器人，帮助老师批改作业。
我发明的机器人，外形是个女孩子，她的头发很长，个子不高不低，身体瘦瘦的，非常可爱！她最大的特点就是跳舞，可以让老师放松、快乐。
它不仅仅可以帮老师批改作业，还能收作业，交作业。有时候，还能帮老师讲课，我们不会的题，她都会耐心的给我们讲清楚。
怎么样？我发明的神奇的机器人很不错吧？希望你也发明一些神奇的东西，一定要超过我哦！
小学的机器人作文5篇（扩展4）
——机器人的作文10篇
机器人的作文1
下午,上画画课的时候,老师让我们创造一个机器人,我画了一只机器猫,首先画了它的脑袋,然后再画它的身子,最后画了它的手和脚,这只机器猫有八只手,四条腿,它的手.脚都装了弹簧,伸缩可以自如,它们也各有其责,发挥着它们最大的功效呢!下面就看看我的机器猫吧!
机器猫我给它取名叫奥马特芝,它会在你不愉快的时候为你唱歌,让你心情变得愉快.它的一只手会擦窗子,脚却会拖地,它的另一只脚是一个吸尘器,可以把掉在地上的脏东西通过管道进入布袋里,那里面有个电打棒,可以把脏东西电得个粉身碎骨,然后排到一个垃圾桶里,这可不是一般的垃圾桶,它可是会吃垃圾,桶底有一张大大的嘴巴,可以把电碎了的东西变成水,排出来后可以拿来冲厕所,这叫废物利用,节约水资源.奥马特芝另外的手可以写字,抓老鼠,浇花,还会帮你采摘果子呢!当然当你热了的时候可以按风扇键,这时就会吹出一缕缕的凉风,让你感到心旷神怡.你想吃冰棒的时候可以按冷饮键,这时就会有许多冰棒出现在你眼前.让你吃个够.
我喜欢我的机器猫奥马特芝,我真想拥有一个这样的机器猫.
机器人的作文2
我是一个三年级的少先队员，因为爸爸妈妈给我买了很多玩具，走进我的房间就会看见大大小小的熊，他们都是我的好朋友，我来给大家介绍我的机器人。
这个机器人是黑色的，形状是长方形，它让我学了很多知识，机器人会说话，你想说什么就告诉他。
有一天我没有去玩机器人，等我做完作业去找机器人，我对机器人说：“你好，机器人”机器人说：“我也会说话了，”我和机器人说完话我们就去玩游戏了。
这就是我可爱的机器人，自从机器人会说话了我就学到了很多知识，我要和机器人一起学习。
机器人的作文3
未来的百变机器人在未来的.世界里，人们可以借助科学家们研制的机器人来做一切现代人不可能做的事情。
这种机器人是圆形的头、方形的身体、多变的手脚和其它小部件组成。它聪明能干，无事不能，你可别看它不起眼，它的作用可大着呢!机器人可以随时变成各种模样。他在自然界发生洪水、山体滑坡时，可以变成一座大堤或一堵墙阻止它们移动;在发生地震前，可以快速地预报出哪个地方可能发生地震，地震发生时，能够阻止严重的破坏发生，起保护人类、保护大自然的作用，地
震发生后，它可以轻而易举地在第一时间内把埋在地下的人找出来，并全部救活。机器人的作用还有很多很多，只需我们慢慢地去掌握它。现代机器人如果没有电，是要“*”的，而百变机器人则不同，科学家们为他研制出一种自己本身可以制造能量的“工厂”，用的越多，能量越大，能量增大，作用更大，他服务的范围也更大……
我就是未来百变机器人的创始人之一，不信，你们等着瞧吧!
机器人的作文4
啊，20xx年到了，我已是一个机器人设计专家了。我成功地设计了一种多功能机器人。
啊，它不仅有人造的皮肤，人造头发，还有一双具有人眼工。的人造眼睛。它像游戏里的用喷气飞行。它能像老鼠一样挖地洞5分钟能挖8公里的路程呢。它生体无论什么都打不穿。他的枪能百发百中，它死前有一个超能超大电的手电筒，能把敌人照的看不见，就没有反抗精神了，我给它起名叫拉里。
一天我带拉里，去山上玩我们开车上去，到了一条河旁边我感觉肚子饿了，就搭建房屋，我拿出鱼竿勾上蚯蚓用一个灯泡在上面，不到五分钟就拉的手软了，这一天拉里给我做了糖醋鱼味道十分美味，一个快乐的两天过去了。
大家说：这个机器人好吗？好就一起来吧，这就是我的想象。
机器人的作文5
生活中总会发生不能忙的、忙不过来的事情，可以用机器人呀！但是也不能让机器人一天都拉着长长的电线在家里走来走去啊？可以用充电宝啊！那也不能老去拿充电宝去充电啊？我在一部电影里看到的东西我回想了一下，对了可以用太阳的光和下雨天雷声、晚上的月光呀！这就是我要讲的了。
它叫家务机器人，这可不是一般的机器人，它的头能360度转，身上有上百个洞洞，全部是做家务的工具，只要用口令指挥它就可以了，它还能换功能。有家务功能、修东西功能和吸臭水功能。
先说它的吸臭水功能，把功能卡片放进然后指挥它吸水。今天的太阳很灿烂它吸得很快，吸完后，一股巨大的清澈又新鲜的水流从耳朵旁的大洞里涌出，流到河里，那清澈见底的水，小鱼们都笑了起来。这说是我想发明的家务机器人。
机器人的作文6
要是我是发明家，我就发明一个叫香水1号的机器人，让世界无比清香。
我的机器人小巧玲珑，穿着一个粉红色裙子，披着一头长长的黑发，非常可爱。不过，我对我的发明还是不太满意，因为机器人工作需要用到电，我总不能让她拖着电线满世界跑。我想：“机器人要是见到光就能不停干活，那该多好!”象植物光合作用，又节能又环保。
我的设计理念应该是这样的：光变成风，风变成糖，糖变成电。
这种机器人吐出的气不仅很清香，让人心旷神怡，还能消灭害虫，它喷出香气，用香气把害虫熏死后再把害虫也变成香气又喷出来。
这机器人见到垃圾会捡起来，将垃圾打成方块，变成花香炮打出来。
你看这就是我设计的机器人，棒吧?
你的机器人是怎样的，请你也展示展示你的创意。
创造让未来更加美好。
机器人的作文7
各种机器人在各行各业已经有了巨大的贡献，但有些领域机器人依然还在制造和改进中。
我梦想希望造一个打篮球机器人。打篮球机器人，身穿一件35号篮球衣，带着篮球帽，帽子斜戴着。手臂上有许多关节，这些关节可以灵活的转动和弯曲，像人的手臂一样，手上每个手指都有非常敏感的感应细胞，能感受到球在自己手上。头上的两只眼睛其实是两个探头，探头把看到的东西直接输入脑部，连接到一块瓷片上，由瓷片让机器人知道周围的情况，再分析出打球的战术和打法。
但你会想机器人没电没法去打篮球啊，下面就给你一一揭秘。
打篮球机器人的肚子里装着几块电池，机器人只要一直不停的跳或者走或者跑，体内就会把这些动力转变成电。当然体内也存着一块备用电池啦，防止紧急情况没有电，使自己无法动弹，就不能打球了。
人类的科技在进步的，相信很快就能造出各种各样的机器人。
我想象着:一天晚上，我接到一个电话，让机器人去参加NBA篮球赛。我的机器人在篮球场上大显身手，真是扔一个球准一个，所有队员都败在了他手上，真是太了不起了。
机器人的作文8
变形金刚是我最喜欢的玩具之一，我只在电视上见过真正的变形金刚，可是今天我去体育馆看车展在体育馆里见到了我梦寐以求的———变形金刚。
变形金刚被摄影爱好者给围的水泄不通，我费了九牛二虎之力才挤到了他们面前。终于看到了变形金刚的真面目，他们有大有小，站在地上一动不动，他们的眼睛和鼻子都好像被深深的陷进去了。我不时发出啧啧的赞叹声。
变形金刚有好多种，有保卫国家的机器战警；有豪华的军舰；有张牙舞爪的蝎子；有飞奔的摩托；有早已灭绝的恐龙......但我最喜欢的要数那个比人高大威猛的机器战警。他穿的战甲有一层可以折叠的保护膜，不管我们怎么摸他，他都无动于衷。在他们的手臂上都架着两挺机枪，最引人注目的要数他的头，他的头呈长方体的，脸颊上带着一副可以识别方向的墨镜，额头上有一个激光*，就连他的鼻子还配备了世界最先进的攻击武器。这个世界仿佛有了他就不会有坏人。
当我还沉迷于机器战警的装备时，时间却飞快的奔驰着，一转眼我就要回家了，只能与机器战警说拜拜了。我还在心里暗暗发誓我长大也要向机器战警一样保卫国家，给世界人民带来安全。我爱机器人。
机器人的作文9
未来20年里，*科技水*不断升高，强大的科研团队现已发明出了微型机器人。
这种机器人十分新奇，还不如一根大拇指一般大，宽1.5厘米，长2厘米左右。它的功能异常强大，代码编程、生产加工，对它来说全是小菜一碟。因此，它也是人类的好帮手。
现在我们出门，总会看见施工地上工人们没日没夜地盖房，盖完了，还要刷墙、装修，成天和油漆、混凝土、钢筋打交道。这样不仅浪费人力资源，效率也一直不高。但是现在，可不用那么麻烦了！工程师们只需拿出微型机器人，将它放到地上，机器人立马变大，变成一只只机械臂，至少有10米高。工程师只要在脑海中想象建筑物的外貌和内部装修，机械臂后的屏幕会自动加载设计图，不用人工操作，它可以自己行动。而且，机械臂能够进行伸缩，再高的建筑，它只要一伸“手臂”，就能够到。有了这机器人，可让人们省心多了。要不了几个月，一排排高耸入云的高楼大厦就出现在你眼前。
现在，大大小小的手术也都被这机器人给“承包”了，而医生主要负责给病人瞧病、配药。若医生确认患人得病严重，有必要动手术，那么，机器人就得“开工”了。机器臂会自动切换手术刀、镊子。整个手术都由机器人来做，医生在旁边负责确保机器人无误即可。自打有了这机器人，手术成功率更高了，如果是医生亲自动手术，难以做到准确无误，只要有微微地颤抖，很可能导致手术的失败。在医学界，现在的手术成功率真是有了质的飞跃，并没有哪位患者就这样带着遗憾“牺牲”在了手术台上。
微型机器人不仅能给患者做手术，也是人们健康的守护神。现在，不少癌症等较严重的内科患者，都将自己的生命交给了微型机器人。微型机器人可以不断缩小，变得像微生物那样，医生可以将它混入药物让病人服下。机器人到了患者的体内，就可以开始守护病人的健康。每当病人病情恶化，或有身体不适，微型机器人立马给病人注入一种可麻醉人的药物，麻醉成功后，微型机器人可以在人体内直接进行手术。除了病人的症状已经进入晚期，很难抢救外，微型机器人抢救成功率高达90%左右。
我相信20年后，这种微型机器人一定会为人类造福，给人类到来便捷的。
机器人的作文10
最近的时空发生了变化，我们由21世纪突然跳到了22世纪！当然我们的生活发生了巨大变化……
原来的老师由人逐渐转换成机器人。我们班的机器人老师叫061，它铁面无情，对我们冷淡就算了，惩罚起来那可就一个字――惨！
为了让061老师对我不这么无情，我想除了几套讨好它的方案：
1、献殷勤
在老师要走过这段路之前，在上面偷偷撒上一点水，让它好好摔一跤。这时候我再出现，拿毛巾擦擦，再把它扶起来，老师一定会对你有好印象的！
2、用成绩证明一切
现在的机器人老师和以前的老师一样，关心成绩。就说那次唐元考了58分吧，061老师把他叫到办公室去，一直“叽里呱啦”，而且要唐元下次考试必须得90分以上，要不然抄语文书三遍！天啊！
在深更半夜，我顶着一脑袋的睡意在灯下复习，写啊写啊，不知写了多久，已经12点了。我拖着一身的疲倦爬上了床，开始休息。
方案使用结果：
我照计划在061老师的必经之路上洒水，061老师也滑了一跤，我暗暗得意，谁知在061老师的语文课上，我忘带作业本了，本以为061老师会绕我一命，轻点惩罚，谁知061老师还变本加厉，多加了好多惩罚，一个原因――我是语文课代表，没带好头。唔唔唔……
我昨天晚上按计划复习功课到12点，第二天6点起床。可是，我的睡眠时间不能只有区区6个小时唉！起码也得有8个小时！第二天我顶着熊猫眼来到学校，啊――好困哪！我开始想念起家里的枕头、棉被、床起来，不知不觉，我在061老师一向重视的英语课上睡着了。不错，英语老师052告了我一状，我好无辜啊！061老师狠狠地批评了我一顿，还罚我抄一个单元的英语！哇哇哇哇哇……
看来，这两套方案都不行，只有另想其招，噢，想到了！我赶紧拿出笔，写到纸上――咦，这不是061老师吗？哦，我的逃跑方案，快撤！
小学的机器人作文5篇（扩展5）
——机器，机器人，人作文10篇
机器，机器人，人作文1
时代的车轮向前飞速地滚动着，现代化的生活早已把互联网文化与人工智能融合在了一起。幼至黄发小儿，长至耄耋老人，或多或少都已接触了人工智能。人工智能在一步步地效仿着人类。扫地机器人、智能对话机器人、工业机器、智能神经源网络，所有的一切，机器都在模仿着人类，按照预定的指令一步步完成着人类赋予它的使命。
人工智能也在一步步的超越人类。世界一流棋手李世石，柯洁接连败给了阿尔法——一个只有着电线主板和一条机械手的机器。据传创造阿尔法的程序员甚至连围棋规则都不知晓，仅仅是把1万多条数据导入了机器中而已。借助于算法与无休止的高速运算处理，机器在这个大数据时代已经占据了一席之地。人工智能在许多领域已可以代替人类了。
人工智能像人一样思考是合理的，但人类像计算机一样思考，就很值得担心了，苹果公司总裁库克如是说道。的确，如果人类像计算机一样思考，这个世界将变得可怕。价值观与同情心的丧失将成为人类做事罔顾后果的缘由。一个凡事只有，且必须得出是非对错的社会，是令人恐惧的。这个世界真会如库克所担心的那样吗？
人工智能的发展，就一定会使得人类变得像计算机一样思考，从而丧失价值观与同情心吗？我看不然。人有信念，人有意志，人有情感，人有着除了是非对错以外的判断，人终究还是人。如库克所忧，如电影《天网》中所演，仅仅只存在念想中而已。
素以铁腕著称的任正非在去年的乌镇互联网大会上提出，“机器是服务于人的，一是一二是二的对错判断不应成为人的价值观。我们有着文明的传承与情怀，我们是人。”不错，我们是人，我们有着机器与人工智能所没有的情怀。万里的长城，客家人的好客，四川的麻辣火锅，天山南北的*尔舞，这些是人工智能不曾拥有也不会拥有的。我们坚守着人类文明的传承，就不会变得像计算机一样思考。
诺贝尔生物医学奖得主屠呦呦院士在研发*时利用计算机统计大量实验数据，但他坚决不使用大数据分析试验数据。屠老说过，计算机是个呆板的大家伙，用它分析数据，只会得到无用的结论。是啊，计算速度快又如何？人有着大脑，有思想，这是人工智能不曾拥有，也不会拥有的。人们会思考，会从茫茫信息源中找到蛛丝马迹的观念加以论证与思辨，去得出符合这个世界的客观规律。人是有思考的，我们坚持着思考与探究真理的意念，就不会沦为计算机那样呆板。
前些日子一个程序员小伙在长江大桥下救起一位轻生的女子。记者采访他时，他很*淡地说：“救人时并没有多想，心里想着应该做。时光苦短，何苦轻生。”人之初，性本善，我们有着人应有的良知与价值观。同情弱者，是潜意识中便存在的人的情感，有价值认识，那是机器与人工智能不曾拥有也不会拥有的。人有价值的认知，我们坚持正确的价值观，坚守人最本真的情感与良知，就不会变得像纸张之那样冰冷。
人创造时代，人创造时代以造福于人。人工智能终将为人所用。机器人是人造出的机器，机器与机器人都是服务于人的。我们有着信念，有着思考，有着文明的传承，有着本真的情怀。我们坚守着这些，库克所忧的，又怎么会发生呢？
机器，机器人，人作文2
人类科学技术跟随着时代的变化，也慢慢地进步着，如今，却发明了这些样子奇特，又有趣的小机器人。
今天，我和同学们一起去了机器人运动店。一进门，就看见了一个大电视，紧接着映入眼帘的是一个个小机器人摆放在小柜子上，有跳舞、投篮等机器人。再看到同学成群结队的在屋里走来走去，这时，我非常激动，恨不得马上开始。突然，金老师大声叫道：“集合”。一听到这声音，大伙儿立刻聚在一起，接着，就对我们宣布：“今天早上先带你们去看一个视频，再带你们去参观机器人。”话音刚落，就响起一片欢呼声。金老师带领我们来到了大电视机前，搬来了椅子，让我们坐在椅子上，看了起来。先是机器人踢足球，这些机器人走的慢，又多管闲事，而且还很会乱踢，看着就很好笑，我就给你举几个例子吧。
一个机器人，球在“他”手中，可“他”偏偏把头转到后面盯着观众，大伙儿都为“他”捏了把汗，然后被对方抢走球后，大伙儿又在一旁叹气，然后抢了球的机器人又乱踢，看这里没人就踢了过去，结果被对方的守门员机器人给接住了，大伙儿又在一旁笑东倒西弯了。接着，电视上出现了机器人在主人家的情况，这个机器人可厉害了，一只手撑在桌子上，其它部位向上，手一弯一直，一直一弯，做着高难度的热身运动。过了一会儿，主人的手机来了电话，由于男主人太忙，就直接用手去摸索手机，过了一会儿，男主人还没摸到，就转过头来一看，放手机的地方空了，而一旁的机器人正拿着手机递给自己，男主人微微一笑就去接电话了。
最后，就要亲自去体验一下了，金老师说：“由于一些原因，今天只能拿这几样，不过没关系，你们今天先玩这几样。”
跳舞机器人：老师先将两个有点古怪的机器人拿了上来，“他们”的样子跟普通机器人的样子有些不同，一般的机器人外表只有开关或没有任何按键，这两个机器人，外表全是电线，纵横交错还要遥控器来操控。这时老师对我们讲：“这两个机器人叫跳舞机器，同时也叫体操机器人。”接着，大伙儿就开始轮流玩了，我看大伙儿都不怎会玩，我就这么想：有这么难操控吗？终于，到我了，我拿起遥控器一看，顿时傻了，不知道遥控器上的那么多按钮是干嘛的，机器人突然往下蹲，又站了起来，按了一下圆圈按钮，“他”突然往左跨了一大步，再按一下正方形按钮，“他”又把手向上伸，又缩了回来……接着，我就试着创了一个早操。
带着机器人走路：由于一人不能玩太久，我又独自一人在一旁来回走动，突然，我看见一群人围在一起，我跑过去一看，原来是一个可爱的小机器人，身上一个小圆点里写着“六”字，我想大概是神六的意思吧，老师对我说：“想体验一下吗？”“好啊！”我几乎要跳起来了。接着，老师把机器人放在我面前，“他”伸出手来，我也伸出手来，“他”跟着我走，不过走的很慢，我一小步，“他”要跟好一会儿……
今天的体验课让我学到了不少关于机器人的知识啊！
机器，机器人，人作文3
你是那么神通广大、令人着魔, 简直是不可想象、难于捉摸， 你象是披着一层神秘面纱的怪物， 怪不得人们问你：机器人啊，你姓什么？
据说你的祖宗诞生在*古老的封建王朝， 漫长的封建岁月孕育着科技幼苗， "四大发明”至今仍发挥着巨大作用 ， 中华民族为世界文明立下多少汗马功劳！且不说木流牛马会自行疾走，也不说金鸡鸣钟能准时极晓， 曾有民间艺人巧制的“小猫”、“小狗”，也在众目睽睽下活蹦乱跳……
可恨帝王将相短浅的鼠目寸光， 在声色犬马中追逐瑶逸逍遥， 绝世技能怎能使他略一顾盼， 反而斥为“雕虫小技”横加阻挠！多少巧匠怀技艺在身？ 多少能工徒有心灵手巧？ 多少高人只能黄泉饮恨？ 多少名师永在天涯流漂？
从*的“太阳中心说”， 到爱因斯坦“相对论”的创立…… 科学的道路是多么漫长崎岖， 她伴随着人类历史的沧桑变化。 从布鲁特在十字架上被焚烧宁死不屈， 到伽利略身陷囹圄被迫忏悔教化…… 这扑不灭的科技发展炬火， 不就是社会历史航程的巍巍灯塔！ 科学宛若千万般汩汩喷泉, 压抑只能使她能量更大, 当她奋力冲决顽石的禁锢, 就象迎春怒放的烂漫山花!
如今科学技术已渗透到每一个角落, 准不撑她谁就被受到惩罚。 纵观人类社会的前进步伐， 留下 了多少科技发展的史话。宇宙飞船飘向茫茫星空， 探索外太空的生存之道。 人类基因的发现和应用， 揭示了生命的神秘奥妙。
电脑的普及使科技突飞猛进， 自动控制的应用日趋*常， 更有你这电子设备的机器人， 常把科普作者搅得神魂颠倒！微处理器机操纵着你的中枢神经， 把你约束于人的指令轨道， 你是计算机家族的“上流名士”， 亲密的“血缘关系”使你如此神巧，你精确无误的思维判断， 使多少人惊叹倾倒， 许多望而生畏的危险故障， 有了你它就不再张牙舞爪。 空间探险、开发能源、排除灾祸、 生产管理、医疗护理、饮食烹调…… 哪一桩不在迸发你人工智能的光彩？ 哪一件不在闪烁你人类智慧的火苗？ 逻辑电路、数字操作， 是你神秘的庐山真貌， 信息储存、数据处理， 是你神奇的高明奥妙。 你的诞生是科学成就的结晶， 你的应用是人类文明的骄傲， 人类学家欲把你写入社会的另一家族， 独身老人欲把你收为“儿女”送终养老。 你不久就将成为大众家庭中的一员， 穿上衣衫与人们分担日常操劳， 不是碧眼高鼻的“约翰”、“玛丽”， 就是黄肤黑发的“小妮”、“阿毛”。
有人说你是“工作屠宰机”， 会使人变成“机器的奴隶”。 人们的失业并不是你的过错， 关键在于要处理好社会问题。有人担心你将支配人类， 导致人类“自己毁灭自己”…… 这种心理实在是杞人忧天， 你可曾听过*的一句格言： 将欲取之，必先予之！
你的行为严格遵从人的精心设计， 你的生命维系于人类的赋予， 传递信息的指令一旦被人撤消， 你就变成一堆毫无作为的机器！现在你可响亮地何人们作出回答，“我是科技人员制造的一件高级工具， 在社会发展中承蒙人们的宠爱， 我将不惜赴汤蹈火、鞠躬尽瘁！”
机器，机器人，人作文4
近日根据媒体报道，某学生用自己的压岁钱买了一个写字机器人帮他写暑假作业，并且在两天内写完了所有作业一字不差，不得不说有了这个机器人，什么作业帮啊都是浮云啊浮云。可好景不长，他母亲的火眼金睛瞧出了端倪，找出了那个可爱的小机器人，然后将它扔向大地母亲的怀抱……
当老师在班里把这则新闻告诉我们后，全班都是此起彼伏的惊呼声，原来还有这种“黑科技”。但又转念一想，他这么做不就是不劳而获了吗？这也让我想起了一件往事。
从小长辈们就教导我，没有人可以不劳而获，如果你现在付出得比别人少，那么以后你将要比别人多付出一千、一万倍的努力。
从小，妈妈就告诉我写字要看质量，不求速度。这让我的效率十分低，我也尝试过把字写快，但成果可以说是鬼画桃符、惨不忍睹。而我的性子本身就是慢腾腾的，久了老师也不管我了。
但有一次，我们的代课老师临时换了，他可是全年级最雷厉风行的老师。他要求我们在课堂上必须写完作业，这可把我难住了。眼看同学们毫无压力地写完，开始读书、休息，我却一边写一边涂。时间一分一秒地流逝，我充满了焦躁、不安。我忽然想到一个办法：我前面坐着全班字写得最工整的同学，他还是我的好哥们儿。我摇了摇他，他转过头，仿佛从我的眸子里读懂了什么，惊疑地说：“可、可以吗？我担心……”“担心什么，求你了，就帮一次。”他像下了很大决心一般，拿走了我的本子，飞快地抄完了剩下的字，并交了上去。我如释重负地松了口气。
几天后，本子发了下来，妈妈翻了我的本子，她一脸愠怒地盯着我，问道：“给我一个解释，这是什么情况？”我不敢直视她的眼睛，但还是低着头如实交代了实情。母亲抬手就要打我，我紧紧闭着眼睛，但想像中的疼痛感并未传来。母亲最终并没有动手，她重重地叹了口气，给我讲了一个陈年往事。
妈妈以前在学校，和一个学习非常好的女孩是朋友。那个女孩很聪明，但并不勤奋。有一天，妈妈发现她的作业上的字与以前怎么不一样，她漫不经心地说：“哦，昨天作业写得有些晚，我妈帮我写的。”从此，我妈妈渐渐疏远她了。
后来，女孩的妈妈不帮她写作业了，她便花钱请同学帮她写，她整天无心学习，只顾玩乐，后来成绩一落千丈。而这一切的源头，只是女孩母亲心疼女儿的一个无心之举。
妈妈在讲完故事后，拍拍我的头说：“我希望你能够自己做自己想做与应该做的事情，如果你总是依赖别人，那么你就成了一个附属品。”这句话一直烙印在我的心里。
如今，我也要把我母亲送给我的话，送给那个小孩。人生路上没有笔直宽广的柏油马路，只有充满荆棘的曲折小路。只有敢于披荆斩棘的人，才会被认可。只有无能的弱者，才会去走捷径，而他们的一生也注定不会精彩。勇敢跑向未来吧，明天一定会更加灿烂。
机器，机器人，人作文5
如今，在我们生活的地球上，和我们一样也“生活”着另一类的“人”群——机器人，它们在很多很多的地方，都发挥着自己的作用。它是一个勤劳的员工，是一个尽心尽职的好护士，是一个勇敢的宇航员。今天，我也很有幸地走进了这机器人的世界。漫步在机器人的世界里，我看见了各种奇奇怪怪的机器人，有的像一辆小轿车，有的似一个大头娃娃，有的仿佛一个吸尘器，有的又俨然是一个服务员。正当我聚精会神地观看时，突然听见了一阵优美的乐曲声，我抬头一看，只见在我的正前方有个小舞台，舞台上张灯结彩，装饰得可漂亮了，那正在跳舞的梦幻舞蹈家乔安娜小姐也不落后，只见她用红似太阳的头花梳了两根小辫子，脚上穿了一双黄色的高统皮靴，一身红色的连衣裙随风飘起，真像一个精灵翩翩起舞。瞧！乔安娜小姐正向她的贾宾斯先生送上阿达莉星球上最优美的舞蹈呢。舞台旁放着一把神奇的激光琴，音乐美少女正专注而又满怀深情地用她的好伙伴——激光琴弹奏着《健康歌》这首欢快的曲子。我想：那一双手就是人们所说的机械手吧！机械手是由手臂和手爪组成的。工作过成中，手臂将手爪送到指定位置，手爪在再电脑控制下完成抓取、运送等工作。
看那音乐美少女的手爪，我猜是属于钳手爪类的吧，只见她用生硬的手指弹在键盘上跳动着，却传出一阵阵动人的乐曲，让我不禁有几分惊讶。
看着，看着我的口有些渴了，这可怎么办呢？这时，我听见了一阵叫喊声“卖可乐啦，卖雪碧啦！”呵，正好！瞧瞧去！
我循声走去，咦？不见售货员阿姨啊？再侧耳倾听，原来是一个“大头娃娃似的机器人小贩在叫喊着。于是，我像见了球星似的，把三个一元的硬币投入盒子里，按了一下写着“可乐”的按钮，它像一个接到命令的士兵，迅速地从一边拿出一罐可乐放到筐子里。我拿起可乐一拉，“砰”的一声，我不管三七二十一猛地喝了一大口。啊！好爽啊。“谢谢！”我转身对着它说，它向我摇摇头，好像在说“不用谢。”
接着，我又找了一把椅子坐下来，观看起了机器人篮球赛，只见那“投蓝高手”拿起一个球，把球高高地举过头顶，身子向后一仰，用力往前一扔，“哈，球进了！”我和周围的人异口同声地叫了起来，瞧那机器人手舞足蹈，眼睛笑得眯成了一条缝那得意的样子，我不禁失声哈哈大笑。时间过得真快，转眼间到了傍晚，我恋恋不舍地离开了这奇妙无穷的机器人世界。
睡觉时，我做了一个梦，梦见未来的机器人完全通过自己的知觉来采取行动，能像人一样说话、听声音、看东西、思考问题等，并通过自然语言与人对话。当你说：“要一杯茶。”它会自主地为你端一杯茶来，并客气地说：“请用茶。”有的机器人甚至可以揣摸人的心里，比如你打算出门时，不需要给机器人任何指令，它就会迅速务你开门，并礼貌地说：“请走好。”还有一种“善解人意”的机器人，当你早上起床，它会亲切地问候你“早上好！”晚上睡觉前，它会向你说“晚安。”当它发现你的心情不愉快时，便会唱歌、跳舞、讲笑话逗你开心。当你快乐时，它又会幽默风趣地同你开玩笑。真的希望能美梦成真啊！
机器，机器人，人作文6
到了比赛现场，开始介绍自己的机器人性能。首先我开始介绍自己的机器人。“我的机器人有两种行走方法，一种是轮胎式，另一种是跑步式。我这种轮胎式的动力是我自己研发‘CVRT’空气发动机，这种发动机与众不同之处是：进入空气并提取空气中的二氧化碳作为燃料，让发动机前进；而跑步式是以液压伸缩机为动力的跑动过程。我用的液压机不是以液氧为动力，而直接以一氧化碳为动力行进。”介绍完我的机器人，我的同学刘健介绍起了他的“健儿”机器人：“我的机器人只有一种形式轮胎式，他采用的是我研发的‘RTVC’发动机，这个发动机以阳光作动力，行进速度较快，稳定性很高。”说完又有几位选手介绍完了他们的机器人。我到报名的地点报了１１０米栏、１0０米田径、２００米田径等。
随着一声预备号，１００米田径比赛马上就开始了。我带着我的机器人到了赛场，主持人宣布，本场比赛只能用轮胎模式，我心想：其他选手的机器人都不如“飞儿”和“健儿”，这场比赛可能就是我们两个机器人之间的较量。比赛开始了，果然是我的“飞儿”和“健儿”冲在前面，先是“健儿”领先，但马上我的“飞儿”的“CVRT”发动机显示出了他的爆发力，这种爆发力与“健儿”较量起来，就在那一秒种的时间里，我的“飞儿”以０。01秒的优势超过了“健儿”。我心想：１００米田径我的机器人能从健儿手中夺得冠军是因为我的发动机好，但１１０米栏就不同了，我是用跑步的形式，而健儿却是用了液压冲击的形式，我的飞儿能赢健儿吗？这个问题在我心中画上了一个大大的问号。
我看到主持人走向舞台１１０米栏比赛要开始了。我和飞儿到了现场，主持人宣布这场比赛中有飞儿和健儿参加了，我想这是我们两人之间的较量，同时也是液压伸缩和液压冲击的较量，他用的是液氧，而我用得只是空气做比赛正式开始了，我的液压伸缩先过一个栏，他的健儿也用冲击跳进过一个栏，我们的速度到最后一个栏还保持一样，我说：“飞儿使用涡轮增压加推进器助推飞过这个栏。”他说：“健儿用健步星河动力以“流量”的速度冲过这个栏，最后我们同时到达。我心想：这一轮是高科技与高科技的较量，我们最后一个栏的速度已经接近光速，所以，我们都已经尽力了。
马上，我们开始准备第三场比赛，２００米田径，这次我准备使用飞飞魔比核动力，而健儿将使用健星速中子动力。这次我心想：别的选手要想追上我，已经是不可能的事。因为我用的是原子核动力，而其他选手用的只是发动机，原子核动力是发动机动力速度的１０００倍。比赛开始了，我的飞儿机器人以１０００千米/时的速度出发，其余的机器人刚走１０米，我的.健儿已经走到了一半，这时我们开始停下进行核裂变，突然两束光总目到了终点，我的飞儿和健儿共同到达终点。
这次大赛的田径组冠军就是我的飞儿。
机器，机器人，人作文7
一次无意间，我打开了时光隧道，一股强大的力量把我吸进了时光隧道里，我想：妈呀。我这下肯定回不去了。突然，我停了下来啪的一声，我从半空中摔了下来。
我慢慢的爬了起来，一看，我在一个又大又漂亮的房间里面，哇，这是谁的房子，这么漂亮？我兴奋地叫道。这是您的房子，我的主人。一个声音在我的身后传了出来。我被吓了一跳，回头一看，原来是一个机器人保姆啊！
请问你需要我的帮助吗？机器人保姆问道。我随口说了声：出去转转。就在那眨眼的瞬间，机器人保姆不见了，我只看到一辆漂亮。舒适的豪华型汽车，停在我的家门前，快上来吧，主人！汽车会说话，我的天哪！我叫道。我是机器人保姆啊，主人。那辆车说。吓我一大跳我说。我刚坐上了车，安全带就自动系好了。我说了声：去人民广场。没想到，车子自己开了起来，直奔人民广场。我看到每一个人都有一个机器人保姆。路边，一个个小店里面站的都是机器人，我买了一件漂亮的衣服，就和机器人保姆回家了。
你也不用怕机器人保姆没电，*。因为这种机器人保姆，可以把家里的灰尘吸进它那圆圆的嘴巴里，再变成电，这样子就肯定很环保吧！
回到家里我的肚子就开始咕咕的叫了起来，好像在说：主人，我好饿，快点做饭吃！于是我对机器人保姆说：我饿了，帮我去买一些菜回来做饭吃，话音刚落，机器人保姆就给我一台*板电脑。原来是指挥它的工具，你只要对着*板电脑说你要买的东西，机器人保姆就会帮你买，我说了句：胡萝卜。鸡蛋。米饭。草鱼机器人保姆就去买菜去了，我又发出一条指令：买一些玩具。
不一会儿，机器人保姆带着一堆玩具和菜回来了，现在去做饭吧！我发出指令。这时，我的肚子又开始：咕咕叫了，再跟我说：饭什么时候做好啊？我快饿死了！开饭了！机器人保姆说道。我迫不及待地走到了饭桌边上，坐了下来。机器人保姆做饭可真香啊！让人垂延三尺。我狼吞虎咽的吃了起来，很快就把这些饭菜吃完了。
吃完饭，我正准备打个盹。我以为机器人保姆会说：主人，请您好好休息，家务活让我来干吧，出乎意料，机器人保姆却说：现在不是是睡觉时间，不能睡觉。现在是学习时间！我听了，突然从床上跳了起来，叫道：啥？还有学习时间？不干！我累了，我要睡觉！我说完了又趟在床上，睡我的觉。突然，我感觉身体一阵凉，眼睛也进了水，头发把脸给遮住了。睁开眼睛一看，机器人保姆手上拿着一个水桶，我心想：太讨厌了！人家想睡个觉都不给！但是我也没办法，只好乖乖的跟着机器人保姆去学习，19*10=190机器人保姆说道。今天我们要机器人保姆喋喋不休地说，听着听着，我不知不觉得睡觉了，于是，机器人保姆又向我泼了一次水，我被惊醒了，机器人保姆又开始喋喋不休地讲起来了。
终于，学习时间过去了，我一头倒在床上，睡觉了
第二天我醒来一看，咦！怎么机器人保姆不见了呢？宝贝，起床了。妈妈说道，原来，我又回到了现代。
机器，机器人，人作文8
“未来的机器人，它是什么样的呢？”我问爸爸。
“你问我，我问谁？快刷牙！”爸爸的话听起来有些脑火。
“未来的机器人？”我趴在床上迷迷糊糊的睡觉了……
“咦？这是哪呀？”我发现我自己正坐在沙发上呢。咦，外面的温度可是36摄氏度呀，怎么这里一点儿都不热，反而这里很凉爽？忽然，我抬头一看，呀！一个脑袋四四方方的“”在我头上呢，我吓了一大跳，喊了出来，“干嘛，干嘛，吵什么吵？”爸爸，妈妈出来了，“别害怕，别害怕，那是风扇机器人。”“哦！”这时我才醒过来，“爸爸、妈妈，你们没有洗脸吗？”“哦，我们刚叫洗脸机器人洗过脸，人老了手脚也不灵活了，自己也洗不了脸了，哦，不说了，去吃饭吧，我叫煮饭机器人帮你把钣热一下。”呀，别看这家伙和普通机器人一样，其实，它的体内可是个巨大的微波炉呀。“来，坐这来。”“这不是爸爸坐的吗？”“哎呀，你忘了吗？我们家的是：谁帮家里赚钱，谁就坐这个”“赚钱？”我看看自己，呀，以前还是小学三年级的我，现在已是二十几岁的大姑娘了。“快吃饭，吃完饭，还要去你开的那什么机器人上班呢。”
我带着疑惑来到“机器人”，呀，里面的机器人真是多种多样……
老师机器人的皮肤、五官和头发都和人一样，但它有一点和我们不一样，那就是我们有自己的思维，而它没有。再把目光转向造纸机器人，它的脑袋圆圆的，身子四四方方的，拥有缤纷的色彩，看样子傻乎乎的，你别看它傻乎乎的，其实可有用了呢，它能把废纸箱和旧放到它的身体里面，然后做纸的材料就出来了，它还能判断做出来的纸的大小和纸的数量，一张纸就出来了。保姆机器人可是大家梦寐以求的东西，我们的保姆机器人和别的的机器人有一点不一样，那就是它的"身子一打开就是一台12寸的电视机，根本不用交电费，只要充电就行了。绿色，当然是指树木和花草了，我们了一款名叫“植物机器人”的东西，它能把垃圾“吃”进肚子里，在做种子的过程中，它要把垃圾发酵，再把塑料垃圾弄成皮，把发酵的垃圾包起来，再用暖火烤一下，一颗种子就成形了。长出来的植物它们的寿命可长达30几年，但一个星期后长成中年，长成中年的植物可以升到天上，夜里可以为人照明，因为它能发光。最令我得就是“布置间机器人”了，他能把你的间布置的漂漂亮亮的，间美了，情自然就好了，这个最适和有一些刚受完学生气的老师；当然啦，这是最伟明，它，可过多少人的性命呀，“什么？你说什么？对，那就是‘心脏机器人’。”它的样子跟普通人的心脏没有什么不一样，但它的身体里有着一个小小机器人一直在为主人的心脏输入程序。我还看了其它的机器人，有：造家具机器人、机器人等等。
忙了一天，终于下班了，我回到家，叭在床上，迷迷糊糊的睡觉了。
“快起床，太阳晒了，再不起来上学就要迟到了！”我不情愿的睁开眼睛，一看，前面站着的正是妈妈本人，她还没老呢，这时，我才知道这是一场梦。“还不快起床，要迟到了！”
“哦。”说干就干，我马上穿好衣服上学了，上我还在想：未来的机器人？到底是怎样的呢？
机器，机器人，人作文9
作业对于许多孩子来说，无疑是个可怕的杀手。复杂的数学题、难懂的英语阅读、不停记录的科学实验剥夺了我们小孩诸多的自由，带来的却是因为鲜红大叉而响起的各种批评声。为了夺回自由，不再挨骂，在未来，我为自己发明了一个机器人，它是作业的克星。
它有一米多高，和人长的差不多，主控在头部和腹部。它的脑袋上面有两对信号接收天线，接收的信号来自于眼睛。说是眼睛，其实是一个芯片，可以扫描题目，扫描完成后通过信号传递给天线，天线再传递给中控(也就是腹部)。中控里有一个学习资料库，会把题目大致地分个类先，比如语文、数学、英语还是科学。分好类后，并不着急马上做题，而是仔细地观察题目里有没有陷阱，把没用的线索去掉后，再去解题，然后指挥双手写出正确答案。
机器人的左手是铅笔手，由好多只铅笔组成，有2B、4B、HB、12B等，写作业时想用哪只，就看你的心情了;右手是水笔手，分为红色、黑色、蓝色、金色等，不过用什么颜色并不按心情，而是有设定的：黑色用来做作业、蓝色用来订正、红色用来划重点要是写错了怎么办呢?没关系，如果铅笔写错了，左手铅笔手会出来一个橡皮，把它擦掉;如果水笔写错了，右手水笔手会有涂改带盖住。这样，两只手写出来的字都能端端正正、五星以上了。
难道机器人只能写作业吗?不，它还有很多功能呢!它脚下有一排轮子，可以随意转换方向，这是为了帮助我们整理书包。你只要输入课程表，它就会为你整理明天要带的东西。可是，两只笔手怎么抓住书呢?其实，手是可以切换的，只要把笔手切换到抓书之手就行。
等待机器人做作业的时间不免无聊。这点，不用担心，在机器人的肩部装有左右两台零食炮，会连续射出无害糖果、营养薯条、鲜榨果汁等健康食品，不仅不会使人蛀牙，反而对人体有一定的好处。这样，就可以一边吃着零食，一边看着它做作业，十分的惬意。
机器人功能如此之多，自然十分耗电。为了解决这个问题，我设计了一种月光蓄电池，没电的时候，把电池放在阳台上晒下月光，通过吸收月亮的光能来充电。这样，每天一觉醒来把电池放回它的背部，就能拥有满格的电量和能量了。
机器人终于完成了，我给它取了一个漂亮的名字叫作业终结者。自从有了它，我的作业每次都能做得又好又快，正确率百分之百。但是，这是我的一个秘密武器，不能让爸爸妈妈和老师知道。于是白天上学的时候，我就把它藏在已经不用的大箱子里。可是，好景不长，有一天，我回来时，惊讶极了，机器人不见了!不仅如此，箱子也不见了!一问才知道，奶奶看这箱子破了，没用了，就把它给扔了!
由于长期以来，我一直靠机器人做作业，所以当要变回自己做作业时，却一个字也写不出来了!我的脑袋好像浆糊一样，毫无头绪!难道我还要再造一个作业终结者吗?可是如果下次它再消失的话，我该怎么办，会不会连题目也看不懂了呢?想了半天，我觉得以后做任何事还是不能偷懒、太过依赖科技，否则，什么事都机器人代做了，自己都不用思考了，那脑子总有一天会生锈的，这太可怕了。
好吧，作业终结者——Bye Bye!
机器，机器人，人作文10
在未来的世界里，人类通过了科技实现了“让机器人成为生活的帮手”这个计划。现在，机器人随处可见。而电脑，也有人形的机器人电脑。
一天，我带着我的电脑机器人，出来散步。我叫我的机器人名为小翎，她是一个拥有着漂亮外表的机器人。我一直当她是我的好朋友。我很喜欢她和我在一起的感觉，也希望所有的机器人能够拥有自己的心。虽然它们不是人类，但它们使用有着人的外表，只会听从人类的命令，而最近，城里又传出了“人类利用机器人的能力而去打劫做坏事”的事件。人类利用机器人的一切，为他们赢得名利与财富。但这样子过后，却狠心销毁它们。的确，机器人不但为我们的生活提供了便捷，但也成为了一种祸害，而且已经有人组成了一个反对机器人的组织，而且要把机器人全都销毁。我为我的机器人装上了学习软件，让她去自己学习辨认好和坏的不同。哪怕只有一点点，也在逐渐改变着。对于我来说，她是朋友，一个很亲密的朋友。机器人的存在为我们的世界添上了一笔生动的光辉。机器人之所以会做出这种事也只是因为人类。欲望是很强大的，但机器人没有。
人类渴望着一直统治世界，改造基因，人造人 ，消除记忆。这些在以前无法做到的事，人类却在慢慢地改变。谁都希望能拥有多啦A梦。但是如果什么事都只会依靠，那是不会得到成长的。机器人即使如何完美，但终究不是人，没有人的情感，没有心，不会哭，不会笑。没有心。人类所拥有的一切，机器人并不完全拥有。机器人所拥有的一切人类也有许多没有。如此完美、强大。制造出机器人的E博士，刚开始是因为抱着怀念死去的妻子而制造的心态去制造的，而后来，人类抱着死去的人也可以被复活的心态去制造。用机器人来代替死去的亲人“活着”。渐渐地，早已遗忘了真正的亲人的所在。但谁都无法成为谁的替代。正是因为活在这个世界上，才会相遇，才会邂逅。才能学会这么多。因为完美，有很多人也会觉得机器人远比人类要好。不会烦心，而且也会听你的话，绝对忠诚。
我走在大街上，看着路上形形色色的机器人，叹了一口气，后抬起头，继续走着自己的路。路上，有许多机器人从我身边经过，它们陪伴着人们，有的在走路，有的在聊天，无论是大人还是小孩，全部都一副快乐的样子。全然不知，未来的几年后会发生什么。
在机器人时代的十五年后，电脑被淘汰了。E博士制造出一种机器人电脑。拥有人的外表但自身却是电脑，有着许多超能力。但由于程式设计错误。城里面面领着被毁灭的"危机，人们走的走、闹的闹、哭的哭、跑的跑。失去昔日的安宁与和*。小孩子的笑声。大人们的聊天。人们无法料到事情会变成这个样子。当我带着小翎去避难所的时候，她像一根柱子一样站立在那里，眺望着远方。我终于明白了，机器人能为自己的主人做出一次选择。而第一次的选择也将是最后一次的选择......
小学的机器人作文5篇（扩展6）
——机器人，“机器”人作文10篇
机器人，“机器”人作文1
“乒乓，叮当”我们的世界垃圾如同沙漠中小小的沙粒一般数不胜数，路上的行人常常如变魔术一般“变”出各种各样的垃圾将其狠心抛弃。想到这儿，我不禁望向了雾霾笼罩的天空。
我一路唉声叹气，走进一团白雾。奇怪？道路两旁变得不一样了？只见四周高楼耸立，一排排绿油油的大树，在温暖的春风下跳起了优美的舞蹈。
“小朋友，你怎么唉声叹气的呀？”只见一名脚踩*衡车的路人问道。我向他一五一十地讲了环境污染的问题，谁知道他一脸写满了问号：“怎么可能？在我们20xx年‘clean’机器人已将该问题解决！”说着，他拉着我的手一路狂奔，冲到一个形状怪异的机器人面前。
“这就是‘clean’机器人，它身上有着所有的清洁功能，它是一种水陆空三用的清洁机器人！”他口若悬河。而我在一旁大吃一惊：我居然来到了20年后的地球！而且地球上居然有了清洁机器人！我不禁认真地观察起来。
它有着一个圆滚滚的身子，下方利用磁悬浮技术飘在空中。它的小嘴正在津津有味地品尝着身下的垃圾呢！脸上有一个小小的表情包，变化着令人喜爱的表情。
突然，一阵臭味向我袭来，只见clean两眼发光，像战士一样冲向了战场，张着“血盆大口”，一口将臭味给吞了下去，“哗”，一阵香气从它体内排放出来。它居然可以把臭气变香！我在心中暗暗惊叹。
它意犹未尽，又将目标转向小河，只见它“哄”的一声腾空而起，如同空中飞人一样冲向了小河，我大惊失色：“机器人进水了，那不是就此作废了吗？”
我无奈地叹息了一声。这时，“clean”突然变身，如同变形金刚一般变成了一个闪闪发光的潜水艇，以迅雷不及掩耳之势将河面上的垃圾一扫而光。
在它的努力下，周围很快变了一个样子：大树换了新的衣服，河面如同一面闪闪发光的镜子，大地也擦干净了自己的脸，正哈哈笑着呢！我在一旁看得目瞪口呆，没想到20年后的科技如此发达，竟有这么完美的清洁机器人，要是我们那个时代也有就好了……
走着走着，我又走到了一团雾中，又回到了那个环境污染严重的世界中。失望片刻，我对自己说：“只要我们我用自己的双手去保护环境，世界一定会恢复外貌，我也要好好学习，争取在未来，发明出clean机器人。”
机器人，“机器”人作文2
在一个乌云密布的下午，我走在马路上。突然，一道闪电击中了一个披头散发的人。那个人在不停地颤抖着，只见他的身体里飞出了一个宝箱。宝箱在地上翻滚着，刚好滚到我的脚边。
我打开宝箱，发现里头装了一块石头和一封信。信上写着：外星人已登陆地球，并安装了一个变异炸弹。只有用地球上所有的金子造成一个巨大的笼子，才能把外星人的炸弹锁住，才不会发生爆炸。
突然，马路不见了，行人不见了，车子也不见了，但是我手上的石头在闪烁着奇异的光芒。就在这时，一个巨大的黑洞出现了，一下子把我吞了进去。
不知道过了多久，当我醒来时，却发现自己躺在一块大岩石上，身边堆满了无数的金子和铁。我突发奇想：真奇怪呀，我身边怎么会有这么多金子呢？难道我手中的这块石头能吸金子吗？要是我用铁制造一个机器人，在它正中间安上吸金石，那不成了一个吸金机器人了吗？
说做就做，我费了三天三夜终于完成了这件大事，一个威风凛凛的吸金机器人诞生了！只见它一挥巨手，一个金球在它手上不停旋动，发出万道金光。一瞬间，吸金机器人腾空而起，向太空飞奔过去。
那个巨大的黑洞又出现了。这次我又被吸到了一个基地，有许多人聚集在那里。周围有许多外星工兵，身材魁梧，手持钢叉，十分威猛。我连忙躲到一个柜子后面。
这时，一个外星人发现了我，并恶狠狠地向我投来钢叉。我飞快地躲开了，只听“轰”的一声，一个黑色的大型炸弹出现了，就是那可怕的变异炸弹！炸弹即将爆炸，计时器上的数字在不停跳动。10，9，8，7，6……我不禁全身冒起冷汗，每过一秒，就感觉死神正露出狰狞的笑容，在一步步走来,。
完了，马上就爆炸了！就在千钧一发之际，吸金机器人如一道闪电般从云外飞来，把金球往空中一抛，把人们转移到安全的地方。“轰隆隆”，基地倒了，但我们都安然无恙。
在路上，我对吸金机器人说：“如果我们把金子分给全世界的穷人，让穷人们过上好日子，再也不用挨饿受冻，那该多好呀！”
“叮铃铃……”，我睁开眼睛，原来是一场梦啊！
机器人，“机器”人作文3
在我们的日长生活中，垃圾是每家每户都必不可少的东西，但是在生活中还有不少人乱丢垃圾或不按照垃圾分类来丢，弄得路上到处都是人们丢的垃圾。使我们的地球受到了很大的破坏。
因此，我想如果能将这些垃圾回收，就能节省很多运输和处理垃圾的费用，而且又能保护环境，所以我想发明一种回收垃圾的机器人。这种机器人是由头和身体组成的，它的眼睛是电子扫描仪，能分辨出那些是可再生垃圾，那些是不可再生垃圾，它的手上有一个专门吸垃圾的管子，身体里面有两个盒子，是再生垃圾的话，就会吸入第一个盒子，是不可再生垃圾的话，就会吸入第二个盒子。每天早上清洁工一来，就可以把盒子里的垃圾倒出来，所以这种机器人很方便。机器人能上下楼和直行，每天干完了工作后，便会自动充电并到自己的停车场休息等清洁工带走所有的垃圾，每吸入一个垃圾，它的眼睛一闪一闪的，并露出可爱的微笑。当然，有的机器人有一个缺点，就是在吸垃圾的时候，有时有些垃圾因为太大所以吸不进管子里，这就给机器人带来了一个麻烦 ，我的机器人和别的机器人可不一样，它的"管子可以放大或缩小，这样的话，就可以不被这个麻烦给难倒，再如果垃圾是用袋子给包住了，它就回用自己的手把袋子拉开再吸里面的垃圾。有时机器人进不去的地方，我的机器人可以把手伸长去吸里面的垃圾。有的时候有些人会把不属于垃圾之类的东西丢到我的机器人面前时，它不但不吸它，还会将它丢到垃圾箱里，并告诉人们：“保护环境，人人有责，请和我一起做，也请人们自觉的把垃圾丢到垃圾箱里，谢谢。”
我的机器人除了会吸垃圾以外，还可以为别人讲解许多的关于环保的知识，让每个人都懂得爱护自己的家园，不让它遭到破坏，要是有些人随手丢垃圾的话，我的机器人就会上前对他说：“请不要把垃圾丢到公共场所内。”
这就是我发明的智能机器人，喜欢吗？
简评：关爱地球，千方百计；处理垃圾，尽显智慧。
机器人，“机器”人作文4
现在是二十四世纪，我们人类的科技已经发展到很高的水*。我们人类制造了一*美无缺的智能机器人，它既实用、操作又简便，而且，身上装有数不胜数最高科技的各种设备。它力大无穷，可以上天入地，还可以在烈火里自由穿梭，在水里欢快游泳，所以，它帮了我们人类很多的忙。 这天，智能机器人又进化了，它有了自己的大脑和心，还可以探测呢！这天，智能机器人探测到了一个城市遇到了一个破坏力很强的超级龙卷风，所以，科学家就命令智能机器人去那里拯救城市。 智能机器人启了飞天装置，飞上了广阔无边、无边无际、蓝蓝的天空?
龙卷风把那个城市弄的一团糟，所有的大树都被风吹得倒了下来，弄的满地叶子，房子也被吹的摇摇欲坠。这时，智能机器人及时赶到了这个惨招不幸的大城市。*见了智能机器人，本来满脸愁容的，现在顿时变的眉开眼笑。智能机器人首先探测了龙卷风的风眼位置，就钻进土里，它顺着地下来到了龙卷风下方，忽然，冲了出来，冲进了风眼，风眼里的空气好像凝固了似的，智能机器人打开防风装置，一下子就消除了龙卷风。*见了，兴高采烈的手舞足蹈起来，智能机器人出来了，*感激不尽的谢谢了智能机器人。 当智能机器人在回科学院的路途的时候，科学家用通讯器告诉智能机器人*市里的欢乐村受到了烈火的威胁，现在，那里的火越烧越猛，渐渐的，就成了一片火海。智能机器人快速的飞到了那里，那里正烈火熊熊呢！消防队对这么大的火惊呆了，被火困住的居民胆战心惊。智能机器人见了，急忙冲进了火海里。火这么猛，智能机器人却一点事也没有，真是难以置信。过了一会儿，困在火里的居民一个一个的被救出来了。这时，智能机器人飞到了这个村的上方，启动了泉水喷射装置，一喷，火就灭了。火虽然灭了，但是，居民的家圆也没了。居民们热泪盈眶，这可难不倒智能机器人。因为，它是万能的，他用自己的高科技装备，在一天内恢复了快乐村的原样，而且，是免费的。居民们很激动，都纷纷向智能机器人致谢。智能机器人羞怯了，它一飞冲天，走了。快乐村又恢复了*时的欢声笑语。
就这样,凡是人类遇到的解决不了的问题,智能机器人都会来帮忙了。
机器人，“机器”人作文5
垃圾桶机器人，20xx年，我已经成为闻名世界的大伯，是老赵，这个时代奋斗的人类已经能理解动物的话语，书包有了视网膜识别系统，能清除记忆的记忆，清除机。当然，我也发明了许多有利于人类文明快速发展的高科技。垃圾桶，机器人儿就是其中一之一，来一桶机器人的出现，主要是清理那些人类够不着和捡不到的垃圾，比如海面上漂浮的白色小船，空地堆成的垃圾山垃圾桶，机器人跟一个五六岁的孩子差不多，高大。还有一个圆圆的脑袋，上面有两根长长的天线，可以检测到方圆五里的垃圾信号儿，找到他们的准确位置，他的身体是一个超大的原著，里面配有三个垃圾桶，分别用来装，可回收垃圾，不可回收垃圾和。有害垃圾。
两条笔直的腿就是他的行走系统，脚底下配有推进器，可以行走和飞行，在有需要的时候，腿还会变成轮子和螺旋桨，哪一种。还分多种模式，工作模式。其中吸收模式，抓取模式，分类模式是众多比较特色的几种。吸收模式，主要解决*底，树梢和房顶等处的垃圾。那你得告诉施垃圾桶，机器人就会把身上的盖子打开，伸出一根长长的管子，这个垃圾，下载垃圾就被吸进去了，抓取机器人。抓取模式主要解决复杂地形的垃圾，如水面的垃圾，一些垃圾被扔进河里，有的会浮在水上。有的会沉下去，如果采用吸取模式，水和垃圾都会被吸上来，这样不仅增加了处理的难度，然后一堆水造成二次污染，在这种情况下，垃圾桶机器人。
垃圾桶机器人儿就会伸出两条长手扒垃圾抓上来，分类模式才是垃圾桶机器人最神奇的功能，垃圾桶机器人会按垃圾的密度，形状，特征，等，分成三份进行自动化处理，这样垃圾进回收站就不用再分类，咱缩短了垃圾处理时间，提高了循环利用的效率怎么样啦，N种机器人儿是不是很棒呢。
机器人，“机器”人作文6
李世石大战AlphaGo，让“人机大战”和“人工智能”一下子成为人们热议的话题；而柯洁再战AlphaGo，更让世界惊呼：这个出自人类之手的“围棋狗”已经所向披靡、无人能敌了！
21世纪发展最迅速的，一个是互联网，一个就是人工智能了。从幼时动画片里的机器猫，到如今各式各样智能的机器人真真正正地出现在我们眼前，它们已经在无形中改变了我们的生活。扫地机器人、机器人送餐员，乃至无人机、无人驾驶技术为我们提供了很大的便利。与此同时，超智能、高灵敏度的机器人自动化生产线能够大大提高生产效率和质量，更可以用来制造飞机、航母所需要的高精度部件……
机器人的“智商”和能力已经远超人类水*，而科学家们对于机器人的研发才刚刚起步。在不久的将来，人类社会将真正进入机器人时代，越来越多的职位会被机器人取代。那么机器人会代替人类吗？显然不会，因为它们没有情感、无法思考。
苹果公司总裁库克说：“我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。”的确，虽然现在有根据用户回答做出相应反应的机器人，那也只是机械地在执行开发者输入的一系列程序指令，它并不会真正地拥有、表达某种情感。然而，不容忽视的是，现代人的内心似乎有向机器靠近的趋势，人们似乎比以前更冷漠了。现代人更喜欢对着屏幕敲打键盘，而不是与人面对面地交流；当一些事情发生时，人们首先想到的是拍照、录像、上传到网络上并发表自己的看法。
库克显然是注意到了这些现象，才会提出这样的担忧。但是，我认为“机器”人并不会真的出现。人们或许已经变得比从前冷漠一些，但绝不会变得冷酷、冷血，至少大部分人是这样。在每年的感动*十大人物颁奖典礼上，我们总能看到一个个感人肺腑的故事。获奖者或是支教山区，或是火场救人，或是为国献身……这些无不是人间真情的体现，也无不体现着人与机器的区别。
人类创造机器人，人类利用机器人，但人类绝不会、也绝不能变成“机器”人。
机器人，“机器”人作文7
医院里的医生护士每天都特别的忙，每天都有许多病人要治特别的辛苦，别急，也许我发明的智能机器人可以帮助那些医生护士。
这个机器人头上戴着一个护士帽，身体是圆圆的，穿着白衣服，底下有两个轮子，长着两只手，机器人身上有两个按钮，红的是关机的，绿的是开机的，脸上有个一个说话按钮，一按住对他说他就会告诉你。它的手可以伸长，可以拿需要的东西，也可以用更好的方法病人，并且可以在5天内治好。
如果是病人来了，医生护士也不用去治病了，偶尔开个药就行了，或者来看一眼病人如何。如果找药太麻烦，可以叫机器人帮助，只要对它说一句药的名称是什么，它会快速找到那种药，并且还递到你的手中，这样医生护士也不用找那么久了，有了这台机器人，医生护士每天也能命令它了。医护人员也不用这么辛苦。
找药的时候机器人这么快找到，因为它动作敏捷，并且眼睛有识别能力，它的眼睛很亮，有时药放的高，医生护士也不用踩梯子上去，机器人可以展开机翼飞上去帮忙拿，就可以去病房找所需要的病人了。所以这不需要那么麻烦。有时病人坐在位置上，如果不开心，哇哇大哭，然后机器人也可以去陪陪他们，逗逗他们。
有人生病，机器人可以推着需要的工具车来，有时病的很重，那它就会启动一个很快的速度会像光的速度一样闪过去快速到病房，并且它的工具也比较环保，比如说医用棉签它会掏出一个治好了后，那些病菌会到棉签中，然后机器人就会把底盖子给打开，把它倒出去，下一个病人来了，再把棉签洗一洗就行了，就偶尔换一次。机器人那里的医用棉签医用纱布那些都是特殊的。不用治了一个病人浪费一个。
有了医生机器人们，医生护士不会那么累，但那机器人要充电，充电很快，20分钟左右就充好了。喜欢我的发明吗?希望你能和我一起来发明哟!
机器人，“机器”人作文8
今天，妈妈在收拾房间时，发现了爸爸在我五岁时买的一盒乐高积木――会走路的机器人。
拼装乐高可以说是我的最爱，我搭过飞机、装甲车、飞船、警察大楼等。每当把模型拼好，心里的满足感就会像甘泉一样源源不断地涌上来。虽然我信心十足，可是这次的积木实在是太多太多了，找起来要费好大的工夫。按照以前的办法，我准备了六七个小盒子，把这些积木按颜色分类，逐一放进盒子里,这下找起来方便多了。我先仔细观察图纸，再按图纸上的说明书开始组装。拼装过程中，我不时遇到这样、那样的困难，有时一个部件搭好了，却发现是错的，只能拆掉重新拼；有时需要把几个小组件组合成一个大的"，在拼接时由于用力过猛，把原先装好的又弄坏了；有时一个积木被另外的积木块挡住了，一时找不到办法，心里急得像热锅上的蚂蚁那样难受。就这样，拼拼拆拆，一个帅气威风的乐高机器人终于展现在我的面前。我激动得快飞起来了！
正当我转动着乐高机器人的大眼睛时，发现下面有一个开关。咦！一定是一个电动的乐高机器人。我兴奋地跑去拿螺丝刀，小心翼翼拧开螺丝，果真发现了两个可以放7号电池的空位。我向爸爸要来两节电池，毫不犹豫地装上，来不及拧好螺丝，就直接打开开关。机器发出“咔咔”的声音，想动却动弹不得。我很奇怪，对照说明书，又仔仔细细检查了一遍，发现是一个小齿轮装错了位置，要拿出这个齿轮，得拆开机器人，从头再装一遍。虽然过程让我有些沮丧，可是功夫不负有心人，一个能前后活动自如，有对大眼睛能转动的机器人终于完整地拼装成功了。
拼装乐高虽然不容易，我却很有成就感，如果小朋友有机会去试试，也许你们都会爱上它。谁说玩物丧志了？其实，适当地玩乐高不但能发挥创造力，而且还能培养观察力和忍耐力呢!
机器人，“机器”人作文9
23世纪科技发达，不但发明出了和我们一样能走路、跑跳、玩耍的机器人，而且还能做我们人类做不到的事情。下面让我们看看最发达的机器人吧！
我是XX机器人，是世界上最发达的机器人，现在让你们看下我的功能----
我头上有三个大炮是防身用的，但样子像几根头发，有一次，一个歹徒在向一个小女孩要钱，对女孩说："不给,你就别想活！"我大名鼎鼎的机器人怎能不管？于是，我向前走去，歹徒也听见了脚步声，拿起刀子向我扑来，我急忙使用了防身装备，一枚大炮向他发去，但这歹徒穿得是疯狂加速高级装，可以瞬间提速百分之百，歹徒的速度明显比我高，我没有发中，歹徒又向我扑来，拿起刀子一划，我身上的“皮”掉了，我大发雷霆，用了第二发炮，“加大10倍”我粗着声说话“啊！。。。”一声惨叫，歹徒的灵魂受到了应有的惩罚。“谢谢你”从惊吓变得欢喜的小姑娘说。就这样，小姑娘从恶魔手掌心逃出。我还有三只眼睛---上眼可以看到一千米外的`事物。左眼可以发出蓝外线，专门了解空气污染，毒气和臭氧，然后将有害气体转化成氧气。右眼可以发出紫外线，让坏人刺眼。我的两只耳朵还可以听到一公里内的声音，一只鼻子可闻到2公里内的气味，我的脑袋有无数的知识，嘴巴可以把垃圾转换成灭绝的动植物，最有趣的是我手的功能，可以变成刀就成枪变成枪，变成机关枪，变成剑，最后还可以升级。
我的胳膊上有四个晶片，它们可以让我变大变小，变高变低，大的时候像房子，小的时候可变成微生物，那时可以给人治病了。
我穿的是防弹衣，披的是飞蓬，可以防弹，可以飞天，真是无所不能呀！
我的腰带上有两块晶石，一个是可以让电流遍布全身，一个像太阳能一样吸收热量，储存起来，等没电了，再让另一块晶石发出电来。
我的腿是“飞毛腿”所以踢人是技高一筹。
我的脚踩风火轮，跑的速度比别人快，已经是世界最高速度。
机器人，“机器”人作文10
您想知道我为什么要发明这个机器人吗?因为，妈妈做家务很辛苦，所以，我要发明这个勤劳的机器人。
你想知道我设计的"机器人是怎么样的吗?那就让我来告诉你吧!
我设计的机器人叫劳动机器人，他的头上有两只触角，那是电线，他的头是电视机，当你觉得没意思的时候，你就按一下红色按钮，从他的嘴巴里就会发出美妙动听的声音。他的眼睛是照相机，能把小偷不好的行为摄下来。他的肚子上有三个按钮，红色按钮可以把我们带进恐龙时代，黄色按钮可以把我们带进茂密的原始森林，绿色按钮可以把我们带进宇宙中去。他的手有四只，一只能扫地，第二只手能洗碗，第三只手能倒垃圾，最后一只手能浇花，把房间打扫得干干净净。他的裤子上有按钮，左边的裤腿上是家里有小偷的时候，把电话局起来，警察就可以迅速把小偷抓走。右边的裤腿上市家里邻居打来电话，把电话举起来，把邻居的电话打完了。
您想知道我为什么要发明这个机器人吗?因为，妈妈做家务很辛苦，所以，我要发明这个勤劳的机器人。
我想发明一个保姆机器人，名字叫“小妈咪”。它的本领可大了：在我起床前会把早餐做好，在我放学回家时会端给我一杯热茶，在我劳累时会帮我捶背.....
早晨，我一起床，就闻到了那香喷喷的小米粥味。我知道这一定是“小妈咪”亲手做的!我不禁流下了口水，恨不得一下子猛扑过去把早点全部吃完。在我吃美味早餐时，“小妈咪”已经帮我灌好水杯，拎着书包，准备送我上学。
放学回到家，“小妈咪”就端上一杯热茶和一份小点心给我，让我轻松轻松。不一会儿我把作业做完了，“小妈咪”就会帮我批改作业。如果全对，“小妈咪”就会夸赞我说：“你真聪明!”如果有错误，“小妈咪”就会提醒我：“主人，你粗心大意了!你得加油哦!”它时刻鼓励着我。它还会在我累的时候帮我捶捶背，揉揉眼睛，让我抖擞抖擞精神......
无论我碰到什么挫折，“小妈咪”都会尽力帮助我。它会帮我改掉许多坏毛病，帮我减轻许许多多负担。
小学的机器人作文5篇（扩展7）
——保姆机器人作文400字5篇
保姆机器人作文400字1
我设计的全能保姆机器人功能可强了，只要你对控制机器人的生控系统说一声：“打扫房间”。全能机器人就把手转换成扫把，开始打扫了。等打扫完毕之后，你就会发现，地板亮的都能照人影子，地上连一根毛都没有。它为什么会干的这么好呢？原来是因为耳朵听到主人的命令传入它大脑的主控器里，主控器里的打扫卫生的工具十分灵活，还有消毒功能呢！
我设计的全能保姆机器人的功能不止是这一个，它还会洗衣服。只要把要洗的衣服放入它的那圆鼓鼓的大肚子里，然后就说洗多长时间。其实它的大肚子是一个圆球洗衣机，等衣服洗好之后控制器就就会自动用手把衣服拿出来并整理好、放好。
我设计的全能保姆机器人最拿手的其实是做饭，它的智能芯片里存有古往今来、国内外的所有菜谱，只要用声控系统说出菜名，它马上做出来。这样你可以大饱口福了。
听了我的介绍，你肯定想拥有这款全能保姆机器人吧！那你就在2020年的机器百货商店里买吧！
保姆机器人作文400字2
我觉得现在的妈妈真辛苦，每天加班都加到六、七点，回到家又要做饭给家人吃。吃完了饭又要给家人洗衣服，所以我长大以后要发明一个名叫——飞行保姆机器人，让全世界的好妈妈放松一下。
这个机器人是由金属组成的，它的头是圆形的，在它肩膀两边各有一个飞行器，这两个飞行器是每天轮流带我去学校的，这样比较方便。你知道吗？这个机器人的眼睛到了黑夜会发出光线，你上厕所的时候能帮你照路，这个机器人是用电池加电的。如果没电了，它就会不动。
这个机器人是有一个控制器控制的，按键有黄、红、绿、白、蓝这五种颜色。假如你去外面旅游了，在途中突然下起了大雨，你一按白色的按键它就会走去收衣服。或者旅游坐车的途中发生了事故的话，你手指轻轻一按黄色按键，它就会从家里飞来，把我们带回家里，再去救车里的人。或者是你早上起来看到地板很脏，你就轻轻一按红色按键，它就会拿起扫把把地板扫得一干二净，并把地板拖得清白结亮。或者你今天晚上要加夜班，按绿色按键，它就会搞饭菜给家人吃，并把衣服洗干净。或者你家里有时非常乱，你按红色按键，它就会把整个房间打扫得整整齐齐，让你闻到一股清香味。
单还有一件事我要对你们说：“你们不能一直让机器人工作，你们放假的时候也可以帮助机器人做一些事情，否则的话，机器人会累到自爆的。“
虽然这是我长大想发明的，但只要我努力就一定可以发明出来的。
保姆机器人作文400字3
周未到了，妈妈又高兴又发愁。高兴的是又可以睡懒觉了，发愁的是家务活太多了。要把这些家务活干完，妈妈又没有时间休息了。
怎样才能把妈妈从繁忙的工作中解脱出来呢？我冥思苦想，我要发明一款保姆机器人送给妈妈。
时间过的飞快，转眼间我的保姆机器人诞生了。她身高1.5米，上身穿红色背心，腰间系一条白色的围裙，下身穿蓝色裤子，一双闪闪发亮的眼睛。因为工程师的技术太高，简直就是一个真人。
乐乐不仅漂亮而且聪明。每天我放学回家，只要轻喊一声：“乐乐，”门就会轻轻地打开，她还会笑脸相迎。原来乐乐具有声音识别能力，这需要事先把声音录入她的操作系统。她的识别能力很强，我曾经做过一个实验，10个同学和我一起回家，每个人都轻喊：“乐乐，”防盗门紧闭，我炫耀地说：“她只认识我。”
乐乐干起家务活既快又好，就拿整理房间来说，妈妈要4个小时，而乐乐只需要0.5个小时。乐乐干活非常仔细。她托过的地没有一点水痕，亮的能照出我的影子。乐乐洗衣服的时候，能正确的辨别哪件衣服需要机洗，哪件需要手洗。
这就是妈妈的好帮手乐乐。自从乐乐来到我家，家里一片温馨祥和，房间收拾得干干净净，妈妈窝在沙发里，笑眯眯地读着她最喜欢的书，不是发出咯咯的笑声。
因为有了保姆机器人，妈妈的家务活减轻了很多。但乐乐还有很
多工作不会做，这就需要我努力学习，用现代化的科技去武装她的头脑，使她变得更加聪明能干。
保姆机器人作文400字4
我是一个非常懒的小学生。在假日里看电视的时候，我想喝水或吃零食的时候都是叫家里有病的奶奶帮我拿给我的，自己一次都没拿过。这一幕被我爸爸空看见了，把我拖到书房狠狠地揍了一顿，还严厉地训斥我：“奶奶是个病人，我们应该照顾她老人家才对！”于是我想发明一个会照顾人的保姆机器人。
如果我口渴了，保姆机器人就迅速跑到我的面前拿着一杯清爽可口的白开水，嘴上还不停地说：“宝贝你要的水来了；”喝完这杯水后我又大叫到：“肚子饿了！”保姆机器人再次听我的叫声，就飞快地走到了厨房又是切菜又是吵菜，没有几分钟它就从厨房端出了一碗香喷喷的炒饭，闻到了这么香的炒饭，我口水直流。
我狼吞虎咽地把这碗香喷喷的炒饭吃完后，又大叫起来：“哎呀，吃完了饭，一大堆油腻腻的碗该怎么办呢？”“别着急，有我呢！”保姆机器人在大门外大喊道。它飞快地跑到我的身旁，把这些油腻腻的碗捧到厨房。它首先把水龙头拧开，然后挤了几滴洗洁精，最后再冲掉。没多久它就洗好了。
如果保姆机器人干活干得太多了，“累倒了”，怎么办？不用怕，科学家还为它设计了，一项特殊的本领。保姆机器人在扫地时把地上的那些灰尘，果皮，废纸吸收到肚子里就可利用这些脏东西转化成能量，它就能重新帮我们做事情，并照顾我们的家人。
独自在家里，没有爸爸妈妈管的小朋友；在医院里的病人们；还有那些老年人一定需要这种保姆机器人，我相信以后保姆机器人一定会让人们大受欢迎的。
保姆机器人作文400字5
妈妈每天早上匆匆忙忙地送完我上学，又再急急忙忙的赶着去上班，有时连早餐都没时间吃。下午放学了，看着同学们一个个的牵着爸爸或妈妈的手，高高兴兴地离开学校。我却经常要坐在门卫室门口，眼巴巴的等着经常加班没来接我的妈妈。特别是有时候，妈妈要上夜班，连给我检查作业的人都没有了，哎！要是有个人来分担一下妈妈的负担就好了。
所以，我迫切的想发明一个保姆机器人来帮助我，减轻妈妈的负担。这个机器人身高一米六就像我妈妈那么高，它的外形是浅蓝色的让人感觉很温馨，她的表情也是和蔼可亲的。
每天早上，机器人保姆会给我们做好早餐，然后再按时的护送我去上学。妈妈呢，就有时间慢慢的梳妆打扮，然后从从容容地去上班了。每天下午一放学，机器人保姆就会把我接回家，然后给我做饭、陪我写作业、帮我听写，写完了作业后还会给我检查。就算妈妈上夜班，我再也不会害怕了。
这个保姆机器人不仅功能很多，而且非常环保节能。她最神奇的地方是能把每天家里的`生活垃圾倒进肚子里，然后在肚子里转换成能量，它就不用充电都会充满能量了。
多好的保姆机器人啊！我真想快点能把她发明出来。
小学的机器人作文5篇（扩展8）
——机器人的作文600字5篇
机器人的作文600字1
我是机器人，有许许多多的功能，数也数不清，有医疗、灭火、抢险在人们遇到困难的时候，我会挺身而出。
一天，我正在干活，被一阵轰隆隆的响声惊动了，我急忙跑过去一看。啊！不好了，是地震，整个城市几乎混乱一片。这时我心想：如果我再不去帮忙，许多人会被倒塌的房屋夺走生命。想到这，我赶紧伸出我的机械手臂，把那些碎砖，混凝土块等一个个掀开，仔细地搜索着被压住的人员。经过不断的努力，终于被压着的人员被我全部救出。然后用我的机械手臂支撑着那些摇摇欲坠的房屋，不让它们倒下，等到所有人员都转移到了安全的地方，我才慢慢收回手臂。这时，地震也停止了，大家都被救出来了，人们都纷纷向我表示感谢。
还有一次，我正在湖边散步，听到了有人正在哭泣的声音，于是我急忙跑了过去，一边安慰他一边询问他发生了什么事情，有什么需要帮助的。他对我说：“我刚刚正在钓鱼，一条又大又肥的鱼上钩了，我赶紧起竿，可是，那条大鱼的力气太大了，鱼竿没拿住，被大鱼带到湖里去了。那根鱼竿可是陪伴了我好几年了。”看到他伤心难过的样子，我心里也不好受，于是下定决心一定要帮他把鱼竿找回来。我开启了我的防水保护功能，下到湖里，用头顶上的探照灯在湖水里仔细搜寻。终于，在一个岩石的旁边看到了咬着鱼钩的大鱼，后面还带着鱼竿，我很快游过去把大鱼捉住，同时也把鱼竿带回到了岸边，物归原主。看到鱼竿失而复得，他高兴地笑了。
虽然我是个机器人，但是我的功能很强大，可以给予很多遇到困难的人帮助。能够助人为乐，我十分开心快乐。
机器人的作文600字2
今天祖国繁荣昌盛，我相信祖国的明天会更好！未来世界的模样在我的脑海中漂浮
我和我们的同学来到了未来的世界新新沂！这里可真干净啊，路面上一尘不染，不仅没有垃圾，而且光滑亮得可以当镜子照。只见大街上随处可见的都是些忙碌的机器人。这些机器人不仅相貌漂亮，而且功能很多。有的机器人正在道路两边忙碌着。它们有的像吸尘器用两只大手在吸取着路两边的灰尘，还有的在指挥着行驶的车辆安全交通。
更好玩的是，还有一些可爱的机器人正拉着小朋友的手过马路呢。我随便叫住一个小女孩，一问才知道，这个机器人是她们家的保姆。每天要照顾她的生活，空余时间还会交给她许多知识。
我觉得很奇怪，未来世界里的人应该都有“节能减排”意识的，所有的生活、交通工具都应该是节能环保型的，而这么多的机器人不是要用很多的电吗，这样怎么能节能减排呢？
我们找到了路边的管理室里，一个机器人正在在电脑里监督着路道的交通情况，知道我们的来意后，他热情地向我们介绍了新新沂的情况。原来，未来的世界里的垃圾等废物，都被送到新新沂市地球中心的处理厂，它们统统被分解成了有用的能源，什么也没有浪费掉，一切都能循环利用。大多数的物质都变成了电，这些电在为人们提供光明同时，也在为机器人补充能源。这些机器人可以做很多事情，在家里，它们可以在身上煮饭部分煮饭，也可以在洗衣部分洗衣服，还可以为孩子提供画面，让人们看到自己想看的影视节目。
“喂，你发什么呆呀，”同桌推了我一下。原来是我沉浸在自己的想象世界里呀！
机器人的作文600字3
随着地球人口的不断增加，地球资源不断开发，工业的脚步遍布世界。工业的废气污染了空气，人们呼出的二氧化碳使地球变暖。地球环境不断恶化，有什么解决办法呢？由此我想设计一个空气净化机器人。
请他来介绍一下自己吧，“嗨，我是空气净化机器人，想知道我如何把空气变清新吗？Letsgo。让我带你来探索吧。”
“我的样子很可爱，大大圆圆的脑袋；两只章鱼爪似的手；两条长长的腿脚下还装着轮子，跑起来很快；身体壮壮的，有八块腹肌；远看就像一只呆呆的企鹅。看得人都想来摸一摸。”
你们可能会担心它的能源问题，其实它有多种制造能源的方法。在它的手臂上装有太阳能板，它会尽量多收集太阳能，它是低耗能的，会把剩余的能量储存起来；在起大风的时候，它的背上会伸出一把风扇用风力发电；它还可以用动力发电，跑步的时候带动发电机发电。
机器人开始工作了，它伸出两只手像吸尘器一样把空气吸进来，经过筛子把垃圾过滤到手下面自带的垃圾箱里，把过滤后的空气输送到氧气制造箱里；在箱子里有水和叶绿素，身体里的四壁都装有强光的灯，箱子是玻璃透明的。它就可以像树一样利用光和水还有绿叶素进行光合作用，把吸进来空气里的二氧化碳吸收掉，几秒后净化后的空气被输送到在它的喉咙里，它一张开嘴，新鲜的氧气就会从它的口中释放出来。天空中溢满了新鲜的空气。
它还可以根据不同的绿叶素来制造不同气味的空气，要是给它放的是薄荷的绿叶素，那它就会制造出薄荷味的空气；如果是黄瓜的叶绿素就会制造出黄瓜味的空气。
希望我设计的这个机器人能快点被科学家造出来，净化我们的空气，美化环境，让地球变美丽，造福我们全人类。
机器人的作文600字4
现在已经进入科技时代，机器人是我们的"好帮手，更是我们的好朋友。但是现在的机器人只能做一些简单的工作，在不久的将来，我要发明一种用途广泛的机器人。时间转眼到了2037年，那时的我已经30多岁了，我的爸爸妈妈也都60多岁了，他们年纪大了，干活也都不方便了。所以我把我发明的机器人作为礼物送给他们。
爸爸妈妈见到我非常高兴。我说：“爸爸妈妈，我给你们带了一件礼物。”我边说边拿出一个鸡蛋大小的遥控器，我按了一下遥控器上的“现”字按钮，一个机器人立刻出现在我们的面前。我一边演示一边说：“遥控器上面有“现”、“衣”、“食”、“视”、“洗”、“消”这六个按钮。一按‘衣’字按钮，机器人的肚子就变成了一个大衣柜，里面装满了各种漂亮的衣服。按下“食”字按钮它的嘴就会吐出一张纸，只要你在纸上写出你想吃的菜肴的名字，然后再把纸放回机器人的嘴里，机器人的肚子侧面就会打开，你再放入原材料，它就会烹饪出美味佳肴。再按“视”字按钮机器人的背上就会出现一个电视屏幕，只要再拿一个电视遥控器就ok了。”爸爸说：“这下我们以后可方便多了。”我接着说：“再按下‘洗’字按钮，机器人的嘴就会张得大大的，只要将你要洗的衣物塞进去，再放进一杯水就可以了。以前的洗衣机即费水又费电，还浪费时间。”“哦，忘了告诉你们，按下‘消’字按钮，机器人就会立刻消失的，它可是居家，旅行的好帮手啊！”
同学们，你们相信有这么好的机器人吗？如果相信，大家以后就一起动手把它制造出来吧！
机器人的作文600字5
一天，我在街上遇到了一只小狗。它的头上戴着头盔，脚下套着*，胸前还有一个大大的口袋。它一边走，一边还在寻找着什么，眼睛滴溜溜地转着，发出光芒。这真是一只奇特的小狗。
我慢慢靠近小狗，好奇地问：“小狗，小狗，你叫什么名字？从哪里来？”没想到，小狗开口说话了：“我是来自未来的机器狗旺旺，我和主人在时空旅行时走散了，我的能量也快用光了。小朋友，你能给我点能量吗？”我想：老师说过，小朋友要乐于助人。我赶紧回答：“我很乐意帮助你，怎样才能给你补充能量呢？”小狗旺旺说：“我只要吃一种叫旺旺的饼干就可以补充能量。”我高兴地说：“那太好了，我家有很多旺旺饼干，你快跟我回家吧！”
到了家，我拿出一大袋旺旺饼干递给小狗。小狗才吃了几片，眼珠就更亮了。它转了转脑袋，很精神地说：“谢谢你帮助了我，我吃了你家的饼干，可以帮你做一件事情。”我一听高兴极了，急忙说：“那太好了，我最不喜欢做作业了，你能不能帮我做作业？”小狗旺旺爽快地答应了。它从嘴里吐出四支笔，肚子的两旁还伸出了四只机械手，一只手握一支笔，刷刷刷，没几下，我的作业就全部完成了，而且做得又快又好。
一做完作业，小狗旺旺说：“我要走了，再见！”我想，如果能够一直留着这只小狗那该多好啊！我就再也没有写作业的烦恼了。想到这，我一把抓住小狗说：“不许走！”没想到，它一下子就翻脸了，冲过来一口咬住我的屁股。我痛得哇哇叫起来，睁开了眼睛。原来这是一场梦，妈妈正在打臀部叫我起床呢！
小学的机器人作文5篇（扩展9）
——果园机器人说课稿5篇
果园机器人说课稿1
一、说教材：
这是一篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章的叙述方式也很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展动力。了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。
基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生实际，本课的教学目标定为：
1.借助拼音读通读懂课文;
2.有感情地朗读课文，体会电脑的神奇;
3.培养学生爱科学，学科学的情感。
根据教学目标和教材的内容和特点，本课的重难点定为：
重点：了解果园机器人神奇有趣的设计，引发对机器人世界的兴趣，激发学生对科技的兴趣。
重点的确定，教学和学法的选择也就水到渠成了。
二、说教法和学法
1、选择教法，明确思路
培养学生良好的语文素养和人文素养，以及学生的自主合作精神，创新精神是新课标的"重要理念。为了实现这一目标，体现新课标中的三维目标的统一，充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。本课教学中，我采用了引导法、点拨法、合作探究等教学方法。力求在教学中达成三维目标。
2、学法指导，形成思路
自读自悟，读悟结合，以读促悟，以悟生情
抓重点词句，品读赏析，丰富和积累语言，运用语言。
3、理念的指导，精心设计
抓住语文本色，体现人文性和工具性的统一。引导学生学习语言，发展语言，是阅读教学责无旁贷的任务。课文内容生动、有趣，容易吸引学生的眼球。教学中力求达到在赏析语言中引发对机器人世界的兴趣，在对科技的兴趣中习得语言，提高语文素养。
遵循阅读教学规律，重视学生的体验。阅读时学生个性化行为，是不能以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维中加深理解和体会，有所思考。
在以上理念的指导下，力求通过教学环节的精心设计，达成三维目标，促进学生发展，于是我设计了这样的教学过程。
教学过程
一、激趣导入，揭示课题
1.师：电脑真神奇，不仅可以使我们跨上“信息高速路”，还能指挥机器人工作呢!
2.出示课件：机器人
3.师：你们知道机器能干些什么吗?那这个机器又是干什么的呢?今天我们就来学习第24课《果园机器人》。(板书课题)
二、整体感知
1.师指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。
2.在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求。
(1)借助拼音，读通读准课文。
(2)读一读，想一想，课文写的机器人是怎样的?
(3)想想有哪些地方读得不明白，并学一学编辑叔叔的做法，在空白处画“问题泡泡”。
三、讨论与交流
1.交流自读疑难。
师：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗?
生汇报，师引导学生评价所提出的“问题泡泡”。
2.重点讨论交流课文写的机器人是怎样的，相机解决学生提出的问题。
四、有感情地朗读课文
1.用自己喜欢的方式读课文，找出课文哪些地方有趣。
2.展示：学生读课文中有趣的地方，其他同学参与评价。
3.齐读课文。
五、综合拓展
1.交流：与同学交流你知道机器人还能干什么。
(1)小组交流;
(2)班级交流。
2.教师小结。
3.课后自主选择感兴趣的词句段进行摘抄，养成积累的习惯。
板书设计
24果园机器人
水果丰收，果农需要帮助
现在已经有机器人能帮果农干许多活儿
科学家正在研究会自己充电的机器人
果园机器人说课稿2
一、说教材：
这是一篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章的叙述方式也很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展动力。了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。
基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生实际，本课的教学目标定为：
1.借助拼音读通读懂课文;
2.有感情地朗读课文，体会电脑的神奇;
3.培养学生爱科学，学科学的情感。
根据教学目标和教材的内容和特点，本课的重难点定为：
重点：了解果园机器人神奇有趣的设计，引发对机器人世界的兴趣，激发学生对科技的兴趣。
重点的确定，教学和学法的选择也就水到渠成了。
二、说教法和学法
1、选择教法，明确思路
培养学生良好的语文素养和人文素养，以及学生的"自主合作精神，创新精神是新课标的重要理念。为了实现这一目标，体现新课标中的三维目标的统一，充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。本课教学中，我采用了引导法、点拨法、合作探究等教学方法。力求在教学中达成三维目标。
2、学法指导，形成思路
自读自悟，读悟结合，以读促悟，以悟生情
抓重点词句，品读赏析，丰富和积累语言，运用语言。
3、理念的指导，精心设计
抓住语文本色，体现人文性和工具性的统一。引导学生学习语言，发展语言，是阅读教学责无旁贷的任务。课文内容生动、有趣，容易吸引学生的眼球。教学中力求达到在赏析语言中引发对机器人世界的兴趣，在对科技的兴趣中习得语言，提高语文素养。
遵循阅读教学规律，重视学生的体验。阅读时学生个性化行为，是不能以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维中加深理解和体会，有所思考。
在以上理念的指导下，力求通过教学环节的精心设计，达成三维目标，促进学生发展，于是我设计了这样的教学过程。
教学过程
一、激趣导入，揭示课题
1.师：电脑真神奇，不仅可以使我们跨上“信息高速路”，还能指挥机器人工作呢!
2.出示课件：机器人
3.师：你们知道机器能干些什么吗?那这个机器又是干什么的呢?今天我们就来学习第24课《果园机器人》。(板书课题)
二、整体感知
1.师指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。
2.在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求。
(1)借助拼音，读通读准课文。
(2)读一读，想一想，课文写的机器人是怎样的?
(3)想想有哪些地方读得不明白，并学一学编辑叔叔的做法，在空白处画“问题泡泡”。
三、讨论与交流
1.交流自读疑难。
师：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗?
生汇报，师引导学生评价所提出的“问题泡泡”。
2.重点讨论交流课文写的机器人是怎样的，相机解决学生提出的问题。
四、有感情地朗读课文
1.用自己喜欢的方式读课文，找出课文哪些地方有趣。
2.展示：学生读课文中有趣的地方，其他同学参与评价。
3.齐读课文。
五、综合拓展
1.交流：与同学交流你知道机器人还能干什么。
(1)小组交流;
(2)班级交流。
2.教师小结。
3.课后自主选择感兴趣的词句段进行摘抄，养成积累的习惯。
板书设计
24果园机器人
水果丰收，果农需要帮助
现在已经有机器人能帮果农干许多活儿
科学家正在研究会自己充电的机器人
果园机器人说课稿3
今天，我说课的内容是人教版小学语文三年级下册的《果园机器人》。我准备从教材，教法和学法，教学过程，板书设计四个方面来说。
一、说教材：
这是一篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章的叙述方式也很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展动力。了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。
基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生实际，本课的教学目标定为：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、了解果园机器人的基本情况，引发对机器人世界的兴趣。
3、激发学生对科技的兴趣。
根据教学目标和教材的内容和特点，本课的重难点定为：
重点：了解果园机器人神奇有趣的设计，引发对机器人世界的兴趣，激发学生对科技的兴趣。
重点的确定，教学和学法的选择也就水到渠成了。
二、说教法和学法
1、选择教法，明确思路
培养学生良好的语文素养和人文素养，以及学生的自主合作精神，创新精神是新课标的重要理念。为了实现这一目标，体现新课标中的三维目标的统一，充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。本课教学中，我采用了引导法、点拨法、合作探究等教学方法。力求在教学中达成三维目标。
2、学法指导，形成思路
自读自悟，读悟结合，以读促悟，以悟生情
抓重点词句，品读赏析，丰富和积累语言，运用语言。
3、理念的指导，精心设计
抓住语文本色，体现人文性和工具性的统一。引导学生学习语言，发展语言，是阅读教学责无旁贷的任务。课文内容生动、有趣，容易吸引学生的眼球。教学中力求达到在赏析语言中引发对机器人世界的兴趣，在对科技的兴趣中习得语言，提高语文素养。
遵循阅读教学规律，重视学生的体验。阅读时学生个性化行为，是不能以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维中加深理解和体会，有所思考。
在以上理念的指导下，力求通过教学环节的精心设计，达成三维目标，促进学生发展，于是我设计了这样的教学过程。
一、创设情境，导入课题
一、导入
1、同学们，今天老师给大家带来一段有趣的小动画，让我们一起来看一看吧！（课件播放动画）
2好看吗？谁来说说你看到了什么？
（评：嗯，你看得可真仔细！
这机器人可真能干！）
3、那你们知道是谁指挥这些机器人工作的吗？
（生猜测：a“人类”是的，聪明的人类发明了许多机器人，那是谁指挥它们工作的呢？b“遥控器”遥控器是我们控制机器人的一种装置c“电脑”你真聪明，据老师了解这些机器人都是由电脑指挥工作的）
今天我们再去认识一些在果园里的机器人。（板书课题）
3、一起读一读课题
读了课题，你有什么疑问吗？(生质疑课题:果园机器人是什么样的？果园机器人能干什么？)
二、借助阅读提示明确阅读任务
1、看来我们班的同学个个都好学好问。古人说“书读百遍，
其义自见。”就让我们带着这些问题去学习课文。
2、请同学们打开书本，这是一篇略读课文，我们在读这类课文之前，不妨先来看看阅读提示。（课件出示）
3、谁来读读第一句？（一生读）这一句告诉我们什么？（生：）是呀，电脑不仅能让我们跨上信息高速路，还能指挥机器人工作呢，真神奇！
4、，谁接下去读读第二句？（再请一生读）
这句又告诉我们什么呢？(生：读课文时要想想课文写的机器人是怎样的，哪些地方有趣？)
5、好，那接下来就让我们带着这两个问题自己去读一读课文，看看课文中哪些句子告诉我们果园机器人是怎样的，还有哪些句子让你觉得很有趣，边读边把这些句子用横线划出来。有想法的地方还可以在旁边写上批注。
三、交流机器人的本领
1、同学们，你们找到了吗？让我们来交流一下，果园机器人有哪些本领？
2、生读找到的句子：它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。
3、其他同学也找到这个句子了吗？
来，让我们一起把这句话读一次。
4、这句话告诉我们果园机器人有哪些本领？（生：摘果子，把果子装进纸箱，运果子）
说的真好，那哪个聪明的小朋友能把机器人的这三种本领分别用一个字概括出来？（生：摘、装、运）（板书三个字）嗯，概括得非常好，真是聪明的孩子！请同学们也在书本上把这三个字圈出来。
5、是呀，这些机器人不仅会摘果子，还会装果子、运果子，可真能干啊！来，让我们再来读读这句话，突出机器人的本领来。
（齐读）
6、这机器人有这么多本领，真能干。那在这句话中，除了这三个字还有哪些词也能看出机器人很能干呢？
7、①找到“成熟”为什么从成熟也能看出机器人很能干呢？（生：因为机器人不是乱摘，它知道摘成熟的果子）
是呀，机器人可不会摘错，它只会把成熟的果子摘下来！
②还有吗？
找到“整齐”为什么这个词也能看出机器人很能干？(因为机器人把果子装得很整齐，比我们人装得还好)
哇，装得这么整整齐齐，比我们人还装得好呢，真是太能干了！请你来读一读
③还有没有？
找到“指定”运到指定的地方什么意思？（就是果农规定它们运到哪，它们就会运到哪）
这些机器人可真是又乖巧又能干啊！
8、刚才同学们找得很好，找到这么多地方都能看出机器人很能干。同样请同学们在这些词语下面做上喜欢的读书符号
9、找得好，是不是也能读好呢？谁能用朗读体现出机器人的能干！（指名生读——齐读）
（评价：哎，这个机器人装果子装得可真整齐啊！
嗯，这个机器人可真能干，专摘成熟的果子呢！
可真是个能干的机器人！
听你的朗读，让我感觉这能干的机器人仿佛就在我眼前呢。）
来，让我们一起来读一读。（齐读）
四，交流机器人有趣的地方
1、课文中还有哪些地方也让你觉得很有趣呢？
①如果没有电，它们是要“*”的。
什么是*？（停止工作）
那这里为什么要说*，而不直接说它们停止工作呢？（把它们当作人来写）这样写有什么好处呢？（读起来觉得这机器人很可爱）
是啊，这样写让人觉得这机器人像人一样很可爱很有趣，让我们来把这句话读一读。
②还有让你觉得有趣的地方吗？
因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。让果农们在大片密密的果树林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。
为什么觉得这个地方有趣？（写机器人饿倒很有意思）
读读这句话，你仿佛看到机器人“饿倒”是一副怎样的场景？（我仿佛看到密密的果树林里躺着一个个饿倒的机器人，好像在向果农*）
是啊，这样写让我们好像看到这些机器人像一群饥肠辘辘的工人，饿得一点力气也没了，躺在果林里向果农们*呢！多么生动有趣啊，谁想来读一读。（指名读——请女孩子读）
③还有觉得有趣的地方吗？
它们只要“吃”掉在地上的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊的.电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。
这部分又是哪里让你觉得有趣？说说原因。（吃掉在地上的水果觉得有趣。因为）其他同学觉得怎么样？（很有趣）
这回我请男孩子来读一读这部分。让我们看看这些像人一样会吃果子的机器人是多么的有趣。（男生读）
太有趣啦，真的就像一个个小人似的。
五、遇问题，解问题
1、过渡：同学们，刚才听你们讲了那么多，我发现这些聪明能干的机器人可真是非常有趣啊！可是一开始人们怎么会想到发明这些机器人的呢？
2、是的，科技就是这样遇到问题解决问题。那么在这篇课文中，果农们遇到了哪些困难?又是怎么解决的呢？请同学们默读课文找一找。
3、汇报，理清问题
谁来按顺序说说果农们遇到了哪些困难？
问题一：秋天水果丰收了，果农们实在忙不过来
问题二：机器人工作需要电，可是机器人不能拖着长长的电线工作
问题三：如果用电池，电很快就会用完
4、解决问题一（引读第一自然段）
①是啊，秋天到了，果农们是又高兴又发愁，高兴的是水果又丰收了，（谁能高兴地读一读，来表现一下果农的高兴？指几名生读，评价：是啊，水果都丰收了，果农们多高兴呐！/这果农脸上都洋溢着笑容呢/果农是眉开眼笑啊！/真是喜上眉梢呀！）
②那让果农发愁的是需要做的事太多了。要把果子从树上摘下来，要把它们运到很远的地方去，实在是忙不过来啊。（那么你想想此时发愁的果农可能是怎样的呢？可能会有哪些表现？——生：皱着眉头/唉声叹气/焦躁不安，坐立不安等——那就请你这样来读一读这句话评价：唉，真是焦急啊！/果农是眉头紧锁，不知如何是好啊！/这果农真是太忙了呀！）
③唉，难怪文中说果农们是又高兴又发愁啊！来，让我们一起再把这段话连起来读一次！
④果农们实在是太忙了，所以他们想到了什么办法？（让机器人来帮忙）
5、解决问题二
是的，聪明能干的机器人可帮了果农们的大忙，它们可是果农的好帮手。可是这机器人也有美中不足的地方，你知道它有个什么缺陷吗？（没电了就会*）是啊，我们知道机器人工作需要能量，它的能量来源就是什么？（电）说到电，我们生活中很多家电都用到电，它们都需要靠一条长长的电线来与电源接通，那么如果让果园机器人身后也拖着这么一根长长的尾巴行不行？为什么？
(a因为果园很大，所以需要很长的电线。
b每个机器人都拖着电线的话，走来走去会把电线绕在果树上，还会互相影响``````)
看来用电线确实不行，那此时果农们又想到用什么办法来为机器人供电呢？（装电池）
6、解决问题三
①这回装上电池应该可以了吧（不行）还有什么问题？（因为电池的电很快就会用完）
②电池很快用完又会有哪些麻烦？
（a需要经常给它们换新电池，这不仅浪费也很麻烦，因为在果园帮忙的机器人很多，要经常给那么多机器人换电池，太浪费时间b果林这么大，怎么找？要花太多的时间了。c果农本来就忙得不得了，还要去找这些帮手，给它们换新电池，那他们就是帮倒忙了。 d我们不知道机器人什么时候会没电）
③看来真的是很麻烦啊！那怎么办呢？可把果农急坏了
（让机器人自己充电.）是的，科学家们也是这么想的。那么科学家准备怎样实现让机器人自己充电呢？（机器人只要“吃”掉在地上的水果就可以干活。）
④自己捡掉在地上的水果吃就能充电，真是太有意思了，难道这些可爱的机器人她们的肚子里有什么神奇的装置？（这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。）
⑤为什么说是特殊的电池？（不是普通的电池，这种电池它能把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。）
⑥吃进去的水果竟然能变成电，你觉得这机器人怎么样？（太神了！太有趣了！）请你来读一读这句话（回答的同学）——是啊，真是太神奇了，让我们一起来读一读。（齐读）
（6）在这收获的季节，这种机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作，这真是太好了，现在果农们终于可以放心地让他们去摘果子了。瞧，果园里到处有机器人在采摘果子，如果此时有机器人报告树上的果子不够吃了，主人就会告诉它从树上摘些果子吃吧。
7、同学们，现在果农们怎么样了？（只要坐在办公室里指挥它们就行了）
同学们，课文读到这，你想说什么呢？（果园机器人真是能干/真有趣/科学家真聪明）
六、拓展练笔
1、是啊，随着科技的发展，如今像果园机器人这样能干的机器人是越来越受到人们的欢迎了，它们有的能潜入深海寻找宝藏，有的能进入身体查病治病你还知道机器人能干什么吗？(生)
3、接下来就请同学们展开想象的翅膀，想想假如你是科学家，你想发明一个什么样的机器人，它们长什么样？会有哪些独特的本领呢？先脑子里构思一下，再把你的想法写下来或画下来。
4、写好交流
5、小结：相信随着科技的发展，这些聪明能干的机器人都会来到我们的身边，给我们带来更多的方便，为我们人类带来幸福的生活。
板书设计
果园机器人
聪明能干
“*”“饿倒”
自己充电
（造福于民）
本课的板书设计，既概括了本节课的内容，又体现了所述事物的特点，形象直观，条理清晰，便于学生学习。
果园机器人说课稿4
一、说教材
这是一篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章的叙述方式也很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展动力。了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生实际。
本课的教学目标定为：知识与技能：借助拼音自学课文，了解课文的主要内容。了解机器人的工作原理。大胆设想未来机器人的模样和工作原理。正确、流利地朗读课文。过程与方法：通过自学、小组交流了解课文内容，明确文中的果园机器人的工作原理。情感态度与价值观：通过阅读，激发学生对科学的热爱及探索科学的欲望。
教学重难点：1、了解文中所介绍的机器人的工作原理。2、大胆设想未来机器人的模样与工作原理。3、正确、流利地朗读课文。前置性作业：1、借助拼音朗读课文，思考课文主要讲了什么?2、果园机器人是什么样子的?课文有哪些地方有趣?(文字与插图相结合)3、搜集机器人相关资料。4、设计未来机器人，说明特点、作用。(可以文字、图片显示)学生主持活动的训练：课前两分钟、机器人如何有趣、拓展交流
二、说教法和学法
1、选择教法，明确思路培养学生良好的语文素养和人文素养，以及学生的自主合作精神，创新精神是新课标的重要理念。为了实现这一目标，体现新课标中的三维目标的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。本课教学中，我采用了小组交流、老师引导、合作探究等教学方法。力求在教学中达成三维目标。
2、学法指导，形成思路自读自悟，读悟结合，以读促悟;将收集的资料有机与课堂相结合;引导学生展开想象的翅膀，设计未来的机器人，培养学生热爱科学、探索科学的欲望。
3、理念的指导。抓住语文本色，体现人文性和工具性的统一。引导学生搜集信息、处理信息的能力。课文内容生动、有趣，容易吸引学生的眼球。教学中力求达到学生自读自悟，老师点拨引导、学生习作探讨，培养学生对科技的兴趣。
在以上理念的指导下，力求通过教学环节的精心设计，达成三维目标，促进学生发展，于是我设计了这样的教学过程。
三、说教学过程
(一)导入新课
1、有学生播放一段视频，请同学谈谈看后的体会。
【语文课程指出课堂中要注重现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，从生动，形象的视频，一下把学生带到机器人的世界，不仅仅停留在一定的文字上，更体会到机器人的神奇。】
2.今天我们一起认识另一种机器人，板书课题“果园机器人”，齐读课题。
【由展示的资料，直接出示本课的学习主题。】
(二)明确目标
1、初读课文，课文主要讲了什么?(课件出示)
【课表中指出，这个年级段的学生要能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。鉴于本篇课文没有难懂的字词，引导学生读课文后，归纳课文主要内容。】
2、请学生汇报。(老师组织教学提示语：书读百遍，其义自现。再读课文)
3、出示自学提示。
想想果园机器人是怎样的?课文哪些地方有趣?(课件显示)
【本篇课文是自读课文，引导学生学习了解机器人样子以及工作原理是本课的重难点，通过小组讨论、个人自学，达到突破重难点。】
4、小组交流。
(三)点名交流(提示语：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。)
1、机器人是怎样的?
机器人的样子设计可爱合理：它的外表就像一个淘气的孩子;各个部位都设计得非常科学合理，它的电子眼能够发现浓密枝叶后的每一个成熟的水果;胳膊可随意弯曲旋转伸缩，手上戴有手套，不会将水果抓伤;它的脚能够依据地势保持*衡。
这种机器人可以摘果子，装箱，运送。
这种机器人可以不用电线，自己充电。
这种机器人可以吃树上的果子，不停工作。
没有电会*，拖着电线不方便?能不能让机器人自己充电，那就吃水果变成糖，再把糖变成电。
这种机器人适合农场用，所以叫果园机器人。
2、归纳板书：机器人、聪明能干、自己充电
3、当果农忙不过来时，想可不可以让机器人帮忙。(课件显示3)可没电了，机器人会*;可拖着长长电线不方便时，人们又想可以用电池呀!当电池很快用完，机器人饿到时，人们又想，能不能让机器人自己充电呢?看到人们设计这种机器人的过程，你想说什么?
4、师总结，一切发明创造来源于生活，又是为了解决生活中的难题。科学技术的神奇。板书神奇
【抓住三句话，引导学生感受课文的叙述层次性，了解生产、生活是发明创造的动力。】
5、机器人的有趣。(请学生来主持，点名读书。)
机器人有趣的地方。师板书有趣
作者把机器人当*来写，通过“吃”、“*”“饿倒”体现出语言的有趣、生动。
感情朗读课文，体会机器人的有趣、神奇。
【在课文的两个重点中，以引导学生体会有趣为主，让学生通过朗读感受机器人的有趣。】
6、在同学的帮助下，你们自己的努力下，我们了解到机器人的有趣、神奇，你还想知道什么?
【本环节设计的意图主要体现学习质疑的过程，书中你有什么疑惑或者你还想了解什么?
(四)展开想象
1、果园机器人的确给果农们带来了很多方便，带来了很多好处，看来在科学技术飞速发展的今天，聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎了，潜入深海寻找宝藏，给人类送牛奶，帮助人们抚养孩子，进入身体查病治病……(出示课件4)请同学们展开想象的翅膀，写一写自己想发明什么样的机器人，会有哪些本领。
2、学生交流、评价。
【课标中对于这个年级段习作要求，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。】
(五)总结拓展
同学们设计了各种类型的机器人，其实随着科学技术的发展，机器人已经进入了各行各业，请为我们展示机器人的图片。相信在不久的将来，同学们发明的机器人也象我们刚看的机器人一样，出现在人们的生产、生活中，帮助人们解决难题。
【通过图片了解到，科学技术给人们生活带来的变化。机器人走进了各行各业，进一步完善自己设计的机器人，潜意识懂得一切的发明来源了生活，更服务于生活，为了更好造福人类，所以一切的发明会力求不断进步、不断地完善。】
(六)课后作业
把自己设计的机器人说给父母或同学听，看看有哪些需要改进的。
【逐步完善自己的设计，修改自己的写机器人的短文，是一次习作提升的过程，同时也为本单元的口语交际做了很好准备。】
果园机器人说课稿5
【教材分析】
本课位于本册教材第六单元，专题是“神奇的科技世界”一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。《果园机器人》是一篇能体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。文章中的机器人服务于丰收的果园中，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。有趣的是，这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。文章的叙述方式也很有特色。文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。水果丰收，果农忙不过来了，于是需要机器人帮忙；果园很大，机器人不好拖着电线工作，用电池也不方便，于是又想让果园机器人“吃”园中掉在地上的水果，自我充电。这样的叙述一方面使得果园机器人特点的介绍有层次，另一方面也体现了生产需求是科技的发展动力，学生读后会得到有益的启示。学习这篇课文，意在引导学生了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。这也是本课教学的重难点。
基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生实际，本课的教学目标确定为：
1、借助拼音读通读懂课文。
2、有感情的朗读课文，体会电脑的神奇。
3、培养学生爱科学、学科学的情感。
【课前准备】
1、上网查询并下载智能机器人的图文资料及课文插图。
2、有条件的同学可以参观机器人表演。
【说教法】
教学本课，我主要采用讨论法、点拨法。虽然学生自学课文也有自己的体会，但游离文本，脱离体验的体会的是口号式的。需要教师适时的点拨，点拨促悟，达到学生自悟所无法企及的高度。在学法指导上，我注重注重学生自读自悟，读悟结合，以读促悟，以悟生情。
【说教学过程】
因为本课是略读课文，因此我准备用一课时来完成教学。本课时共分4个板块：1、激趣导入，揭示课题；2、初读课文，整体感知3、细读课文，思考问题。4、情感朗读，拓展延伸。
一、激趣导入，揭示课题。
第一步，学生围绕电脑展开谈话。然后我会相机导入课题：同学们，电脑不仅可以使我们跨上“信息高速路”，还能智慧机器人工作呢。接着板书课题24果园机器人。
第二步，围绕课题展开质疑。预设学生会提问：果园机器人是什么样子的，会干哪些活？
这一环节设计，我有三个意图：1．通过开篇谈话，凸现互联网的神奇，营造气氛，激活学生的学习积极性；2．通过引导学生围绕课题质疑，并且进行筛选归纳，了解学生兴趣指向和问题区域，以便随时确定切合实际的课堂教学目标和教学重点，增强教与学的针对性，提高教学效率。
二、初读课文，整体感知
第一步，学生读“阅读提示”，并讨论阅读要求，我会此基础上提出具体要求：
1、借助拼音，读准字音，读通句子。
2、想一想，课文写的机器人是怎样的
3、在读不明白的地方做上标记。
接着学生选择自己喜欢的方式自由朗读课文，我注意巡视点拨。
这一步，让学生参照“阅读提示”独立进行阅读、思考，并抓住一两个学生感兴趣的问题，进行自主探究，亲自“目睹”果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣。
第二步，检查反馈，讨论交流：先是指名分节朗读课文，学生互评。在交流自己明白了什么，有哪些地方读不懂。
这一环节主要通过读，让学生正确流利的朗读课文，把握文章的大意，并让学生积极参与，对所提问题进行评价，就“果园机器人”的有趣，说说自己对课文的理解和独特的感受。
第三步，学生交流自己学会了哪些生字，是怎样记住它们，我弄明白了闹些词语的意思？
解决好字词的实际问题是有效指导学生感悟文本的重中之重，不容忽视。因为本课是略读课文，所以我们不能在这方面花费太多的时间，这就要求我们要灵活地进行实际，查词典或换词都是好的防护四，应该综合利用，提高识字的效率。
三、细读课文，思考问题。
第一步，对照插图，说一说果园机器人是什么样的。（先自由说在全班交流）
机器人的样子设计可爱合理：它的外表就像一个淘气的孩子，各个部位都设计的非常科学合理，他的电子眼能够发现浓密枝叶后的每一个成熟的水果；胳膊课随意旋转收缩，手上戴有手套，不会将水果抓伤，他的脚能够依据第十保持*衡。
第二步，学生用自己喜欢的方式读课文，找出课文有趣的地方。
第三步，学生读课文中有趣的地方，并说说原因，其他同学参与评价。
如：“让果农在大片密密的古树林里一个个的去找，”
第四步，读课文第3节，要读出趣味，找出这一节中加引号的句子抄在本子上，并跟同学说说自己的体会。
创设情境让学生潜心会文，并发挥插图的作用，组织学生进行观察，图文并进，目的就是要为学生深入探究文本寻找到支点——课文中有趣的地方，再引导学生用自己喜欢的方式，读出其中的趣味。积极鼓励学号是那个参与读书评价，从而让学生更好的出土文本之中。
四、情感朗读，拓展延伸。
第一步，通过各种形式，有感情的朗读课文2-5自然段，展现果园机器人的神奇有趣。
第二步，交流自己收集的得有关机器人的资料，说说机器人还能干什么。
第三步，课后自主选择感兴趣的词、句，段进行摘抄，养成积累的习惯。
【说效果】
本课是略读课文，所以我教学时放手让学生根据课文中的学习提示，自学自悟，自己在适当的时候点拨指导，突出了“以人为本、以读为本”的教学思想。整堂课教学做到将“读”贯穿于教学的全过程，读与思紧密结合。
小学的机器人作文5篇（扩展10）
——环保机器人的作文
环保机器人的作文1
一转眼 ，60年代过去了，身边的环境也变得越来越差，哈哈，但是现在已经有环保机器人，这些全包在机器人身上。
机器人的头上红色和蓝色的钮扣，背上有红色和蓝色的小书包，按一下红色按钮，就会自动把离机器人10米以内的垃圾放入红色的书包里，按一下蓝色按钮，就可以把离机器人10以内的烟雾收进蓝色书包里，大家一定会想如果装满了怎么办？不用担心，机器人的头部中央有一根针，大家可别小看这根针，清除废物可全靠它！它能把所有的废品变成一棵棵茂盛的大树呢！
机器人的那双眼睛说出来让你吓一跳，它能发出一种特殊的.光，这种光可以把离机器人10万里内的细菌一下子化为乌有，它的肚子上有许多小孔，可以不时地喷出香味，让空气清新哦！还有机器的手上有一种叫吸灰筒的东西，不仅能把汽车尾部排出的废气“吞了”，还可以把这种气体变成电。然后是它的脚，只要是它走过的地，都会干干净净，一尘不染。
怎么样，给人们带来舒畅的环保机器不错吧！