免费小学生思想政治教育教案2篇

免费小学生思想政治教育教案2篇免费小学生思想政治教育教案　12021年小学思政课教案33篇　2021年小学思政课教案篇1　为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落下面是小编为大家整理的免费小学生思想政治教育教案2篇,供大家参考。

篇一：免费小学生思想政治教育教案

　 2021 年小学思政课教案篇 1

　为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特殊是在学校思想政治理论课老师座谈会上的重要讲话精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，全面贯彻党的教育方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，解决好培育什么人、怎样培育人、为谁培育人这个根本问题，高质量办好新时代学校思想政治理论课（以下简称思政课），现特制定东孟小学“新时代学校思想政治理论课实 施方案”如下：

　一、指导思想

　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育和

　学校思想政治理论课老师座谈会精神，围绕“立德树人”根本任务，遵循思想

　政治工作规律，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材，进课堂、

　进头脑，构建“螺旋上升、循序渐进”的一体化育人格局，培育担当民族复兴

　大任的时代新人，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设

　 2 者和接班人。

　二、健全领导机构，打牢思想政治工作的组织基础

　成立以校长为组长的东孟小学思想政治工作领导小组，学校领导班子成员

　为副组长，各班班主任及少先队大队辅导员为小组成员。

　思想政治工作领导小组：

　组长：王文东

　副组长：杨春丽袁士海樊仕杰孙建国杨涛

　成员：白立刚庞秀杰韩广占王丽梅白洪生季卫海樊雅俊阮亚楠

　三、目地任务

　根据“循序渐进、科学有序、协调兼顾、突出实效”的方向，着力构建具

　有宝坻特色的“课程建设一体化、育人载体一体化、资源共享一体化、线上线

　下一体化、统筹指导一体化”的思想政治教育工作一体化体系，不断增加学校

　思想政治教育的时代性、科学性和实效性，努力形成全员、全程、全方位的“大

　思政”育人格局。

　四、全面开展思政课建设状况调研

　紧紧围绕提高思政课建设质量这一工作目标，聚焦增加小学生获得感这一

　 3

　 核心指标，突出老师队伍建设、教学方法改革、课堂教学效果等关键环节，深

　入思政课堂、深入师生，精准查找在思政课教育教学上存在的突出问题，专心

　剖析问题产生的原因，研究制定解决问题的方法措施。

　1.深入开展德育处、教务处、总务处三级调研督查。从九月上旬开头，一

　是由我校校长、党委负责人等同志组成调研组，围绕我校思政课建设体制机制，

　以及教学体系、保障体系建设等方面内容，开展专项调研督查。二是深入开展

　对我校思政课建设状况调研；发觉短板不足，总结经验做法，研究问题解决方

　案。三是要重点围绕队伍建设方面的成果和不足、教学方法改革创新方面的情

　况等，专心开展一次思政课建设状况梳理自查。

　2.全面开展各年级教研室听课。

　建立思政课教学协同联动机制。支持思政课老师积极参与区组建的跨学段

　思政课老师教研团队，开展协同备课。组织开展思政课老师跨学段开展思政课

　互听互看、互学互鉴。

　3.组织开展我校思政课教学展示活动，并组织评选我校思政

　 4 课“精彩一课”，

　提升我校思政课老师教学水平，提高思政课课堂教学效果。

　4.召开我校思政课教学质量建设研讨会，重点研究我校思政课教学质量建

　设存在的问题及解决方法。

　五、课外活动一体化

　1.依据上级文件精神建立一体化共建机制。王卜庄高级学→王卜庄初级中

　学→东孟小学→王卜庄幼儿园签约共建工作，签定共建协议。联合推动学段的实践育人、心理育人、社团育人和文化育人。

　2.实践育人。学校在原有的实践活动和研学旅行的基础上，根据思想政治

　教育的要求，遵循主题鲜亮、内容丰富、形式多样、安全规范原则，整合、新

　添一批实践活动和研学旅行基地。东孟小学→第一职专或京津高等院校对接开

　展研学旅行和实践活动。

　3.社团育人。加强社团建设，打造我校的特色品牌项目，建立少先队与中

　学共青团互通联动机制，与王卜庄初级中学开展品牌活动和文艺作品互访互展。

　六、线上线下一体化

　网络应用一体化。推动我校“互联网+思政”融入各个班级，

　 5 建设一体化网

　络应用平台，整合网络教育资源，推动网络应用无缝对接和全掩盖。

　七、活动一体化

　在传统节日和重要时间节点，集中组织学生参与富有教育意义的线上线下

　活动，进行思政教育公开课、公益广告宣传、传统文化宣讲、优秀学生选树等

　教育活动。

　八、突出队伍建设，全面提高思政课老师教学素养

　重点围绕提高我校思政课老师教学水平、科研能力、学科素养加强队伍建

　设工作，努力建设一支抱负信念坚决、学识素养深厚、教学科研能力突出、适

　应思政课教育教学需要的高素养思政课老师队伍。

　1.鼓舞支持思政课老师开展科研课题研究。积极申报区发布的思政课教学

　教改的研究课题，引导老师跨学段联合开展教改研究，进一步推进思政课一体

　化改革创新。

　2.的确加强思政课老师培训研修工作。积极参与区教育局组织的思政课教

　师培训班。

　 6

　 3.推进我校按规定比例配备思政课老师。加强思想政治理论学科建设，设

　立思政课学科带头人岗位。鼓舞支持符合条件的辅导员、班主任骨干兼任思政

　课老师。

　九、加强监督保障，全面完成质量年各项工作任务

　为确保思政课教学质量专项工作取得实实在在的效果，做好以下工作。

　1.加强专项工作的组织领导。为保证我校思政课教学质量年各项工作扎实

　推进，成立专项工作领导小组，由校长、党委负责人担当组长。领导小组负责

　制定专项工作《实施方案》，统筹支配调度指导我校思政课教学质量年各项工作。

　2.切实履行我校落实专项工作主体责任。把思政课教学专项工作纳入学校

　年度重点工作，确保我校思政课教学工作取得明显成效。

　3.加强对我校思政课建设状况督导检查。学校成立督导小组加强对我校思

　政课建设状况的日常督查，定期组织进行全面督查。

　2021 年小学思政课教案篇 2

　我校以习近平在学校思想政治理论课老师座谈会上的讲话精神为指导，围绕“立德树人”根本任务和我校“文明、健康、

　 7 好学、有为”的育人目标，严格对照《__省中小学校党建思政工作要求》和《__市加强学校思想政治理论课建设的若干措施》有关要求，扎实、有序推进思想政治理论课建设工作。现将我校思政课建设工作汇报如下：

　一、主要工作

　(一)坚决信仰，加强思政工作组织领导

　健全制度，指导建设。组建了思想政治理论课建设领导小组，依据相关要求制定了学校思政课建设实施方案、思政课建设的若干措施分工细则、思政老师队伍建设方案、辅导员工作制度、思政课堂评价制度，为思政课建设供应保障。

　优化机构，形成合力。党支部统一领导，各处室明确分工，支部书记、校长带头走进课堂，带头推动思政课建设，带头联系思政课老师，形成以学科老师为主导，以思政老师为重点，以班主任队伍为主体，以思政辅导员为支撑的全校师生协同协作的全员思政工作格局。

　注意评价，完善体系。组织老师专心学习《中共中央国务院关于全面深化新时代老师队伍建设改革的意见》等文件精神，建立了思政课双日志制度,完善了课堂评价体系，把师德师风、思政课考评纳入绩效考核、职称评定，努力培育广阔老师的责任、担当、集体、作为、荣誉等十六个意识，引导广阔老师坚持职业操守、恪守诚信规范，倾力打造师德高尚、业务精湛的老师队伍。

　(二)铸魂强基，强化思政工作队伍建设

　青老结对，促进成长。思政课老师是学生心灵的塑造者。学

　 8 校通过实施青蓝工程，扎实开展思政课骨干老师“一科一名师”、“一师一优课”示范课、青年老师过关课、汇报课等活动;实施青年老师成长“承包制”，学校领导问诊青年老师的课堂教学，指导和帮助老师准时改进教学方法，提高课堂效率。定期召开师生座谈会、学生信息员座谈会，了解学生思想状况及学习状况，发觉问题，准时整改，充分彰显思政教育的影响力。

　名师引领，加快成长。建成吴建国思政课名师工作室，邀请南京 Z 区思政课名师王英姿来校支教，传授先进理念和教学方法。利用学校录播教室优势、XX 四中网校等教育公共服务平台建设思政课案例库、备课资料库。在名师带动和影响下，思政教研风气深厚，骨干老师队伍不断壮大，专业素养大幅提升。

　全员参与，全程育人。全体老师坚守“既教书又育人”的信念，在课堂教学中切实贯彻落实“情感态度价值观”培育目标和学科核心素养要求，推进以思政课为主，各类课程与思政课共同育人的新格局。不定期开展教情学情调研，学校领导参与思政课集体备课研讨活动、进课堂观评课活动。

　(三)抓好阵地，提升思政课堂教学实效

　立足课堂，创新教学。以“把思政课上成学生喜爱的课程”为基础目标，实施学校思想政治理论课创优行动，打造思政精品课。通过开足开好思想政治理论课，用好思想政治理论课统编教材，编写校本教材，精选教学案例，创新教学方式，开展“微课堂”、“一师一优课,一课一名师”等教学实践活动，学科教研，集体备课，课题研究，教学竞赛，网络备课等教研活动，思政课

　 9 课堂质量显著提高，以教学效果为核心的思政课教学评价体系不断完善。

　联盟互助，资源共享。一中教育集团及教育联盟通过开展“做新时代四有好老师”演讲赛、“班会观摩课”、“德育沙龙”、“绿色课堂”岗位大练兵、送教到校、名师交流等活动，从德育教育、校园文化建设、思政课模式等方面进行学习和交流，形成了区域内优势互补、教研互动的新局面，促进了学校思政课建设的进一步发展。

　挖掘资源，同向同力。充分挖掘学校各类课程思想政治教育元素，把课堂作为落实新时代中国特色社会主义思想的主阵地，发挥每门课程、每个教室，每个课堂的育人职责，把思想引导和价值观塑造融入每一门课程的教学之中，形成以思想政治理论课程和课程思政同向同力，思想政治和学问教育有机统一的教育教学体系。

　(四)丰富载体，打好学生思想政治底色

　树立榜样，扩大影响。通过开展师德教育培训、专题讲座、“四有好老师”演讲、学生评教和“耕牛奖”“师德标兵”、“最受欢迎老师”、 “有为青年老师期望之星”评选等，促使爱岗敬业、为人师表、喜爱学生的品德成为全体老师的共同追求。通过评选“文明班级”、“三好学生”、各类“星级学生”、“五四红旗班、红旗手”“爱心奖”“优秀班团干部”等优秀集体和个人，使学生学有榜样，做有标杆，促使学生形成良好思想品德形成。

　精细管理，培育习惯。立足立德树人，以培育社会主义核心

　 10 价值观为主线，以爱国、责任、诚信、乐学、合作为主要内容，形成培育“文明、学习、卫生、安全、生活、体艺”六大习惯，实现“文明、健康、好学、有为”育人目标的“六三三三四”德育模式。利用法规教育月、学生文明督查组的检查督导、问题清单剖析和反馈等形式，准时矫正了学生不良行为。多种形式的宣讲争论、每周的年级例会、“做懂法规，守纪律的合格一中学生”等专题讲座和主题班会，促进了全校师生法规意识的提升和良好行为习惯形成。

　主题活动，筑牢底色。通过开展《坚持社会主义核心价值观》校本教材进课堂、“宪法晨读”、“国旗下讲话”、“信仰根植我心”主题教育宣讲、“四爱三有”“崇尚英雄”系列主题教育实践活动、“德育学堂”及《平“语”近人—习近平总书记用典》视频观看、“五四”青春诗会、“红旗飘飘引我成长”征文活动、“传统文化教育月”系列活动、“入团第一课”以及一中讲堂等活动，提升学生的思想品德素养，激发对党、对祖国、对民族、对家乡、对学校的认同感、归属感，促进社会主义核心价值观内化于心、外化于行，为学生的终身发展筑牢精神底色。

　精品社团，丰富德育。学校现有各类社团 33 个，国旗班、清华筑梦游学团、中科院盐湖之星实践团等已成为精品社团。

　“启迪之星·助梦游学”活动中，学生参观清华大学、XX大学等名牌大学，参访京东、商汤科技、青橙创客等知名企业和机构;赴国家科学院__盐湖研究所、盐湖所研究基地实地参观、亲历试验，与科学家互动交流。丰富多彩的社团活动，激发了学

　 11 生追求更高幻想的动力，培育了学生的科学精神和爱国情怀。

　创新方式，网络助力。开拓校园党建、团建和德育教育专题网站，开展网上德育主题教育，使校园网站、论坛、微博、微信群、群等媒介成为宣传党的政策、弘扬社会主义主旋律、传播社会正能量的新阵地。

　二、存在的问题

　1.可供老师学习和选择的先进典型思政资源比较少;教学考试评价方式比较单一;教学实践中学生参与率不够高，对思政实效性有一定的影响。

　2.随着客观实际的不断变化，传统的思政工作方法不能很好适应新的育人要求，书本学问如何转化为学生的自觉行动，如何坚持以学生为本，加强对学生服务，通过课堂的师生互动，生生互动等方法，让每位学生都参与其中，达到思政课的潜移默化、润物无声作用，是思政课老师面临的重大挑战。

　三、今后的思路

　1....

篇二：免费小学生思想政治教育教案

　如何对小学生进行思想政治教育

　黄 方 贵州省毕节市七星关区杨家湾镇营盘小学，贵州 毕节 551700

　 摘要：思想政治的实质就是育德。革命家、教育家徐特立说过：“教育的作用，就是按照一定的形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。”我觉得教师只有不断提升自身的修养，才能做好思想政治工作。

　关键词：思想政治；教育；提高 中图分类号：G651

　文献标识码：A

　文章编号：1671-5691(2017)10-0009-01

　学生思想政治教育是对小学生进行社会生活常识﹑政治法律常识﹑日常行为规范或社会公德等方面的教育。下面仅就我这几年来的教学实践，谈一谈如何有效的对学生进行思想政治教育。

　1 提高自身的修养，坚持以人育人

　1.1 坚持示范性对学生进行思想政治教育

　所谓示范性，是指教师在对学生进行教育中，要身体力行，成为学生的模范和表率。“榜样的力量是无穷的”，我们要为孩子竖起榜样，以自己美好的心灵和言行影响孩子们的身心朝着美好的方向发展。如：我们在教室地面上捡起一片碎纸；细心地为学生整理学习用品；当有的孩子生病时关切的问候一声；哪怕是“你真棒”这样简单的三个字„„点点滴滴,让学生切身感受到我们的一言一行,从而对他们起到潜移默化的作用。

　 1.2 用师爱进行爱的教育

　社会主义荣辱观倡导的核心内涵是一个“爱”字，即爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义。德育最重要的是引导学生懂得爱，教育学生会爱。这就要求我们每一位教师首先要博爱，即爱所有的学生，不管其家境如何，也不管学生是聪明的还是迟滞的，教师要把自己诚挚的爱洒向每一位学生的心田。特别是后进生更需要爱，我班有个学生在上学期期中考试两门课程都没有及格，一年级就考不及格，我觉得她是一位比较笨的学生，后来经过反思，我感觉这个成绩也有我的责任，是我对她的爱不够，对她的关注不够。后半学期我一有时间，就单独把她没学会的内容教给她，也让其他同学多帮助她，期末考试，她的两门成绩都超过了 80分。其次，我觉得用师爱进行爱的教育还包含着让学生理解爱、学会爱，懂得知恩图报。如果学生能够感恩于给予他们爱的家长、教师、集体和祖国，感恩于他们拥有的美好生活和养育他们心灵的中华民族的文化，就能产生一种责任感，就能用心灵去反思，多一些“责人之心责己，恕己之心恕人”。

　2 抓住对学生进行思想政治教育的时机

　抓住教育学生的“时机”，就是要求教师要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。

　2.1 把握住新学期开始这个起点，对学生进行思想教育

　新学期一开始，学生都有一种强烈的新感受，加之内心潜藏的自尊心的催化作用，这时总是暗暗提醒自己要干出个新样子来。在这个时候对学生进行激发鼓励，会使学生干劲倍增，进取心十足。因此，我十分注意学期开始的第一节课。在这节课上，我先对上学期班级和个人取得的成绩进行总结回顾，激起同学们的自信心，然后定出新学期班内学习、纪律、卫生各方面新的目标，并让学生说说自己准备怎样努力，在哪一方面争当小标兵，怎样为班级争光。学生确立目标之后，注意给予热情的鼓励，表达自己对学生的信任以及美好的愿望，为学生增添动力，把新学期的第一节课上成点燃学生新希望的思想动员课。

　2.2 抓住典型，对学生进行思想政治教育

　低年级小学生是最善于模仿的。如：在课堂上，谁做得好，我就抓住机会对他进行表扬，其他学生立刻就像他学习，争着做遵守纪律的好学生。又如：我班的陈琦拾到了一元钱，主动交给了老师。我当众对他进行了表扬，号召大家向他学习，做拾金不昧的好儿童，从那以后班级的每一位同学拾到东西都能主动交给老师。

　在平时的工作中，我们每一位教师要善于抓住有利的教育时机，对学生进行思想教育，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。

　3 优化思品课的教学，对学 生进行思想政治教育

　所谓优化，是指教师在思想品德课上要能有效地激发学生的兴趣，调动学生积极性，提高教学效果，达到知行统一的教学目的。

　3.1 少灌输，多体验

　水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相激而发灵光。在课堂教学中我们每个环节设计，唯有尽最大可能地让学生历经心灵碰撞，获得真情体验，才能使他们的灵魂得到浸润，情感得到升华；做人的真谛才能悠然心会、澄明敞亮、深深悟得；道德的法则也才能会在孩子们的内心牢牢地筑起。

　为引发学生热爱家人的真情实感，我创设了让学生们写感恩卡，读感恩卡，在倾听同伴们发自内心的真情诉说后，孩子们体验到了源自心灵深处的巨大冲击——对亲人爱的奔涌。我还穿插了一首歌曲《让爱住我家》，通过这首歌曲牢牢地抓住了学生的心境，深深地震撼了学生的心灵。歌曲播放完毕，那短短的几秒钟的留白，整个教室鸦雀无声，可是不正如古人说的吗？“此时无声胜有声”，教室的角角落落都溢满了情，每个人心灵深处都为之震撼。我为防止“课内激情课后抛”的现象，趁着学生回报亲恩的情绪高涨，顺势进行了课外活动延伸，要求学生人人做一些使父母满意的事。结果，有的学生父母生病，他就会关心、照顾父母，给父母倒水、拿药；有的学生父母工作忙，她就洗衣服﹑收拾屋子。

　2 少教条，多内省

　品德课堂教学不是造就学生的思想，不是拷贝学生的思想，而是引导学生从课堂中汲取营养，吸收养分，从而不断感悟，不断内省，收获属于自己的思想成果。在孩子成长的道路上时时刻刻牵绊着父母的心，父母的情，可是在这一切，尤其当今的独生子女，她们都是熟视无睹的、认为是理所当然的事情。如：我在教学《我爱爸爸妈妈》这一课时，从学生的生活经验出发，从父母的一个拥抱，一个抚摸，一个微笑等，引导学生从日常的点点滴滴、一言一行罗列父母对自己的疼爱，对自己的照顾。我还为学生准备了一段动画，之后引导学生们在内心中不断的反省，自己为父母做了什么事呢？有首诗说“不是锤的敲打，而是水的轻歌曼舞才使鹅卵臻于完美”。同样，教育也需要水样的艺术。

　以上是我对小学思想政治教育的几点看法和体会，在教育工作中，单一的方法是难以达到教育目的的，它们必须相互补充、配合，以指导思想政治教育工作，实现教育目的。而且在实际问题的解决中，我们还要不断地探索新的方法，总结好的经验，把学生思想政治教育工作推向前进。

　参考文献

　[1]叶澜，白益民.教师角色与教师发展新探[M].北京：教育科学出版社，2001.207

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