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理化生教研组教研工作总结,菁选五篇

时间:2023-02-26 17:55:21 来源:网友投稿

理化生教研组教研工作总结1  过去的一学期,xx中心学校抓教学,抓成绩的一学期,全体教职员工在以xx为校长的领导班子带领之下,真抓实干,埋头苦干,各项工作,蒸蒸日上。我组成员更是不甘落后,在学校领导下面是小编为大家整理的理化生教研组教研工作总结,菁选五篇,供大家参考。

理化生教研组教研工作总结,菁选五篇

理化生教研组教研工作总结1

  过去的一学期,xx中心学校抓教学,抓成绩的一学期,全体教职员工在以xx为校长的领导班子带领之下,真抓实干,埋头苦干,各项工作,蒸蒸日上。我组成员更是不甘落后,在学校领导之下,各项工作做的扎扎实实,现将理化生教研组工作总结如下。

  一、做好常规工作

  1、作教师,教好书,育好人是最根本的工作,本学期,我组成品全部以饱满的热情上课,按时到岗,组内成员出勤率在学校更是有目共睹,

  2、配合教务处认真完成教案、作业检查

  本学期我们共进行了四次作业教案检查,每位成员的作业,教案都非常认真,都能按质按量完成任务,特别是蒋华和訾金狼老师虽然授课任务繁重,但课备的非常认真,教案堪称一流,

  3、我组成员爱岗敬业,组内成员教学成绩突出,在月考及期中考试中,学生的理化*均分、及格率、优秀率、均取得不错成绩。

  二、认真开展兴趣小组工作

  结合我组特点,开展了理化实验小制作兴趣小组工作。并有取得了可喜成绩。同学们积极参与制作了大量小仪器、小制作,例如:自制潜望镜、望远镜、杆秤、蒸汽机等等……。在兴趣小组活动中,既培养了同学们的动手能力、又激发了同学们热爱科学的兴趣。在颍东区教育督导评估小组对我校的检查中,我组的这一做法和同学们的制作成果受到了评估小组成员的高度评价。成为了检查工作的亮点。教研成绩突出

  三、教研成绩突出

  在中心学校举行的公开课教学中,我组成员xxx、xxx老师精彩亮相,取得了很好的教学效果。

  xx老师代表我组参加的区教学能手评选中更是高分当选。

  学期已经结束,成绩只能代表过去,在以后的工作中,我们理化生教研组全体成员会更加努力,争取做的更好。

理化生教研组教研工作总结2

  这个学期以来,我们理化生科组全体教师科组活动中认真学习,互相交流,团结合作,使科组活动工作得以顺利进行。在全体科组教师共同交流合作中得到共识,以学生实际情况结合课程改革实验为主线,认真搞好教学研究、有效开展科组教研活动,促进教师之间交流合作,教师与学生之间的沟通,促进教师与学生共同发展,提高课堂教学效率。有目标有计划地完成了学校教务处安排的教育教学任务,使理化生科组教师在教育教学能力上有一个质的提高。下面我把本学期理化生科组的工作总结如下:

  1、在本学期开学第一周,认真组织我理化生科组全体教师进行科组上学期的工作总结和交流。

  根据交流讨论的结果,制定本学期的理化生科组活动工作计划。让各位科组教师明确自己的教学目标与任务。认真执行集体备课,做好与实验室管理员的协调,安排好实验,做好学生实验引导工作。深入了解学生实际情况,关心和帮助学生,耐心指导学生学习方法。并按计划组织全组教师进行科组常规教学活动和上一节优质公开课的活动,认真进行科组教师对公开的评课交流活动。使各教师在课堂教学交流活动中获得受益,使科组各教师综合能力得到提高。同时调节本学期各科的教学进度,做好备考计划,统一单元复习,统一单元考试,统一月考。使科组活动做到有目标、有计划、有步骤,有实效地开展。

  2、根据学生实际情况做好务实工作提高学生成绩措施。

  通过教学课堂中的观察和学生的学习情况结合考试成绩,落实各班重点帮助对象,对具体落实到每位科任教师身上,做好培优扶弱工作计划。让各科任教师安排业余时间进行跟踪辅导,关注学生*时上课学习情况,作业情况及每次单元考试和月考的成绩情况,进行分析、反思从各方面提高学生学习成绩。

  3、抓好教育教学常规工作的落实。

  认真执行科组活动的实施,组织理化生科组完成教务处安排的各项工作任务,如集体备课、手写教案、电子教案、听课记录本,作业批改等各项常规检查。组织好理化生科组成员网络在线研讨工作与记录,和网络教研交流学习工作,并做好统计上报教务处。

  4、认真处理好现实存在的问题:

  (1)大部分学生的学习基础知识较差,学习兴趣不高,没有明确的学习目标和信心。教师要加大力度对学生进行思想工作教育,提高学生对学习的认识,提高学生学习兴趣,明确学习目标。

  (2)对培优扶弱的工作开展不到位,学生对学习的热情仍不是很高。教师认真执行培优扶弱计划,用行动和爱心影响学生,培养学生正确的学习方法,提高学生学习的热情。

  (3)学生逃课现象比较严重,上课不认真听讲,不做课堂笔记,不主动学习。教师要坚持和学生做好沟通工作,要和学生家长做好联系,共同关注学生的生活学习情况。

  通过这个学期的努力,我们理化生教研科组很好地完成了学校教务处布置的各项工作任务和科组工作计划。由于客观原因,在科组活动工作中仍存在一些不足的地方,在以后的工作中我们将继续努力改正我们的不足之处。

理化生教研组教研工作总结3

  本学期围绕学校工作总目标,充分发挥理化生学科的特点,全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究,以教学工作为中心,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索教学过程的管理,不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作,使我校理化生教育水*不断提高。

  一、抓好常规教学工作

  三个学科、物理、化学和生物老师共11人,在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定学期教学计划,认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内教师几乎人人是详案,且每课都有教学反思。在教学过程中注重抓基础,加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动,进行学习,理论研究,探讨教育教学改革,努力提高自己的教学业务水*,提高教学的质量。

  二、教研工作井然有序

  全面贯彻落实新课程标准:根据学校的实际以及各科的情况,认真钻研教材,制定教学计划,实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料,使大家的学习自觉性不断增强,对新的课程标准有了较全面的认识,对新的教学理念有了进一步的理解。

  努力开展教学科研:教研工作是教研组工作的重要一环,是不断提高教学水*的重要保证。本学期,开展了正常的教研活动,组织本

  教研组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。大家互相听课,相互学习,共同进步与提高。在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学科学理论,不断丰富完善自我,提高教科研能力。

  同时,我们抓住机会,抓紧*时的教研组活动,认真开展教研话题,把握教育改革的最新动态,转变传统的教学思想,学习研究新的教学改革方案,经验和做法,改进自己的教学工作,所以我们组教师的教学理念在不断更新,教改的主动性不断提高。

理化生教研组教研工作总结4

  一学期很快就过去了,初中理化生教研组在教导处的领导下,较好地完成了本学期的任务。现就本学期在教研工作中的一些成绩和工作中存在的一些不足总结如下:

  一,由于学校的大力宣传,本教研组教师根据自己在教学中的体会写了论文三篇现已上交重庆市物理协会。另外在学校的《附中教研》上教师发表论文四篇,极大地调动了广大教师的积极性,使他们的教学理论水*有了更大的提高,进而用理论来指导自己的教学实践。

  二,进一步加强了集体备课制度,本教研组根据学校教导处的安排加强集体备课的检查和督促,充分发挥群体的优势和集体的智慧,达到了提高每位教师教学能力的目的。备课的质量有所提高。

  三,加强了教师间的相互听课,每位教师本期听课都不低于15节,自己也坚持听了组内每位教师2节课以上,从中选出二位教师参加了学校的优质课竞赛,自己在竞赛中获得了初中部二等奖。

  四,加强了初三毕业班物理,化学资料的收集和整理,按照要求初三理化基本在本期完成了全部新课教学,三次月考理化教师都是自己认真出题,试卷的质量有了很大的提高。初二的两次月考也是了自己出题,防止了现存试卷中的一些不足,并强化了对基础知识的掌握。

  五,搞好了xx年三月进行的全国初中物理和化学知识竞赛的报名和考试工作,由于大力宣传,初二报名人数为190人,初三有170人报名,使学生有了一次参加应用物理和化学知识竞赛的机会在竞赛中取得了较好的成绩。

  存在的不足:集体备课的质量还不很高,还有很多老师的思想认识还不够,对实验的备课力度还应加强(当然这得依赖学校对实验室的器材的投入);由于受到了场地的限制,第二课堂基本上还没有开设。而很多学生对物理和化学的一些小实验非常感兴趣,所以只能在课堂上进行,使教学进度受到一定的影响。

理化生教研组教研工作总结5

  王传东老师的物理公开课在9月28日上午第一节在八一班举行,主讲内容第二章第二节:声音的特性,全组成员都能够认真听。评课,王怀龙校长也参加了我们组的听课。

  王传东老师认真钻研教材,精心设计教案,为理化生组上了一节精彩的示范课。

  上午第二节课,在四楼备课室进行了说。评课活动。

  首先,王传东老师对本节课进行了说课,他从教材分析、教学目标、教学方法、学生学法、教学程序等方面进行了深入细致的解读,体现出较强的教学功底以及渊博的学识水*。

  接着,进行了精彩的点评,首先由主评人王晓燕发言:教学环节齐全,教学目标明确,教学重难点突出,教学基本功扎实,通过小实验创设教学情境,激发了学生探究新知识的欲望,整节课通过多个探究型实验,引导学生分析思考得到响度与什么因素有关。体现以教师为主导,以学生为主体的教学原则,是一节较成功的公开课。最后又提出了意见和建议,以及改进的方法。

  老教师,中学高级教师唐兴峰也作了代表性发言:不仅指出优点,同时也指出了不足之处,以及改进的方案和措施。

  最后,付校长作了总结性发言,从专业化角度阐明了怎样才是一节好课,以及如何打磨才能成为一节精品课。

  总之,通过说评课,使得每位成员的专业理论知识以及教育教学能力都得到很大的提高。

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